青年老师素质赛新闻稿
青年教师基本功大赛新闻稿
青年教师基本功大赛新闻稿
近日，厦门青年教师基本功大赛在中国一级设计大学——厦门大学举行，共汇聚了全国各地省份市不同学校的50多名参赛人员。
这次大赛旨在让年轻教师检验发展自己的教学能力，挖掘教学精英，鼓励教师设计有特色的教学方法，拓展教学知识。
参赛人员分别从教育部精神文明建设与学生思想品德教育、英语语言教学与口头表达、数学思想方法与智力开发等三个方向竞逐，进行语言应用能力检验、演讲能力体现、数学思维能力应用等交叉综合考核。
此次大赛最终选出优秀指导和教学精英，将他们的经验、特点与方法扩散借鉴引导普通教师工作，学生就全面发展的理念建立新的学习态度，推动教学技能的全面提升，为后代的教育更好的发展，努力奋斗着。
本次大赛是年轻教师们全新赛道上的开端，也是中国教育事业中重要任务、教学水平研究者重要方向，新技术、新理论、新服务将在一片活跃催化剂的声中，不断发展和改进。
本次大赛激发了参赛者积极发展、教学技能创新、scoum技术管理能力的热情，也期待未来知识青年们更加投入学习，为国家培养优秀教育工作者，助力教育的发展和进步。
XX市XX召开青年教师教学论坛-新闻稿
市召开青年教师教学论坛为尽快提高我校青年教师的业务水平，使他们尽快适应教育教学工作的需要，拓展发展空间，提升教育教学能力，由市二中教研室和教导处联合组织的青年教师教学论坛于3月26日在高中楼四楼会议室举行，此次论坛拉开了我校本学期培青工作的新局面。
会议由教研室主任主持，副校长、教导主任、以及全校51名2000年以后参加工作的青年教师参加了本次论坛。
会议首先由教研室主任发言，他介绍了会议议程并指出本次活动的目的在于给青年教师提供一个共同交流平台，使我校青年教师整体层次得到提升。
会议第二项内容，、、、、、、等七位教师做了精彩的论坛主题发言。
，作为一名青年教师，从参加工作起就担任特色班语文教学工作，让老师们都头疼的艺术生，通过她的“走心”、“因人施教”及“以情动人”等施教策略，通过各种形式的课堂活动，寄学习于玩，让学生体会到学习的乐趣。
老师对我校体育特长生的培养提出了自己的几点看法。
他指出，为了长远发展，统一课堂是不明智的做法。
特长生应该穿插到各个普通班中，不应集中到一个班。
此外，他还客观地分析了体特生的心理，建议老师对体特生的教育要宽容，并及时进行心理疏导，培养他们的自信心。
老师的发言得到全场教师的一致好评。
她阳光积极的心态感染着在场的每位教师。
她说，我们干不了别的，那就把老师做好。
少一些抱怨，多一些思考，勤请教，累并快乐着。
根据老师们的发言，作了精彩点评，他肯定了我校青年教师近几年取得的骄人成绩，鼓励青年教师要趁着年轻多学多看，敢于接受各种挑战，加强学习思考。
邓主任讲话指出，年轻人要有激情、活力，多接受新事物，利用各种平台珍惜把握各种机会。
做了总结发言。
他希望年轻人多思考，多努力，多交流，多担当，努力营造团结协作的教研学习氛围。
同时鼓励青年教师向学习，激励青年教师珍惜目前学校较好的青年教师培养平台，像蜜蜂一样工作，像蝴蝶一样生活！。
青年教师说课比赛颁奖仪式新闻稿
青年教师说课比赛颁奖仪式新闻稿
彩香：青年教师说课比赛颁奖仪式
数九寒天的开启之日冬至似乎没有影响这里人的热情。
这里是彩香实
验小学西校区，全校教师济济一堂，为的是鼓励学校新鲜血液在刚刚结束
的青年教师说课比赛中的优异表现，激发全体教师的教学热情。
尽管比赛已结束将近十天，但是青年教师们对于课堂教学的整体把握
的信念还在延续。
颁奖仪式开始之前，在之前比赛中表现优异的张亮老师
和施建妹老师再现了她们比赛的过程，似乎把大家都拉回到了那紧张激烈
的比赛现场。
张亮老师的说课紧扣比赛主题，更有对于教学方法的自我创新，尤其
是其对于细节的关注——在每个教学环节，她都严格设置了相对应的时间，着实让在场的老师赞叹不已。
施建妹老师尽管初出茅庐，然而其对于教学
过程的总体把握在同辈群体中已出类拔萃，获奖也属实至名归。
