我们身体上的尺子(课堂PPT)
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二年级上册数学课件-第五单元综合与实践 我们身体上的“尺” 苏教版(共14张PPT)
二年级数学上册教学课件（苏教版）
我们身体上的“尺”
01 探索与发现
探索与发现
你的一拃、一步大约各是多少厘米? 一庹大约比１米多多少厘米? 一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米? 先量一量，再填表 。
探索与发现
探索与发现
一拃、 一步、一庹、一脚，都是我们身体上的 “尺”。
探索与发现
你知道１米大约有几拃?大约有几步? 大约有几脚长?先量出１米，再用这些 “身体尺” 量一量 。
84.很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。 28.不要为明天忧虑，因为明天自有明天的忧虑。 3.世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起来的人！ 39.小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 33.把别人看得太重，结果在别人眼里自己什么都不是。 50.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 20.我的对手只有自己，要想爬得更高，只应该自己往上走，而不应该把别人往下压。 36.我现在这么努力奋斗，就是为了以后我爱的能够幸福。 7.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 6.天将降大任于斯人也，天不降大任，你不还是斯人吗？ 3.握手不一定是友谊，指责不一定是敌对。
用“ 身体 尺 ” 测量很方便 。
“ 身体尺 ”能帮助 我 们记住长度单位 和解决 实际问题 。
要得到准确的结果，还要用尺量 。
02 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
30.关于明天的事情，后天我们就都知道了。 20.永远热情，永远快乐。你要的生活，只能自己给自己。 94.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 64.人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。 94.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 25.世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了，久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美 好在于“没时间变坏”。 83.世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。如果你只是等待，发生的事 情只会是你变老了。人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
我们身体上的“尺”
01 探索与发现
探索与发现
你的一拃、一步大约各是多少厘米? 一庹大约比１米多多少厘米? 一脚（穿上鞋后）大约长多少厘米? 先量一量，再填表 。
探索与发现
探索与发现
一拃、 一步、一庹、一脚，都是我们身体上的 “尺”。
探索与发现
你知道１米大约有几拃?大约有几步? 大约有几脚长?先量出１米，再用这些 “身体尺” 量一量 。
84.很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。 28.不要为明天忧虑，因为明天自有明天的忧虑。 3.世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起来的人！ 39.小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。 33.把别人看得太重，结果在别人眼里自己什么都不是。 50.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 20.我的对手只有自己，要想爬得更高，只应该自己往上走，而不应该把别人往下压。 36.我现在这么努力奋斗，就是为了以后我爱的能够幸福。 7.无人理睬时，坚定执着。万人羡慕时，心如止水。 6.天将降大任于斯人也，天不降大任，你不还是斯人吗？ 3.握手不一定是友谊，指责不一定是敌对。
用“ 身体 尺 ” 测量很方便 。
“ 身体尺 ”能帮助 我 们记住长度单位 和解决 实际问题 。
要得到准确的结果，还要用尺量 。
02 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
30.关于明天的事情，后天我们就都知道了。 20.永远热情，永远快乐。你要的生活，只能自己给自己。 94.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 64.人活着就是为了解决困难。这才是生命的意义，也是生命的内容。逃避不是办法，知难而上往往是解决问题的最好手段。 94.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 25.世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了，久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美 好在于“没时间变坏”。 83.世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。如果你只是等待，发生的事 情只会是你变老了。人生的意义不在于拿一手好牌，而在于打好一手坏牌。
二年级上册数学课件5我们身体上的“尺”苏教版(共13张PPT)
量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？ 量黑板、教室的长呢？
课桌的长可以用拃来量。
黑板的长可以用庹来量。
教室的长可以用步或者脚来量。
不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共13张PPT)
二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共13张PPT)
回顾测量过程，你有哪些收获和体会？
用“身体尺”测量很 方便。
“身体尺”能帮助我 们记住长度单位和解 决实际问题。
要得到准确的 结果，还要用 尺量。
不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
活动记录单
物体名称 操场
讲台 ……
“身体尺”
姓名1
姓名2
姓名3
姓名4
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二年级上册数学课件-5 我们身体上的“尺”丨苏教版 (共13张PPT)
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比较短的物体可以用拃来量。 比较长的物体可以用庹来量。 比较短的地面可以用脚来量。 比较长的地面可以用步来量。
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二年级上数学苏教《 我们身体上的“尺”》曹芳PPT课件新优质课比赛公开课获奖50
测量1米大约有几脚
.
