语言表达得体答案

语言表达得体答案语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。

要求通俗易懂、多用短句、不用文言词；所谓“语体”主要指是口语（谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）。

须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。

一注意场合，审时度势；二看清对象，因人而异；三掌握谦敬，注意礼貌。

做这类题时应做到：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。

1、【答案】②句“垂怜”改为“垂青”；③句“弱队”删除；④句“以免影响”改为“以便”；⑤句“雅趣”改为“爱好”；⑥句“璧还”改为“归还”。

【析】重点注意谦辞敬辞、书面语口语的运用。

本题②句“垂怜”敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情。

改为“垂青”，表示重视或见爱；③句“弱队”对对方不尊敬，应删；⑤句“雅趣”指幽深高雅的情趣，不能用于自己；⑥句“璧还”敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，用于同学之间不合适。

2、【答案】（1）“高兴”改为“好”；（2）“芳邻”改为“邻居”；（3）“不速之客”改为“客人”；（4）“激励先进，奖掖后进”改为“赏罚分明”；（5）把“肖大伯请我喝椰奶”后的逗号改为分句。

【析】“芳邻”敬辞，称别人的邻居；“不速之客”指没有邀请而自己来的客人，指意想不到的客人，“激励先进，奖掖后进”书面语太强，来的早晚不能用先进后进来区分。

3、【答案】(1)现兹(2)打算拟(3)你校贵校(4)他该生(5) 很好很优秀【析】关注语言使用的场合、对象及对象间关系。

推荐信用语要庄重，要使用书面语，4、【答案】（1）诞辰（生日，多用于所尊敬的人），改为“华诞”（2）“光临惠顾”删掉“惠顾”（或改为“拨冗莅临”）（3）“重返我校”改为“重返母校”（4）“特此公示”改为“特此公告”（5）“敬祈传达”改为“敬祈周知”5、【答案】①“万事俱备”改为“准备工作基本就绪”；②“母校”改为“全校”；③“找一找”改为“提供”④“不吝赐教”改为“大力支持”⑤“其他时间恕不接待”删掉6、【答案】①在“7月20日下午”后补出具体时间。

②“晚学”改为“您的孩子”。

③“拜访”改为“惠临”或“到来”。

④“敬礼”顶格写。

⑤落款的时间和XXX中学互换位置。

【析】“晚学”，晚年求学、后辈学子、对前辈学者的自谦之称，此处是面对家长，应改为“您的孩子”；“拜访”，访问（带有敬意），谦敬不当。

7、【答案】⑴格式：①各位业主（或“称呼”）未顶格写；②落款单位与日期位置颠倒。

⑵书面语：③“叫”改为“责成”或“安排”；④“开”改为“行驶”；⑤“澡堂子”改为“浴池”。

【析】①标题：写在第一行正中。

可只写“通告”二字，也可以写“关于XXX的通告”，如果事情重要或紧急，也可写“紧急通告”，以引起注意。

②称呼：写被通告者的姓名或职称或单位名称。

在第二行顶格写。

③正文：另起一行，空两格写正文。

通告的正文一般由三个部份构成，首先是缘由部份，写出发通告事项的目的，主要阐述发布通告的背景、根据、目的、意义等。

通告常用的特定承启句式“为……，特通告如下”或者“根据……，决定……，特此通告”引出通告的事项。

然后是事项部分，写发通告事项的内容。

最后是结尾部分，常用“特此通告”作结，但也可不用。

④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。

另外，“通告”要求使用局面语。

8、【答案】“宣布”改为“通告”；“提出”改为“垂询”；“不安”改为“歉意”9、【答案】(1)“照顾到”改为“满足”； (2)“打算”改为“计划”；(3)“剩余的钱”改为“余额”；(4)“拿走”改为“领取”；(5)“抓紧时间”改为“及时”。

10、【答案】“小了“改为“狭小”，“掂量”改为“考虑”，“打算”改为“计划”，“扩一下”改为“扩建”（或扩展），“吃饭”改为“就餐”（或“进餐”）。

11、【答案】（1）“粗心”改为“不慎”（2）“前后”改为“左右”（3）“丢掉”改为“遗失”（4）“还有”改为“以及”（5）“赶快”改为“敬请”或“请”12、【答案】①将“敝校”改为“本校”②将“四名”改为“各（共）四名”③将“当然更好”改为“更佳”④将“不低于12万元左右”改为“不低于12万元”或“12万元左右”⑤将“有想法的”改为“有意者”【析】“敝”是谦辞，一般在向外人谈起与自己相关的事物时使用。