两位老师的精彩说课之后，金卫国校长乘热打铁，阐述了许多他对于
说课这一过程的理解，让老师们更加理解说课对日常教学的重要意义。
激动人心的颁奖仪式开始了，当一个个青春的面庞从吴敏校长手中接
过大红烫金的获奖证书时，那份喜悦相信是他们终身难忘的。
通报一下获奖名单：一等奖：二等奖：
一次的获奖仅仅是开始，教育教学之路仍有无数的山峰需要青年教师
去翻越，走好教学之路，为了孩子们更好的成长，任重而道远。
【精编范文】粉笔大赛新闻稿-推荐word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==粉笔大赛新闻稿篇一：粉笔字大赛初赛新闻稿谁共我一杯月色浅酌——记数统学院粉笔字大赛初赛板书是课堂教学的重要组成部分和必需的教学手段，因而写好粉笔字是教师必须具备的基本功之一。
为强化在校师范生认真练习粉笔字的意识，切实提高在校师范生的板书技能水平，数学与统计学院决定举办本次粉笔字书写大赛。
9月25日下午3点，田家炳103室，一场粉笔字比赛初赛为此次活动拉开了序幕。
比赛分初赛、决赛二个阶段。
采用现场小黑板书写的形式进行，板书内容统一，选自中华经典诗词歌赋等文学作品，板书时间限制在5分钟内。
本次粉笔字比赛，分三组进行，选手们自选题材，在限定的时间内，全神贯注地在小小的黑板之间挥洒书写之豪情。
选手们所书写的粉笔字，有的洒脱大气、有的遒劲刚毅，有的飘逸舒展，其运笔与结构都形神俱佳。
之后，由我院副院长，我院副书记，我院辅导员以及xxx，根据书写规范、间架结构、行笔运笔、章法布局等标准对所有选手的作品进点评交流。
这次活动充分展示了数学与统计学院师范生的风采，既检测了在校师范生的基本功素质，又提高了在校师范生的职业技能，促进了在校师范生专业成长。
篇二：201X粉笔字大赛主持稿(来自:WWw. : 粉笔大赛新闻稿 )冯: 尊敬的各位老师甘: 亲爱的各位同学齐: 大家晚上好！我是主持人甘韵我是主持人冯之鑫甘: 行楷隶篆(zhuan)见功夫,书法艺术耀夜空冯 ;育学子齐欢聚,大赛风采竞相留甘: 今晚,我们相聚在这里.带着星光的深情与梦幻,领略笔墨的奥妙冯: 今晚我们相聚在这里,带着秋天的喜悦与幸福,书写美丽的华章冯: 今晚，我们将有专业组与非专业组共76位选手进行角逐，评委将分别评出一二三等奖和最佳语音奖，最佳粉笔字奖以及优秀奖的选手名单，现在请允许我为大家介绍出席本次比赛的评委,他们分别是-----.梁玉莹老师，马燕老师，石婕妤老师甘让:我们以热烈地掌声欢迎他们的到来.欢迎你们!甘:下面由我宣读本次比赛内容. 本次比赛分为两个阶段：第一阶段是三分钟的中英文粉笔字书写，参赛者在黑板上规范的写出中文及英文,第二段是一分钟的朗诵，参赛者朗诵中文或英文,具体内容由赛前抽签决定。
青年教师赛课通讯报道
青年教师赛课通讯稿
近日，一场精彩的青年教师赛课活动在某中学拉开帷幕。
本次活动旨在提高青年教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，为学生提供更优质的教育资源。
活动现场，来自不同学科的青年教师们齐聚一堂，他们充满活力与激情，为观众呈现了一场场精彩纷呈的赛课。
参赛教师们根据自身专业背景和课程特点，精心设计了教学方案，运用多媒体等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
赛课过程中，评委们认真听取每位参赛教师的教学内容和方法，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行综合评价。
经过激烈角逐，最终评选出一等奖、二等奖和三等奖获得者。
本次青年教师赛课活动的成功举办，不仅为青年教师提供了一个展示教学才华的平台，也为学校教育教学质量的提升注入了新的活力。
相信在未来的教育教学中，这些优秀的青年教师们将发挥更大的作用，为教育事业的发展贡献自己的力量。
