××学校班级管理考核方案
××学校班级管理考核方案
（修订稿）
一、指导思想
班集体是学校进行教育教学工作的基本单位。
班主任是班集体建设的组织者、教育者和指导者，在班级管理中负主要责任。
实施班级管理考核，其宗旨在于促进优秀班集体的形成和发展，提高班主任的管理水平，建立比较科学、合理的班级管理的评优、表彰制度，进而全面提高教育教学质量，推进我校素质教育向更高层次迈进。
二、考核内容
1、班级常规管理：主要包括班级规章制度健全、教室环境及整洁区卫生、自行车停放和管理、学生礼仪及规范、公物保管与爱护、用膳纪律、寄宿生管理、安全保卫节约用电等项目。
2、优良的学风：主要包括课堂情况、考风考纪和考试成绩等项目。
3、各项活动：主要包括学校班会制度、学校各项文娱活动等项目。
4、班主任工作：主要包括班主任工作台账、工作作风、师德形象等项目。
5、体育活动：主要包括早操、课间操、眼保健操、活动类课程和运动竞赛等项目。
三、考核机构设置
在校长室的领导下，分设若干考核工作组，分别由政教、教务、教科督导室、团委、体育组、生管组等部门同志组成，日常工作由政教处负责。
四、考核办法
班级管理考核界定为对班主任每月管理班级的实绩进行考核。
每月考核，一月一总结。
考核分来自各项活动记载、各类成绩统计、师生座谈、问卷调查、家长反映等，由各责任部门负责，政教处汇总各方面情况，对照考核规定评分，确定各班得分情况，然后报校长室综合评定后，向全校公布。
（详见《班级管理考核细则》）
五、考核等第
考核等第分为7个等级，考核等级与奖金挂钩（具体见下表），连续两个月考核得分低于60分，班主任就地免职。
班级管理中出现问题知情不报或有意隐瞒，该月考核等第下降3个等级，如情况严重视为不及格（＜60）,班主任主动处理并及时上报，该月考核等第下降1个等级。
考核分90～100，85～89 ，80～84，75～79 ，70～74 ，60～69 ，＜60
每月奖金 400元，350元，300元，250元，200元，100元，0
六、考核加分细则
1、迎新创优获奖加分：获得总分奖一、二、三等奖的，分别加3分、2分、1分，获得单项奖第一、第二名的，分别加1分、0.5分。
2、开学工作三项大检查获奖加分：获最佳奖的班级每班加2分。
3、各项活动获奖加分：班级在各项活动中，获得特等奖、一、二、三等奖的，分别加4分、3分、2分、1分。
个人在各级各类活动中，获得特等奖、一、二、三等奖的，分别在班级中加2分、1.5分、1分、0.5分。
4、德育论文加分：在省级、市级刊物发表论文的，分别加2分、1分。
5、好人好事加：有突出贡献的视情况加1--2分，在社会上形成好影响的加1--2分。
七、考核实行一票否决的内容
1、班主任师德形象差，学生、家长意见大，社会影响差。
2、班主任岗位职责不履行，不执行学校指令。
3、体罚学生，随意不上学生上课。
4、班内学生出现打架斗殴，考试作弊，盗窃，爬高翻墙等不良现象。
5、向家长索要财物。
××学校
××年××月××日
附1 学校班级管理考核细则
附2 学校班级管理年度考核
学校班级管理考核细则
学校班级管理年度考核
一、生管组考核内容评分细则
(一)学生宿舍扣分细则
1．床上被子，枕头放置被子折叠不到位，或被子不折各扣1分。
2．垫被不平，或白床单皱各扣1分。
3．床上乱放东西，床底下脏各扣1分。
4．毛巾、脚布脏或挂放不整齐各扣1分。
5．牙缸柄、牙膏、牙刷上下方向放错各扣1分。
6．衣架、伞、顶衣架乱放各扣1分。
7．鞋子乱放，有一双扣1分。
8．涮洗间瓷台面、瓷台梯内不干净各扣1分。
9．瓷台梯下洗衣粉、香皂盒、板刷放置不整齐各扣1分。
10．热水瓶柄方向不统一扣1分。
11．瓷台梯下地面，梯下四壁不干净各扣1分。
12．扫帚、畚箕不按指定位置放，或垃圾未倒各扣1分。
