第五课昼夜长短变化规律
地球公转的地理意义(一)昼夜长短的变化规律
C
A
C
三、日出日落时刻比较
例1、如图，已知甲地白昼比丙地白昼长56分钟，完成： （1）乙地白昼比丙地白昼长_______分钟。 （2）甲地日出比乙地日出___（早/晚）______(时间）。 （3）乙地日出比丙地日出____（早/晚）____（时间）。 （4）甲地日出比丙地日出____（早/晚）____（时间）。 （5）在40°N纬线上与丙地相同时间日出的经线度数是_______。
√
√
√
C
D
E
F
1、 读右图回答： （1）该图是＿＿月＿＿日的光照图，它所表示的节气是 。 （2）A、B、C、D 四点昼长分别是 、 、 、 。 （3）C点日出时间是 ， D点日出时间是： （地方时）。
A
D
10、一艘由太平洋驶向大西洋的船经过P地（图中左上角）时，一名中国船员拍摄到海上落日景观，洗印出的照片上显示拍照时间为 9 时 0 分 0 秒（北京时间）。据此判断下列各题。
（1）该船员拍摄照片时，P地的地方时为 A、22时 B、14时 C、20时 D、16时 （2）拍摄照片的当天，漠河的夜长约为 A、16小时 B、14小时 C、10小时 D、12小时 （3）此时世界各地可能出现的现象是 A、美国中部小麦黄熟 B、中国江淮流域干热 C、地中海北岸连日阴雨 D、拉普拉塔河正值枯水期
2、我国沿海处30°N的某校地理课外小组，在某日测得当地日出、日落时间分别为北京时间 6：40、16：40。回答 1)该地此日的夜长时间为： A、8小时 B、10小时 C、12小时 D、14小时 2)这一天巴西的阿雷格里港(30°S)的昼长时间为： A、8小时 B、10小时 C、12小时 D、14小时 3)学校所在的经度约为： A、120°E B、125°E C、122°E D、116°E
《昼夜长短及变化》课件
由于地球自转轴与赤道平面垂直 ，赤道地区在任何时刻都受到阳 光直射，因此昼夜交替非常规律
。
赤道地区没有明显的昼夜变化， 因为太阳总是在正东升起，正西
落下。
南北半球昼夜变化
在北半球，夏季白天长于夜晚，冬季夜晚长于白天。
在南半球，夏季白天短于夜晚，冬季夜晚短于白天。
昼夜长短的变化是由于地球在公转轨道上的位置不同，导致太阳直射点在南北回归 线之间移动。
旅游业经营者需要根据昼夜长短的变化来合理安排旅 游线路和活动项目，提高游客的满意度和体验质量。
06 昼夜长短变化的规律及其应用
太阳直射点的移动规律
太阳直射点在赤道两侧来回 移动，导致昼夜长短发生变 化。
春分和秋分时，太阳直射点 位于赤道，全球昼夜等长。
夏至时，太阳直射点北移至 北回归线，北半球昼长夜短 ，南半球相反。
冬至时，太阳直射点南移至 南回归线，南半球昼长夜短 ，北半球相反。
昼夜长短变化的应用
指导农业生产
根据昼夜长短变化，合 理安排农作物的种植和 收割时间。
旅游规划
利用昼长夜短的特点， 规划户外活动和旅游路 线。
交通出行
根据日出和日落时间， 合理安排出行时间，避 免夜间行车。
健康管理
利用日间阳光充足的特 点，加强户外锻炼和晒 太阳，促进钙吸收。
昼夜等长与春秋季节的关系
总结词
春秋季节太阳直射赤道附近，全球各 地白天和夜晚时间大致相等。
详细描述
春秋季节太阳直射点位于赤道附近， 此时全球各地白天和夜晚时间大致相 等。在春分和秋分这两天，全球各地 白天和夜晚时间完全相等。
昼夜长短对生物的影响
04
对动物的影响
01
繁殖活动
许多动物在特定的季节繁殖后代，昼长夜短有利于一些 动物的繁殖活动，如蜜蜂采蜜和筑巢。
《昼夜长短的变化及其变化规律》PPT优秀课件 人教版
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
