互联网金融运营实务教学资源 (8)[27页]
互联网金融运营与实务

互联网金融是指利用互联网技术和信息通信技术,改变传统金融服务的生产、流通和消费方式,提供更加便捷、高效的金融服务模式。
互联网金融的运营与实务涉及到多个方面,包括技术、风险管理、市场推广等。
以下是一些关于互联网金融运营与实务的主要内容:1. 产品设计与创新:-互联网金融产品的设计是关键的一环,需要根据市场需求和用户群体特点进行定位和创新。
不断优化产品功能和用户体验,提高产品的吸引力和竞争力。
2. 风险管理:-互联网金融运营中的风险管理是至关重要的,包括信用风险、市场风险、操作风险等。
建立完善的风险管理体系,监控和评估各类风险,采取相应的措施进行控制。
3. 合规监管:-互联网金融行业受到监管政策的关注,需要遵守相关法律法规和监管规定。
建立合规管理机制,确保业务运作符合法律法规,保护客户利益和数据安全。
4. 市场推广与用户运营:-运营团队需要通过市场推广活动吸引用户,提升品牌知名度。
同时,通过用户数据分析和运营手段,提高用户留存率和活跃度,提升用户体验。
5. 技术支持与创新:-技术是互联网金融的核心竞争力,需要不断进行技术创新和升级。
建立稳定可靠的技术架构,提高系统性能和安全性。
6. 资金管理与运营成本控制:-管理好资金流动,确保资金的安全性和流动性。
同时,控制运营成本,提高盈利能力和效率。
7. 数据分析与决策支持:-借助大数据分析和人工智能技术,对用户行为和市场趋势进行分析,为决策提供数据支持。
优化运营策略,提高业务效益。
综合来看,互联网金融的运营与实务涉及诸多方面,需要综合考虑产品设计、风险管理、合规监管、市场推广、技术支持、资金管理、数据分析等因素。
通过科学的管理方法和有效的实践操作,可以提升互联网金融业务的竞争力和盈利能力。
互联网金融实战课教案模板

互联网金融实战课教案模板教案标题:互联网金融实战课教案模板教学目标:1. 了解互联网金融的概念和发展历程;2. 掌握互联网金融的基本原理和运作模式;3. 能够分析互联网金融市场的现状和趋势;4. 学会运用互联网金融工具进行实际操作;5. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
教学重点:1. 互联网金融的基本概念和原理;2. 互联网金融市场的现状和趋势;3. 互联网金融工具的实际操作。
教学难点:1. 运用互联网金融工具进行实际操作;2. 分析互联网金融市场的现状和趋势。
教学准备:1. 电脑、投影仪等教学设备;2. 互联网金融相关资料和案例。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入互联网金融的概念和意义;2. 提出学生对互联网金融的认知和期望。
二、知识讲解(15分钟)1. 介绍互联网金融的基本原理和运作模式;2. 分析互联网金融市场的现状和趋势;3. 解释互联网金融工具的分类和应用。
三、案例分析(20分钟)1. 提供互联网金融市场的案例,让学生分析和讨论;2. 引导学生从不同角度评估案例的优势和风险。
四、实践操作(30分钟)1. 分组进行互联网金融工具的实际操作;2. 学生根据自己的兴趣和能力选择合适的互联网金融工具进行实践。
五、总结与评价(10分钟)1. 学生总结实践操作的经验和收获;2. 教师对学生的实践操作进行评价和指导。
教学延伸:1. 鼓励学生深入了解互联网金融领域的最新发展;2. 推荐相关书籍和网站,供学生进一步学习和研究。
教学评估:1. 学生对互联网金融的认知和理解程度;2. 学生在实践操作中的表现和成果。
教学资源:1. 互联网金融相关资料和案例;2. 电脑、投影仪等教学设备。
教学反思:本节课通过理论讲解、案例分析和实践操作相结合的方式,旨在提高学生对互联网金融的认知和实践能力。
在教学过程中,教师应注重引导学生思考和讨论,激发学生的兴趣和创新精神。
同时,教师还应根据学生的实际情况进行个性化指导,帮助他们更好地理解和应用互联网金融知识。
互联网金融实务.教案

互联网金融实务.教案
《互联网金融实务》教案
第一讲互联网金融的产生
本讲主要是介绍互联网金融的产生和发展现状。
一、互联网金融的产生和发展
互联网金融是互联网技术、信息通信技术和传统金融业共同发展的产物,也是市场经济发展的必然结果。