13．衣服、擦布不挂到指定位置，有一件或一块扣1分。
14．室内随便拉线，拉一条线扣1分。
15．水池内有黄斑、脏、水池下地面不干净各扣1分。
16．抽水马桶内外脏、有黄斑或有臭味，卫生娄内废纸较多各扣1分。
17．门、门框、窗框、前后窗台、窗玻璃、翻窗玻璃脏各扣1分。
18．宿舍外走廊内，宿舍内有灰尘，蜘网各扣1分。
19．卫生间地面未拖，或未拖干净各扣1分。
20．拖把不安指定位置放扣1分。
21．空铺上乱放东西，或不干净各扣1分。
22．橱箱，鞋箱内东西乱，有臭味，橱门脏未关各扣1分。
23．中门、水池间门脏各扣1分。
24．三舍箱子南北不成一线扣1分。
25．晚休时门、窗未关，取消文明宿舍。
以上25大条68小点，希认真对照，争取在卫生内务整理上不扣分，争创文明宿舍。
(二)自行车扣分细则
1．自行车不进本班车棚有1辆扣1分。
2．自行车后轮最突出的部分必须同地面上的白线相切，如做不到有1辆扣1分。
3．自行车推到其它班车棚有1辆扣1分。
4．自行车无人整理扣2分。
(三)教室扣分细则
1．台凳不整齐扣1分。
2．讲桌不干净扣1分。
3．室内、走廊地面不干净各扣1分。
4．走廊内、教室内墙壁上有灰尘，蜘网各扣1分。
5．畚箕扫帚乱放、或垃圾未倒各扣1分。
6．饮水机上脏、水乱倒各扣1分。
(四)整洁区扣分细则
1．整洁区有纸屑、果壳、杂草各扣1分。
2．楼梯踏步有痰迹扣1分。
3．楼梯扶手上有灰尘扣1分。
4．楼梯踏步两边墙面及天面上有蜘网各扣1分。
5．踏步间窗子玻璃，窗台不干净各扣1分。
(五)午休和晚休纪律细则
1．午休期间或晚休灯熄后，在水池间洗衣，晾衣、串门的有1人扣1分。
2．在午休期间在操场打球的有1人扣1分。
3．在午休期间和晚休灯熄后，在宿舍里小声讲话扣1分，大声笑闹扣2分。
4．在晚休灯熄后，在走廊内看书的有1人扣1分。
5．在宿舍区往下乱倒水，往走廊内乱倒水发现一次扣1分。
(六)宿舍安全
1．学校放假后，门窗不关扣1分。
2．每天自习课不关门窗扣1分。
3．购买到宿舍区推销商品扣1分。
4．举报商进宿舍区推销商品的宿舍每次加2分
(七)“文明宿舍”评比标准
1．每周在卫生上、纪律上、安全上均无扣分。
2．每周评上“文明宿舍”的加1分。
泸县梁才学校小学部班级管理工作考核方案
泸县梁才学校小学部班级管理工作考核方案为客观公正的对正副班主任工作进行评价，充分调动正副班主任工作积极性，努力建设一支思想觉悟高、管理能力强、业务素质精的班主任队伍。
根据有关文件精神，结合我校实际特制定有效的班级管理量化考核方案。
五、各项目的具体考核办法（一）班主任班级常规管理（60分）1、教室常规抽查，如温馨提示；教室书包柜、抽屉等整洁度；三清两关一归位等。
(德育处随机抽查，一周1—2次)，视情况扣0.1—0.3分。
2、常规资料上交是否及时，如计划、发言稿、札记等，视情况扣0.1—0.5分。
3、班主任笔记本检查(每月一次)，根据填写情况评定ABC三个等级，分别记4分、3分、2分。
4、班主任查寝比学校要求少一次扣0.5分，虚假签字若被查实一次扣1分。
5、班导课检查，不按指定内容上课扣0.5分。
6、班主任例会，认真准备、积极参与，迟到扣0.2分，做与开会无关的事扣0.5分，不假不会一次扣2分。
7、流动红旗，得一面计2分。
8、开心农场、校园绿化区管理，一周至少一次，一次都未搞扣0.5分。
9、学生纪律管理，良好得5分，出现一般违纪现象扣0.2---5分，若出现严重违纪现象则一票否决，取消本班当月班级考核津贴。
10、班级财产管理，按后勤评定等级得分：5，4，3分，损坏严重不得分。
11、学生安全管理，无安全事故得5分，有则视安全事故情节轻重扣1---5分，出现重大安全事故一票否决本月考核。
12、班级为单位的全校集体比赛，按等级得分：3，2，1分。