昼夜长短的变化规律(7张PPT)
昼夜长短的季节变化规律
23°26ꞌN
夏至 昼最长夜最短
0°
春分
昼夜平分
秋分 昼夜平分
次年春分 昼夜平分
23°26ꞌS
冬至 昼最短夜最长 （以北半球为例）
昼夜长短分布规律
1、赤道上全年昼夜等长。
2、同一纬线上各点昼长相 等(夜长也相等). 南北半球 纬度数相同的地点，昼夜长 短正好相反，如： 20°N的昼长等于20°S的夜长
2、昼夜长短的三种情况：
昼弧=夜弧，则昼夜等长 昼弧<夜弧，则昼短夜长 昼弧>夜弧，则昼长夜短
节气 直射点位置
特殊日期全球各地的昼夜长短状况
夏至
春、秋分
冬至
北回归线
赤道
南回归线
北半球
昼长夜短
昼夜平分
昼短夜长
赤道
昼夜平分
昼夜平分
昼夜平分
南半球
昼短夜长
昼夜平分
昼长夜短
昼夜长短分布规律 ① 春 、 秋 分 日
①相同纬度地区昼长相同。 ②分别位于南北半球但纬度数相同的两地，一地的昼长等 于另一半球同纬度地区的夜长。如北纬40°的地区昼长是 13小时，那么南纬40°的地区夜长为13小时。
全球昼夜平分， 昼夜都为12小时
结论：夏至日北半球 纬度越高昼越长，夜 越短，北极圈及其以 北地区出现极昼现象
夏至日，北半球的昼长随纬度的变化规律？
结论：冬至日北半 球纬度越高昼越短， 夜越长，北极圈及 其以北地区出现极 夜现象
冬至日，北半球的昼长随纬度的变化规律？
昼夜长短与太阳直射点的位置有怎样的关系？ 太阳直射在哪个半球哪个半球就昼长夜短
太阳直射点的回归运动
23°26ꞌN
夏至
昼夜长短的变化精华版
纬度变化
四季
五带
练习
* 当天安门广场上的国旗旗杆的正午影长与旗杆等长时， 阳光直射下列哪条纬线（ ） （北京40 °N） A、50°N B、0° C、5°S D、 23°26′N 纬 度 差 H = 90° — ︳Φ ± δ︱ 45 ° = 90° — ︳40 ° ±δ︱ ︳40 ° ± δ= H=45° δ︱ = 45 °
规律：4、二分日，全球昼夜平分。
5、太阳直射点所在半球昼长夜短，且纬度越高昼 越长；另一半球则相反。 6、太阳直射点在南北回归线之间往返 移动，太阳 直射点向哪方向移动，哪个半球昼变长，夜变短。
7、越接近二分日，昼夜长短变化幅度越小，反之 越大。
北半球冬至日，下列城市白昼由长到 短排序正确的是（ C ） A．广州、北京、哈尔滨、杭州 B．哈尔滨、北京、杭州、广州 C．广州、杭州、北京、哈尔滨 D．哈尔滨、广州、北京、杭州
23°26´N
夏至日
0°
正午太阳高度的分布规律
90°
春分日和秋分日：太阳直射赤道。
全球正午太阳高度自赤道 向南北两侧递减。
0°
90°´N 66°34´ N
0° 23°26´S 夏至日二分日
23°26´N
66°34´S 90°´S
正午太阳高度的分布规律
90°
冬至日：太阳直射南回归线。
纬度变化：全球正午太阳高度自南回归线 向南北两侧递减。 季节变化：南回归线及其以南各纬度， 0° 66°34´N 正午太阳高度达全年最大值 23°26´N 0° 23°26´S 66°34´S 90°´S 90°´N 北半球各纬度，正午太阳高度达全年最小值。 夏至日二分日冬至日
节气时间段 昼夜长短及变化情况 春分 至 夏至 夏至 至 秋分
《昼夜长短的变化》课件
昼夜长短的变化也会影响人类的健康状况。例如，一些人可能会在夏季出现失眠问题，而在冬季则更容易感到困 倦。
05
如何应对昼夜长短变化
合理安排作息时间
根据日出和日落时间 调整作息，保证充足 的睡眠和清醒时间。
适当调整工作和学习 时间，充分利用日照 时间进行活动。
