幼儿园小班健康活动《勤洗手,讲卫生》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班健康勤洗手,讲卫生教案精选
幼儿园小班健康勤洗手，讲卫生教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材，主要涉及第三章《个人卫生》第二节《勤洗手，讲卫生》。
教学内容包括：洗手的重要性、洗手的方法和步骤、洗手的时间等。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，养成勤洗手的良好习惯。
2. 培养幼儿掌握正确的洗手方法和步骤，提高个人卫生意识。
3. 增强幼儿对健康生活的认识，促进身心健康发展。
三、教学难点与重点难点：让幼儿熟练掌握洗手的步骤和注意事项。
重点：培养幼儿养成勤洗手、讲卫生的好习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、演示图、故事书《小熊洗手》等。
学具：小毛巾、洗手盆、水杯、玩具手偶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察玩具手偶，讨论手偶脏了怎么办，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小熊洗手》，引导幼儿关注小熊洗手的步骤和注意事项。
（2）结合演示图，讲解洗手的步骤：湿手、搓肥皂、搓手心手背、冲洗、擦干。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请两名幼儿到前面演示洗手步骤，其他幼儿在座位上跟着练习。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论洗手的注意事项，如：洗手时要注意什么，洗手后应该做什么等。
六、板书设计1. 《勤洗手，讲卫生》2. 内容：（1）洗手的重要性（2）洗手方法和步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗→擦干（3）洗手注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲述今天学习的洗手方法和步骤，并演示给家长看。
答案：洗手方法和步骤：湿手→搓肥皂→搓手心手背→冲洗→擦干2. 家长评价：请家长对孩子在家的洗手表现进行评价，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：开展“我是健康小卫士”主题活动，让幼儿在家庭、学校、社区中宣传洗手的重要性，带动身边的人一起养成勤洗手、讲卫生的好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的互动性和教育意义；3. 例题讲解的生动性和易懂性；4. 小组讨论的引导和反馈；5. 作业设计的实操性和家长参与度；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园小班勤洗手教案6篇
幼儿园小班勤洗手教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案：勤洗手，讲卫生（2篇）
小班健康教案：勤洗手，讲卫生设计意图：孩子们整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：1.知道洗手的重要性。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备：洗手的课件。
两个小熊手偶。
活动过程：一、用游戏“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。
那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。
”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性1.导入活动：刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。
2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
（1）讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
）它应该怎样做呀？（玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。
）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。
）（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。
什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。
）4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。
就不容易生病了。
说说“我是怎样洗手的”？三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。
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幼儿园小班健康活动《洗洗手》优质课教案公开课教案比赛
获奖教案
小班健康课活动教案《洗洗手》
活动准备：
1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图
