鲁教版初一历史上半册知识梳理
鲁教版七上历史知识点
的统治。
（反帝反封建的革命任务没有完成，半殖民地半封建社会的性质没有改变。）
四、意义：推翻了 的统治，结束了我国两千多年的
，使 观念深入人心。
五、领导阶级：
阶级
派
第 10 课 新文化运动
背景 标志 人物 旗帜
尊孔复古的逆流，新旧思潮发生了激烈冲突。
1915 年，陈独秀在上海创办《 》后改名《
人物、作品及主要贡献
的产生和发展起到了
促进作用，为中国的
开辟了道路。
第 8 课 戊戌变法
背景：《 兴起：“
》的签订，加深了民族危机。 ”，揭开了维新变法运动的序幕。
发
① 创办《
》，宣传变法；后改名《
展
② 组织政治团体——
人物：
、
等（
阶级
派），
高 时间：从 潮 ： 百 日
年 6 月 11 日到 9 月 21 日
》作为强学会的机关报。 皇帝
14 课 红军不怕远征难
长征： 1. 时间： 2．原因：第
—— 次反围剿的失败。
4. 意义：红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭
的企图，保存了党
和红军的
，使中国革命
。
5．经过：
1936 年 10 月
红一、红二、
5.红军长征胜利的标志：红军三大主力会师
① 时间：
年月
红四三大主力 甘肃会宁会师
A、解决了
、 流域打到
、 流域，声势震动中国。
1927 年初，国民政府从广州迁到
。
⑺ 失败：
、汪精卫等国民党右派叛变革命，国民革命
运动失败（失败含义：没有完成反帝反封建的民主革命
任务）第一次国共合作破裂。
鲁教版七年级上册历史知识提纲
鲁教版七年级上册历史知识提纲青铜器与甲骨文北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么?打制石器石器时代河姆渡人、半坡人时期用的生产工具又是什么?磨制石器夏商西周时期用的生产工具又是什么呢?青铜器青铜时代一、青铜器的高超工艺：1、青铜器的成就：(1)原始社会后期：出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。
(2)商周时期：①用途与功能：主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。
②特点：青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超。
1司母戊鼎(迄今世界上出土的青铜器);(3)代表：○2四羊方尊(造型奇特);○3利簋[guǐ]○2、制作工艺高超：(1)成分：铜锡、铅;(2)方法：泥范铸造法二、甲骨文记事：1.甲骨文的含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
2.发现情况：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
3.记载内容：甲骨文记载内容丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、管制、刑法、医药、天文历法等4.发现意义：(1)甲骨文是中国发现的古代文字年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。
(2)证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
三、甲骨文的造字特点：1、造字特点：使用象形、指事、会意、形声等造字方法。
2、影响：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。
动荡的春秋时期1、公元前770年周平王东迁洛邑，史称“东周”2、东周分为春秋和战国两个时期：(1)春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
