软件工程实训课程设计
软件工程课程设计模板

软件工程课程设计 模板一、课程目标知识目标:1. 理解软件工程的基本概念、原则和方法;2. 掌握软件开发各阶段的目标、任务和常用工具;3. 了解软件项目管理、软件质量保证及软件工程标准化知识。
技能目标:1. 能够运用结构化分析方法,进行软件需求分析,编写软件需求规格说明书;2. 能够运用结构化设计方法,进行软件设计,编写软件设计说明书;3. 能够运用软件工程方法,编写符合编程规范的代码,实现小型软件系统的开发;4. 能够运用软件测试方法,进行软件测试,提高软件质量。
情感态度价值观目标:1. 培养学生严谨、细致、负责任的科学态度;2. 培养学生团队合作精神,提高沟通与协作能力;3. 培养学生面对复杂问题的解决能力,增强自信心;4. 培养学生对软件工程的兴趣,激发学生创新意识和探索精神。
课程性质:本课程为高中信息技术课程,结合学生年级特点,注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点:高中学生具有一定的逻辑思维能力和动手操作能力,对新鲜事物充满好奇心,但需引导其将注意力集中在课程内容上。
教学要求:教师应充分运用案例教学、任务驱动等方法,引导学生主动参与、积极思考,注重培养学生的实际操作能力和综合运用能力。
通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为未来软件开发和信息技术应用奠定基础。
二、教学内容根据课程目标,教学内容分为以下五个部分:1. 软件工程基本概念- 软件与软件工程定义- 软件生命周期- 软件工程的目标、原则和方法2. 软件开发过程- 软件需求分析- 软件设计(结构化设计、面向对象设计)- 编码与实现- 软件测试3. 软件项目管理- 项目计划与管理- 风险管理- 质量管理- 团队协作与沟通4. 软件质量保证- 软件质量标准- 软件评审- 软件度量- 软件可靠性5. 软件工程标准化- 软件开发规范- 软件文档编写规范- 软件测试标准- 软件项目管理标准教学大纲安排如下:第一周:软件工程基本概念第二周:软件开发过程(需求分析、设计)第三周:软件开发过程(编码、测试)第四周:软件项目管理第五周:软件质量保证第六周:软件工程标准化教学内容与教材紧密关联,按照教学大纲逐步推进,确保学生能够掌握软件工程的核心知识,提高实践操作能力。
软件工程的课程设计

软件工程的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握软件工程的基本概念、原则和方法,培养学生分析和解决软件工程问题的能力,提高学生的软件工程实践能力。
具体目标如下:1.了解软件工程的基本概念、历史和发展趋势;2.掌握软件工程的基本原则和方法;3.理解软件开发过程中的各个阶段及其任务。
4.能够运用软件工程原则和方法分析、解决软件工程问题;5.能够编写简单的软件工程文档;6.能够参与软件开发过程中的各个阶段。
情感态度价值观目标:1.培养学生对软件工程的兴趣和热情,提高学生对软件工程的认识;2.培养学生团队协作、积极参与软件开发过程的精神;3.培养学生遵循软件工程规范、提高软件质量的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括软件工程的基本概念、原则和方法,以及软件开发过程中的各个阶段。
具体安排如下:1.软件工程概述:介绍软件工程的定义、历史和发展趋势;2.软件工程原则:讲解软件工程的基本原则,如模块化、抽象化、迭代开发等;3.软件工程方法:介绍软件工程常用的方法,如结构化方法、面向对象方法等;4.软件开发过程:讲解软件开发过程中的各个阶段,如需求分析、设计、编码、测试等;5.软件工程实践:通过案例分析,使学生掌握软件工程的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下:1.讲授法:用于讲解软件工程的基本概念、原则和方法;2.讨论法:学生就软件工程实践中的问题进行讨论,培养学生的思考能力;3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生掌握软件工程的应用。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,如《软件工程》、《软件开发方法》等;2.参考书:提供相关的参考书籍,如《软件工程实践》、《软件工程案例分析》等;3.多媒体资料:制作精美的PPT,展示软件工程的图片、图表等;4.实验设备:准备计算机、网络等实验设备,便于学生进行实践操作。
