你知道性与生殖健康关系吗？共61页文档
性 与 生 殖 健 康
在力量。法律是约束人们行为的外在力量。
美国青春期性教育
美国青春期性教育起始于60年代，时值西 方国家兴起“性自由”“性解放”运动。 这场运动对于美国当时青少年来说，是一
场灾难，直接后果就是少女怀孕逐年多，每年
有100多万少女怀孕，65%婴儿是私生的 。
现在未成年人易出现性道德认知模糊、失 衡、混淆，不良性文化、性行为与社会道德标 准相差甚远的现象。
部分未成年人性道德意志薄弱，判断能力、 防御能力低下，易受色情文化、网络成瘾等负面 影响。
在不同的国家和地区，不同历史阶段、 不同的家族和社会文化氛围，性道德是不同 的。
人们的性行为必须遵守性道德，否则要受到
什么是性道德
性道德:是指调节人类性行为的道德规范。
异性相吸，性爱、性冲动和性行为是人
类的一种本能，但因为涉及第二者，并产生
生物学、社会学后果，为了协调双方及与周
围人的关系，必须有性道德。
人类的社会生活可分为三大领域，即 家庭生活、职业生活和公共生活。 调整和指导人与人之间、个人与社会 之间的关系的整个社会道德规范也分为三 大部分，即婚姻家庭道德、职业道德和社 会公德。
行动。(2004年口号)
“遏制艾滋病,履行承诺”(2005年口号)
卫生部长指出 ：
“艾滋病已经开始从高危人群向一般
人群扩散，我国正处于艾滋病防治的关键
时期，抓住时机，切实做好防治艾滋病工
作，是当前非常紧迫和重要的任务。是各
界政府、各有关部门，乃至全社会的共同
责任。
卫生部艾滋病临床专家指出：
中国艾滋病发展出现三大特点：
道德观，如尊重、责任来控制自我。
性与生殖健康教育
加强学校教育： 将性与生殖健 康教育纳入学 校课程，提高 学生的性知识
水平
家庭参与：家 长应积极参与 孩子的性与生 殖健康教育， 提供正确的信
息和指导
社会宣传：通 过媒体、网络 等渠道，宣传 性与生殖健康 知识，提高公 众的认识和理
解
专业培训：加 强性与生殖健 康教育专业人 员的培训，提 高教育质量和
掌握性健康知识和技能
理解性发 育和性成 熟的过程
掌握性传 播疾病的 预防和治 疗方法
学会正确 使用避孕 套等避孕 工具
理解性行 为与生殖 健康的关 系
学会如何 应对性骚 扰和性侵 犯
培养健康 的性观念 和性行为
培养积极、健康的性态度和价值观
性教育目标：帮助学生建立正确的 性观念，培养积极的性态度和价值 观
促进社会各界对性与生殖健康教育的关注和支持
加强宣传教育， 提高公众意识
政府、学校、家 庭、社会共同参
与
提供专业培训和 资源支持
建立长效机制， 持续推进性与 生殖健康教育
开展国际合作与交流，借鉴先进经验
加强国际交流与 合作，共享经验 和资源
学习国外先进的 性与生殖健康教 育理念和方法
引进国外优秀的 性与生殖健康教 育课程和教材
开展国际性与生 殖健康教育研讨 会和培训活动， 提高教育水平
感谢您的观看
汇报人：XX
利用网络课程和直播等形式进 行在线教学和指导
建立网络社区和论坛，提供交 流和分享的平台
性与生殖健康教育的挑战与 对策
5
教育资源不足和地区差异
教育资源不足：缺乏专业的性与生健康教育教师和教材
地区差异：不同地区的性与生殖健康教育水平存在差异，城市和农村、发达地区和不 发达地区的教育水平不同
生殖与性健康教育 ppt课件
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性健康是人类健康的一个不可缺少的重要 组成部分，而性教育则是性卫生保健的基 础，尤其是加强父母对子女的早期性教育 （主要是言传身教，树立正确榜样和形 象），从娃娃抓起；发挥学校在履行性教 育中的积极作用；只有这样才能给青春发 育期的孩子带来受益终生的良好影响，从 而保证了他们一生的幸福与性健康。