(2)战国：公元前475年—公元前221年，春秋是我国奴隶社会的结束时期。
名称春秋时间前770——476年前475——前221年历史特征奴隶制瓦解：诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯封建制度形成：兼并战争更频繁，规模更大更残酷，有统一的趋势社会特点?战乱与纷争?春秋以争霸为主战国以兼并为主战国注释：春秋，因鲁国编年史《春秋》而得名;战国，因各诸侯国连年争战而得名。
鲁教版初一上册历史祖国境内的远古居民知识点
鲁教版初一上册历史祖国境内的远古居民知识点知识点1.元谋人是我国境内已知的最早人类。
元谋人距今约170万年。
遗址在云南省元谋县(位于长江流域)。
元谋人已经会制造工具和知道用火。
会不会制造工具，是人和动物的根本区别。
2.北京人遗址在北京周口店，距今约70万年至20万年，还保留猿的某些特征。
但手脚分工明显，能够制造和使用工具。
已经会使用天然火，会保存火种。
火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
北京人过着群居的生活，形成了早期的原始社会。
3.我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。
4.山顶洞人，距今约3万年，模样和现代人基本相同，会人工取火，使用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔的技术，用骨针缝制衣服，懂得爱美。
山顶洞人，是由血缘关系结合起来的氏族。
课后练习1、暑假期间，小明计划去考察元谋人的遗址，他应该去( )A、北京B、陕西C、河南D、云南2、人与动物的根本区别是( )A、能不能直立行走B、会不会说话C、会不会制造工具D、会不会使用火3、据考古报道，安徽发现的繁昌人距今有180万年。
如果这是真实的那么我国人类的历史又向前推进了( )A、10万年B、20万年C、100万年D、180万年4、下列远古人类的模样，最与我们现代人相似的是( )A、元谋人B、北京人C、山顶洞人5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰烬。
这说明了 ( )A、北京人过着群居生活B、北京人已经能够直立行走C京人已经会使用天然火 D、北京人已经会人工取火6、在原始社会早期，人们结成群体一起生活。
这主要是因为 ( )A、当时的生活环境恶劣B、人们的体质发育不全C、人们之间的血缘关系近D、当时的生产工具简陋7、阅读下列材料请回答：材料一：上古之世，人少而禽兽众，人不胜禽兽虫蛇。
------《韩非子》材料二：在北京人生活的遗址中，发现了大量的木炭和几处比较大的灰烬堆，还有在火中烧过的兽骨和树子。
材料三：上古之世，，民多疾病。
鲁教版七年级历史上册知识要点及期末试卷
初中历史第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民知识点1 我国最早的人类－元谋人时间：距今约170万年；生活地点：云南省元谋县；生产生活情况：会制造工具（人和动物的根本区别），知道用火（天然火，烧烤食物、驱赶野兽、照明、御寒）。
发现的意义（特点）：元谋人是我国境内已知最早的人类。
知识点2 北京人时间：距今约70万年至20万年；生活地点：北京西南周口店的山洞里；生产生活情况：使用打制石器和木棒，使用天然火并能保存火种，过着群居生活，形成了早期的原始社会。
身体特征：手脚分工明显，仍保留着猿的某些特征。
知识点3 山顶洞人时间：距今约3万年；生活地点：北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴里。
生产生活情况：使用打制石器，但已经懂得磨光和钻孔技术，靠采集狩猎为生，还会捕鱼。
