2019年度公司财务部工作规划_模板

2019年度公司财务部工作规划_模板2014年度公司财务部工作规划2013年度即将结束，为了更好地开展新年的工作，根据总经办的要求并结合2013年度的实际情况做了2014年度的财务部门的工作计划。

一、2013年度工作简要回顾总体来说2013年度的财务工作基本满足了公司内外的需求，但是存在很多问题，有很多可以提升和改善的空间。

1、会计核算工作形式上满足了对内、对外的报表需求，每月按时申报，但是核算的准确性有待提高；2、财务管理层面还停留在比较低的层次，对内管理报表没有形成制度、完整的报表体系，财务管理工具没有发挥应有的作用，财务对公司的参与程度有待进一步提高；3、财务对很多业务环节监管还存在很多不到位的地方，包括对成本核算落后于实际业务需求、对销售价格评审力度不够、对库存物资管理缺失、外发物料跟踪不及时、完整等问题；4、资金管理有待于更细、周期更长的计划安排，对收支安排制度化、表格化，重点关注新增客户的应收账款风险、还贷能力评估、资金运营安全、资本结构平衡；5、财务对公司全员的财务基础知识培训不够，内部控制有待更规范地去执行，相关财务制度没有有效的推广；6、财务部门的人员素质不能满足未来的财务管理需要，人员结构有待优化；7、ERP系统的使用及利用能力不足。

二、财务部及公司财务工作SWOT分析1）优势：A、公司领导重视财务工作为财务发挥更大的作用提供了宝贵的平台；B、财务部门对财务工作的目标有很清晰的定位并努力提升部门能力及个人能力来满足目标的实现；C、现有财务人员的稳定性为后续的能力及素养的提升及补充新鲜血液提供了良好的基础；D、2014年度的经营预算及激励考核机制确定提升公司整体信心，公司股东意向增资为财务工作提供良好的内部环境；E、国际整体经济环境趋好的态势为财务工作提供有利的外部环境。

2）劣势：A、公司成立时间不长需要时间来积淀，还需要摸索更适合公司发展需要的管理模式；B、财务部门成员的财务素养不高，能力有待提升，成员结构有待优化，会计核算基础不扎实；C、财务/仓库人员对业务参与程度不高，不能有效地处理一些跨部门的业务；D、公司成员财务意识不足，在数据统计、信息收集、单据传递等方面影响财务工作的开展；E、公司部门之间的信息沟通不畅、配合度不够，销售定价策略模糊，没有成熟的产品体系，技术不能满足业务的需求；G、珠海外汇额度管理措施限制公司资金的使用调配，人民币升值对外向型的出口企业产生巨大的汇差压力；3）机遇：A、2014年度经营预算如果能够得到有效执行和控制将使公司步入快速发展的轨道为后续目标的实现奠定坚实的基础；B、极大提升公司整体竞争力、市场占有率、供应链整合能力、品牌吸引力；C、极大提高公司的管理水平，建立梯队管理团队，打造安防领域高效生产基地。

4）威胁：A、人员扩张、投入增加将大幅增加公司的经营成本费用，如果收入目标没有有效执行将起到反效果，增加经营的风险；B、预算将大幅增加资金需求的规模，资金投入不足将影响预算的执行并考验公司整体协调资金的能力，极大增加资金的安全性；C、采取新的销售方式可能增加回款的难道，逾期回款增加资金压力并可能增加呆坏账的产生。

三、2014年度的财务部目标及工作规划1）财务目标：经营性目标：年收入人民币32,730.00万元，毛利率目标15%，净利润目标2000万元以上；财务部目标：组建7个人的财务团队、提升个人素质，提高会计核算的准确性、及时性，提高财务管理的水平，提高资源的使用效率，保证收支平衡，建立财务风险管控体系，提高财务对公司决策的支撑力度，提高财务对内对外的服务水平。