通讯员：XXX
日期：XXXX年XX月XX日。
青年赛教课活动新闻稿(原创范例)精选全文
可编辑修改精选全文完整版教海无涯，三人行必有我师——记XX中学2021年青年赛教课活动为进一步推进和落实新课程改革，加强学校教师队伍建设，提高青年教师课堂教育教学质量，我校于2021年X月X日至X月X日开展了XX中学2021年青年教师赛教课活动。
参加赛课的青年教师来自于语数英、政史地、物化生、体育、美术、音乐、共12个学科的X位教师。
赛课分为文科组和理科组进行，其中文科组X人，理科组X人，比赛课题由参赛教师自主选课，给予参赛教师更大的施展空间，充分灵活发挥。
对于这次赛教课活动，参赛教师都非常认真对待，把这次活动作为自己一次难得的锻炼机会。
赛前他们仔细选题，精心备课，不断向与自己师徒结对的有丰富经验的教师请教，虚心请同科组的老师指正不足，力求做到最好。
比赛过程所有参赛青年教师各显身手，各具风格，精彩纷呈，总结如下：1、紧跟新课程标准改革，理论指导实践。
每一节参赛课紧都跟新课程标准和高效课堂教学理论为指导，老师们都能依据各自学科内容进度，适当贴切的创设问题情境，小组活动等，把控课堂的同时，把学习主动权交还学生，激励学生勇敢表达各自见解，引导学生互助合作解决问题，充分体现了“自主、合作、探究”的课堂教学模式。
（比赛活动图1）（比赛活动图2）（比赛活动图3）2、运用现代化教学手段，展现时代风采。
本次赛教课在现代化教学的运用上，青年教师们更是青出于蓝而胜于蓝，青年教师观念新，方法多，学习能力强，能紧跟信息时代的发展，结合学生年龄特点，充分的借用多媒体手段，录制微课，制作课件和学习互动小游戏等，丰富教学形式，从而使课堂更加的生动活泼，让学生沉浸其中。
（比赛活动图4）（比赛活动图5）（比赛活动图6）3、教学相长，精益求精。
俗话说“台上一分钟，台下十年功”，透过课堂上思路清晰的教学表达，深入浅出的教学引导，自信从容的教姿教态，我们不难看出我校青年教师们扎实的专业素养以及认真充分的课前准备。
如英语老师标准流利的发音，带领学生体会沉浸式的全英文课堂，又如生物老师严谨的实验操作、音乐老师开口便让人惊叹的带唱示范、体育老师规范的动作教学等等。
青年教师赛讲新闻稿
杜家小学青年教师赛讲活动圆满结束
为了推进“高效课堂”的进一步深入，促进我校青年教师积极钻研新课程理论，不断更新新的教学观，提高课堂教学效益，我校于9月24日、25日以及29日分别开展了青年教师语文组赛讲活动、数学组赛讲活动和英语组赛讲活动。
本次比赛中，各位老师认真对待，积极投入，充分利用多媒体课件进行教学，采用了图片、歌曲、视频等多种直观形式呈现，课堂上教师和学生进行及时地互动和交流，在沟通和笑声中完成了教学任务。
本次赛讲，采取先集中赛讲，再以组为单位进行说课评课，青年老师们都很虚心地向别人请教并接受其他老师所给予的建议。
通过这次赛讲活动，促进青年教师专业发展，提升教育教学水平，更好的为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台。
教师演讲比赛新闻稿
教师演讲比赛新闻稿教师演讲比赛新闻稿一“书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯”。
开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。
围绕“读书伴我成长”主题活动我们开展了主题演讲比赛活动，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。
通过此次演讲比赛，使同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。
现对此次活动总结如下：演讲比赛于二零xx年十月九日下午在高中楼四楼大会议室举行，本次比赛分为两组举行，一组是初一年级组，一组是初二年级组。