软件工程课程设计课

软件工程课程设计课一、教学目标本课程旨在通过软件工程的基本概念、原理和技术,使学生掌握软件开发的基本流程和方法,培养学生分析和解决软件开发中实际问题的能力。
在知识目标方面,要求学生掌握软件工程的基本理论、方法和工具;在技能目标方面,要求学生能够熟练使用软件工程相关工具,具备基本的软件开发能力;在情感态度价值观目标方面,培养学生团队合作意识,使学生认识到软件工程在软件开发中的重要性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括软件工程的基本概念、软件需求分析、软件设计、编码与测试、项目管理等。
其中,软件工程的基本概念包括软件工程的基本原理、方法和工具;软件需求分析主要涉及如何获取和分析用户需求;软件设计则包括软件架构设计和详细设计;编码与测试主要介绍软件编码和测试的基本方法;项目管理则涉及软件开发过程中的进度控制、风险管理等内容。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法主要用于传授基本理论和概念;讨论法用于引导学生深入思考和探讨问题;案例分析法用于分析实际软件开发过程中的问题和解决方案;实验法则通过实际操作来巩固所学知识和技能。
四、教学资源本课程将根据教学内容和教学方法的需要,选择和准备相应的教学资源。
教材方面,将选用国内权威出版的软件工程教材;参考书方面,将推荐学生阅读一些软件工程领域的经典著作;多媒体资料方面,将收集一些与课程相关的视频、动画等资源;实验设备方面,将确保实验室设备齐全,以满足实验教学的需要。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与、讨论和提问等情况,占总评的20%;作业分为小作业和大作业,小作业每两周一次,大作业在课程结束后提交,占总评的30%;考试包括期中和期末考试,各占总评的30%。
评估方式客观、公正,能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学进度共分为16周,每周2课时。
软件工程课程设计报告

软件工程课程设计报告软件工程课程设计报告1、项目概述本项目是一个软件工程课程的设计项目。
通过设计和开发一个软件系统,来实践软件工程的相关知识和方法。
本项目旨在提高学生的实践能力和团队合作能力,培养学生的软件开发和管理能力。
2、项目背景随着信息技术的发展,软件系统在各个领域中得到广泛应用。
软件开发的需求量不断增加,对软件工程人才的需求也日益增长。
因此,学习和掌握软件工程的知识和方法成为了现代学生必备的能力之一。
3、项目目标本项目的目标是通过设计和开发一个软件系统,来实践和应用软件工程的相关知识和方法。
具体目标包括:- 学习和掌握软件工程的基本理论和方法;- 通过实践项目,提高学生的软件开发和管理能力;- 培养学生的团队合作能力和沟通能力;- 在项目中培养学生的创新思维和问题解决能力。
4、项目计划本项目的计划包括以下几个阶段:- 需求分析阶段:通过与用户和相关利益方沟通,收集和分析项目的需求;- 设计阶段:根据需求分析结果,进行系统设计和架构设计;- 编码阶段:根据设计文档,进行系统编码和单元测试;- 测试阶段:进行系统测试和集成测试,包括功能测试和性能测试;- 部署阶段:将系统部署到实际环境中,并进行用户培训和验收测试;- 维护阶段:对系统进行维护和支持,解决用户的问题和bug。
5、项目团队本项目的团队由多名学生组成,每名学生负责不同的角色和任务。
其中包括项目经理、需求分析师、设计师、开发工程师、测试工程师和运维工程师等。
6、项目成果本项目的最终成果是一个完整的软件系统,包括用户界面、功能模块和数据库等。
项目成果将根据用户需求和项目计划来确定和评估。
7、项目总结通过本项目的设计和开发,学生将能够实践和应用软件工程的相关知识和方法,提高其软件开发和管理能力。
同时,通过团队合作和沟通,学生的团队合作能力和沟通能力也将得到提高。
这对于学生的综合素质和就业能力都有着重要的意义。
软件工程》实践教学大纲(3篇)

第1篇一、课程简介《软件工程》是一门研究软件开发原理、方法和工具的学科,旨在培养学生具备软件开发的基本理论、实践技能和工程素养。