用骨针缝制衣服，懂得人工取火。
生活的集体是按按血缘关系结合起来的氏族。
形体特征：模样与现代人基本相同。
综合应用剖析山顶洞人比北京人的进步山顶洞人和北京人生活在同一地区，比北京人有很多进步之处，主要表现在：（1）在制造工具方面，山顶洞人已经懂得了磨光和钻孔技术，而北京人只知道使用打制技术；（2）在用火方面，山顶洞人会人工取火，北京人只知道使用天然火；（3）在社会形态方面，山顶洞人处于氏族公社阶段，北京人处于原始群居阶段。
第2课原始的农耕生活知识点1 河姆渡原始农耕时间：距今约七千年；地点：浙江余姚市河姆渡；代表类型：代表南方长江流域原始居民的农耕生活；使用工具：磨制石器、骨器，用耒耜（lei si）耕地；生产活动：种植水稻（世界上最早），饲养家畜，制造陶器和玉器、原始乐器，挖掘水井。
生活状况：住干栏式房屋，过着定居生活。
知识点2 半坡原始居民的农耕生活时间：距今约五六千年地点：陕西西安附件的半坡村；代表类型：代表北方黄河流域原始的农耕生活；使用工具：磨制石器，木制耒耜、箭头、渔叉、鱼钩等骨器；生产活动：种粟（世界上最早），饲养猪狗等，打猎捕鱼，制造彩陶，纺线，织布、制衣。
鲁教版七年级历史知识点总结
鲁教版七年级历史知识点总结一、古代文明与我国古代史1.人类文明的起点——石器时代1.1 石器时代的特点和历史意义•石器时代的分期：旧石器时代、新石器时代•石器时代的特点：使用石器工具、生产力极低、人类社会原始阶段•石器时代的历史意义：人类文明的开端2. 夏、商、西周与春秋战国2.1 三代时期•三代的先后顺序：夏、商、西周•三代都是奴隶社会，社会制度是龟甲、甲骨文和青铜文化的代表2.2 春秋战国时期•春秋战国时期，中国的敌对政治形态和强化了对封建王朝的管制。
•发生了许多著名的历史事件，如春秋五霸等，也出现了很多思想家和文化名人，如孔子、老子、孟子、庄子以及楚辞、诗经等文化代表。
二、世界文明与世界史1.古代文明1.1 埃及文明•埃及文明的起源和特点：始于公元前三千年多，人民开垦了尼罗河流域，创造了封建的神权君主制、象形文字、建造了金字塔、开创了古代数学和医学等方面的先进文明。
1.2 希腊罗马文明•希腊罗马文明的历史和特点：从公元前1千年前后开始发展，希腊成为地中海世界的文化贡献者和世界文明史中的代表。
罗马文明对世界文明史具有重要影响。
2.中古文明2.1 印度文化•印度文化的特点和历史丰富多彩：古印度人民创造了印度教、佛教；建立了孔雀王朝、德里苏丹王朝；编写了著名的《摩诃婆罗多》等文化瑰宝。
2.2 伊斯兰文化•伊斯兰文化的历史和特点：从公元7世纪伊斯兰教创立以来，穆罕默德的成功越来越吸引更多的人加入。
什叶派和逊尼派各自吸收了自己的信徒，并形成了其独特的文化和政治体系。
三、中国古代史实录1. 唐宋时期1.1 唐朝•唐朝的历史纪律和特点：它是中国古代文明最辉煌的时期，也是世界上最伟大的文化王国之一，它是一种富裕和繁荣的时期。
•唐代的社会制度：农业、手工业、商业、科学和文化都发展了。
唐代的音乐、舞蹈和戏剧等文化艺术都达到了极高的水平。
1.2 宋朝•宋朝的历史特点：宋朝是中国古代封建王朝中官僚政治的代表，有较高的道德、文化和科学水平。
鲁教版 七年级上知识梳理
中国历史七年级上册知识梳理第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争一、林则徐虎门硝烟1.背景：(1) 为打开中国市场，向中国走私鸦片。
(2)鸦片走私加剧了中国的贫弱，给中华民族带来深重的灾难。
2.过程：年3月，林则徐到达广州。
在以理说服烟贩上交鸦片无效的情况下，强迫外商交出鸦片多万斤，并于6月3日至25日在海滩当众销毁。
3.影响：(1)禁烟斗争的胜利显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
(2)领导禁烟斗争的林则徐是当之无愧的民族英雄。
