幼儿园小班音乐游戏教案：牧场的小奶牛(四篇)
幼儿园小班音乐教案牧场的小奶牛
幼儿园小班音乐教案牧场的小奶牛一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为牧场的小奶牛。
通过歌曲学唱、动作表演、节奏游戏等形式，让幼儿了解和感受到小奶牛的生活习性和音乐节奏。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱牧场小奶牛这一角色，感受音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高他们的音乐素养。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和动作表演。
重点：学会歌曲，并能进行简单的动作表演。
四、教具与学具准备教具：小奶牛玩偶、钢琴、音乐播放器。
学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小奶牛，进入教室与幼儿互动，让幼儿猜猜教师是谁，从而引出牧场的小奶牛。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐学唱。
期间，教师可适时示范，指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
3. 动作表演（5分钟）教师教幼儿模仿小奶牛的动作，如摇摆身体、拍手等，让幼儿在动作表演中进一步熟悉歌曲。
4. 节奏游戏（5分钟）将幼儿分成小组，每组分配一种打击乐器。
教师指导幼儿按照歌曲节奏进行打击，培养他们的节奏感。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲演唱和动作表演的练习，鼓励幼儿大胆展示自己。
教师邀请幼儿上台展示所学歌曲和动作，对他们的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《牧场的小奶牛》2. 歌曲节奏：3. 动作提示：摇摆、拍手、跺脚七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示所学歌曲和动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去牧场实地观察小奶牛，让他们亲身体验小奶牛的生活，增强对歌曲的理解和喜爱。
同时，引导幼儿关注其他动物，了解它们的音乐特点，为下一节课《动物音乐会》做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、节奏游戏和随堂练习4. 板书设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 分步骤教学：先教歌曲，让幼儿熟悉旋律和歌词；再教动作，让幼儿跟随音乐节奏进行表演。
小班音乐教案：牧场小奶牛
小班音乐教案：牧场小奶牛教案主题：牧场小奶牛教学内容：音乐活动教学形式：互动游戏、歌曲演唱适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 掌握歌曲《牧场小奶牛》的歌词及曲调。
2. 学习通过音乐和动作表达内容。
3. 培养幼儿音乐欣赏能力和动手能力。
教学准备：1. 音乐播放器。
2. 歌曲《牧场小奶牛》的音频和歌词。
3. 图片或塑料牛。
教学过程：一、引入活动（5分钟）1. 引导幼儿回忆牧场中的动物，如牛、马、鸭子等。
2. 展示图片或塑料牛，让幼儿观察并说出牛的特征。
二、启发讨论（5分钟）1. 引导幼儿思考：牛生活在哪里？2. 让幼儿描述牛在牧场中的生活，如吃草、喝水、晒太阳等。
三、音乐活动（15分钟）1. 引导幼儿听歌曲《牧场小奶牛》，感受歌曲的快乐节奏。
2. 展示歌词并带领幼儿一起唱歌，注重语音语调的把握。
牧场小奶牛，吃草啦啦啦。
牧场小奶牛，喝水啦啦啦。
牧场小奶牛，晒太阳啦啦啦。
牧场小奶牛，很开心啦啦啦。
四、互动游戏（10分钟）1. 分发塑料牛给幼儿，模拟牧场情景。
2. 指挥音乐，让幼儿通过模仿牛的动作表达音乐内容（如吃草、喝水、晒太阳）。
五、巩固活动（10分钟）1. 让幼儿自由发挥，用自己的语言编写牧场小奶牛的故事。
2. 鼓励幼儿用音乐和动作表达自己的故事。
六、总结活动（5分钟）1. 回顾今天学到的歌曲和动作。
2. 教师积极评价幼儿的表现，鼓励他们多参与音乐活动。
教学延伸：1. 让幼儿带回家唱歌给家人听，并和家人一起模仿牛的动作。
2. 在幼儿音乐课中，通过其他歌曲教授幼儿认识更多的动物和他们的音乐活动。
教学评价：教师可以通过观察幼儿的参与程度和表现来进行评价，包括幼儿是否积极参与唱歌和模仿动作等。
此外，教师还可以留意幼儿书写的故事内容和音乐表达的表情是否丰富生动。