本课程通过实践教学,使学生能够掌握软件工程的基本方法,提高软件开发能力,为后续课程学习和实际工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 理解软件工程的基本概念、原理和方法。
2. 掌握软件开发过程中的需求分析、设计、编码、测试和维护等基本技能。
3. 具备使用常用软件开发工具进行实际项目开发的能力。
4. 培养良好的团队协作和沟通能力,提高工程素养。
三、教学内容1. 软件工程概述- 软件工程的定义和发展历程- 软件生命周期和开发模型- 软件工程的目标和原则2. 需求分析- 需求获取和分析方法- 需求规格说明和文档编写- 需求管理3. 软件设计- 设计原则和模式- 数据库设计- 系统架构设计4. 软件开发- 编码规范和最佳实践- 集成开发环境(IDE)的使用- 版本控制工具的使用5. 软件测试- 测试方法和技术- 测试用例设计- 软件测试管理6. 软件维护- 维护过程和方法- 软件配置管理- 软件质量保证7. 软件项目管理- 项目管理的基本概念和原理- 项目计划、执行和监控- 团队协作和沟通四、实践教学安排1. 实践教学课时:共40学时,其中理论课24学时,实践课16学时。
2. 实践教学环节:(1)课堂演示:讲解软件工程的基本概念、原理和方法,演示常用软件开发工具的使用。
(2)案例分析与讨论:分析实际软件项目案例,讨论软件工程在实际开发中的应用。
(3)上机实验:完成以下实验项目:1. 需求分析实验:完成一个简单软件的需求分析,编写需求规格说明书。
2. 设计实验:完成一个简单软件的设计,包括数据库设计、系统架构设计等。
3. 编码实验:使用一种编程语言实现一个简单软件的功能。
4. 测试实验:编写测试用例,对软件进行功能测试和性能测试。
5. 维护实验:对已完成的软件进行维护,修复已知问题和优化性能。
软件综合实训教案模板范文

课程名称:软件工程综合实训授课班级:XX级XX班授课教师:XX教学目标:1. 知识目标:(1)掌握软件工程的基本原理和方法。
(2)熟悉软件开发流程和项目管理。
(3)了解不同类型软件的开发技术。
2. 能力目标:(1)培养学生独立进行软件开发的能力。
(2)提高学生团队协作和沟通能力。
(3)增强学生解决实际问题的能力。
3. 素质目标:(1)培养学生的创新意识和实践能力。
(2)提高学生的职业素养和职业道德。
(3)增强学生的社会责任感。
教学重点:1. 软件开发流程。
2. 软件项目管理。
3. 软件测试技术。
教学难点:1. 软件需求分析。
2. 软件设计。
3. 软件开发工具的使用。
教学准备:1. 教师准备:PPT、教材、实验设备、相关软件等。
2. 学生准备:笔记本、笔、实验设备、相关软件等。
教学过程:一、导入1. 教师简要介绍软件工程综合实训课程的目的和意义。
2. 学生介绍自己,了解团队成员。
二、理论学习1. 软件工程基本原理和方法。
2. 软件开发流程和项目管理。
3. 软件测试技术。
三、实验操作1. 实验一:需求分析(1)教师讲解需求分析的基本方法和技巧。
(2)学生分组进行需求分析,并撰写需求规格说明书。
2. 实验二:软件设计(1)教师讲解软件设计的基本原则和方法。
(2)学生分组进行软件设计,包括概要设计和详细设计。
3. 实验三:软件实现(1)教师讲解编程语言和开发工具的使用。
(2)学生分组进行软件实现,编写代码。
4. 实验四:软件测试(1)教师讲解软件测试的基本方法和技巧。
(2)学生分组进行软件测试,发现并修复缺陷。
四、项目实践1. 学生分组,确定项目主题。
2. 教师指导学生进行项目规划、设计和实施。
3. 学生进行项目答辩,展示项目成果。
五、总结与评价1. 教师总结本次实训课程的主要内容。
2. 学生进行自我评价和相互评价。
3. 教师进行总结评价,指出学生的优点和不足。
教学反思:1. 教师反思自己在教学过程中的不足,并提出改进措施。
软件工程课程设计教程

软件工程课程设计教程一、教学目标本课程旨在通过软件工程的基本概念、原则和实践,帮助学生建立软件开发的专业知识体系,培养学生在软件设计和实现方面的基本技能,并提升学生解决复杂软件问题的能力。
通过课程学习,学生应达到以下目标:1.知识目标:–理解软件工程的定义、历史和发展趋势。
–掌握软件需求分析、软件设计、编码、测试和维护的基本原理与方法。
–学习软件项目管理的过程、工具和技术。
2.技能目标:–能够运用UML模型进行软件系统的描述。