避免在强烈阳光下进 行户外活动，以保护 皮肤和眼睛健康。
极昼和极夜现象
极昼和极夜是地球公转过程中产生的自然现象，发生在地球 的南北极地区。在极昼期间，太阳几乎整天都在地平线以上 ，而极夜期间则几乎整天看不到太阳。
极昼和极夜的开始和结束时间取决于地球的位置和公转速度 ，通常发生在每年的春分和秋分前后。在极圈内的地区，极 昼和极夜现象尤为明显。
03
昼夜长短变化的原因
04
昼夜长短变化的影响
对地球气候的影响
季节变化
昼夜长短的变化导致太阳辐射在地球表 面的分布发生变化，从而影响地球的气 候。例如，夏季白天时间长，温度较高 ；冬季夜晚时间长，温度较低。
VS
降水模式
昼夜长短的变化也会影响大气循环和降水 模式。例如，某些地区在夏季受到暖湿气 流的影
对生物活动的影响
光合作用与呼吸作用
地球的自转
地球自转是昼夜交替的主要原因。当地球自转时，不同地区会依次面向太阳和背对 太阳，从而形成昼夜交替现象。
自转周期为24小时，即一个昼夜。在地球上不同纬度地区，昼夜交替的周期会有所 不同，但总体上都是一个昼夜。
自转使得地球上不同地区在不同时间获得太阳辐射，从而影响当地的温度和天气。
地球的公转
黄赤交角的存在
黄赤交角是黄道面与赤道面之间的角度，目前约为23.5度。这个角度决定了昼夜 长短变化和四季交替的基本规律。
《昼夜长短的变化》课件2
自转的影响
由于地球自转，地球上不同地 方所处的昼夜状态不断变化。
日出日落的形成
01
02
03
日出和日落的概念
由于地球自转，不同地方 在不同时间面向太阳或背 对太阳，从而形成日出和 日落现象。
日出和日落的规律
日出和日落的时间在一年 中会发生变化，具体规律 与昼夜长短的变化有关。
日出和日落的影响
日出和日落对生物活动、 人类生活等方面都有重要 影响。
昼夜长短与太阳直射点的关系
昼夜长短与太阳直射点的位置 有关。太阳直射点在哪个半球 ，哪个半球白天就长，夜晚就 短。
当太阳直射点在赤道上时，全 球昼夜平分，白天和夜晚各占 12小时。
太阳直射点向哪个半球移动， 那个半球的白天就会逐渐变长 ，夜晚逐渐变短。
03
昼夜长短变化的影响
对人类生活的影响
日出而作，日落而息
《昼夜长短的变化》ppt课 件
目录
• 昼夜的成因 • 昼夜长短的变化规律 • 昼夜长短变化的影响 • 昼夜长短变化的意义 • 昼夜长短变化的观察与实验
01
昼夜的成因
地球的自转
01
02
03
04
地球自转的概念
地球绕自身轴线旋转一周的运 动。
自转周期
地球自转一周大约需要24小 时，即一天。
自转方向
地球自西向东自转。
01
02
03
04
春季昼长夜短，白天逐渐变长 ，夜晚逐渐变短。
夏季白天最长，夜晚最短。
秋季白天逐渐变短，夜晚逐渐 变长。
冬季昼短夜长，白天最短，夜 晚最长。
南北半球昼夜长短的变化
01
南半球与北半球昼夜长短变化相 反，北半球夏季时南半球是冬季 ，北半球冬季时南半球是夏季。
昼夜长短及变化PPT优秀课件
36
13、（2003年全国卷）一艘 由太平洋驶向大西洋的船 经过P地（图中左上角） 时，一名中国船员拍摄到 海上落日景观，洗印出的 照片上显示拍照时间为 9 时 0 分 0 秒（北京时 间）。据此判断下列各题。
（1）该船员拍摄照片时，P地的地方时为
C
A、22时 B、14时 C、20时 D、16时
（2）拍摄照片的当天，漠河的夜长约为 A
A
B C
D
17
读图描述冬至日（12月22日）昼夜长短情况。
侧视图
C 南极上空俯视图
北极上空俯视图
北半球：1.昼短夜长（夜最长） 2.纬度越高，夜越长 3.北极圈及其以北出现极夜
南半球：1.昼长夜短(昼最长） 2.纬度越高，昼越长 3.南极圈及其以南出现极昼
18