2、一条脏毛巾
活动流程：
一、开始部分：
用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。
"
提问：
1、谁在哭啊？
2、毛巾为什么哭？
3、怎样让毛巾不哭？
二、基本部分：
1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》
2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。
师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？
3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。
师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。
儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。
《勤洗手,讲卫生》教案
《勤洗手，讲卫生》教案一、教学目标：知识与技能1. 了解洗手的重要性，知道洗手的正确方法。
2. 学会正确的洗手方法，掌握洗手的技能。
过程与方法1. 通过观察和模仿，学会正确的洗手方法。
2. 通过小组合作，培养合作意识和团队精神。
情感态度与价值观1. 培养良好的卫生习惯和健康意识。
2. 培养自我保护意识，增强自我保健能力。
3. 培养团队合作精神，学会互相帮助和关心他人。
二、教学重难点：教学重点：学生能够掌握正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯。
教学难点：如何激发学生的学习兴趣，让学生主动参与课堂活动。
三、学情分析：一年级学生的身体卫生习惯尚未完全养成，部分学生存在不规范的洗手方式，或者不爱洗手的问题。
此外，学生年龄较小，注意力难以长时间集中，需要教师采用多种方式激发学生的学习兴趣，使他们保持积极的学习状态。
四、教学过程：第一环节：新课引入（教师手持一盆水果，同时放出一段儿歌《洗手歌》）老师：同学们，你们看到我手里拿着的这个水果了吗？你们知道这些水果在采摘、包装、运输的过程中，可能会接触到很多细菌和病毒吗？那么，我们该如何保证自己的健康呢？接下来，我们一起来唱一首《洗手歌》，学习正确的洗手方法。
（播放《洗手歌》）第二环节：讲解洗手的重要性老师：同学们，你们知道为什么要洗手吗？（等待学生回答）洗手可以清洁双手，防止细菌的传播，保护自己和他人的健康。
那么，什么时候需要洗手呢？（等待学生回答）在吃饭前、接触脏物后、上厕所后等情况下都需要洗手。
接下来，我们一起来看一下正确的洗手步骤。
（教师手持洗手液，向学生演示正确的洗手步骤，同时向学生讲解）第三环节：学生模仿洗手（教师将学生分为小组，每组4-5人，让学生模仿洗手的步骤，相互帮助，纠正不规范的洗手方式）老师：同学们，现在我将你们分为小组，每组4-5人，你们可以互相帮助，模仿洗手的步骤。
请注意，洗手时需要用流动的水和肥皂，双手要洗干净，不要忘记指缝、指甲等细节。
幼儿园小班健康勤洗手,讲卫生教案精选
幼儿园小班健康勤洗手，讲卫生教案精选一、教学内容1. 认识手脏的原因，了解洗手的重要性；2. 学习正确的洗手方法；3. 培养幼儿勤洗手、讲卫生的良好习惯。
二、教学目标1. 使幼儿认识到手脏的原因，明白洗手的重要性；2. 教会幼儿正确的洗手方法，提高他们的生活自理能力；3. 培养幼儿勤洗手、讲卫生的良好习惯，增强他们的健康意识。
三、教学难点与重点重点：正确掌握洗手的步骤和方法。
难点：培养幼儿养成勤洗手、讲卫生的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手液、毛巾、肥皂、清水、洗手步骤图、健康小故事课件。
学具：每个幼儿准备一个洗手盆、一条小毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于小朋友不洗手导致生病的故事，引导幼儿思考洗手的重要性。
2. 知识讲解（5分钟）讲解手脏的原因，阐述洗手的重要性，演示正确的洗手方法，并解释每个步骤的含义。
3. 互动环节（10分钟）分组进行洗手比赛，看看哪个小组能最快、最正确地完成洗手任务。
教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
4. 随堂练习（5分钟）请幼儿根据所学内容，自己动手画出洗手步骤图，并讲解每个步骤的含义。
六、板书设计板书内容：洗手的重要性、正确的洗手方法、培养良好习惯七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述洗手的重要性，并演示正确的洗手方法。
2. 家长协助幼儿制定一个洗手时间表，确保每天按时洗手。
3. 家长监督幼儿养成勤洗手、讲卫生的良好习惯，并在作业本上记录幼儿的表现。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、互动环节、随堂练习等形式，使幼儿掌握了正确的洗手方法，并明白了洗手的重要性。
但在教学过程中，发现部分幼儿对洗手步骤的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。
重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿掌握正确的洗手方法和培养他们勤洗手、讲卫生的良好习惯。
难点在于让幼儿理解并实践每个洗手步骤的重要性，以及如何将这一行为内化为自己的习惯。
1. 洗手步骤的讲解：教师需要清晰、详细地讲解每个洗手步骤，并示范正确的洗手方法。