–掌握至少一种软件开发工具或环境的使用。
–学会编写结构清晰、可维护的代码,并能够进行单元测试。
3.情感态度价值观目标:–培养良好的团队合作精神和沟通技能。
–形成对软件质量的深刻认识,注重软件产品的品质。
–培养持续学习和适应新技术的积极态度。
二、教学内容本课程的教学内容围绕软件工程的基本理论、方法和技术展开,具体包括:1.软件工程基本概念:软件定义、软件工程的目标和原则。
2.软件需求工程:需求收集、需求分析、需求规格说明书编写。
3.软件设计:结构化设计、面向对象设计、设计模式。
4.软件实现:编程语言选择、编码规范、软件框架。
5.软件测试:测试策略、测试级别、测试方法。
6.软件项目管理:项目计划、进度控制、风险管理。
7.软件工程案例分析:分析现实中的软件项目,理解软件工程实践。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式,包括:1.讲授法:系统地传授软件工程的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法:通过分析具体案例,使学生理解软件工程的实际应用。
3.小组讨论法:鼓励学生就软件工程的实践问题进行小组讨论,促进交流。
4.实验法:通过编程实验,加强学生对软件设计、编码和测试的理解。
四、教学资源为了支持课程的教学目标和教学方法,我们将利用以下教学资源:1.教材:《软件工程导论》等权威教材。
2.多媒体资料:包括教学PPT、视频讲座、在线案例库等。
3.实验环境:为学生提供编程环境和必要的软件工具。
《软件工程》课程设计

《软件工程》课程设计
《软件工程》课程设计是专为大学生设计的综合实践课程。
主要是为学生提供实践性的学习经历和素质提高机会,以便提高软件工程职业技能和能力,以及更好的应对社会的挑战。
课程设计旨在使学生掌握软件工程的主要技术和理论,形成完整的技术支撑体系,包括需求分析、设计、开发、测试、部署上线以及运行维护等阶段。
同时,课程设计也要培养学生的通用职业素养,包括团队协作能力、管理能力、项目管理技能、创新思维和抗压能力等。
课程设计的内容可以根据学校的学习计划和实际情况进行调整,主要内容可以分为两部分,一部分是软件技术的理论探讨,主要有软件设计原理、软件开发流程、软件质量保证和开发工具等;另一部分是项目实践,包括软件设计、开发、测试和上线过程,要求学生能够在面对具体项目任务,即学精行深,熟悉软件工程流程,体现学习成果。
课程设计要求学生能够结合当前市场需要和自身优势,掌握软件工程的基本技术,不断创新和思考,最终达到项目完成的目的。
它是一个实践中的理论学习的有机结合,可以帮助学生更好地应用于社会实践,在未来职业发展中发挥重要作用。
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沈阳大学
2.1.
3.插入副标题
1)定位在第一段的开头,按回车键,然后输入副标题“——诗歌分析”。
2)选择刚输入的副标题,将副标题设置为“华文行楷”,字号为“小三”,在副标题前加入一些空格,使它的位置合适就行。
图1 插入副标题
2.1.4.复制、移动、删除文字
1)选择副标题文字“诗歌分析”,按键盘上的【Ctrl+C】组合键进行复制。
2)将光标定位在第三段文字的开头,然后按键盘上的【Ctrl+V】键进行粘贴。
3)选择第三段开头的文字“诗歌分析”,点击鼠标左键拖到第二段开头,然后按回车键使单独成行。
4)选择第二段开头的“诗歌”两字,将其删除,然后输入“背景”两字。
2.1.5.替换文字
将文中所有的“诗人”替换为“徐志摩”。
将文中所有的“诗人”都进行替换,直接单击【全部替换】按钮,将文中所有的“诗人”替换为“徐志摩”。
图2 文字替换
图3 再别康桥word
2.2.页面设置
2.2.1.页面设置
1)创建新文档,在“页面设置”对话框中设置新文档页面格式为:“页边距”选项卡。
“页边距”设置为上3厘米、下3厘米、左2.5厘米、右2.5厘米;“方向”设置为“横向”。
2)调整页面网格度量值。
单击菜单“视图”→“工具栏”→“绘图”命令,在弹出的“绘图”工具栏中,单击“绘图”按钮,下拉菜单中的“绘图网格”命令,弹出“绘图网格”对话框,设置如图所示,调整页面网格度量值最小,使编辑过程中能比较精确地定位图形位置。
2.2..分栏
1)选择【页面布局】,选择【分栏】,选择三栏,应用于整篇文档。
2.2.