二、鸦片战争1.英国发动侵略战争：年6月，英国政府发动侵略中国的鸦片战争，清军节节失利。
2.结果：中国战败，被迫签定中英《南京条约》：⑴时间：年⑵内容：①割_ 给英国；②赔款万元；③开放广州、、福州、宁波、五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
3、影响：第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行一、第二次鸦片战争1.背景：鸦片战争以后，列强不满足于既得利益。
为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益，他们向清政府提出修改条约，遭到拒绝。
2.爆发时间：年。
3.侵略国家：和发动，俄国和美国是帮凶。
4.结果：年，联军火烧圆明园。
中国被迫签定不平等条约。
二、俄国侵占中国大片领土1.原因：第二次鸦片战争爆发；俄国的侵略野心，趁火打劫；清政府的腐朽。
2.手段：军事威胁，强迫签定不平等条约。
3.过程：在第二次鸦片战争期间及稍后的一段时期，俄国通过《》《》等不平等条约，共割占中国东北和西北领土多万平方千米。
三、中国人民的抗争1.太平天国运动的爆发⑴原因：鸦片战争激化了社会矛盾。
⑵领导人：⑶经过：①1851年爆发于广西桂平村。
②年占领南京，改名为，定为都城，建立政权，进行北伐和西征。
③1860年连克常州、苏州、松江，逼近上海。
④1864年，陷落，太平天国运动失败。
2.太平军抗击中外反动势力①中外反动势力勾结起来，成立“洋枪队”，由美国人统领，镇压太平天国。
②在1860年的战役和1862年的战役中，太平军大败洋枪队，击毙。
鲁教版中国历史七年级上册历史要点
七年级上册历史要点一、五次侵华战争1、鸦片战争：1840.6—1842.8 ，签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
2、第二次鸦片战争：1856.10—1860.10 ，签订《天津条约》《北京条约》中国半殖民地半封建社会程度进一步加深。
3、甲午中日战争：1894—1895 ，签订《马关条约》，中国半殖民地化程度大大加深。
4、八国联军侵华战争：1900—1901 ，签订《辛丑条约》，中国半殖民地半封建社会完全形成5、日本法西斯侵华战争（抗日战争）：①1931—1937年，1931年九一八事变爆发，日本发动局部侵华战争。
②1937—1945年，1937年七七事变爆发，日本发动全面侵华战争。
二、中国近代不平等条约归类1、割地：①英国通过《南京条约》割占香港岛。
②俄国通过《瑷珲条约》《北京条约》等割去150多万平方公里土地。
③日本通过《马关条约》割去台湾、澎湖列岛等。
2、赔款①《南京条约》赔款2100万元②《马关条约》赔款2亿两白银③《辛丑条约》赔款4.5亿两白银3、开埠通商①《南京条约》广州、厦门、福州、宁波、上海五口通商权。
②《马关条约》开放沙市、重庆（最西端）、苏州、杭州为商埠。
4、攫取中国的特权①《南京条约》：规定了协定关税权。
②《马关条约》：日本首先取得开设工厂的特权。
③《辛丑条约》：列强取得对中国政治、经济、军事、外交的完全控制权5、有突出特征的条约①《南京条约》：中国关税主权开始丧失。
②《瑷珲条约》：割地最多。
③《马关条约》：最能体现资本主义国家进入帝国主义阶段资本输出的特点④《辛丑条约》：赔款最多；体现清政府完全成为帝国主义统治中国的工具三、列强侵华罪行1、两次洗劫北京：①第二次鸦片战争期间，1860年英法联军洗劫并焚烧圆明园。
②八国联军侵华期间，1900年八国联军攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。