● 昼夜长短变化规律——以北半球为例
A．23°26′B．30°
C．45° D．66°34′
（2）B点的时间可能是 A
A．6月22日3时
B．6月22日6时
C．12月22日15时 D．12月22日18时
32
11、(2009·福建高考)读图，完成(1)～(3)题。
(1)若EF为赤道，P点出现极昼现象，则太阳 直射的范围是
A．0°～20°N
B．0°～20°S
C
C．20°N～23°26′N
D．20°S～23°26′S
(2)若EF为地球公转轨道平面，PQ为地轴，下列变化可信的是
A．福州冬季均温升高 B．北温带范围变小 A
C．全球极夜范围扩大 D．悉尼(约34°S)夏季昼变长
(3)若O为北极点，H、P为晨昏线与某纬线的两个交点，则E点的
时间可能为
地球公转的地理意义
1
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高三地理
第二讲地球运动(高三一轮复习)
第五课昼夜长短的变化规律
【课题】昼夜长短的变化规律
【课型】复习课
【课时】1课时
【教学模式】讲练结合、问题探究
【教具】地图册多媒体
考点一：1．昼夜长短纬度分布规律
[情境导入]观察地球2分2至日光照图，比较不同纬度的昼夜状况，说出不同时间昼夜长短纬度分布规律？
[诱导点拨]
由上图表总结归纳出：太阳直射点的位置决定昼夜长短状况。
太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。
且太阳直射点所在半球的极点周围出现极昼现象。
[典例解剖(2012·北京西城区测试)“十一”过后，北京某中学开始使用冬季作息时间，第一节课时间由7∶40开始改为8∶00，放学时间也提前了1小时。
而此时我国某城市仍保持9∶00上课，19∶05放学的作息时间。
据此回答
3．北京某中学调整作息时间的主要依据是( D) A．气温高低B．太阳高度
C．经度差异D．昼夜长短
解析：第3题，作息时间是根据白天时间长短来确定的。
“十一”过后，位于北半球的北京昼短夜长，为了充分利用白天时间，作息时间相应的调整为第一节课时间延迟，放学时间提前。
考点二：昼夜长短的变化规律
[情境导入]观察地球2分2至日光照图，比较同一纬度的昼夜状况，说出不同时间昼夜长短变化规律？
[诱导点拨]
由上图表总结归纳出：太阳直射点的移动方向决定昼夜长短的变化趋势，纬度高低决定昼夜
长短的变化幅度。
太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。
[典例解剖(2012·上海十三校联考)下图为圆柱投影图，阴影部分为黑夜。
据图回答问题。
(1)此刻太阳直射点的坐标为(20°N,45°W)。
P点的纬度是_70°N _。
(2)A、B、C三点中，白昼时间最长的是___ C ___。
(3)这一天地球上极夜范围是70°S及其以南地区。
(4)如果A点的时间为19点20分，B点所属时区是西十区。
(5)此日以后太阳直射点将向一种情况：南，北半球白昼将变短，第二种情况：北，北半球白昼将变长(方向)移动，北半球白昼将怎样变化？
解析：第(1)题，从图中可知135°E为0时，由此可知直射点的经线为45°W；由晨线与经线夹角为20°，结合昼夜分布可知太阳直射点纬度为20°N。
P点位于晨昏线与纬线的切点处，其纬度为70°N。
第(2)题，C点所在纬线的昼弧明显长于AB所在昼弧，故C点昼长最长。
第(3)题，从图中提供的信息可知70°S以南出现极夜现象。
第(4)题，由图可知135°E为0时或24时，A点地方时为19点20分，由此可计算出A点与135°E的经度差为70°，由此可知B点在135°E以东且相差70°，计算可知B点经度为155°W，属于西十区。