幼儿园小班音乐游戏教案：牧场的小奶牛(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐游戏教案：牧场的小奶牛(四篇)目录：幼儿园小班音乐游戏教案：牧场的小奶牛一幼儿园小班音乐游戏教案：米桶和老鼠二幼儿园小班音乐游戏活动：《小毛巾》三幼儿园小班音乐游戏说课稿：小小鸡四幼儿园小班音乐游戏教案：牧场的小奶牛一【活动目标】1、轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。
2、能按照游戏规则，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。
3、感受音乐游戏带来的乐趣。
【活动过程】音乐《牧场小奶牛》。
【活动过程】1、故事导入，引出活动（围圈坐在地上）教师讲述故事：在美丽的牧场里住着一群可爱的小奶牛，每天早上奶牛妈妈都带着小奶牛们锻炼身体做早操，像这样：（教师带领幼儿感受与学习A段音乐情节的动作）2、故事情节转折，了解B段音乐并提炼C段动作教师：可是奶牛妈妈刚刚得到了一个消息，我们牧场里来了一位好吃懒做的牛奶工，他不爱劳动，每天只想挤走我们的牛奶喝（此时教师戴上帽子扮演牛奶工说话）。
他那么懒惰，我们能不能让他得到牛奶啊？对！为了不让他发现我们，小奶牛们相出了一个好办法，当伙伴们告诉大家牛奶工来了的时候，大家快快爬到安全的地方（教师示范B段动作），变成小石头来骗过牛奶工（教师示范C段音乐时的状态）。
提问：成功了吗？有没有牛奶被挤走的？诶什么被牛奶工发现挤走牛奶了？3、集体感知完整音乐教师带领幼儿通过故事情节感受完整音乐两遍。
每次活动前都提示小奶牛们睡觉的状态准备起床，营造完整游戏氛围。
教师分别饰演牛奶妈妈和牛奶工，幼儿一旦被发现或被牛奶工诱导发出声音，牛奶工就取下该幼儿身上的一滴牛奶（白色即时贴）贴在奶瓶教具上，每次结束后讨论成功的原因与失败的问题，并进行纠正与解决。
4、通过故事推进，提升游戏难度。
师说：不好！懒惰的牛奶工已经识破了我们的计划，知道石头都是小奶牛变的，看来我们不能变石头了！牛奶们快快想一想还能变成什么？幼儿创编C段时各种不同的静态造型，进行游戏。
一共进行两遍完整游戏，每次结束后幼儿讨论，自己怎样不被发现的。
小班音乐游戏活动牧场小奶牛教案
小班音乐游戏活动牧场小奶牛教案一、教学内容本节课选自音乐游戏活动教材第四章《动物的音乐会》，详细内容为牧场小奶牛的音乐游戏。
通过歌曲《牧场小奶牛》的学习，让学生了解和感受音乐的韵律，同时培养他们的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《牧场小奶牛》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，通过音乐游戏活动，提高他们的节奏感和协调性。
3. 培养学生的团队协作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音乐游戏中的动作协调。
2. 教学重点：歌曲《牧场小奶牛》的歌词和旋律，以及音乐游戏活动的参与和协作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、音乐乐谱、卡片、小奶牛头饰等。
2. 学具：学生用书、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述牧场的故事，引入小奶牛的角色，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）：a. 教师示范演唱歌曲《牧场小奶牛》。
b. 学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词和旋律的掌握。
c. 分组练习，互相对唱，提高学生的演唱能力。
3. 音乐游戏活动（15分钟）：a. 教师示范音乐游戏，让学生了解游戏规则。
b. 学生分组进行音乐游戏，扮演小奶牛，根据节奏进行动作表演。
c. 教师巡回指导，纠正动作，提高学生的协调性。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 教师出示卡片，学生按卡片提示进行节奏练习。
b. 学生自由发挥，创作自己的小奶牛动作，展示给同学。
b. 学生分组进行展示，评选出最佳小奶牛表演奖。
六、板书设计1. 歌曲名称：《牧场小奶牛》2. 歌曲歌词及旋律简谱3. 音乐游戏规则及动作要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，教给家长歌曲《牧场小奶牛》，并一起进行音乐游戏。
2. 答案：歌曲《牧场小奶牛》的歌词和旋律，以及音乐游戏规则。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的音乐社团活动，提高音乐素养和团队协作能力。