可以说,没有互联网技术和现代通信技术的发展就不会有互联网金融,没有传统金融业和电子商务的金融创新就不会有互联网金融的诞生。
(一)互联网金融产生的背景
经济背景:经济发展对金融服务提出了更高要求。
技术背景:互联网技术和现代通信技术的发展。
政治背景:政局稳定,金融管理体制稳健。
人文背景:低成本、高质量的便捷服务是人心所向。
(二)美国是互联网金融诞生的摇篮
1995年10月,SFNB(安全第一网络银行)成立
2006年02月,Prosper网络金融机构成立,第一个P2P( peer to peer,点对点)借贷平台。
2007年5月,Lending Club(贷款俱乐部)成立,作为借贷双方的中介。
2011年,SoFi成立,专做大学生网贷的P2P公司。
(三)中国是互联网金融的后起之秀
2002年阿里巴巴推出的“诚信通”,被普遍认为是阿里金融的最初萌芽。
2012年11月,京东商城与中国银行北京分行签约合作,共同向线上的京东合作供应商提供供应链金融服务。
1。
互联网金融--教学课件

第三方支付
1.2 互联网金融的产生与发展
P2P借贷
1.2 互联网金融的产生与发展
众筹模式凭 证式、会籍式、天使式
1.2 互联网金融的产生与发展
1.2.2 互联网金融的发展现状新型的互联网融资模式(如P2P、众筹等)、互联网服务方式(如第三方支付、移动支付等)、虚拟货币(如比特币和脸谱网站提供的虚拟货币等)和互联网在传统金融业的应用
5.4 国内外发展状况比较
1.1.2 互联网金融的业务模式
1.1 互联网金融的基本概念
主体类型“基金系”、“银行系”、“第三方支付系”以及“基金代销系”
1.1 互联网金融的基本概念
纯线上模式线上线下结合的模式
以云计算为基础平台模式和供应链金融模式
1.1 互联网金融的基本概念
1.1 互联网金融的基本概念
低门槛多样性依靠大众力量注重创意
5.4 国内外发展状况比较
5.4.1 国外发展状况A. 美国的P2P网络贷款行业
5.4 国内外发展状况比较
5.4.1 国外发展状况A. 美国的P2P网络贷款行业
5.4 国内外发展状况比较
5.4.1国外发展状况B.英国的P2P网络贷款行业
5.4 国内外发展状况比较
5.4.1 国外发展状况B.英国的P2P网络贷款行业
1.2 互联网金融的产生与发展
差异源于金融环境的差异与中 国的金融体系不同,欧美发达国家有一个完善的、多 层次的金融体系。
1.3 互联网金融对传统金融的影响
1.3.1 互联网金融改变了传统金融机构的营业结构和经营运行的模式
1.3 互联网金融对传统金融的影响
1.3.2 互联网金融冲击了传统的金融理论互联网金融的产生和发展,必将对传统的货币银行理论带来众多的影响。在互联网金融的背景下,规模经济已不再是商业银行提高效益和竞争力的最重要的唯一手段;中央银行原有的货币发行的垄断地位也日益受到挑战。
互联网金融运营实务教学资源习题 (1)[2页]
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项目八:互联网金融门户解读一、单选题1. ()是互联网金融门户的核心功能。
A.“搜索+分析”B.“搜索+服务”C.“搜索+比价”D.“产品+目录”2.互联网金融门户最大的价值就在于它的()价值A.渠道B.数据C.技术D.经济3.互联网金融门户的一个核心竞争优势是()战略。
A.顾客导向型B.产品导向型C.市场导向型D.资源导向型4.融360属于互联网金融门户的()类型。
A.第三方资讯平台B.垂直搜索平台C.在线金融超市D.供应链金融5.大童网属于互联网金融门户的()类型。
A.第三方资讯平台B.垂直搜索平台C.在线金融超市D.供应链金融二、多选题1.根据相关互联网金融门户平台的服务内容及服务方式不同,互联网金融门户分为()。
A.第三方资讯平台B.垂直搜索平台C.在线金融超市D.供应链金融2.在线金融超市的代表企业有()。
A.大童网B.格上理财C.91金融超市D.融3603.根据汇集的金融产品、金融信息的种类不同,将互联网金融门户细分为()。
A.P2P网贷类门户 B信贷类门户 C.保险类门户 D.理财类门户4.互联网金融门户的运营模式有()。
A.B2CB.O2OC.兼具 B2C 和 O2OD.P2P5.互联网金融门户的盈利模式主要有()。