13、设计出非学校安排创见性的特色德育活动，普及到年级或学校，分别加1分和2分；没有则不得分。
14、支持学校社团的开展，让学生参与社团并获奖：班级完成学校的规定人数得1分；学生参与社团比赛获奖，校级0.05分/人次、县级0. 2分/人次、市级0.5分/人次、省级1分/人次、国家级2分/人次。
（二）副班主任班级常规管理（20分）1、少先队常规检查扣分，按实际扣分的50%计入考核。
××学校班级管理考核方案
××学校班级管理考核方案（修订稿）一、指导思想班集体是学校进行教育教学工作的基本单位。
班主任是班集体建设的组织者、教育者和指导者，在班级管理中负主要责任。
实施班级管理考核，其宗旨在于促进优秀班集体的形成和发展，提高班主任的管理水平，建立比较科学、合理的班级管理的评优、表彰制度，进而全面提高教育教学质量，推进我校素质教育向更高层次迈进。
二、考核内容1、班级常规管理：主要包括班级规章制度健全、教室环境及整洁区卫生、自行车停放和管理、学生礼仪及规范、公物保管与爱护、用膳纪律、寄宿生管理、安全保卫节约用电等项目。
2、优良的学风：主要包括课堂情况、考风考纪和考试成绩等项目。
3、各项活动：主要包括学校班会制度、学校各项文娱活动等项目。
4、班主任工作：主要包括班主任工作台账、工作作风、师德形象等项目。
5、体育活动：主要包括早操、课间操、眼保健操、活动类课程和运动竞赛等项目。
三、考核机构设置在校长室的领导下，分设若干考核工作组，分别由政教、教务、教科督导室、团委、体育组、生管组等部门同志组成，日常工作由政教处负责。
四、考核办法班级管理考核界定为对班主任每月管理班级的实绩进行考核。
每月考核，一月一总结。
考核分来自各项活动记载、各类成绩统计、师生座谈、问卷调查、家长反映等，由各责任部门负责，政教处汇总各方面情况，对照考核规定评分，确定各班得分情况，然后报校长室综合评定后，向全校公布。
（详见《班级管理考核细则》）五、考核等第考核等第分为7个等级，考核等级与奖金挂钩（具体见下表），连续两个月考核得分低于60分，班主任就地免职。
班级管理中出现问题知情不报或有意隐瞒，该月考核等第下降3个等级，如情况严重视为不及格（＜60）,班主任主动处理并及时上报，该月考核等第下降1个等级。
考核分90～100，85～89 ，80～84，75～79 ，70～74 ，60～69 ，＜60每月奖金 400元，350元，300元，250元，200元，100元，0六、考核加分细则1、迎新创优获奖加分：获得总分奖一、二、三等奖的，分别加3分、2分、1分，获得单项奖第一、第二名的，分别加1分、0.5分。
班级管理制度考核方案
班级管理制度考核方案一、背景和目的班级管理是学校管理的基础，班级管理情况直接影响到教学质量、学生成长和学校声誉。
因此，建立一套科学合理的班级管理制度考核方案，对于促进班级管理的规范化、精细化和持续性具有重要意义。
本考核方案的目的是通过定期对班级管理工作进行全面、客观的评估，找出管理中存在的问题并提出改进措施，从而提高班级管理水平，更好地为学生的全面发展和学校的整体发展服务。
二、考核内容和标准1.班级管理制度建设（1）班级管理制度是否建立完善，内容是否明确、具体、可操作性强；（2）班级管理制度的执行情况，是否能够有效地引导学生行为、规范班级秩序。
2.班干部队伍建设（1）班干部选拔、培训、考核机制是否健全，干部队伍是否结构合理、素质过硬；（2）班干部履职情况，是否有效地发挥榜样、引领作用，是否关心同学、服务同学。
3.班级管理工作开展情况（1）班级活动策划与实施，是否符合学生的需求与特点，是否具有较高的参与度和感染力；（2）班级卫生与安全管理，是否做到每日一检、定期整治，是否确保学生的身体健康与安全。
4.班级文明习惯养成（1）班级文明习惯的建设与培养，是否有长效机制、有效手段；（2）学生的文明礼仪、言行举止等方面的表现，是否遵纪守法、规范有序。