小班音乐游戏活动教案《牧场的小奶牛》
小班音乐游戏活动教案《牧场的小奶牛》一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《可爱的动物》，详细内容为牧场的小奶牛。
通过学习，让幼儿了解奶牛的生活习性和外形特征，感受音乐游戏的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解奶牛的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：音乐节奏的掌握和合作游戏的进行。
重点：认识奶牛，学会歌曲《牧场的小奶牛》。
四、教具与学具准备1. 教具：奶牛图片、音乐播放设备、打击乐器等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示奶牛图片，引导幼儿观察奶牛的外形特征，让幼儿对奶牛有直观的认识。
2. 教学歌曲《牧场的小奶牛》：教师示范演唱，幼儿跟学，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“牧场的小奶牛”音乐游戏，分组扮演奶牛和小牧童，体验合作的乐趣。
4. 例题讲解：出示打击乐器，让幼儿模仿奶牛吃草、奔跑等动作，锻炼幼儿的节奏感。
5. 随堂练习：组织幼儿用画笔和剪刀制作奶牛头饰，提高幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 板书《牧场的小奶牛》2. 内容：奶牛图片、歌曲简谱、游戏规则等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的奶牛，并简单描述它的特点。
2. 答案：幼儿作品，描述奶牛的外形特征和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在游戏中的表现，针对节奏感不强、合作意识较弱的幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿园的音乐教育，增进亲子关系。
同时，鼓励幼儿在家庭中继续关注奶牛，了解奶牛的相关知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知发展水平和兴趣点。
对于本节课，《牧场的小奶牛》的教学难点为音乐节奏的掌握和合作游戏的进行，重点为认识奶牛，学会歌曲《牧场的小奶牛》。
幼儿园小班音乐教案牧场的小奶牛
幼儿园小班音乐教案牧场的小奶牛一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为牧场的小奶牛。
通过学习歌曲《牧场的小奶牛》，让幼儿感受音乐的韵律美，培养对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《牧场的小奶牛》，并能准确地表现出歌曲的节奏和情感。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉和协调能力。
3. 增进幼儿对奶牛的认识，激发他们关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会唱《牧场的小奶牛》，并能用动作表现出歌曲的节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、图片卡片、奶牛玩偶。
2. 学具：小鼓、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿模仿小奶牛走路、吃草、挤奶等动作，让幼儿感受奶牛的特点。
（2）出示奶牛玩偶，引导幼儿观察并说出奶牛的特征。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《牧场的小奶牛》。
（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）教师指导幼儿用动作表现歌曲的节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音高的变化。
（2）幼儿跟随教师练习，掌握歌曲的难点部分。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，为歌曲《牧场的小奶牛》伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（1）教师邀请幼儿展示所学歌曲和动作。