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宫外孕的知识
正常情况下，胚胎着床在子宫腔内，如果 怀孕发生在子宫腔外，例如输卵管、卵巢、 腹腔、阔韧带、宫颈等部位，就叫作宫外 孕,医学上称为异位妊娠。
宫外孕十分常见，占到怀孕妇女的3-5%， 它很危险，如果不注意及早发现症状并处 理，有可能危机到宫外孕妇女的生命。
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生殖与性健康教育
中国矿业大学校医院
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目前，大学生对自己生殖健康认识严 重不够，尤其对性知识缺乏，导致滥服避 孕药、人工流产等呈上升趋势，各种妇科 疾病：宫颈炎，盆腔炎，性病有逐渐增加
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以往我们学校没有开展生殖健康教育， 我们采取的是传统保守的避而不谈的方法 对待大学生的性问题．事实证明问题相当 多，后果很严重！！
主要病理：宫颈糜烂，根据糜烂面积分为三度。
治疗主要是物理治疗和药物治疗，前者效果肯定， 后者只有缓解。但是未生育的妇女不可以物理治 疗，
物理治疗指：微波、冷冻、激光、远红外治疗
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单项选择题
1正常妊娠胎儿在下列哪一器官孕育？
A、子宫
B、输卵管
C、卵巢
D、 膀胱
E、 宫颈
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宫外孕的表现
１停经 ２恶心 呕吐（不明显） ３尿妊娠试验阳性或阴性 ４腹痛 ５阴道少量出血 ６：B超：子宫内无孕囊
性与生殖健康基础知识
性与生殖健康基础知识性与生殖健康是每个人都应该关注的重要议题。
在这篇文章中，我们将探讨性与生殖健康的基础知识，包括性教育、生殖健康问题和相关保护措施。
一、性教育性教育是培养人们正确的性观念和价值观的重要途径。
它应该从儿童时期开始，持续到成年阶段。
性教育不仅仅是告诉人们如何避免性病和怀孕，还要教授尊重他人、倡导性别平等和性别多样性的观念。
通过性教育，人们可以了解自己身体的变化和功能，尊重自己和他人的意愿，学会做出明智的性决策。
性教育还可以帮助人们认识到性是自然的、正常的一部分，并教授安全性行为的知识。
二、生殖健康问题生殖健康问题是指与生殖器官和功能相关的疾病和疾病风险。
以下是一些常见的生殖健康问题：1. 性病：包括艾滋病、梅毒、淋病、生殖器疱疹等。
性病可以通过性接触传播，因此采取正确的保护措施对于预防性病至关重要。
2. 不孕症：不孕症指长时间无法怀孕的情况。
不孕症可能是由多种原因引起的，如生理问题、生殖器官畸形、激素失衡等。
早期的诊断和治疗可以提高不孕症患者的怀孕机会。
3. 性功能障碍：包括早泄、阳痿、性欲降低等。
性功能障碍可能会对个体和伴侣的人际关系和心理健康产生负面影响。
及早寻求医疗咨询和治疗是非常重要的。
三、相关保护措施为了维护性与生殖健康，我们可以采取以下保护措施：1.使用避孕措施：避孕措施可以帮助人们避免意外怀孕。
常见的避孕方法包括避孕药、避孕套、宫内节育器等。
根据个人的需求和医生的建议选择合适的避孕措施。
2.进行性病测试：定期进行性病测试可以帮助人们早期发现性病，并及时采取治疗措施。
对于性生活频繁的人群来说，性病测试更显得重要。
3.建立健康的性关系：尊重自己和他人的意愿，与伴侣建立健康的性关系是维护性与生殖健康的重要方面。
在性关系中，应注意适当的保护，如正确使用避孕套、减少性伴侣数量等。
4.寻求医疗咨询：如果发现性与生殖健康方面出现问题，应及早寻求医疗咨询。