5.班级纪律教育与管理（1）班级纪律教育的开展情况，是否形成了良好的规范、激励机制；（2）班级纪律管理，是否能够及时有效地处置违纪行为，保持班级秩序。
三、考核程序和方式1.年度考核计划（1）每学年初由班主任与班级干部共同制定年度考核计划，明确考核内容、标准和要求；（2）考核计划确定后，需经班级全体成员讨论并通过。
2.日常考核（1）班主任对班级管理工作进行日常跟踪、检查，并及时给出反馈意见；（2）班级干部及时向班主任汇报班级管理工作开展情况。
3.中期考核（1）每学期中期，班主任召开班级会议，对班级管理工作进行中期评估；（2）班级干部及时向全体同学宣传中期考核情况，听取意见建议。
一中班级常规管理考核细则模版
一中班级常规管理考核细则模版一、考核目的本考核旨在提高班级常规管理水平，促进学生积极向上的发展，营造良好的班级氛围和学习环境。
二、考核时间本考核将每个学期进行一次，具体时间由班级管理团队确定并提前通知全班学生。
三、考核内容1. 出勤纪律- 按时到校：每天按时到校上课是学生的基本义务，迟到、旷课情况将被记录。
- 请假规范：凡请假需提出书面请假申请，并经过班级管理团队和班主任批准。
2. 衣着整洁- 校服管理：学生应按照学校规定穿着整齐、干净的校服，不得穿着与校服不符的衣物。
- 个人卫生：学生应保持整洁，保持发型整齐、指甲修剪干净。
不得在班级内吃零食、乱扔垃圾等行为。
3. 教室管理- 教室环境整洁：学生应保持教室环境整洁，每天上课结束后，需将桌椅摆放整齐，垃圾箱中的垃圾清理干净。
- 教室设施保护：学生应正确使用教室设施，不得随意涂写、损坏桌椅、墙壁、门窗等物品。
4. 自习室管理- 安静自习：在自习室内，学生应保持安静，不得大声喧哗、打闹。
- 整洁有序：在自习室内，学生应将桌面整理整齐，个人用品归位，不得乱扔纸屑、破坏自习室环境。
5. 安全管理- 路上安全：学生应注意交通安全，遵守交通规则，并避免接触陌生人。
- 防火安全：学生应正确使用电器设备，不得私拉乱接电源线，禁止在班级内燃放烟花爆竹。
四、考核方式1. 考核记录- 班级考核表：班级管理团队将根据每个学生的表现，记录在班级考核表中。
- 考核通报：每个学期结束后，班级管理团队将根据考核结果，进行通报，公布优秀学生名单。
2. 考核奖励与惩罚- 考核奖励：优秀学生将获得奖励，如荣誉称号、奖状、奖品等。
- 考核惩罚：对于违反考核规定的学生，将给予适当的惩罚措施，如警告、批评教育等。
五、考核结果公示班级考核结果将进行公示，让全体学生了解自己和他人的表现，激励大家共同进步。
六、考核记录保密班级考核记录将严格保密，仅班级管理团队和班主任有权查看，不得外传。
七、考核的监督与改进班级考核将由班级管理团队和班主任进行监督和改进，及时调整考核细则和奖惩措施，以达到更好的管理效果。
班级管理制度考核方案表范文
班级管理制度考核方案表范文班级管理制度考核方案一、考核目标本班级管理制度考核方案的目标是评估学生对班级管理制度的理解和遵守情况，促进班级秩序和学习氛围的正常运行，提高班级管理水平，确保学校教育教学工作的顺利进行。
二、考核内容1. 对班级管理制度的理解与遵守情况2. 对班规班纪的执行情况3. 对班会学习活动的参与情况4. 对班级组织activities的态度与积极性5. 对班级精神文明建设的贡献情况6. 对班级卫生与环境管理的参与情况7. 对班级考试成绩和学习态度的影响三、考核方法1. 考核委员会成立由班主任、班委成员和学生代表组成的考核委员会，负责本班级管理制度的考核工作。
2. 考核方式（1）座谈会：考核委员会定期召开座谈会，邀请班级成员参与讨论班级管理制度，了解学生对班级管理制度的理解和看法。