3.字符和段落格式化
1)第1栏标题“仓央嘉措”楷体,三号。
第1栏出生所月日,Arial Black(西文字体)、小四号。
2)第2栏标题“他的诗歌”楷体、小三号、居中。
第2栏文字段落,楷体、五号、首行缩进2字符、行距为固定值17磅。
3)新宋体、小四号、标题居中、行距为固定值18磅、正文行距20磅。
2.2.4.艺术字
将艺术字插入文档中,首先选择插入点后单击菜单“插入/图片/艺术字”命令,弹出“艺术字库”对话框;选择合适的艺术字形式后,单击“确定”按钮,弹出“编辑‘艺术字’文字”对话框;输入“仓央嘉措”,插入艺术字后,还使用“艺术字”工具栏设置艺术字格式、艺术字形状、环绕方式等。
2.2.5.插入图片
在Word文档中可以插入多种类型的图片。
在文档中插入仓央嘉措图片,操作方法如下:单击菜单“插入/图片/来自文件”命令,在“插入图片”对话框中找到图片文件,单击“插入”按钮,就将图片插入文档了。
调整其大小和方向,双击图片,弹出“设置图片格式”对话框,在其中可以设置图像的颜色与线条、版式、大小等。
使用同样方法插入图片。
调整使图片位于文字周围。
图4 word页面设置
3.excel要求
1)第一步先要做一个数据表。
2)第二步在顶部功能菜单里选择插入图表中的柱状图,然后就能看到在下方表格区域中出现了空白框框,就是图表区域。
3)第三步:右键点图表区域,在出来的菜单里点“选择数据”。
4)第四步:在弹出的操作界面中,将光标点在“图表数据区域”那里,然后鼠标选取之前做好的表格部分,能看到“图表数据区域”会自动将单元格范围识别,同时横轴纵轴信息也会自动识别,之后想调整再在右键菜单里选相应的设定项调整就可以了。
图5 excel数据记录
图6 柱状图
4.PPT制作
4.1.添加幻灯片
打开 PowerPoint 时,放映中只有一张幻灯片。
其他幻灯片要由您添加。
可以逐步添加幻灯片,也可以一次添加多张幻灯片。
插入新幻灯片的方法有很多种,①选择“开始”菜单项中“新建幻灯片”的命令按钮,或②在窗口左侧的“幻灯片”选项卡上,右键单击要在其后添加新幻灯片的幻灯片缩略图,然后在快捷菜单上单击“新幻灯片”。
4.2.插入背景图
打开PPT,上边任务栏选择“设计”,找到右边的“背景样式”,点选“设置背景格式”,弹出一个对话框,点黑“图片或纹理填充”,点击“文件”,在弹出的对话框中找到你之前准备好的素材,选择插入。
只是想更改当前页面,此时选择“关闭”即可;页面想变化成其他背景,只需重复如上操作即可。
图7 张爱玲
4.3.插入艺术字
点击插入,艺术字,点击插入艺术字的形状,点击形状填充,选择想要的艺术文字的底色,点击形状轮廓,可以填充艺术文字的外边的颜色,点击置于顶层,艺术文字则在其它文字的上面。
4.4.幻灯片切换
单击“切换”菜单项,选择每张幻灯片之间的切换效果(切换方案),若要将方案应于到所有幻灯片,在“计时”中单击“应用于所有幻灯片”。
图8 张爱玲名字来历
图9 张爱玲家庭背景图10 张爱玲经典语录
图11 张爱玲爱情故事(1)图12 张爱玲爱情故事(2)
图13 张爱玲爱情故事(3)
4.5.图片处理
1)“进入”效果,在PPT菜单的“动画”→“添加动画”里面“进入”或“更多进入效果”,都是自定义动画对象的出现动画形式,可以使对象逐渐淡入焦点、从边缘飞入幻灯片或者跳入视图中等。