2、镇压中国人民革命：①成立“洋枪队”（华尔），镇压太平天国运动；②组成八国联军，镇压义和团运动；3、制造大屠杀：①甲午中日战争期间，1894年日本制造了旅顺大屠杀；②抗日战争期间，1937年日本制造了南京大屠杀。
鲁教版七年级上册历史期末知识梳理
南制造总局是当时国内最大的军工企业。
）；以“求富”为口号，创办民用工业；建立海军；培养人才，创办新式学校，派人出国留学深造。
（2）、影响：没有使中国走上富强的道路，但它在客观上刺激了中国资本主义的发展，对外国经济势力的扩张，也起到了一些抵制作用。
3、辛亥革命的历史意义是什么？
答：历史意义：这是中国近代史上的一次反帝反封建的资产阶级民主革命，它推翻了两千多年的封建君主制度，使民主共和的观念深入人心。
由于资产阶级不可能充分依靠和发动广大群众，这次革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
但是辛亥革命的伟大历史功绩，永远闪耀着光芒。
4、五四爱国运动的历史意义是什么？
答：是一次彻底的反帝反封建的爱国运动。
在这次运动里，中国无产阶级开始登上政治舞台，表现了伟大的力量；中国先进知识分子，起了重要作用。
五四爱国运动是无产阶级世界革命的一部分，推动了马克思主义的宣传。
五四运动是新民主主义的开端。
鲁教版七年级历史知识点总结
鲁教版七年级历史知识点总结
一、古代文明的形成和发展
1.旧石器时代和新石器时代
2.中国古代文明的发展
3.印度河流域文明
4.埃及文明
5.美索不达米亚文明
6.希腊罗马文明
二、中国古代的封建社会
1.商朝
2.西周
3.东周
4.春秋战国
5.秦朝
6.西汉
7.东汉
三、儒道佛三教的形成和基本教义
1.儒家思想
2.道家思想
3.佛教思想
四、南北朝和隋唐时期的政治、经济和文化
1.南北朝时期
2.隋朝
3.唐朝
五、中国封建社会的发展和变革
1.五代十国和宋朝
2.元朝
3.明朝
4.清朝
六、现代中国的开端
1.清朝末年的政治、经济、文化状况
2.辛亥革命及共和国的建立
七、世界两次大战及中国的抗日战争
1.第一次世界大战
2.第二次世界大战
3.中国的抗日战争
八、新中国的成立和建设
1.中华人民共和国的成立
2.新中国的政治、经济、文化建设
以上是鲁教版七年级历史学科的全部内容，其中每个部分都涵盖了该时期的主要内容，详细阐述了其社会政治、文化经济和思想信仰等多方面。
对于学生来说，首先要了解每个部分的核心概念和重要事件，然后通过参考文献、课外读物和网络资源等途径加深对这些时期的理解，这样可以更全面、更深入地了解中国历史的发展脉络，更好地提高历史素养，同时也更有利于培养学生的历史思维和分析能力。
七年级上册历史知识点总结鲁教版
七年级上册历史知识点总结鲁教版
本文档总结了七年级上册历史课程的重要知识点，以下是主要
内容：
一、古代人类和社会的演化
1. 人类的起源和早期文化
- 人类最早的起源地是非洲。
- 早期文化表现为石器时代，包括旧石器时代、新石器时代等。
2. 农业的兴起
- 农业的兴起标志着人类进入了新石器时代。
- 农业的发展促进了人类社会的进步和人口的增长。
二、古代文明的发展
1. 早期文明的形成与发展
- 早期文明主要包括河流流域文明（如黄河文明、尼罗河文明等）和沿海文明（如美索不达米亚文明、古埃及文明等）。
2. 中国古代文明
- 中国古代文明的发展与黄河流域文明密切相关。
- 中国古代文明的特点包括文字的出现和发展、青铜文化的兴
起等。
三、古代帝国的形成
1. 古代帝国的特点
- 帝国是大规模政权组织形式的国家。
- 帝国的形成与农业的发展、都市的兴起等密切相关。
2. 中国古代帝国的形成
- 中国古代帝国主要是由中央王朝统一建立起来的，如夏朝、
商朝、周朝等。
以上是七年级上册历史课程的主要知识点总结。
通过学习这些
知识，同学们可以更好地了解人类历史和文明的演化过程，培养对
历史的兴趣和理解。
建议同学们在课堂之外，多阅读相关历史书籍，扩展自己的历史知识面。