比半脚长就按一脚计算。
认识“身体尺”
活动二：同桌合作，测量并记录。
1米大约有 1米大约有 1米大约有 我的（ ）拃 我的（ ）步 我的（ ）脚
认识“身体尺”
1米大约 有我的
(7 ) 拃。
1米大约 有我的
( 2 )步。
1米大约
有我的( 5 )
脚长。
用“身体尺”量
测量任务：
1、
课桌的长
2、黑板Leabharlann 长3、教室地面的长
选“身体尺”：
课桌的长，可以 用（拃）来量。
黑板的长，可以 用（庹）来量。
教室地面的长，可以 用（步）来量，也可 以用（脚）来量。
活动三：量一量
活动要求：
1、按照编号，用身体尺，每人测量一次。 2、把测量结果，填入活动记录单。 3、小组内交流你有什么发现。
课桌的长大约（ ）拃。 估测课桌的长大约（ ）厘米。
和脚长相等。
6
1
5
4
3 2
1
人一庹的长度大约等于自己的身高。
育英实验小学 曹芳
要做连衣裙的话， 需要毛线和织针， 可是怎么找也找不到尺子，
你知道妈妈能怎样简便的量出我的尺寸吗？
要做连衣裙的话， 需要毛线和织针， 可是怎么找也找不到尺子，
你知道妈妈能怎样简便的量出我的尺寸吗？
一拃(zhǎ)
哇，正好合身。
像用尺子量的一样，
suí
妈妈的手是随时可以用的
biàn lì
便利的“尺”。
.
.
一庹(tuǒ)
一步
一脚
认识“身体尺”
活动一：同桌合作，测量并记录。
一拃长 一庹长 一步长 一脚长
苏教版数学二年级上册《我们身体上的“尺”》35页PPT
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不才能认识自 己。——德国
苏教版数学二年级上册 《我们身体上的“尺”》
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不才能认识自 己。——德国
苏教版数学二年级上册 《我们身体上的“尺”》
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
苏教版数学二年级上册实践活动我们身体上的尺ppt课件1
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9/22/2020
一拃
一步长
9/22/2020
一庹 一脚长
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感谢大家观看
最新资料可自行编辑修改，供参考，感谢大家的支持。谢谢 The latest information can be edited and modified for referencቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.
我们身体上的“尺”
测量趣史
中指中间一节的长度——1寸 英皇亨利一世在位时，组织大臣们讨论“一 码有多长”，大臣们争论不休。亨利一世急了，一 拍大腿说：全都不许闹，一码就是我鼻尖到食指尖 的长度。
德国人找了16个成年男子，将他们的左脚长 加在一起，除以16，得到平均脚长，这就是“英 尺”。这个长度单位在欧洲国家比较流行。
9/22/2020
一拃
一步长
9/22/2020
一庹 一脚长
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我们身体上的“尺”
测量趣史
中指中间一节的长度——1寸 英皇亨利一世在位时，组织大臣们讨论“一 码有多长”，大臣们争论不休。亨利一世急了，一 拍大腿说：全都不许闹，一码就是我鼻尖到食指尖 的长度。
德国人找了16个成年男子，将他们的左脚长 加在一起，除以16，得到平均脚长，这就是“英 尺”。这个长度单位在欧洲国家比较流行。
《我们身上的“小尺子”》PPT课件
我青们岛身版上五的年“制小尺数子学” 一年级 下册
活动课