（2）问卷调查：通过匿名问卷调查的方式，了解学生对班级管理制度的遵守情况和对违规行为的态度。
（3）参观考察：定期组织班级成员参观考察其他班级，了解其他班级的管理制度和班级风貌，以促进学生对班级管理的重视。
（4）班级活动评估：对班级组织的各类activities进行评估，包括组织形式、参与情况、效果等方面，以促进班级活动的积极性和创造性。
（5）日常表现考核：班主任、任课教师和学生代表根据学生的日常表现进行评估，包括学习态度、考试成绩、守纪守法等方面。
四、考核评分根据考核内容和考核方法，将每一项考核内容进行评分，并给予综合评分。
1. 对班级管理制度的理解与遵守情况：满分10分2. 对班规班纪的执行情况：满分10分3. 对班会学习活动的参与情况：满分10分4. 对班级组织activities的态度与积极性：满分10分5. 对班级精神文明建设的贡献情况：满分10分6. 对班级卫生与环境管理的参与情况：满分10分7. 对班级考试成绩和学习态度的影响：满分10分综合评分：总分70分五、考核奖惩办法1. 考核奖励：（1）优秀班级：综合评分达到65分及以上，将被评为“优秀班级”，评选出班级先进个人。
小学部班级管理考核细则模版
小学部班级管理考核细则模版班级管理是学校教育中一项重要的工作，对于小学部班级的管理考核，可以依据下面的细则进行评分：一、纪律管理方面：1. 学生出勤表现：按时到校、按时完成作业、未迟到、未旷课等。
2. 学生言行规范：礼貌用语、尊敬师长、友善相处等。
3. 教室纪律：保持教室整洁、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
二、学习管理方面：1. 学习态度：积极主动参与课堂活动、专心听讲、认真完成作业等。
2. 学业表现：掌握的知识内容、作业质量、考试成绩等。
3. 学习习惯：按时完成作业、备齐学习用品、自觉规划学习时间等。
三、卫生管理方面：1. 个人卫生：干净整洁的衣着、整洁干净的头发、整齐干净的指甲等。
2. 环境卫生：保持书桌整洁、不乱扔垃圾、不在教室乱涂乱画等。
3. 公共卫生：正确使用卫生设施、养成良好卫生习惯、保持教室环境整洁等。
四、班级协作方面：1. 共同学习：互相帮助、合作完成任务、共同取得进步等。
2. 团队意识：尊重他人、乐于助人、积极参与班级活动等。
3. 班级活动组织：运动会、文艺晚会等班级活动的准备和参与等。
五、自我管理方面：1. 时间管理：合理安排作业和课余时间、养成良好学习和休息的习惯等。
2. 自律意识：自觉遵守校规校纪、遵守班级规章制度等。
3. 面对困难：勇于面对困难、积极解决问题等。
六、师生关系方面：1. 师生沟通：与老师保持良好沟通、主动向老师请教、接受老师的指导等。
2. 互相尊重：尊重老师的权威、互相尊重同学之间的个人空间等。
3. 共同进步：老师对学生的教育成果、学生对老师的教育满意度等。
以上细则可以作为小学部班级管理考核的参考，根据实际情况进行量化评分，评估班级管理的效果和改进方向。
小学班级管理考核细则范文(三篇)
小学班级管理考核细则范文一、考核目的本考核旨在评估小学班级管理的效果与效率，进一步规范班级管理工作，提高学生学习效果和班级整体素质。
二、考核内容1. 学生自觉遵守班级纪律规定：包括遵守课堂纪律、守时上下学、保持良好的卫生习惯等。
2. 学生相互尊重、友善相处：包括言行举止端正，团结友爱，积极帮助他人等。
3. 学生学习独立自主、认真完成作业：包括按时完成作业，积极主动参与课堂讨论，主动请教问题等。
4. 班级活动组织策划能力：包括组织班级会议、协助老师安排班级活动、提出创新活动方案等。
5. 班级管理运营能力：包括统筹班级卫生，维护班级安全，协助老师管理班级的秩序等。