A.广告费B.推荐费C.佣金D.手续费三、业务操作题1.任选一家互联网金融门户平台,访问其网站,了解有关互联网金融业务开展的相关内容,并写一份分析报告。
2.调查至少五家互联网金融门户网站的开展情况,并撰写调研报告3.调查互联网金融门户未来发展趋势,并撰写调研报告答案:一、CAABC二、1.ABC 2.ABC 3.ABCD 4.ABC 5.ABCD。
《网络金融教案》课件

《网络金融教案》课件一、课程简介1. 课程目标:(1)使学生了解网络金融的定义、特点和分类。
(2)让学生掌握网络金融的主要业务模式及其运作机制。
(3)培养学生对网络金融风险的认识,提高其风险防范能力。
2. 适用对象:金融专业学生、金融从业者及相关感兴趣人士。
3. 课程时长:45分钟。
二、教学内容1. 网络金融概述(1)网络金融的定义(2)网络金融的特点(3)网络金融的分类2. 网络金融业务模式(1)网络支付(2)网络借贷(3)互联网银行(4)网络保险(5)其他业务模式3. 网络金融运作机制(1)技术基础(2)业务流程(3)风险管理4. 网络金融风险及其防范(1)网络金融风险类型(2)风险防范策略(3)案例分析三、教学方法1. 讲授:讲解网络金融的基本概念、业务模式和运作机制。
2. 案例分析:分析网络金融风险案例,提高学生风险防范意识。
3. 互动讨论:引导学生探讨网络金融的发展趋势及其对金融行业的影响。
四、教学工具1. 投影仪:用于展示PPT课件。
2. 计算机:用于演示网络金融相关网站和应用。
3. 纸质材料:用于发放给学生,以便于课堂讨论和笔记。
五、教学评估1. 课堂问答:检查学生对网络金融基本概念和业务模式的理解。
2. 小组讨论:评估学生在互动讨论中的表现,以及对网络金融风险防范的认识。
3. 课后作业:布置相关题目,检验学生对课程内容的掌握程度。
六、教学内容5. 网络金融的法律与监管(1)网络金融法律法规体系(2)我国网络金融监管政策(3)国际网络金融监管经验借鉴6. 网络金融的发展趋势(1)技术创新对网络金融的影响(2)我国网络金融市场的发展现状与展望(3)全球网络金融的发展趋势7. 网络金融创新与竞争策略(1)网络金融产品创新(2)网络金融服务创新(3)网络金融企业竞争策略分析8. 网络金融与普惠金融(1)普惠金融的含义与目标(2)网络金融在普惠金融中的作用(3)发展网络金融促进普惠金融的策略9. 网络金融安全与隐私保护(1)网络金融安全问题概述(2)防范网络金融安全风险的措施(3)个人隐私保护与网络金融10. 案例分析与实践(1)国内知名网络金融平台案例分析(2)网络金融创新案例分析(3)网络金融风险事件案例分析与启示七、教学方法1. 讲授:讲解网络金融的法律与监管、发展趋势、创新与竞争策略等内容。
《互联网金融运营实务》—课程标准

《互联网金融运营实务》课程标准\\《互联网金融运营实务》课程标准一、课程概述(一)课程性质互联网金融专业人才的培养目标和专业定位是:培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握互联网金融产品营销、理财规划和互联网金融企业运营等专业技术技能,具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有较强的就业创业能力,面向互联网金融服务领域,能够从事互联网金融运营经理、投融资经理、营销经理等工作的高素质技术技能人才。
本专业毕业生的就业范围主要以面向京津冀地区的互联网金融公司、电子商务、中小金融机构、金融中介机构等相关单位从事金融服务人员。
从事如下工作岗位:互联网金融产品经理、互联网金融运营经理、投融资经理、研发工程师、互联网金融测试师、运维师、金融分析师、产品营销师、互联网金融公司客服经理及其他一般职员。
根据本人需要可以选择通过证券从业资格、银行业专业人员职业资格、基金从业人员资格、期货从业人员资格。
《互联网金融运营实务》是互联网金融专业的专业核心课程。
本课程面对的岗位为互联网金融运营经理。
根据技能型专业人才培养目标、岗位需求和前后续课程衔接的要求,在采用高等职业教育专业课程规划教材的基础上,我们对教材体系进行了有针对性的调整,对内容作了一定程度的压缩,自编了理论课补充教材和实训课专用教材。