仓储部目标：基本保持现有人员结构，根据业务需要适当增加搬运人员，提高现有人员对仓库基本数据、业务的把控能力，提高进销存的及时性、准确性、完整性，保证安全库存及资产安全，加强对物料的分析管理能力，加强对异常业务及不良品的处理，提高对生产的支持力度及部门之间的配合度。

内控部目标：拟增加1名内控专员，落实内控相关制度，检查和监督内控制度的执行情况，建立定期信息安全检查及反舞弊的机制。

2）2014年度财务部组织架构3）2014年度工作规划2014年财务工作的整体思路：“以人为本、加强培训；夯实基础、提高提升；宏观把握、细节着手；结果导向、积极沟通；规划先行、重在落实；按章办事、有据可循；流程规范、科学决策”。

下表是财务各项工作的具体描述：序号工作内容工作措施1部门建设量化工作表、考核绩效、职责分工、奖罚分明2团队建设提高业务水平、工作心态、职业规划引导、培训3人员招聘根据业务需要、岗位离职或淘汰招聘合格人员，4沟通渠道定期例会、谈话交流、建立顺畅的沟通汇报机制，5培训体系财务内部、销售人员、全员财务意识等内容培训，6会计核算对财务本质/实质认知的培训，建立会计核算手册7信息提供ERP系统、管理报表、财务分析、单据收集，8成本控制销购价格审核，人力成本分析，财务费用控制，9费用控制拟制适合公司的各项费用标准，严格审核单据，10定价策略督促销售部制定销售价格策略并有效执行，并参与销售价格的确认。

（实现预算的关键因素之一）11资金管理平衡收支，建立应收/应付账款跟踪表，提供日报，12出口退税建立退税跟踪表，单证收集、发票跟进、申报，13贷款管理建立贷款信息跟踪表，保证及时还贷，维护信誉，14库存管理加强人员管理，信息沟通-例会，处理超龄物料，15往来管理追踪应收款，严格审核应付款，定期清理往来款16内外服务对内积极配合，维护好银行、税局、信保等关系17纳税申报国税、地税按时申报，HK审计申报，帐套分配18档案管理原始单据、凭证、报表、合同等资料建档管理；19印章保管根据保管细则妥善保管和使用印章；20证件年审定期年审、证件建档保管、借用登记，21参与管理以财务的视角参与管理公司的各项业务，22预算管理对预算积极跟进，阶段性反馈调整，年终结算。

23信用管理限制下游额度申请，争取上游供应商帐期、额度。

4）2014年度财务部费用预算1、根据2014年销售目标及人员招聘计划预计全年工资支出53.7万元，月平均4.5万元；2、办公设备（电脑）全年投入为4*2500.00=10000元；3、其他各项费用（含节日招待费）合计5万元。

财务部2013-12-30中学美术青年教师成长工作坊工作计划中学美术学科青年教师成长工作坊，根据市教育局加快教师队伍建设，促进青年教师快速成长，提升我市教师的整体素质的工作部署及《厦门市中小学”青年教师成长工作坊”实施方案》的要求，结合厦门市中小学青年教师成长工作坊师徒协议的具体目标，采取集中与分散有机结合的工作方式。

工作坊定期开展集中培训，提供培养对象展示与交流的平台，促进青年教师相互激励和鞭策。

导师与徒弟共同制定个性化的培养计划，实行经常性的”一对一”指导。

明确青年教师成长工作坊的宗旨。

培养师德高尚、学科业务能力强、具备较高素质与教育教学研究能力，形成一定知名度的青年教师。

采用集中与分散有机结合的工作机制。

导师对培训人员进行集中培训，做学术讲座，课堂教学分析与评价，撰写课题研究报告，学术论文等。

导师对培训对象进行专业发展诊断，制定个性化培养方案，指导教育教学研究实践活动。

工作坊坚持个体指导、小组研讨与学科活动相结合，发挥指导教师的引领作用，带动培养对象共同成长。

工作坊每月集中一次研讨备课或听课交流，每两个月一次集体活动，开展读书指导，学习交流，观摩美术作品，参观美展，或写生考察等活动。

培训对象应以高尚的师德风范严格要求自己，以无私奉献的精神；虚心学习，在导师的引导下与工作坊其他成员合作交流，共同成长；遵守工作坊管理制度；每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修笔记，提交研修总结，建立个人成长记录袋。