医生可以进行评估、诊断和治疗，帮助人们恢复和维护健康。
性与生殖健康
• • • • • • 一、生殖健康的理论与实践 二、性与生殖健康基础知识 三、性心理障碍和性功能障碍 四、遗传病及出生缺陷相关知识 五、避孕药具的管理和发放 六、避孕药具的不良反应
来 她他楼阁 生活更美好
生殖健康的理论与实践
• • • • • • 一、生殖健康概念的发展历程 二、生殖健康的基本范畴 三、生殖健康促进的重要意义 四、生殖健康保健服务 五、生殖健康评价体系 六、生殖健康服务的实践
（一）性认同障碍（性别转换症）始终不认同自己 的生物学性别。 男性为4/10万，女性1/10万。
• （二）性偏好障碍：露阴癖、恋物癖、摩擦癖、 恋童癖、施虐症、窥阴症 和受虐症、衣装症 • （三）性取向障碍
女性性功能障碍
• ⒈、性欲低下：指缺乏对性生活的主观愿望。 • 2、性厌恶：指持续或反复发生的恐惧性性厌恶和避免与 性伴侣性接触，并引起心理痛苦。 • 3、性唤起障碍：指持续或反复发生不能获得或维持足够 的性兴奋，并引起心理痛苦。具体表现为性活 • 动时主观上持续缺乏性愉悦和性兴奋，客观上 • 部分或完全缺乏阴道湿润和生殖器充血。 • 4、性高潮障碍： 指足够的性刺激和性兴奋后，持续或反 复发生的性高潮困难、延迟、缺如，并引起心理痛苦。 • 5、性交疼痛障碍 • ①性交疼：指反复或持续发生于性交相关的生殖器和 盆腔疼痛。 • ②阴道痉挛：指反复或持续发生阴道外1/3段肌肉不 自主痉挛以干扰或阻止阴茎插入，并引起心理痛苦。 •
六、生殖健康服务的实践
• （一）生殖健康的伦理与法规
• • • • • • •
1.生殖健康的伦理学原则： 自主权 （1）尊重 知情同意权 保密 （2）无害 （3）公正 （4）有利
模拟题（单选题）
• 1.人类的性行为特征有： • A、普通性、长期性 B、隐蔽性 • C、严肃性 D、以上全正确
性教育与生殖健康
提高人口素质
正确的性教育能够帮助人们树立正确 的性观念，提高人口素质，促进社会 进步和发展。
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性教育与生殖健康知识
性生理知识
总结词
了解性器官的生理结构和功能，认识性反应和性行为。
详细描述
性生理知识包括对男性与女性生殖器官的解剖结构、生理功能和性反应机制的 认识。了解性唤起和性高潮的生理过程，以及性行为对身体健康的影响。
性心理知识
总结词
理解性心理的发展和性需求，培养健康的性观念和态度。
详细描述
性心理知识包括对性心理发展阶段、性需求和性动机的理解。培养健康的性观念 ，如尊重自己和伴侣的意愿、平等与互惠的性关系、避免性暴力和性剥削等。
生殖健康知识
总结词
关注生殖系统的健康，预防与应对生殖健康问题。
详细描述
生殖健康知识包括对月经周期、避孕方法、性传播疾病的预防与应对等方面的了解。关注生殖器官的健康状况， 预防性传播疾病和生殖系统感染，以及应对不孕不育等问题。
性传播疾病与预防
总结词
认识常见的性传播疾病及其预防方法 。
详细描述
了解常见的性传播疾病，如淋病、梅 毒、尖锐湿疣等，以及它们的传播途 径和症状。掌握预防性传播疾病的方 法，如使用安全套、避免不安全的性 行为、及时就医等。
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性教育的方法与途径
学校性教育
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课程设置
学校应设置专门的性教育 课程，确保学生能够全面 、系统地了解性知识和生 殖健康知识。
师资培训
学校应培训专业的性教育 师资，提高教师的专业素 养和教学能力，确保教学 质量。
教学方法