按照“知识 + 能力 + 素质”设置教学模块,采用案例教学、多媒体教学、网络教学等现代教学手段和方法,通过课堂上理论学习和校内外实训及实习基地的强化实训,使学生切实掌握投融资业务操作的基础知识和基本方法,培养学生具有利用所学投融资专业技能解决实际问题的能力,为今后从事投融资相关业务工作奠定理论与实战基础。
(二)设计思路本课程组教师与行业、企业的专家(兼职教师)密切合作,企业兼职教师直接参与课程设计开发和教学实施的全过程,充分体现课程教学过程的开放性。
互联网金融运营实务教学资源习题 (7)[4页]
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项目五:虚拟货币解读一、单选题1.目前,市场上存在的“主流”网游虚拟货币有十几种,如腾讯公司的Q币、网易的POPO币等。
据估计,国内互联网已有每年几十亿元的虚拟货币规模,并以每年15%至20%的速度增长。
这些虚拟货币()A.是货币,因为它们是交换来的B.不是货币,因为它们没有充当商品交换的媒介C.是货币,因为它们是消费者用人民币购买来的D.不是货币,因为它们不是一般等价物2.比特币是一种P2P形式的数字货币。
(注:跟腾讯公司的Q币类似,可以在网上任意购买虚拟装备,只要有人接受,你也可以购买现实生活当中的物品)中国人民银行规定:“比特币是一种特定的虚拟商品,不具有与货币等同的法律地位。
”这是因为()A.货币的本质是特定的虚拟商品B.货币的基本属性是价值尺度和流通手段C.现在的货币是由国家发行并强制使用的D.货币的职能是价值和使用价值3.中国人民银行等五部委联合印发的《关于防范比特币风险的通知》,要求各金融机构和支付机构不得以比特币为产品或服务定价。
这是因为()A.比特币只是虚拟商品而不是法定货币B.纸币只是由国家发行并强制使用的C.普通民众拥有参与比特币交易的自由D.比特币的风险会冲击我国金融体系4.在网络游戏中,游戏玩家可以通过网络充值系统用纸币购买虚拟货币。
对上述现象的理解,下列正确的是()A.虚拟货币本质是一般等价物B.虚拟货币可替代货币执行各项职能C.购买虚拟货币的纸币不是劳动产品D.购买虚拟货币的纸币是交换的媒介5.Q币,是一种可以在腾讯网站统一支付的“虚拟货币”,可以用它买到游戏装备、支付会员服务费,甚至还可以用来为杀毒软件付款等。
这表明虚拟电子货币()A.正在代替人民币执行货币的职能B.已成为持有者拥有财富的象征C.是网络环境下新产生的支付手段D.是由国家发行并强制使用的6.在网络游戏中,运营商预设的类似现实货币的虚拟货币在游戏中执行支付手段、流通手段职能。
游戏玩家可以通过网络充值系统用纸币兑换虚拟货币。
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2.填写股权众筹与债权众筹的区别表
项目标的 承担责任 项目资产负债表 收益方式 收益大小 投资风险
股权众筹
债权众筹
3.手机下载凤凰众筹APP、关注凤凰众筹微信公众号
知识平台
三、债权众筹模式
(一)含义
• 债权众筹,即面向大众集资用于项目的融资, 融资方取得资金,投资人未来获取利息收益并收回本金的一种债权交易 模式。
• 1.京东众筹介绍 https:///sceneIndex.html • 2.京东众筹的特点 • 3.京东众筹的项目发起
(八)盈利模式
• 佣金是平台的主要收入来源,其次是广告收入。
(九)风险
• 众筹低风险(主要是执行风险和欺诈风险),融资金额一般较小。如果不是大众欢迎的产 品,存在可能募集不成功的风险。存在不能如期交货的风险。
• 1.项目筛选 • 2.债权转让 • 3.资金筹集 • 4.风险控制 • 5.信息披露
(六)优点
(七)从凤凰众筹看债权众筹
• 1.凤凰众筹介绍 https:/// • 2.运作方式
(八)盈利模式
• 1.居间费 • 2.推广包装费 • 3.会员费 • 4.股权
(九)风险
子任务四:分析公益众筹模式
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互联网金融运营实务
主编:张惠兰 中国人民大学出版社
项目四 众筹解读
项目任务
任务一:认识众筹
任务二:分析众筹运营模式 任务三:了解众筹风险
项目目标
知识目标
掌握众筹的含义; 掌握众筹的流程; 理解众筹的特点和优势; 熟悉众筹的不同模式; 理解众筹的风险
(二)产品众筹与团购的区别
• 1.定义不同 • 2.目的不同 • 3.消费者参与行为不同