我们身上的“小尺子”
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
返回
我们身上的“小尺子”
情境导入
返回
我们身上的“小尺子”
活动探究
一拃：手指用力张开后，大拇指指尖到中指指尖间的距离。
返回
我们身上的“小尺子”
一庹：两臂左右平伸，两个中指指尖间的距离。
返回
我们身上的“小尺子”
一步：步行时，两个脚尖之间的距离。
返回
我们身上的“小尺子”
脚长：脚尖到脚跟之间的长度。
返回
我们身上的“小尺子”
量一量 比一比。
一拃 长（厘米） 脚长（厘米） 步长（厘米）
一庹（tuo)长（厘米） 拳头一周的长（厘米）
身高 （厘米） ……
1号同学 2号同学 3号同学 4号同学
返回
我们身上的“小尺子”
这节课你有哪些收获？ 你是通过哪些方法获得这些知识的？
返回
我们身上的“小尺子”
课外活动
1、与全班同学一起，围绕校园进行调查，通 过自己身上的“小尺子”对学校建筑物和树 木一周的长度进行测量，并记录下来； 2、用专门的测量仪器进行精确的测量； 3、比较两次的测量结果，谈谈自己的看法。
…Hale Waihona Puke …返回我们身上的“小尺子”
我的发现：
返回
我们身上的“小尺子”
拓展延伸
1.你打算用什么做工具测量这些物体的长度？选一选， 连一连。
课桌长
脚
黑板长
步
数学书长
庹
地砖长
拃
红领巾长
拳
操场长
返回
我们身上的“小尺子”
活动课
我们身上的“小尺子”
情境导入 拓展延伸
活动探究 课外活动
返回
我们身上的“小尺子”
情境导入
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我们身上的“小尺子”
活动探究
一拃：手指用力张开后，大拇指指尖到中指指尖间的距离。
返回
我们身上的“小尺子”
一庹：两臂左右平伸，两个中指指尖间的距离。
返回
我们身上的“小尺子”
一步：步行时，两个脚尖之间的距离。
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我们身上的“小尺子”
脚长：脚尖到脚跟之间的长度。
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我们身上的“小尺子”
量一量 比一比。
一拃 长（厘米） 脚长（厘米） 步长（厘米）
一庹（tuo)长（厘米） 拳头一周的长（厘米）
身高 （厘米） ……
1号同学 2号同学 3号同学 4号同学
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我们身上的“小尺子”
这节课你有哪些收获？ 你是通过哪些方法获得这些知识的？
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我们身上的“小尺子”
课外活动
1、与全班同学一起，围绕校园进行调查，通 过自己身上的“小尺子”对学校建筑物和树 木一周的长度进行测量，并记录下来； 2、用专门的测量仪器进行精确的测量； 3、比较两次的测量结果，谈谈自己的看法。
…Hale Waihona Puke …返回我们身上的“小尺子”
我的发现：
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我们身上的“小尺子”
拓展延伸
1.你打算用什么做工具测量这些物体的长度？选一选， 连一连。
课桌长
脚
黑板长
步
数学书长
庹
地砖长
拃
红领巾长
拳
操场长
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我们身上的“小尺子”
我们身体上的尺PPT培训课件
我们身体上的尺
我们身体上的“尺”有哪些？
一拃
一庹
一步
一脚
导学单： （1）课桌的长，你准备选用哪种“身体尺”来量？ （2）黑板的长，教室的长呢？