学校可以采用多种教学方 法，如讲座、小组讨论、 角色扮演等，以激发学生 的学习兴趣和参与度。
性与生殖健康知识点总结
性与生殖健康知识点总结在当代社会，性与生殖健康已成为人们关注的重要议题之一。
了解有关性与生殖健康的知识对于每个人来说都是至关重要的。
本文将总结一些关键的性与生殖健康知识点，旨在帮助读者全面了解这个重要的话题。
一、性教育与性健康性教育是指向个人提供与性有关的知识、态度、价值观和技能，以培养健康的性行为和性关系。
它包括以下几个方面的内容：1. 人体解剖学与生理学知识：了解人体的生理结构和功能是性教育的基础。
这包括男性和女性生殖器官的功能、性器官的发育过程以及生殖细胞的产生和结构。
2. 性别平等与尊重：性教育应强调性别平等和尊重，鼓励人们摒弃性别歧视和偏见，并促进平等的性关系。
3. 性行为与责任：性教育应帮助人们了解性行为的意义，并教育他们如何负责地进行性行为，包括避孕措施的使用和性疾病的预防。
4. 性传播感染的预防：性传播感染是通过性行为传播的疾病，包括艾滋病、性病等。
性教育应该向人们详细介绍性传播感染的预防方法，例如安全性行为和艾滋病病毒的防护知识。
二、生殖健康与计划生育生殖健康是指个体在生殖过程中保持身体、心理和社会的健康状态。
计划生育是指个体有意识地决定生育的时间、方式和人数，以实现个人和家庭的需求。
下面是与生殖健康和计划生育相关的一些知识点：1. 生育健康：个体应该了解合适的生育健康年龄和间隔期，以及孕期保健、分娩方式选择、母乳喂养等相关的知识。
2. 避孕方法：计划生育的核心是适当选择和正确使用避孕方法。
常见的避孕方法包括药物避孕、避孕套以及节育器等，个体应该根据自己的需求和实际情况选择适合的方式。
3. 不孕症与辅助生殖技术：不孕症是指夫妻在一定时间内无法怀孕的情况。
个体应该了解常见的不孕症原因以及不孕症治疗的一些基本方法，包括辅助生殖技术如试管婴儿等。
三、性与心理健康性与心理健康密切相关，心理健康问题可能会对个体的性生活和性关系产生重要影响。
下面是一些与性与心理健康相关的知识点：1. 性与情感关系：个体应该了解性与情感关系的紧密联系，以及如何建立健康、互相尊重的性关系。
性与生殖健康基础知识
避孕与节育
80%
避孕方法
包括使用避孕套、口服避孕药、 宫内节育器等，可以有效降低意 外怀孕的风险。
100%
节育手术
如输卵管结扎、输精管结扎等， 适用于不打算再生育的夫妇。
80%
避孕与节育选择
根据个人情况选择合适的避孕方 法，并遵循医生建议。
优生优育
孕前准备
包括调整作息、补充营养、进 行必要的孕前检查等，以提高 生育质量。
孕期保健
定期进行产前检查，遵循医生 的建议，保持健康的生活方式 。
遗传咨询
对于有遗传疾病史的夫妇，进 行遗传咨询有助于降低遗传疾 病的风险。
生殖系统常见疾病与预防
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性传播疾病
如梅毒、淋病、尖锐湿疣 等，通过性接触传播，应 采取安全性行为措施预防。
妇科疾病
如阴道炎、宫颈炎、子宫 肌瘤等，保持个人卫生， 定期进行妇科检查。
解答孩子的疑问。
社会资源
利用社会资源，如专业机构、媒 体等，提供多样化的性教育服务
和信息。
性教育的挑战与展望
观念障碍
教育资源
传统观念和社会舆论对性教育存在一定的 偏见和抵触，需要加强宣传和引导。
缺乏专业的性教育师资和教材，需要加强 培训和资源整合。
性别平等
未来展望
在性教育中应注重性别平等和性别意识的 培养，避免性别歧视和偏见。
性传播疾病与预防
性传播疾病的种类与特点
淋病
由淋球菌引起的泌尿生殖系统感染， 症状包括尿道炎、宫颈炎等。
非淋菌性尿道炎
由沙眼衣原体和解脲支原体引起的尿 道感染，症状与淋病相似。
梅毒
由梅毒螺旋体引起的慢性传染病，可 导致皮肤、黏膜和内脏器官的损害。