培训对象要以”立德树人”为教学任务，重视培育学生的美术素养。

不断探索学科教学方法与策略，总结美术教育教学规律，提高学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。

到导师所在学校跟岗学习，听课交流，教学研讨，每学年听课不少于10节。

每学年在校内进行两次以上的教学展示，提交两份以上的优秀教学设计或优质课例实录；每学年上一次区级及以上示范展示课或教学研究课。

培养对象要不断钻研教育教学理论。

每学期至少研读一本教育教学专著，经常撰写读书笔记和教育教学研究札记。

每年至少完成一篇市级汇编论文，三年内力争在教育教学期刊上公开发表一篇CN论文。

坚持教育教学改革实验。

三年内申请一个区级研究课题，或作为核心成员参与市级课题研究；积极参加市级以上各类教学竞赛，并取得研究成果。

培养对象应履行指导和帮扶青年教师工作。

与年轻教师结对子，指导1-2名青年教师，经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力，并记录存档。

要准时参加工作坊活动，接受指导教师的检查评估，对上一个学期及时汇报工作。

培训对象要努力完成导师交办的各项任务。

除导师建议的发展方案外，鼓励培养对象发挥个人优势和业务专长创新开展美术教育教学研究工作，发愤图强，自律教学行为，努力多出教育教学成果。

促进个人健康快速成长。

厦门市中学美术青年教师工作坊2016.1.20”青年教师成长工作坊”三年工作计划厦门市实验中学黄书平我加入教师队伍已经一年半的时间，在这段时间，我不断加强各方面的学习，在课堂教学、教研研修和个人专业成长等方面都得到较大提升。

但是，作为一名新教师，只有不断地通过学习，完善自己，提升自身素养，才能逐步成长起来。

非常感谢厦门市教育局，我有这样的机会参加第二批”厦门市中小学青年教师成长工作坊”.由特级教师、正高级教师或专家型教师担任指导教师，引领青年教师专业化成长，在此根据自己的特点制定个人专业成长三年发展规划如下：一、对教师专业发展的认识随着新课改理念的不断提升，对教师的教育教学理念、理论素养和个人素养都提出了更新更高的要求，我作为一名新教师，更是带来巨大的挑战。

我是一名高中美术教师，高中美术课堂让我感受到当下的学生思维越来越活跃，涉及的知识面越来越广，敢于表达自己的想法和观点。

我明显感觉到自己驾驭课堂越来越难，这无形中要求自己有更多的知识含量，只有不断地加强学习，向专家教师学习，才能提升自己的教育教学能力。

二、自身状况分析1、自身教学背景及学习态度分析我2014年于华东师范大学艺术硕士毕业，至今从事教学工作一年半时间，在这一年半来，我一直从事美术教学工作，把美术课堂作为教学的根本，努力上好每一堂美术课，认真备课、总结和反思，努力培养学生对美术的兴趣，提升学生的艺术素养。

在课堂教学上，总体得到学生的一致好评。

同时，自身根据个人专业特长加强美术技能训练，加强专业理论知识学习，一年半来各方面得到较大提升。

学习的过程是不断充实的过程，它为自己的教师专业成长奠定了基础。

2、自身问题分析在教学方面，由于自己是新教师，教学经验不足，学校没有老教师指引，所以备课压力很大，我所教学的对象是高中学生，高中生已基本形成自己的价值观、人生观和世界观，善于发表自己的观点和想法，这对新教师的我带来了教学上的巨大压力。