三、考核标准1. 学生自觉遵守班级纪律规定：a) 优秀：严格遵循班级纪律，无迟到、早退、旷课等情况，课堂上能够遵守老师的规定，主动维护课堂秩序，自觉保持良好卫生习惯。
b) 良好：大部分时间能够遵守班级纪律，偶有轻微迟到、早退等情况，课堂上大部分时间能够遵守老师的规定，尊重他人，保持良好卫生习惯。
c) 一般：较少遵守班级纪律，经常迟到、早退等情况，课堂上常常不遵守老师的规定，言行不够端正，卫生习惯较差。
d) 不合格：严重违反班级纪律，经常迟到、早退、旷课等情况，课堂上经常违反老师的规定，不尊重他人，卫生习惯较差。
2. 学生相互尊重、友善相处：a) 优秀：言行举止得体，积极与同学交流，友善帮助他人，主动参与班级活动，积极维护班级和谐氛围。
b) 良好：言行举止较好，与同学之间友好相处，愿意帮助他人，参与班级活动较积极，能够维护班级和谐氛围。
c) 一般：言行举止欠佳，常常与同学发生矛盾，不愿意帮助他人，参与班级活动较不积极，班级和谐氛围受到一定影响。
d) 不合格：言行举止不当，与同学之间经常发生冲突，不愿意帮助他人，不积极参与班级活动，班级和谐氛围严重受损。
3. 学生学习独立自主、认真完成作业：a) 优秀：作业按时完成，字迹工整，答案准确完整，课堂上积极回答问题，主动请教问题，能够独立解决问题。
学校班级管理考核评价方案
一、考核目的：为加强班级管理，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进学生自主管理、自主教育、自主提高，养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，提高班级管理质量，为班主任聘任、评优提供依据，特制定本方案。
二、考核方法：学校政教处统筹协调，采取百分制，实行由政教、教务、总务、学生会多层面考核管理。
1、政教处组织并指导学生会每天对班级进行一日常规管理检查，实行扣分制，并将检查结果及时反应到各班级。
2、政教处每月结合班主任工作、材料收交、活动评比、班级特色管理、班级特殊奉献、后勤水电节约、学生会检查汇总等方面的量化情况，对各班级进行考核量化、汇总评价。
3、班级月考核结果作为每月班主任补贴及班级纪流动红旗发放的重要依据。
4、期末汇总班级管理考核数据，以50%的权重纳入班主任班级管理优胜奖评比，班级成绩占班级管理优胜奖评比的50%，每学期优胜奖占比30%，一个学年获得两次班级管理优胜奖自然获得优秀班主任奖三、实施细那么：〔一〕、一日常规管理：〔50分〕一日常规分为进校、室内外卫生、纪律、两操、就餐秩序、放学路队等方面，依据? 继孺学校学生一日常规?检查标准，政教处组织并指导学生会进行日常检查，实行扣分制，检查结果汇总到政教值班老师并及时反应各班级。
每天反应，每周公布，每月汇总统计，计算班级量化平均数作为班级考核的依据。
〔二〕、班主任工作：〔15分〕1、上报材料和会议〔5分〕〔1〕、工作方案和总结〔1分〕：学期初班主任老师应根据学校工作方案的总体安排，认真制定新学期班级工作方案，做好期末班级工作总结。
〔2〕、班主任会议〔4分〕:按时参加每天的晨会，请假扣0.5分，无故不参加扣1分。
2、班主任跟班〔10分〕〔1〕、班会〔6分〕：全面关心学生，有方案地对学生进行思想教育，每天晚饭后召开反思会，按照学校的统一德育主题每周一按时召开主题班会，政教处跟踪检查，反思会每缺一次扣0.2分，主题班会每缺一次扣0.5分。
班级管理考核方案
庄上学校班级管理考核方案（试行）为加快我校学生行为习惯养成，营造平安健康、干净整洁、文明和谐的校园氛围，进而形成良好的学风、班风、校风。
在庄上学校党支部的指导下，学校政教处联合教导处、总务处，决定以提高班级管理质量为目的，对我校班级管理情况进行综合量化考评，每月评比和颁发流动红旗，特制定本方案。