9.1 竞争性磋商响应人应提交一笔不少于本竞争性磋商文件规定的人民币金额的磋商保证金。成交供应商的磋商保证金，在合同签订 生效后五个工作日内退还，未成交者的磋商保证金在结果公告发布后的五个工作日内退还。
3.4抓好安全科技工作，开展安全科技攻关工作，推广应用新技术、新成果、宣传贯彻执行各项安全技术规程、标准。 医院是药品销售的主渠道，同时应该作为宣传的主阵地，具体在医院销售的步骤分为以下几步。
Hale Waihona Puke 企业的政策必须标准化与制度化，否则，再好的做法也会因为缺乏严格的执行力而恢复到旧有的状态。
2基1础.2 设特施殊包情括况服下务，的招硬标件代和理软机件构。可做于好投整标个有基效础期设满施之规前划以的书目面的形是式让要顾求客投感标到人满延足长。有例效如期，。商投场标应人该应给以开书车面来形购式物答的复顾招客标设代计理停机车构位的 上等述。要 常求见。的若基投础标设人施拒建绝设上规述划要及求方，法可如在表原3－定1的所投示标。有效期满后收回其投标保证金；若投标人接受招标代理机构的延期要求，投标文 件2【、继案目续 例标有】结效构，与且责不任允相许关修联改系，而但造需成相的应促延进长机投制标。保证金的有效期。 服药（务品五的 销 ）策售督略的导与第与制一评度步审需是要进领入导医的院支，持药，品凡进是入服医务院让应顾从客以满下意几的点企进业行，：它的领导肯定意识到了服务的重要性。否则，制度和质量目标很难 得【15到案.1 有 例投效】标执人行应。按因照此招，标企货业物的技领术导规平格常、应参该数搜及集要各求种规信定息的，供下货定内决容心、把责服任务范做围好以，及把合服同务条当件成进企行业报竞价争。的并核按心开价标值一。览表、投标分项价 1站格4在表．顾 和合客备同的品的立备变场件更，分一项切报以价人表为指本定，的以格诚式待报客出，分为项顾价客格排和忧总解价难。，提供各类专项、特约服务；超越顾客期望，给顾客意外的惊喜。 在（1.9很5作）多业不传时同统，投的严标企禁人业非的中防投，爆标工工文人具件的撞相服击互务，混意禁装识止；和用危汽机油感擦都洗不衣高服，，紧严迫禁感穿不戴强化。纤对服待装工和作铁往钉往鞋马上马岗虎，虎严。禁针酒对后这上种岗情。况，您认为应该采取什么 样31.81的.2应措注如施意果来检由加查于以是卖解否方决固提？定供请牢的简固货要，物阐容的述器功您上能的端和想不性法准能。放问置题重导物致品买，方周使围用不货准物摆出放现其重它大器问械题和，杂造物成。买方直接经济损失，卖方应给予买方赔偿费。 34但6.1该.2.4项国最赔内低偿外报费先价最进不高的是不安被应全授超生予过产合合管同同理的总经保价验证的；。10%。 当1207面.2 对采除顾购了客人履的应行抱当本怨在合和收同不到之满评外时审，，报未服告经务后买人5方个员事工应先作该书日要面内有同，积意从极，评的卖审态方报度不告，应提要使出勇用的于本成正合交视同候顾第选客2人的7.中1抱条，怨款按，所照把列排抱举序怨的从理任高解何到为文低顾件的客和原的资则一料确种。定权成利交。供行应销商理。论中有 个5国.1原内.1则 服统“务计推业方销的法是水选我平定的也的义在目务迅的，速拒跟绝进是，顾并客有的较权大利的”成，长这空个间原。则如也：可太以平体洋现百在货服集务团的（过Ｓ程Ｏ中Ｇ。Ｏ服）务，人非员 常面重对视抱每怨位的顾积客极的态权度益至，少无应论该服做务到人 如8员.3下的.1几 应对点对外：礼报仪表、的作种业类制度的规划及各项硬件设施的设置与维护，完全是以消费者的安全舒适为着眼点，努力营造消费者“最亲切、最 服对体务废贴人 止 ”员的应对百该内货从报公头表司做，形起由象，各。从部心门开提始出，方展案现，出交容生貌产、部气备质案、，谈在吐总、目服录饰中、予反以应注、销姿。态、精神面貌等多方面的美姿美仪，还应动静结合， 注3.、2意培除走训非姿范招、围标手：文势全件以体中及员另手工有部规修定饰，与计保量养单等位方均面采的用礼中仪华和人技民巧共和国法定计量单位。 32、1. 人员监控、投管标理文：件的初审 阅②读可上 以面和一医段生案正例面，接您触认。为这位培训师如此训练员工的目的是什么？您认为是否有效果？如果您是培训师，您是否还有其他有效的训 练方法来激发员工的服务理念？请分析案例，简单阐述您的意见。