（2）评价幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《牧场的小奶牛》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 歌曲音高：C调七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《牧场的小奶牛》，并尝试用动作表现歌曲节奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难和需求，不断调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解奶牛的生活习性和对人类的贡献。
（2）组织幼儿参观牧场，亲近自然，感受音乐与生活的紧密联系。
小班音乐游戏活动《牧场的小奶牛》教案
小班音乐游戏活动《牧场的小奶牛》教案一、教学内容本节课选自音乐教材《幼儿音乐启蒙》第三单元“可爱的动物”，具体内容为《牧场的小奶牛》。
通过歌曲学习，让学生了解和感受牧场生活的乐趣，培养对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《牧场的小奶牛》的旋律、歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体协作能力。
3. 增进学生对牧场生活的认识，激发关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小奶牛道具。
2. 学具：音乐书、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿小奶牛的动作，边做动作边唱歌曲，让学生感受牧场氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，引导学生跟唱。
b. 分组学习歌词，教师巡回指导。
c. 学生集体演唱，教师纠正错误。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，引导学生模仿。
b. 学生跟随教师练习，掌握演唱技巧。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师挑选几名学生演唱，其他学生评价。
5. 歌曲表演（10分钟）a. 学生分组，每组选择一个小奶牛角色，进行歌曲表演。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
六、板书设计1. 歌曲名称：《牧场的小奶牛》2. 歌词卡片：重点歌词、节奏变化3. 演唱技巧提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《牧场的小奶牛》。
2. 答案：正确演唱歌曲，注意歌词和节奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的演唱技巧，针对不同学生给予个性化指导。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他牧场动物，创作新的歌曲或舞蹈。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 作业设计：回家后，向家长演唱《牧场的小奶牛》。
3. 教学过程：歌曲学习、例题讲解、随堂练习、歌曲表演。
小班音乐游戏活动《牧场的小奶牛》精品教案
小班音乐游戏活动《牧场小奶牛》精品教案一、教学内容本次教学内容选自音乐教材第三章《动物音乐会》，具体内容为《牧场小奶牛》。
这首歌曲通过描绘小奶牛在牧场生活，让学生在轻松愉快氛围中感受音乐魅力，学习基本音阶和节奏。
二、教学目标1. 让学生掌握《牧场小奶牛》歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐感知能力和节奏感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高把握。
2. 教学重点：熟练演唱《牧场小奶牛》，培养学生音乐感知能力和节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件。
2. 学具：音乐教材、歌词卡片、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于牧场故事，引导学生关注牧场中小奶牛。
播放《牧场小奶牛》歌曲，让学生初步感受音乐。
2. 歌曲学习（10分钟）分组学习歌词，让学生熟悉歌词内容。
教唱歌曲，注意音准和节奏把握。
针对难点部分进行反复练习，确保学生掌握。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中一个节奏变化部分，进行讲解和示范。
让学生模仿练习，及时给予反馈和指导。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行节奏练习，用节奏棒敲击不同节奏。