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第一课：祖国境内的远古居民
一、填空题：
1、元谋人生活在距今，发现于，为我国境内已知最早的
人类
2、，是人和动物的根本区别。
3 北京人生活在距今，发现于，发现于
4、北京人共同劳动，共同过着群居生活，形成了早期的
5、山顶洞人生活在距今，发现于。
6、山顶洞人生活的集体，是由结合起来的。
二、问答题：
1、对比一下，元谋人、北京人以及山顶洞人对火的掌握程度。
元谋人已经知道使用火了，北京人逐步地会使用天然火，而且用火进行烧烤食物、驱赶野兽，还用火进行照明、防寒。
山顶洞人已经会人工取火。
2、对比一下北京人和山顶洞人的不同生活状态
不同点：①距今时间：北京人距今70-20万年，山顶洞人距今3万年前
②体貌形态：北京人保留了猿的某些面部特征，山顶洞人基本
和现代人相同。
③工具制造：北京人仍用粗糙的打制石器，山顶洞人已经会磨光
和钻孔技术
④用火情况：北京人会使用天然火，山顶洞人会人工取火
⑤社会组织：北京人过群居生活，山顶洞人已经迈入了氏族社会。
相同点：都生活于黄河流域，发掘于北京周口店；都是用打制石器
3、描述下山顶洞人的生活状态：
①工具上，仍使用打制石器，但已经掌握磨光和钻孔技术
②用火上，已经会人工取火
③生活上，以采集狩猎为生，还会捕鱼。
还会走到很远的地方与其他原始人
交换生活用品。
④爱美观念，已经用骨针缝制衣服，懂得爱美
⑤丧葬方面，死后还要埋葬。
第二课原始的农耕生活
一、填空题
1、世界上最早种植水稻的时代出现在中国的。
2、河姆渡人生活在距今的。
3、河姆渡居民的农耕生活：
已经使用，用耕地
河姆渡居民住着的房子，过着生活
4、半坡居民被发掘于，他们生活于距今约
5、半坡居民用和等开垦土地，用收割庄稼
主要食物是，蔬菜最早种植于。
6、半坡居民居住在的房子里
7、大汶口居民生活在距今的
8、大汶口陶器分和
二、问答题：
1、河姆渡居民的生活状况是什么样的？？（提示：从衣食住行方面记忆）
①食：过着原始的农耕生活，用耒耜耕地，种植水稻；饲养家畜；已经会
挖掘水井。
②住：住着干栏式的房子，过着定居生活；制造陶器作为器皿
③装饰品及乐器：会制造简单的玉器和原始乐器。
2、半坡居民的生活状态：
①食：主要食物为粟，用磨光的石器和木制的耒耜等开垦土地，用石刀收割
庄稼；饲养猪狗等动物；用骨制箭头、鱼叉，鱼钩打猎捕鱼，食物种类大大丰富了，副食有鱼肉蔬菜。
②住：住在半地穴式的房子里，屋内有灶炕，供炊煮和取暖用：制造彩陶，
上绘有美丽图案。
③衣：已经会纺线、织布、制衣
④文字：彩陶上绘有的刻画符号，被学者认为是早期的文字雏形。
3、对比河姆渡及半坡居民生活的异同点：
相同点：工具：都使用磨制石器，都用耒耜耕作。
同属母系氏族公社时期都出现了陶器。
都过着定居的农耕生活，建造房屋。
不同点：①距今年代及生活地点：河姆渡居民生活在距今七千年的长江流域，半坡居民生活在距今五六千年的黄河渭水流域。
②食物方面，河姆渡居民主要食物为水稻，半坡居民为粟
③居住方面：河姆渡居民住着干栏式的房子，半坡居民住着半
地穴式的房子。
④陶器，陶器中反应的风格不同。
第三课华夏之祖
一、填空题：
1、黄帝和炎帝出现在距今的。
2、之后，炎帝黄帝结成联盟，经过长期发展形成日后的
3、黄帝和炎帝被称为，海内外华人常自豪地称自己为 .
4、尧舜禹出现在继黄帝之后的
5、禅让制是推举的办法。
6、夏朝建立于，由禹建立，标志着开始了。
二、问答题：
1、华夏族是怎样形成的(课本13页）
2、尧舜禹有哪些优良品质值得大家学习
3、什么是禅让制？
尧舜禹时期，在任首领征求各部落首领意见，推举下一任部落联盟首领的方式就叫做禅让制。
4、炎帝黄帝的主要功绩（8条）
单元拓展
一、填空题
1、蓝田人生活于距今的，发掘时间为。
2、迄今为止山东境内发现最早的人类为
3、沂源人生活于距今的山东 .