我们身体上的“尺”有哪些？
一拃
一庹
一步
一脚
导学单： （1）课桌的长，你准备选用哪种“身体尺”来量？ （2）黑板的长，教室的长呢？
9.1 竞争性磋商响应人应提交一笔不少于本竞争性磋商文件规定的人民币金额的磋商保证金。成交供应商的磋商保证金，在合同签订 生效后五个工作日内退还，未成交者的磋商保证金在结果公告发布后的五个工作日内退还。
3.4抓好安全科技工作，开展安全科技攻关工作，推广应用新技术、新成果、宣传贯彻执行各项安全技术规程、标准。 医院是药品销售的主渠道，同时应该作为宣传的主阵地，具体在医院销售的步骤分为以下几步。
Hale Waihona Puke 企业的政策必须标准化与制度化，否则，再好的做法也会因为缺乏严格的执行力而恢复到旧有的状态。
2基1础.2 设特施殊包情括况服下务，的招硬标件代和理软机件构。可做于好投整标个有基效础期设满施之规前划以的书目面的形是式让要顾求客投感标到人满延足长。有例效如期，。商投场标应人该应给以开书车面来形购式物答的复顾招客标设代计理停机车构位的 上等述。要 常求见。的若基投础标设人施拒建绝设上规述划要及求方，法可如在表原3－定1的所投示标。有效期满后收回其投标保证金；若投标人接受招标代理机构的延期要求，投标文 件2【、继案目续 例标有】结效构，与且责不任允相许关修联改系，而但造需成相的应促延进长机投制标。保证金的有效期。 服药（务品五的 销 ）策售督略的导与第与制一评度步审需是要进领入导医的院支，持药，品凡进是入服医务院让应顾从客以满下意几的点企进业行，：它的领导肯定意识到了服务的重要性。否则，制度和质量目标很难 得【15到案.1 有 例投效】标执人行应。按因照此招，标企货业物的技领术导规平格常、应参该数搜及集要各求种规信定息的，供下货定内决容心、把责服任务范做围好以，及把合服同务条当件成进企行业报竞价争。的并核按心开价标值一。览表、投标分项价 1站格4在表．顾 和合客备同的品的立备变场件更，分一项切报以价人表为指本定，的以格诚式待报客出，分为项顾价客格排和忧总解价难。，提供各类专项、特约服务；超越顾客期望，给顾客意外的惊喜。 在（1.9很5作）多业不传时同统，投的严标企禁人业非的中防投，爆标工工文人具件的撞相服击互务，混意禁装识止；和用危汽机油感擦都洗不衣高服，，紧严迫禁感穿不戴强化。纤对服待装工和作铁往钉往鞋马上马岗虎，虎严。禁针酒对后这上种岗情。况，您认为应该采取什么 样31.81的.2应措注如施意果来检由加查于以是卖解否方决固提？定供请牢的简固货要，物阐容的述器功您上能的端和想不性法准能。放问置题重导物致品买，方周使围用不货准物摆出放现其重它大器问械题和，杂造物成。买方直接经济损失，卖方应给予买方赔偿费。 34但6.1该.2.4项国最赔内低偿外报费先价最进不高的是不安被应全授超生予过产合合管同同理的总经保价验证的；。10%。 当1207面.2 对采除顾购了客人履的应行抱当本怨在合和收同不到之满评外时审，，报未服告经务后买人5方个员事工应先作该书日要面内有同，积意从极，评的卖审态方报度不告，应提要使出勇用的于本成正合交视同候顾第选客2人的7.中1抱条，怨款按，所照把列排抱举序怨的从理任高解何到为文低顾件的客和原的资则一料确种。定权成利交。供行应销商理。论中有 个5国.1原内.1则 服统“务计推业方销的法是水选我平定的也的义在目务迅的，速拒跟绝进是，顾并客有的较权大利的”成，长这空个间原。则如也：可太以平体洋现百在货服集务团的（过Ｓ程Ｏ中Ｇ。