(三)产品众筹的价值
• 众筹处于产业链的最前端,可以最快速地发现和发掘有潜力的产品项目; • 通过用户的支持,可以验证项目是否符合市场需求,从而大大降低项目失败的风险; • 提供天然的平台,帮助发起人获得第一批忠实粉丝; • 众筹后的数据结果将为项目获得进一步融资提供最强有力的说明; • 众筹网也会根据项目筹资表现的数据,提供信贷、孵化或投资等金融服务。 • 因此,产品众筹的核心诉求并不是直接的融资,而是“筹人、筹智、筹资”的过程。
(一)含义
• 产品众筹又称回报众筹、奖励众筹、权益众筹、实物众筹和预售众筹,是指投资人将资金投给筹款人 用以开发某种产品(或服务),待该产品(或服务)开始对外销售或已经具备对外销售的情况下,筹 款人按照约定将开发的产品(或服务)无偿或低于成本的方式提供给投资人的众筹方式。
• 代表平台:众筹网、追梦网、京东众筹、淘宝众筹、点名时间、中国梦网
(四)适合产品众筹的产品条件
• 1.创新性 • 2.感知性 • 3.刚需性 • 4.粉丝效应
(五)特点
• 1.颠覆了传统生产模式 • 2.产品众筹平台具有较强大众参与性 • 3.能快速聚集一批忠实用户 • 4.产品众筹平台专注于产品孵化
(六)优缺点
• 1.优点 • 2.缺点
(七)从京东众筹看产品众筹
子任务二:分析股权众筹模式
活动:
1.分组讨论股权众筹模式的含义、分类、运营模式、特点、优缺点
2.填写股权众筹平台比较表
众筹之家 网址 众筹项目(行业) 平台如何收费
原始会
人人投
3.手机下载原始会APP、关注原始会微信公众号
知识平台
二、股权众筹模式
(一)含义
• 股权众筹是指募资人通过平台集合众多个人投资者小额投资,以支持其创业经营或其他社会事业的新型融资模 式。公司出让一定比例的股份,面向普通投资者,投资者通过出资入股公司,获得未来收益。这种基于互联网 渠道而进行融资的模式被称作股权众筹。
• 代表平台:Lending Club、凤凰众筹网、51资金项目网
(二)股权众筹与债权众筹的区别
• 1.项目标的不同 • 2.承担责任不同 • 3.项目资产负债表不同 • 4.收益方式不同 • 5.收益大小不同 • 6.投资风险不同
(三)债权众筹与P2P的区别
(四)债权众筹和非法集资的区别
(五)流程
能力目标
任务二
认识众筹运营模式
子任务一:分析产品众筹模式 子任务二:分析股权众筹模式 子任务三:分析债权众筹模式 子任务四:分析公益众筹模式
导入
众筹是一种新型的融资模式,能够快速高效率的将人们手上的闲置资金集中起来, 以产生相应的价值,这种新的融资方式给众多中小型企业一种更快速的资金来源,如果 成功,还会让投资的人们收获一定的分红利润,是一种健康的资金链发展模式,众筹类 型有四种主要的,受到广大群众及企业的喜爱,因此发展越来越迅速,那么是那四种呢? 本任务就是认识众筹有哪些模式?
(六)优缺点
• 1.优点 • 2.缺点
(七)从原始会看股权众筹
• 1.原始会介绍 / • 2.原始会的股权融资
(八)盈利模式
• 1.中介费(佣金模式) • 2.股权回报模式 • 3.增值服务费模式
(九)风险
子任务三:分析债权众筹模式
活动:1.分组讨论债权众筹的含义、流程、盈利模式
活动:1.分组讨论公益权众筹的含义、流程、盈利模式 2.填写公益众筹与网络捐赠的区别表
发起方资质 平台规则 项目特点
网络众筹
公益捐赠
• 代表平台:众筹之家、大家投、原始会、人人投、众众投
(二)参与者
• 1.筹资人 • 2.出资人 • 3.众筹平台 • 4.托管人
(三)分类
• 1.无担保的股权众筹 • 2.有担保的股权众筹
(四)运营模式
• 1.凭证式众筹 • 2.会籍式众筹 • 3.天使式众筹
(五)特点
• 1.股权众筹是一种便利的筹资工具 • 2.股权众筹满足的是中小微企业的融资需求 • 3.股权众筹可能涉及较大风险 • 4.股权众筹是一个专业性较强的投融资方式 • 5.投资者为大众
子任务一:分析产品众筹模式
活动: 1.分组讨论产品众筹模式的含义、价值、特点、优缺点、盈利模式、
风险
2.填写产品众筹与团购的区别表
产品众筹
团购
阶段
消费者
行为
3.填写产品众筹平台比较表
众筹网ห้องสมุดไป่ตู้
京东众筹
网址
众筹项目(行业)
平台如何收费
4.分组讨论什么产品适合做产品众筹?
淘宝众筹
知识平台
一、产品众筹模式