本次演讲比赛的主题是“读书伴我成长”。
每位选手都在赛前做了充分的准备，尽自己的努力去参加本次的比赛，并取得了理想的成绩。
在初一年级的比赛中二百三十八班的杨静萱、二百三十七班的秦雪儿、二百三十三班的史东浩同学以突出的表现分别夺得了一等奖和二等奖；初二年级二百二十三班的庞博同学更是以平凡而生动的文章和富有感情的演讲夺得了在场评委老师和同学们的一致好评获得了一等奖，二百二十班刘锦璐、二百二十二班连智博两为同学分别获得二等奖。
在演讲比赛过程中，学生们的演讲稿主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中普通话标准，口齿清晰，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。
但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。
总之，通过此次演讲演讲活动，有力地促进了学生读书兴趣的培养，使得一些学生好读书，读好书，校园读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。
虽然这次活动结束了，但我们读书的好习惯会一直持续下去，相信大家会做的更好！教师演讲比赛新闻稿二为丰富同学们的校园生活，增进同学们对学校的了解和锻炼自己演讲口才与能力，校团委及校学生会开展了“美丽师大我的家”(Pretty campus，cozy home)为主题的大学生双语演讲赛。
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收获成长，魅力绽放
——暨2014年10月青年教师素质赛报道
为了提高我校青年教师的综合素质，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自我风采的平台，一场精彩纷呈的青年老师素质赛于10月22日正式拉开帷幕，参赛的选手为教龄五年以内的青年教师，比赛地点设在附小学研室。
本次比赛分为说课、问答、才艺展示和粉笔字四个环节，评委由杨校长、田校长、管校长、陈主任及10名影子老师担任。
为了确保本次比赛收到良好的效果，赛前，教研处王主任专门为参赛选手召开了赛前培训会，会上，王主任为选手们详细的讲明了比赛规则及要求，并请周小业老师为大家做了专业的说课及问答示范，而且带领选手们进行现场问答模拟，为本次比赛的成功举行打下了良好的基础。
经过领导们前期精心的筹划和选手们积极的准备，比赛如期进行，说课问答环节共分两场，10月22日为语文教师说课问答比赛，比赛现场气氛紧张而又热烈，选手们精彩的说课展示，敏捷的问答使语文教师的风采展现的淋漓尽致，为本次比赛活动做了良好的开端。
10月23日进行的是综合学科的青年教师说课问答，选手们精彩的表现同样展现了附小青年老师的专业素质及活力。
而10月28日进行的才艺展示环节更是精彩异常，选手们各显其能，琴棋书画齐上阵，为大家奉献了一场视觉、听觉、味觉盛宴，比赛现场成了选手们绽放魅力、展现自我的舞台。
紧接着是粉笔字的比赛，一笔一划中都透露着选手们认真的态度及专业的素养。
比赛完毕，赵主任带领几名老师经过紧张、公正的统分，快速的评出了单项前三名，及综合一等奖和二等奖，并现场进行颁奖典礼，在王主任轻松而又热烈的主持气氛中，选手们都满载而归。
颁奖现场，杨校长和田校长对本赛做了总结发言，鼓励青年老师再接再厉，发扬附小人的精神，继续传承附小的教育理念。
管校长和陈主任则从专业的角度对青年教师们的表现进行了总结和点评，鼓励青年老师们不断提升自己的专业素质，完善自我。
这场赛事体现出的是青年教师们对新课程理念的深刻认识，对教材的把握与理解及他们对新知识的不断追求与探索，而且为青年教师提供了一个相互学习、相互切磋、相互提高的平台，不仅很好地锤炼了青年教师的教学基本功，还有效地促进了青年教师的专业成长和发展，展现出了附小教师良好的综合素质和精神风貌。