第(5)题，此时以后太阳直射点的移动方向有两种可能，即向北或向南移动，北半球的白昼将有变长或变短两种情况。
探究点一：昼夜长短的计算方法
[思路归纳]见高考总复习第29页“方法点拨”栏目第1点（4）
(北京时间)表。
(1)三地按纬度由高到低排列正确的是 ( B)
A．①②③ B．①③②
C．②①③ D．③①②
解析：第(1)题，本题考查不同纬度地区昼夜长短的分布情况，意在考查考生根据昼夜长短判断纬度高低的能力。
太阳直射点不在赤道时，纬度越高的地区，昼长与12小时之差就越大；计算并比较三个地方的昼长与12小时之差可知，①地纬度最高、②地纬度最低。
探究点二：昼夜长短与日出、日落方位
[思路归纳]见高考总复习第29页“方法点拨”栏目第2点
[典例解剖]图甲为①②③三地夏至日一天内直立杆的影子朝向和长度变化示意图，杆的长度均为1米。
读图，回答1～2题。
1．①②③三地纬度由高到低的顺序是( A) A．①②③B．②①③
C．③②①D．③①②
2．①地的某城市房地产开发商开发了别墅式海滨景观房，并宣传四季可观海上日出(假设天气晴朗)，开盘后房屋销售一空。
图乙为该小区住户分布示意图，入住后，出现住户把开发商告上法庭的现象，其原因可能是(A) A．夏季，大部分住户无法看到海上日出
B．冬季，大部分住户无法看到海上日出
C．全年，大部分住户无法看到海上日出
D．楼间距太小，根本无法看到海上日出
解析：第3题，夏至日，②地正午日影长度为0，说明②地位于北回归线上，①地正午日影朝北，说明①地在北回归线以北；③地日影全天朝南且正午日影长度为1 m，说明其正午太阳高度为45°，且位于北回归线以南45°即21°34′S，纬度为三地中最低。
第4题，由图乙等高线分布可知，该小区地势北高南低，海洋应位于景观房南面，日出方位偏南时可以看到海上日出。
根据图甲可以判断该地大致在30°N，夏季日出东北，很难见到海上日出。
实际运用——趣味地理（放松一下）
2005年8月的赫尔辛基的世界田径竞标赛,组委会将很多重要的赛程安排在晚上9:30以后.如:女子10000m比赛是在晚上9:30开始,30多分钟比赛后当地的时间已经超过了晚上10点,然而这个时间,北极的赫尔辛基依然是白天,夏日极昼冬季极夜,这个特殊的现象位于北欧的芬兰却能很感受的到.从地图上看，芬兰的一半的领土都在北极圈以内，而在芬兰最南端的赫尔辛基，也依然能够感受到夏日极昼所带来的影响，当地晚上8：30时，窗外依然是艳阳高照，体育馆内的售票厅依然是正常地工作着，十来个当地人排队准备买开幕式的门票，体育场外面的草坪上还有不少的赫尔辛基人晒着太阳……
所以这种现象是非常有意思的，当然在生活中我们也遇到跟昼夜长短变化相关的一些现象，希望同学们仔细想想
[板书设计]
地球公转的意义——昼夜长短变化及规律
一、昼夜长短纬度分布规律
二、昼夜长短的变化规律
[课后作业]完成高考总复习“分层作业”部分，学有余力的同学完成能力提升部分；预习第六课“光照图的判读”。
[课后反思]
在课堂中为学生营造宽松的学习氛围，让学生参与到教学过程中来，经历一个知识发现的过程，从而发展思维，获取知识，形成技能。
在本节中为了使学生能直观观察到昼夜长短的变化，采用多媒体播放，用箭头显示太阳直射点在南北回归线来回移动，昼弧夜弧长短的变化。
学生探究昼夜长短变化的原因，归纳总结出变化的规律。
设计两个问题：一是太阳直射点的位置与北半球昼夜长短的关系，二是太阳直射点的移动方向与昼夜长短变化。
帮助学生理解、识记，大大提高教学45分钟效益。
从而降低教学难度。
不足之处：教学过程还是显得有些急躁，比如有些问题学生难以理解急于给出答案。