4、迄今为止在东北地区发现的最早的人类化石为，他们生活在。
5、在内蒙古赤峰的红山发现的遗址文化被称为。
距今约
6、良渚文化首次发现于，距今约。
7、中华文明起源时期在各种南方文化中最发达的是。
8、龙山文化发源于，距今约，主要
分布于、和。
9、是龙山文化的象征，黑陶又被称为。
第五课夏商西周的兴亡
一、填空题：
1、，使得世袭制代替了禅让制，变成了
2、夏朝的统治中心在和，都城在。
3、夏朝最后一个国王是
4、商朝发源于，国君于战胜桀，商朝灭亡。
5、商王迁都到，最后一个国王是。
6、西周发源于，，在中大败商纣。
定都。
7、西周灭亡于。
二、问答题：
1、西周分封制的目的、措施及效果
目的：为了巩固统治
措施：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属功臣，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，
战时带兵随从天子作战。
结果：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。
第6课灿烂的青铜文明
一、填空题
1、青铜器出现于，灿烂于，著名的青铜器为和。
2、西周青铜器大量用于。
3、三星堆文化盛行于，代表青铜作品为、
、。
4、是世界上最早发明瓷器的国家，就有烧制原始青瓷的瓷窑
5、夏商周是以为主的社会，五谷在已经具备。
6、家畜的主要品种在已经都有了，专门的牧场出现于。
二、问答题：
奴隶的悲惨生活（课本35页)
第七课春秋战国的纷争
一、填空题：
1、东周建立于，迁都人是，都城为
2、东周分为和两个时期。
3、春秋五霸为、、、、。
4、齐桓公称霸于，称霸标志为。
5、晋文公称霸于，通过成为中原霸主。
6、战国初年，三家瓜分晋国，齐国大夫取代姜氏。
7、战国七雄为
8、围魏救赵出自于，纸上谈兵出自于，卧薪尝胆是用来
形容的，退避三舍出自于。
9、长平之战发生于，战争发生于之间。
10、标志着东方六国再也无力抗拒秦国。
二、问答题;
1、齐桓公得以成为春秋霸主的原因（共三条，课本38页）
第8课大变革的时代
一、填空题
1、铁农具出现于，推广于
2、牛耕出现于，推广于
3、铁农具和牛耕的使用和推广，使和显著提高。
4、都江堰处于，修建于，由建造。
是闻名世界的工程。
5、商鞅变法于，在的支持下推行的。
6、商鞅变法措施中对后世影响最深远的一条是。
二、问答题：
1、商鞅变法的背景（课本45页）
生产力发展阶级出现建立统治
2、商鞅变法的措施
①承认，，允许②奖励，，③授予，，废除，，④建立
第九、十课中华文化的勃兴
一、填空题：
1、已经具备了汉字结构的基本形式。
2、目前已经释读的甲骨文单字有。
3、我国有文字可考的历史，从开始。
4、商周青铜器上篆刻的文字，叫做，也成。
大篆出现于。
毛笔字出现于。
5、日食的最早记载出现于，里有许多日食和月食的记载。
6、农历又称，出现于。
时历法逐渐完备。
24节气出现于
，用于。
7、扁鹊生于，他的诊断方法有四种。
8、屈原生活在，代表作品为
9、春秋战国时期盛行的，反映出了我国古代音乐发展的最高水平。
出土的整套编钟最为珍贵。
10、孔子生于，是的创始人。
作为思想家主要思想有：，
，。
11、是由孔子的学生整理的，记载了孔子的言论。
12、老子生于，略早于孔子。
是的创始人。
他的学说记录在
里。
13、老子善于从思考问题。
14、墨家的创始人是，儒家在战国时期的代表人物是，道家在战国
时
期的代表人物是。
韩非子是的代表人物，孙武是的著名兵家鼻祖。
著名军事格言为
二、问答题：
1、孔子作为思想家的代表思想？（课本53页）
2、孔子作为教育家的代表思想
3、百家争鸣的背景
社会急剧变化问题亟待解决学者著书立说
4、兼爱、非攻的释义：
5、孟子的主要思想：
春秋无义战仁政可持续发展
6、庄子的主要思想：
7、韩非子的主要思想：
①主张，反对②中央集权。