让学生在钢琴伴奏下，演唱《牧场小奶牛》。
学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《牧场小奶牛》2. 歌词卡片：展示歌词内容，标注音高和节奏。
3. 节奏谱：展示节奏变化部分，方便学生观看。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《牧场小奶牛》，并记录自己在演唱过程中感受。
2. 答案：学生完成作业后，教师给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物音乐形象，如小鸟、猫咪等，激发学生创作灵感，尝试编写属于自己动物音乐会。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 歌曲学习中节奏和音准3. 例题讲解针对性和深度4. 随堂练习组织与反馈5. 板书设计清晰与实用性6. 作业设计针对性与拓展性一、实践情景引入在实践情景引入阶段，我通过讲述牧场故事和播放《牧场小奶牛》歌曲，为学生营造一个轻松愉快氛围，激发他们对音乐兴趣。
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教学资料参考范本
幼儿园小班音乐游戏教案：牧场的小奶牛(四篇)目录：
幼儿园小班音乐游戏教案：牧场的小奶牛一
幼儿园小班音乐游戏教案：米桶和老鼠二
幼儿园小班音乐游戏活动：《小毛巾》三
幼儿园小班音乐游戏说课稿：小小鸡四
幼儿园小班音乐游戏教案：牧场的小奶
牛一
【活动目标】
1、轻听音乐，感受乐曲，ABC乐段的不同。
2、能按照游戏规则，在C段控制自己，简单创编，完成游戏。
3、感受音乐游戏带来的乐趣。
【活动过程】
音乐《牧场小奶牛》。
【活动过程】
1、故事导入，引出活动（围圈坐在地上）
教师讲述故事：在美丽的牧场里住着一群可爱的小奶牛，每天
早上奶牛妈妈都带着小奶牛们锻炼身体做早操，像这样：（教师带领幼儿感受与学习A段音乐情节的动作）
2、故事情节转折，了解B段音乐并提炼C段动作
教师：可是奶牛妈妈刚刚得到了一个消息，我们牧场里来了一
位好吃懒做的牛奶工，他不爱劳动，每天只想挤走我们的牛奶喝（此时教师戴上帽子扮演牛奶工说话）。
他那么懒惰，我们能不能让他得到牛奶啊？对！为了不让他发现我们，小奶牛们相出了一个好办法，当伙伴们告诉大家牛奶工来了的时候，大家快快爬到安全的地方（教师示范B段动作），变成小石头来骗过牛奶工（教师示范C段音乐时的状态）。
提问：成功了吗？有没有牛奶被挤走的？诶什么被牛奶工发现
挤走牛奶了？
3、集体感知完整音乐
教师带领幼儿通过故事情节感受完整音乐两遍。
每次活动前都
提示小奶牛们睡觉的状态准备起床，营造完整游戏氛围。
教师分别
饰演牛奶妈妈和牛奶工，幼儿一旦被发现或被牛奶工诱导发出声音，牛奶工就取下该幼儿身上的一滴牛奶（白色即时贴）贴在奶瓶教具上，每次结束后讨论成功的原因与失败的问题，并进行纠正与解决。
4、通过故事推进，提升游戏难度。
师说：不好！懒惰的牛奶工已经识破了我们的计划，知道石头
都是小奶牛变的，看来我们不能变石头了！牛奶们快快想一想还能
变成什么？幼儿创编C段时各种不同的静态造型，进行游戏。
一共
进行两遍完整游戏，每次结束后幼儿讨论，自己怎样不被发现的。
取走牛奶的为什么会被发现，及时纠错调整。
5、根据幼儿完成情况进行提升
根据幼儿掌握的情况引导幼儿在C段音乐与同伴进行组合造型，扩展幼儿创编视野。
如果幼儿年龄较小，可以重复自行创编。
小结：小奶牛们太厉害了，最后终于让懒惰的牛奶工离开了，我们去把这
些好办法告诉其他伙伴吧！在愉快的音乐中离开教室！
幼儿园小班音乐游戏教案：米桶和
老鼠二
【活动目标】
1、听辨音的高低、强弱、培养幼儿对音乐的表现力。
2、根据音乐的情绪自编动作，培养幼儿对音乐的表现力。
【活动准备】
捣米棍一条（卡纸制作），老鼠头饰若干。
【活动过程】
请四五个幼儿到圈中搭肩围成米桶。
一幼儿拿着捣米棍蹲在米桶中做睡觉姿势，其余幼儿在米桶周围围成一个大圆圈蹲下扮成“小老鼠”。
听到乐曲一，老师带领“小老鼠”边轻声唱个边根据歌词自编动作，表现出偷偷摸摸的样子，唱到“吱吱吱吱钻出洞”的第二句时，跑近米桶，唱“偷呀偷粮食”时两手轮流作抓粮食状，唱“偷粮食”时一跳，两手搭在米桶上。
听到乐曲二，小老鼠马上跑回自己的“洞里”（座位前）蹲下，不能动，拿捣米棍的幼儿出来听着音乐按节拍一下一下往米桶里捣米，捣米桶的幼儿半蹲按音乐节拍跺脚，慢慢转圈，到9-14小节时捣米的幼儿四处巡视，抓身体动了的老鼠，被抓的老鼠站到一边，游戏结束。
游戏可反复进行。
规则：
1、老鼠必须听到乐曲二后才能跑回洞里。
2、捣米的幼儿到1765#6
提示：着重教幼儿感受音的高低、强弱，并用动作表达出来。