两位数减两位数不退位减法试题
两位数减两位数不退位减法(共9张PPT)
一、复习导入
请你帮我算一算，再把这些萝卜按照 由重到轻的顺序排一排。
2255＋＋77
222444＋＋111666
6699－－3333
5588-－20200
＞
＞
＞Байду номын сангаас
一、复习导入
64－ ＝ －2 5 请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。 相同数位要对齐，从个位减起。 两位数减两位数不退位减法 请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。 请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。 －2 5 两位数减两位数不退位减法 请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。 相同数位要对齐，从个位减起。 两位数减两位数不退位减法 两位数减两位数不退位减法 相同数位要对齐，从个位减起。 请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。 两位数减两位数不退位减法
－2 5 45－3＝
75－25＝550
－2 5
请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。
两位数减两位数不退位减法
两位数减两位数不退位减法
7 5 相同数位要对齐，从个位减起。
请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。
64－ ＝
－2 5
－ 2 5 两位数减两位数不退位减法
请你帮我算一算，再把这些萝卜按照由重到轻的顺序排一排。
13
十个
36
36－23＝ － 2 3
13
相同数位要对齐， 从个位减起。
三、知识应用
1. 做一做。
十个
45－3＝ 42
45 －（ 3）
（4 2）
三、知识应用
1. 做一做。 十个
两位数减两位数不退位减法教案5篇
两位数减两位数不退位减法教案5篇两位数减两位数不退位减法教案篇1教学目标：1、掌握两位数减两位数不退位减法的口算，并能正确地进行计算。
2、能正确地口算几千几百减几千几百的不退位减法。
3、培养学生良好的计算技能。
4、培养良好的检验习惯。
教学过程一、基本训练1、78-40= 46-20= 86-30= 78-40=38-2= 26-5= 56-4= 86-34=（1）、先口算（2）引导学生仔细观察，每一组3道题之间有什么关系？小结：上面两题是下面这道题两位数减两位数的口算过程。
二、引入1、根据下面有联系的算式合并在一道两位数减两位数的题目。
68-30= 53-20=38-2= 33-1=2、例1：口算86-34=想：把两位数减两位数转化成口算过程 86-30=5656-4=3、试一试8600-3400=想：869个百-349个百= 个百=4、小结三、课堂练习1、49-20-7= 76-50-3= 68-40-5=49-27= 76-53= 68-45=谈谈上下两题之间有什么联系？2、速算73-61= 86-54= 67-25= 76-23=95-42= 38-21= 89-74= 78-42=3、计算4、找朋友5、综合练习四、课堂作业见课堂作业本两位数减两位数不退位减法教案篇2教学内容：学习100以内两位数减两位数退位减法教学目标：1、掌握100以内两位数减两位数退位减法的计算方法。
2、两数相减时，对准数位，从个位减起，个位不够减，从十位上借1当10。
3、会正确书写算式。
教学重点：学会两位数减两位数退位减法。
教学难点：两数相减时，对准数位，从个位减起，个位不够减，从十位上借1当10。
教学准备：图片、计算卡片、本、笔。
教学过程：1、教师出示图片，请幼儿列出算式：35-17=2、教师利用竖式方法讲解：第一步骤：先算个位，5不够减7，上十位上借1当10，也就是15-7=8。
第二步骤：再算十位，3借走1是2，再减1等于1.3、最后是35-17=18。
北师大版一年级数学下册期末《用两位数的不进位加法、不退位减法解决问题》专项精选试卷 附答案
北师大版一年级数学下册8.用两位数的不进位加法、不退位减法解决问题一、猜猜我是多少。
(每空4分，共16分)二、仔细推敲，选一选。
(每小题5分，共10分)1.同学们排队接种疫苗，梦梦前面有21人，后面有20人，这一队共有( )人。
① 41 ② 40 ③ 422.下面问题中，不能用“15＋30”解决的是( )。
①已经运走了15箱西瓜，还剩30箱西瓜，原来有多少箱西瓜？②柳树有15棵，桃树有30棵，柳树比桃树少几棵？③书架上层有15本书，下层有30本书，一共有几本书？三、看图列式计算。
(每小题5分，共20分)1. 2.＝(根) ＝(根)3. 4.＝＝(个)四、聪明的你，答一答。
(共54分)1.玩具店购进了34个冰墩墩玩偶，购进的雪容融玩偶和冰墩墩同样多，玩具店一共购进了多少个玩偶？(10分)＝(个)答：玩具店一共购进了个玩偶。
2.停车场原有39辆车，开走了12辆车，现在还剩多少辆车？(10分)＝(辆)答：现在还剩辆车。
3.阳光小学的同学们举行防溺水知识比赛，每人答56道题。