Ｏ服）务，人非员 常面重对视抱每怨位的顾积客极的态权度益至，少无应论该服做务到人 如8员.3下的.1几 应对点对外：礼报仪表、的作种业类制度的规划及各项硬件设施的设置与维护，完全是以消费者的安全舒适为着眼点，努力营造消费者“最亲切、最 服对体务废贴人 止 ”员的应对百该内货从报公头表司做，形起由象，各。从部心门开提始出，方展案现，出交容生貌产、部气备质案、，谈在吐总、目服录饰中、予反以应注、销姿。态、精神面貌等多方面的美姿美仪，还应动静结合， 注3.、2意培除走训非姿范招、围标手：文势全件以体中及员另手工有部规修定饰，与计保量养单等位方均面采的用礼中仪华和人技民巧共和国法定计量单位。 32、1. 人员监控、投管标理文：件的初审 阅②读可上 以面和一医段生案正例面，接您触认。为这位培训师如此训练员工的目的是什么？您认为是否有效果？如果您是培训师，您是否还有其他有效的训 练方法来激发员工的服务理念？请分析案例，简单阐述您的意见。
二年级上册数学课件 - 5.5《我们身上的“尺”》 苏教版(共20张PPT)
你的一拃、一步大约各是多少厘米？一庹大约比1米多 多少厘米？一脚(穿上鞋后)大约长多少厘米？先量一量，再 填表。
新知探究
⑴一拃：
⑶一步：
⑵一庹： ⑷一脚：
新知探究
⑴一拃：
一拃（zhǎ）: 张开大拇指与中指，两端的距离 就是一拃。
新知探究
⑵一庹：
一庹(tuǒ)
一庹（tuǒ）:两臂左右平伸,掌心向前,两中指 指尖之间的距离,通常叫做一庹。
课桌的长，可 以用拃来量。
新知探究
量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？ 量黑板、教室的长呢？
黑板的长，可 以用庹来量。
新知探究
量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？ 量黑板、教室的长呢？
教室的长，可以用步来 量，也可以用脚来量。
一脚
一步
新知探究
在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们 的长度，再和同学交流。
要得到准确的结 果，还要用尺量。
我量黑板的 黑板长3庹 长是3庹。 多一些。
篮球场的 长有56步， 宽有30步。
课堂练习
你知道吗？
人一庹的长度大约等于自己的身高。
课堂练习
你知道吗？
人握住拳头的大小和心脏一样大。
课堂小结
回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？
用“身体尺” 测量很方便。
“身体尺”能帮助 我们记住长度单位 和解决实际问题。
厘米和米
第5课时 我们身体上的“尺”
苏教版 数学 二年级 上册
学习目标
1.巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识，培养运用所学 知识解决实际问题的能力。
2.培养自己估测物体长度的意识和能力，逐步形成一定的技 能技巧。
3.探索知识间的内在联系，养成良好的学习习惯。
新知探究
⑴一拃：
⑶一步：
⑵一庹： ⑷一脚：
新知探究
⑴一拃：
一拃（zhǎ）: 张开大拇指与中指，两端的距离 就是一拃。
新知探究
⑵一庹：
一庹(tuǒ)
一庹（tuǒ）:两臂左右平伸,掌心向前,两中指 指尖之间的距离,通常叫做一庹。
课桌的长，可 以用拃来量。
新知探究
量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？ 量黑板、教室的长呢？
黑板的长，可 以用庹来量。
新知探究
量课桌的长，你准备选择哪种“身体尺”？ 量黑板、教室的长呢？
教室的长，可以用步来 量，也可以用脚来量。
一脚
一步
新知探究
在教室或校园里选择一些物体，用“身体尺”量出它们 的长度，再和同学交流。
要得到准确的结 果，还要用尺量。
我量黑板的 黑板长3庹 长是3庹。 多一些。
篮球场的 长有56步， 宽有30步。