2)“退出”效果,这个自定义动画效果的区别在于与“进入”效果相反,它是自定义对象退出时所表现的动画形式,让对象飞出幻灯片、从视图中消失或者从幻灯片旋出。
图14 张爱玲简介
图15 张爱玲相关著作图16 张爱玲童年阴影
4.6.文字处理
点击“插入”→“文本框”→输入需要的内容;插入了3个文本框,分别为“张”“爱”“玲”,并调整好字体格式,将文本框移动至需要他进入的初始位置,选中文本框“张”,点击“动画”→“自定义动画”,点击右侧的“添加效果”→“进入”→“飞入”,选择“方向”→“自左侧”,继续添加效果,点击右侧的“添加效果”→“动作路径”→“绘制自定义路径”→“曲线”,开始:选择之前;速度:选择慢速。
依照第一个文本框的步骤,制作其他文本框的效果。
图17 张爱玲生平
4.7.如何插入超链接
网站超链接:选中需要插入网站链接的文字,右键——选择“超链接”。
在“插入超链接”设置面板中,地址栏中直接输入指定的网站地址,完成后点击确定。
播放幻灯片,在播放过程中就能点击文字就能跳转指定网站。
本地超链接:如果幻灯片演示过程中需要部分视频一般需要设置本地超链接,选中需要添加超链接的文字,同样右击打开“超链接”设置界面。
在“现有文件或网页”中,点击右上角的“浏览文件”,找到需要的视频文件,进行链接。
完成后,地址栏会显示文件路径,点击确定完成插入,试播查看链接效果。
图18 张爱玲
4.8.预演播放
在PPT制作完成后,执行菜单项“幻灯片”中的“开始放映幻灯片”组中的“从头开始”即可全屏播放该幻灯片,或者单击“幻灯片放映”菜单上的“排练计时”,设置每张幻灯片播放的时间。
图19 张爱玲照片
5.使用Visio进行图设计
1)启动Visio 2002,进入程序主界面。
在“类别”区选择流程图,然后在“模板”区单击“基本流程图”图标,进入“基本流程图制作窗口”。
2)单击“形态”区的“基本流程图形状”标题,下方的框内即出现制作流程图的各种图标。
用鼠标选择“进程”图标,按住鼠标左键并拖拉至右侧绘图区,即可生成一个进程图示,并且框线四周出现八个绿色小方格,表示该图示处于选中状态,这时用鼠标可调整方框大小。
3)在该图示框外任意区域单击鼠标左键,八个绿色小方格消失,框线周围出现四个蓝色节点,这些节点是用于处理连线的。
4)将输入法切换到汉字输入,然后双击刚才的图示框,显示比例自动放大,鼠标指针于框内处于“|”形闪烁状态,这时可以输入汉字“毕业论文选题”。
输入完成后,单击图示框外任意区域,即可恢复默认的显示比例。
5)用相同的方法添加相应的流程图图示。
6)接下来在“基本流程图形状”区用鼠标拖拉“批注”图标至“与指导教师讨论”框右侧,以添加批注说明内容。
7)双击批注框,输入内容“选题方向”回车,用同样的方法输入内容“实际意义”和“可操作性”。
8)输入完成后选中三行文字,显示反白。
单击菜单“格式/文本”命令,出现相应对话框。
单击“项目符号”选项标签后,选择第一行第二种项目符号类型。
单击“确定”按钮即可完成批注的修饰。
9)用相同的方法为“论文内容规划”框添加批注“明确主题”、“主要结构”、“核心技术”并修饰。
10)接下来的任务是添加连接线。
单击工具栏上的“连线工具”按钮,在弹出的下拉菜单中选择“连接线工具”项。
11)返回绘图区域后,将鼠标移至“毕业论文选题”图示下方的节点位置,按住鼠标左键并向下拖拉至“与指导教师讨论”图示框上节点位置,即可在两个图示框之间建立带方向的箭头连线。
图20 visio。