谁错的多？(14分)4.看图提出两个数学问题并解答。
(1)我提的问题：(10分)＝(只)(2)我提的问题：(10分)＝(只)答案一、91 【提示】最大的两位数是99，99－8＝91。
31 【提示】39－8＝31。
72 【提示】42＋30＝72。
77 【提示】52＋25＝77。
二、1.③ 2.②三、1.22＋34＝562.52－22＝303.45－30＝154.39－7＝32四、1.34＋34＝68 682.39－12＝27 273.梦梦：56－43＝13(道)龙龙：56－30＝26(道)13＜26答：龙龙错的多。
4.(1)蛇捉了多少只田鼠？52－30＝22(2)(答案不唯一)黄鼠狼捉了多少只田鼠？22＋5＝27。
两位数减两位数题100道
两位数减两位数题100道一、题目1. 56 - 23 =2. 78 - 45 =3. 92 - 31 =4. 65 - 14 =5. 87 - 52 =6. 49 - 27 =7. 53 - 30 =8. 71 - 40 =9. 82 - 61 =10. 95 - 73 =11. 68 - 46 =12. 51 - 20 =13. 74 - 53 =14. 89 - 67 =15. 45 - 13 =16. 93 - 71 =17. 62 - 30 =18. 57 - 25 =19. 79 - 47 =20. 85 - 54 =二、解析1. 对于56 - 23：- 先算个位：6 - 3 = 3。
- 再算十位：5 - 2 = 3。
- 所以56 - 23 = 33。
2. 对于78 - 45：- 个位相减：8 - 5 = 3。
- 十位相减：7 - 4 = 3。
- 结果是33。
3. 对于92 - 31：- 十位：9 - 3 = 6。
- 答案为61。
4. 对于65 - 14：- 个位：5 - 4 = 1。
- 十位：6 - 1 = 5。
- 得出51。
5. 对于87 - 52：- 个位：7 - 2 = 5。
- 十位：8 - 5 = 3。
- 结果是35。
6. 对于49 - 27：- 个位：9 - 7 = 2。
- 十位：4 - 2 = 2。
- 所以是22。
7. 对于53 - 30：- 十位：5 - 3 = 2。
- 答案为23。
8. 对于71 - 40：- 个位：1 - 0 = 1。
- 十位：7 - 4 = 3。
- 结果是31。
9. 对于82 - 61：- 个位：2 - 1 = 1。
- 十位：8 - 6 = 2。
- 答案为21。
10. 对于95 - 73： - 个位：5 - 3 = 2。
- 十位：9 - 7 = 2。
- 得出22。
11. 对于68 - 46：- 十位：6 - 4 = 2。
两位数减两位数不退位减法的口算
两位数减两位数不退位减法的口算在小学数学学习中，减法是一个重要的知识点，其中包括了不退位减法和退位减法两种口算方法。
两位数减两位数不退位减法是小学数学中的一个重要内容，它在孩子们的口算训练中占有重要的地位。
一、什么是两位数减两位数不退位减法两位数减两位数不退位减法是指在减法计算中，被减数的个位数字小于该位上减数的数字，不得向前借位，而需要先向十位借一位，然后再进行减法计算。
这种口算方法既能够培养儿童的心算能力，也有利于训练其逻辑思维，因此被广泛应用于小学数学教育中。
二、两位数减两位数不退位减法的步骤两位数减两位数不退位减法的口算方法较为复杂，需要遵循具体的步骤进行计算。
首先，需要将被减数写在上方，并且对十位和个位进行标注。
同时，将减数写在下方，也要对十位和个位进行标注。
接下来，需要进行借位计算。
如果被减数个位上的数字小于减数个位上的数字，那么就需要向个位的十位借一位，也就是将十位上的数字减1，个位上的数字加10。
同时，在减数的十位数字上加上1。
然后，再进行减法运算，从个位开始竖排计算减法并借位，如果被减数的个位大于或等于减数的个位，则直接减去；如果被减数的个位小于减数的个位，则需要向十位借位。
如果被减数的十位大于减数的十位，则十位相减；如果被减数的十位小于减数的十位，则需要向百位借位，百位数需要减去1，十位数需要加上10。
最后，根据计算结果得出答案，并进行核对。
三、两位数减两位数不退位减法实例以59减36为例，进行两位数减两位数不退位减法的口算：59- 36------2 3首先，需要将被减数5、9分别标注出十位和个位；将减数3、6分别标注出十位和个位。
然后，个位上的数字9大于减数个位上的数字6，直接进行减法运算，得出个位上的结果3。
十位上的数字5小于减数十位上的数字3，因此需要向个位借位，即将个位数加10后再进行计算。
同时，将减数的十位上的数字加1。
此时，十位上的数字15减去减数10，得到5，个位上的数字超位，需要向百位借1，百位数需要先减1再加10。
两位数减两位数(不退位)笔算课件
从个位减起，个 十位上4-3=1， 位上8-6=2，2写 写在得数的十 在得数的个位上。 位上。
解决问题
代表团 中国 美国
金牌数 48 36
中国比美国多多少枚金牌？
48－ 36 = 12(枚) 答：中国比美国多12枚金牌。
小组讨论
德国比美国少多少枚金牌？英国比德国多 多少枚金牌？
在小组内说说自己的想法。
04 （ ）
1 3 （√）
65 - 5 5-5=0 15 （ ）
58 -8
5 0 （√）
1.帮信鸽送信。
思维训练