一、指导思想流动红旗的评比是为了促进班级之间的互相学习、互相促进、互相监督，使每个班级都在评比中具有积极向上的班风，使每个学生具备良好的学习、生活习惯，成为自觉自律、文明守纪的合格小学生。
二、考核小组：组长：彭斌武（党支部书记、校长）职责：负责监督评比过程的公正性、公平性。
副组长：张石平职责：负责检查相关内容，进行相关内容的评比打分；负责汇总各项评分，公开各项评分；负责执行此方案。
组员：方见春、王发昆、谢志红职责：负责检查相关内容，进行相关内容的评比打分。
三、评比内容等级评分项包括：1、表册填写及材料上交；2、活动参与及活动开展；3、财产管理；4、班级卫生及绿化管理；5、班级文化。
加分扣分项包括：1、一票否决项；2、扣分项；3、加分项。
三、评比分组为充分考虑到评比工作相对公平、公正，实行分组考核（一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组），等量评价。
每组每周评出一个“流动红旗”班级。
四、评比方式等级评分项依据各项日常检查、日常监督的记录，对照评比标准进行等级评定，再结合各板块所占比重，核算出分值。
加分扣分项依据各项日常检查、日常监督的记录，对照加分扣分标准，在班级等级评分项所得分值基础上进行加分、扣分，得出班级最终得分。
各组总分最高的班级将获得“流动红旗”，每周最后一天得出评比结果，进行公示。
下周一晨会对获得“流动红旗”的班级进行授旗表彰。
五、评比细则：见附件六、结果运用1、评比结果将运用到校级先进班主任表彰：累计一学期内每班每周得分，每组得分最高的班级，在下学期开学典礼上对班主任进行表彰。
2、评比结果将作为上级“先进班主任”推荐的重要依据：累计一学年内每班每周得分，结合本班所有统考学科成绩，按照比重进行量化评分，推荐评分最高班级的班主任参加上级表彰。
一中班级常规管理考核细则范本
一中班级常规管理考核细则范本考核项目一：纪律表现1. 准时到校学生在每天上午7:30之前应准时到校，迟到情况每月累计不得超过2次。
2. 课堂纪律学生在课堂上应认真听讲，不得迟到、早退或旷课。
不得随意说话或干扰他人学习。
手机等电子设备应关闭放在背包内。
3. 分享责任学生应主动分担班级公共事务，如扫地、擦黑板等。
每学期应完成一定的公益活动。
考核项目二：团队合作1. 合作完成任务学生在团队活动中应积极参与，遵守团队规则。
按时完成团队任务，并与团队成员合作紧密。
2. 同伴关爱学生应友好待人，互相尊重和帮助同学。
关注同伴的学习和生活，与同伴建立良好的互助关系。
3. 集体荣誉学生应为班级争取集体荣誉，参加班级活动并积极发挥作用。
班级文化建设中，学生应提出建设性建议。
考核项目三：礼仪规范1. 礼貌用语学生应在与师长和同学交往时，使用文明礼貌的语言。
礼貌用语的使用是对他人的尊重。
2. 穿着规范学生应穿戴整洁整齐的校服，不得擅自更换服装，保持良好的仪表形象。
3. 文明饮食学生应保持饭桌礼仪，不大声喧哗，不乱丢垃圾。
尊重师长和同学的就餐权益。
考核项目四：个人责任1. 清洁卫生学生应保持个人卫生，每日整理床铺，保持干净整洁的寝室环境，并积极参与公共区域的清洁工作。
2. 安全意识学生应养成良好的安全习惯，不在校园内奔跑、打闹，妥善保管个人物品，遵守各类安全规定。
3. 自律自强学生应自觉遵守学校规章制度，按时完成作业和预习任务。
积极参与学校举办的各类学科竞赛和活动。
考核项目五：成绩表现1. 学习态度学生应养成积极向上的学习态度，课堂上认真听讲，用心完成作业，并主动向老师请教问题。
2. 考试成绩学生应积极备考，争取优异的考试成绩。
每学期应在年级排名前25%的学生中。
3. 学习互助学生应主动与同学分享学习经验和学习资源，互相帮助和支持，共同进步。
考核项目六：参与活动1. 学校活动学生应积极参与学校组织的各项活动，包括但不限于文艺演出、运动会等。