课堂练习
你知道吗？
人一庹的长度大约等于自己的身高。
课堂练习
你知道吗？
人握住拳头的大小和心脏一样大。
课堂小结
回顾测量的过程，你有哪些收获和体会？
用“身体尺” 测量很方便。
“身体尺”能帮助 我们记住长度单位 和解决实际问题。
厘米和米
第5课时 我们身体上的“尺”
苏教版 数学 二年级 上册
学习目标
1.巩固对长度单位“厘米”和“米”的认识，培养运用所学 知识解决实际问题的能力。
2.培养自己估测物体长度的意识和能力，逐步形成一定的技 能技巧。
3.探索知识间的内在联系，养成良好的学习习惯。
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厘米（ ）
厘米（√） 厘米（√） 厘米（√）
厘米（ ）
厘米（√） 厘米（√）
13
三、选一选
教室宽6 练习本长18 小刚身高128 课本宽22 跑道长100 旗杆高15
米（√）
米（ ） 米（ ） 米（ ）
米（√） 米（√）
厘米（ ）
厘米（√） 厘米（√） 厘米（√）
厘米（ ） 厘米（ ）
14
四、算一算 30厘米+70厘米=（100）厘米=（ 1 ）米 53米-27米=（ 26）米 35米+49米=（84 ）米 1米-40厘米=（60 ）厘米
15
100厘米=（1 ）米
26米+15米=（41）米
22厘米+8厘米=（30）厘米
95米-16米=（ 79）米 4米+28米=（32 ）米
28米－19米＝（9 ）米
58厘米＋17厘米＝（75）厘米
16
五、从小到大排一排
3米20厘米 48厘米 17米 50厘米 45米 6米
＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 48厘米 50厘米 3米20厘米 6米 17米 45米
求一个数的几倍是多少用乘法：
一个数×倍数=这个数的几倍
8
知识抢答题
1、测量较短物体的长度一般用（ 厘米） 作单位，用字母表示为（ cm ）； 2、测量较长物体的长度一般用（ 米 ）作 单位，用字母表示为（ m ）； 3、量一支铅笔的长度用（ 厘米 ）作单位， 测量教室的长度用（ 米 ）作单位。
9
4、纸条长（ 3 ）厘米。蜡笔长（ 5 ）厘米。
11
二、连一连 : 跑道 教室门高 小明身高 课桌的高 新华字典厚 学生直尺的长
70厘米 2米 100米 1米40厘米 20厘米 3厘米
12
三、选一选
骆驼高2 桌子高70 台灯高40 一本书厚2 小明的床长2 一根粉笔长7 铅笔盒长25
米（√）
米（ ） 米（ ） 米（ ）
米（√）
米（ ） 米（ ）
我们身体上的数学 ——测量复习
1
2
3
4
5
常用的长度单位： 5厘米
6
利用乘法口诀求商： 除以几就是想几的的乘法口诀
5乘9等于45
5×9 = 45
45除以5等于9
45÷5 = 9
乘乘 数数
积
被 除商 除数 数
7
求一个数是另一个数的几倍用除法：
一个数÷另一个数＝商
17
六、解决问题
一根旗杆高13米，一栋大楼高42米， 一棵大树高7米。 1、旗杆比大树矮多少米？
42—13=29（米） 答：旗杆比大楼矮29米。 2、大楼比大树高多少米？
42—7=35（米） 答：大楼比大树高35米。
18
2、二年级参加美术小组的有7人，参加体育小 组的人数是美术小组的9倍。 （1）二年级参加体育小组的有几人？
5、（7）×（2 ）+（3 ）＝（17）（辆
）
6、在括号里填上合适的单位。
（1）一座楼房大约高18（米），
（2）小红的身高约145（ 厘米）
（3）一张木床长2（米）
（4）教室长9（米）
10
5、小丽在图画本上画了☆☆☆和一 些○和△，其中○的个数是☆的5 倍。○有（15 ）个，△的个数是☆ 的9倍，△有（ 27 ）个。
7×9＝63（人） 答：二年级参加体育小组的有63人。
（2）二年级参加这两项活动的一共有多少人？
19
再 见
20