小班健康公开课教案及教学反思《洗洗小手讲卫生》
小班健康公开课教案及教学反思《洗洗小手讲卫生》一、教学目标1.了解手的重要性及洗手的重要性；2.掌握洗手的正确方法；3.认识一些简单的卫生常识。
二、教学准备1.PPT制作；2.教学工具：洗手液、水盆等；3.教学资料：小手绘图、洗手小贴士等。
三、教学过程1. 热身播放小学生卫生歌曲《小小洗手歌》热身。
2. 正片Step 1：引入通过师生互动、话题讨论，引出本节课重点：洗小手。
Step 2：讲授使用PPT讲解，带领学生认识洗手的重要性和洗手的正确方法。
在上课前，老师可以自己亲手制作一个漂亮的小手绘图，并且通过PPT呈现出来，用直观、生动的图示方式让孩子理解。
Step 3：实践老师手持洗手液，带领孩子一起演示如何正确洗手。
孩子们通过前置课的训练，已经能够分清洗手液和普通肥皂的区别。
学生按顺序刷去每个指关节、手背、指间、手心，反复揉搓，并用水冲净。
为方便孩子们理解，可以借助卡通人物对话，并且教它们如何正确地洗手过程。
教师可以在香皂的盒子里塞入一些小贴士，告诉孩子家长的存放方式，以达到知识同步传播的效果。
Step 4：总结呼吁孩子们在日常生活中，养成勤洗手、爱干净的好习惯。
四、教学反思本次课的教学，更注重营造亲近的师生互动氛围，让孩子在玩坏怀化掌上游戏的同时，理解到洗小手的重要性，受到了很好的效果。
在实践环节，老师让孩子们将习惯和知识结合得比较好。
虽然要求孩子们依次按照要求洗手，但是老师也发现，部分孩子在洗手时可能忘记其中某些小细节，所以需要不断引导和复盘。
这点，是需要在教学过程中多加注意的。
教学过程中，借助卡通人物对话，让孩子自觉地学习和提高，并且通过家长传播，达到了同步传授的效果。
同时，也让孩子们在生活中更注重卫生和健康，对未来健康的发展给予了良好的引导。
总之，短短30分钟的课程，孩子们感受到了知识的分享与乐趣，老师们也完成了对儿童卫生知识普及的社会责任。
我相信，在未来的课堂学习中，孩子们能够牢记这一分类，长久地保持着好习惯。
2024年幼儿园小班健康勤洗手,讲卫生教案精选
2024年幼儿园小班健康勤洗手，讲卫生教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康教育活动教材的第三章《个人卫生》，详细内容围绕“勤洗手，讲卫生”展开。
主要涉及洗手的重要性、正确洗手的方法以及洗手的时间等知识点。
二、教学目标1. 让幼儿了解洗手的重要性，培养他们自觉洗手的良好习惯。
2. 掌握正确的洗手方法，提高幼儿的自我保护能力。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识，增强集体卫生观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的习惯。
重点：洗手的重要性、正确洗手的方法以及洗手的时间。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、PPT课件。
2. 学具：小玩具、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿讲解洗手的重要性，引导幼儿关注个人卫生。
分组讨论：在生活中，什么时候需要洗手？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件，演示正确的洗手方法，并讲解洗手的时间。
讲解洗手的好处，如预防感冒、腹泻等疾病。
3. 随堂练习（10分钟）教师邀请几名幼儿上台演示洗手方法，其他幼儿在座位上跟着练习。
教师巡回指导，纠正幼儿的洗手方法，强调洗手的重要性。
4. 小组活动（15分钟）分组进行洗手比赛，评选出洗手最干净、方法最正确的小组。
教师对每个小组的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
鼓励幼儿在家中自觉洗手，关心家人健康。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确洗手的方法先用水冲洗双手挤适量洗手液或肥皂仔细揉搓双手，包括手指、手背和手腕用水冲洗干净用毛巾擦干双手3. 洗手的时间：饭前便后、玩耍后、回家后等七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿记录一周内每天洗手的次数，并在下周分享给老师和同学。
2. 答案：无固定答案，以实际记录为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中观察幼儿的学习情况，了解他们在洗手方面的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，鼓励家长参与幼儿的洗手过程，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
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幼儿园小班健康活动《勤洗手，讲卫生》优质课公开课教案
比赛讲课获奖教案
设计意图：
小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：
1.知道洗手的重要性。
2。
掌握洗手的正确方法。
3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯
活动重点：
1.学习正确的洗手方法。
活动难点：
2.培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动准备：
3.洗手的课件。
两个小熊手偶。
活动过程：
一、用游戏“手指歌”导入活动。