82-12
98-21 45-4
89-54
65-30 90-20 87-10 66-25
思维训练
2.豆丁在计算89减一个一位数时，误用十位上的数 减这个一位数，结果是39。正确的结果应是多少？
8－3=5 89－5=84
答：正确的结果应是84。
表示这个十位 上的8减一位 数得3。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
两位数减两位数不退位减法的笔算方法： 4 8
相同数位对齐，从个位减起。个位相减
-36 12
的结果写在得数的个位上；十位相减的
结果写在得数的十位上。
课后作业
1.教材第20页练习三第1题； 2.从课时练中选取。
板书设计
两位数减两位数（不退位）
48－36 = 12
48 -3 6
12
数位对齐 个位相减 得数对应
中国比美国多多少枚金牌？
探究新知
1 代表团 中国 美国
金牌数 48 36
中国比美国多多少枚金牌？
48－ 36 =
应该怎样列式呢？
探究48－36的计算方法
1 口算。
两位数减两位数不退位减法的口算
两位数减两位数不退位减法的口算引言口算是数学学习中的重要环节，能够培养孩子的逻辑思维能力和数学运算能力。
在进行减法运算时，两位数减两位数不退位减法是一种常见的口算题型。
本文将详细介绍两位数减两位数不退位减法的口算方法和技巧。
口算步骤1.首先，将减法题写在纸上，确保每个数字的对齐，便于计算。
例如：45 - 28``` 45•28 ```2.从个位数开始逐位相减。
–先计算个位数相减：5 - 8。
个位数的减法规则是：被减数小于减数时，需要向更高位借位。
在这个例子中，5小于8，所以需要向十位借位。
借位后个位数变成15，继续计算。
–计算十位数相减：4 - 2。
十位数的减法规则是：借位后被减数减去借位后的减数。
在这个例子中，4减去借位后的2，得到2。
所以十位数的差为2。
3.将个位数的差和十位数的差合并，得到最终的差值。
在这个例子中，个位数的差为5，十位数的差为2，所以最终的差值为25。
口算技巧1.在减法题中，如果个位数的被减数小于减数，需要向十位借位。
这个技巧在计算过程中非常重要。
例如：67 - 29``` 67•29在计算个位数相减时，7小于9，所以需要向十位借位。
借位后个位数变成17，继续计算。
67•29 17 ```然后计算十位数相减，6减去2等于4。
所以最终的差值为38。
2.经常进行口算练习可以提高计算速度和准确性。
通过进行大量的两位数减两位数不退位减法的口算练习，可以熟练掌握借位规则和计算技巧，提高口算速度和准确性。
3.利用实际场景进行练习。
将口算与实际生活结合，例如使用购物和找零的场景，可以更好地理解减法的概念和运算，提高学习兴趣和记忆效果。
结论两位数减两位数不退位减法的口算是数学学习中的重要环节。
通过熟练掌握口算步骤和技巧，孩子可以提高逻辑思维能力和数学运算能力。
在口算过程中，借位规则是关键，需要注意被减数小于减数时的借位操作。
通过反复的口算练习和与实际生活结合，孩子可以在口算中获得更好的学习效果。
青岛版五年制数学一年级下册两位数减两位数不退位减法
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□ 32 - 11 = 21（个）
32
- 11 21
细心的小伙伴有没有 发现，这一道题和前 面那道题计算过程一 样哦。
第九页，共十六页。
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100以内的加减法（二） 两位数减两位数不退位减法
比较刚才(gāngcái)这两道题，你有什么发现？
大数比小数(xiǎoshù)多几，还可以说成是小数(xiǎoshù)比大数少几
观察右图，你能得到
什么信息？
摆
用了47个贝壳
摆
用了32个贝壳
摆
用了11个贝壳
摆 比摆 多用多少个贝壳？ 摆 比摆 少用多少个贝壳？
摆 比摆 多用多少个贝壳？
根据这些信息(xìnxī)，你能提出什么问题？请大胆说一说
第二页，共十六页。
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100以内的加减法（二） 两位数减两位数不退位减法
探究(tànjiū)新知
第七页，共十六页。
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100以内的加减法（二） 两位数减两位数不退位减法
摆
用列竖式的
方法(fāngfǎ)计算
比摆 少用多少个贝壳？
□ 32 - 11 = 21 （个）
32 - 11
21
第八页，共十六页。
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100以内的加减法（二） 两位数减两位数不退位减法
摆
用列竖式的 方法(fāngfǎ)计算
比摆 多用多少个贝壳？
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第四页，共十六页。
100以内的加减法（二） 两位数减两位数不退位减法
摆
比摆 多用多少个贝壳？
□ 47 - 32 = 15 （个）
我们(wǒ men)先用计数器拨一拨，然后补全竖式。
注意：相同 数位要对齐