13、【答案】①“我的拙作”改为“拙作”；②“拜读”改为“指点”；③“日理万机”改为“十分繁忙”；④“抽点儿时间”改为“拨冗”；⑤“教祺”改为“编安”。

【析】“拙作”，谦词，指自己的作品，与“我的”有重复；④“拨冗”是具有文言色彩的客套话，指对方于繁忙中抽出时间。

⑤“教祺”是文言书信对教育工作者祝福的敬语，此处用在写给编辑的信中，不得体，应改为“编安”。

14、【答案】①“贵校”改为“咱们学校”(或“学校”,或删掉“贵校”)。

②“大作”改为“作品”(或“文章”或“习作”)。

③“拜读”改为“阅读”。

④“蓬荜生辉”改为“倍感荣幸”。

【析】“蓬荜生辉”，指某事物使寒门增添光辉，多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话15、【答案】(1)“惠顾”改为“浏览”；(2)“你”改为“贵”；(3)“接受聘请”改为“应聘”；(4)“务必”改为“请”；(5)“洽谈”改为“联系”。

【析】“洽谈”，指接洽商谈,一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为，此处用在个人与单位之间，不恰当。

16、【答案】①“诞生”改为“出生”；②“涉足”改为“学习”；③“造诣”改为“特长”；④“叨扰”改为“询问”；⑤“不吝赐教”改为“帮忙”。

【析】所以用“诞生”对自己的身份抬得过高，应该改为“出生”。

“涉足”用的不符合大学生的身份，应该改为“学习”。

“造诣”一般指别人在某个领域有特长，此处应该改为“特长”。

“叨扰”指自己打扰别人，此处应该用“询问”。

“不吝赐教”是请别人指教。

17、【答案】晚生—我后学一人才愚兄一家兄令尊一家父敬赠一赠予【析】“晚生”是后辈对前辈对自谦之称，这里是学对高校一个部门的称呼，不妥，应改为“我”；“后学”指后进的学者或读书人，一般作谦词，用在高校培养的学生身上，不合适，改成“人才”；“愚兄”是对同辈而年轻于自己的人的自我谦称；“敬赠”用于自己对别人的赠送的行为，这里表达的是希望高校能送给自己东西，应改为“赠予”。

18、【答案】①“吃饭”改为“用餐”；②“丢掉了”改为“丢失”；③“东西”改为“物品”；④“收起来”改为“保存”；⑤“给本人打电话”改为“联系本人”。

19、【答案】“家父”改为“令尊”；“小有名气”改为“久负盛名”；“惠存”改为“珍藏”；“有幸”改为“应邀”；“鼎力支持”改为“全力以赴”。

【析】“惠存”是敬辞，意思是请保存。

多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。

此处用物自己保存别人的作品，不得体，应改为“珍藏”；“有幸”，意思为有运气、机会好。

此处用于对方，不得体，应改为“应邀”。

20、【答案】①将“失败”改为“失误”；②将“曲解”改为“误解”；③将“认可”改为“谅解”；④将“散布”改为“传播”；⑤将“严肃”改为“严谨”【析】第一处，“失败”指没有达到预期的目的；“失误”指的是出现差错。

前者的程度更重，从后面“使得其中一片段引起了观众的曲解”可知，应是出现差错，使用“失败”程度过重，应改为“失误”。

第二处，“曲解”，错误地解释客观事实或别人的原意（多指故意地），从语段来看，是节目剪辑失误引起观众的错误理解，故应改为“误解”。

第三处，“恳请广大观众的认可”，“认可”，指承认、许可，不合语境，从前面看，这是节目组的致歉，致歉的目的是希望能得到观众的“谅解”，“谅解”意思是“了解实情后原谅或消除意见”。

第四处，“也希望大众不要再对该片段进行散布”，“散布”，广泛传播，多含贬义，不合语境，应是希望大众不要“传播”。

第五处，“严肃剪辑”，“严肃”，形容人的状态也可以形容气氛，从上文来看，节目剪辑的失误是不谨慎造成的，故应把“严肃”改为“严谨”。

21、【答案】①“莘莘学子”改为“学子”②“高足”改为“弟子”③“垂念”改为“感念”④“鼎力相助”改为“略尽绵薄”⑤“希望”改为“祝愿”【析】莘莘学子：众多的学生。

高足：指对别人的学生的敬称；垂念：敬辞。

称长辈、上级对自己的行动，此处是说自己不忘师恩，改为“感念”；希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。

这里“母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强”显然是祝福的话，可改为“祝愿”。

22、【答案】“较量”改为“交流”；“水准”改为“水平”“恳请”改为“诚邀”；“驾到”改为“光临”；“高攀”改为“结识”。

【析】较量：指用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。

用于此处语气过于生硬，水准：指水平，形容某方面质量高或低。

驾到：敬辞，称客人来到。

强调客人身份高。

高攀：指跟社会地位比自己高的人交朋友或结成亲戚（多用于客套话“不敢高攀”等）。

此处是强调来参加这次会议可以结交认识许多业界专业人士。

可改为“结识”。

【答案】（1）格式上应补上的部分是：标题下一行顶格写“尊敬的学校团委”。

（2）A句成分搭配不当，应改为“我通过对团章的学习，通过团组织以及团员同学的教育和帮助”。

（3）D句是多余的，应删除。

（4）F句语序不当，应调整为“继续努力争取入团”。

（5）G句语言表述不得体，应改为“我请求团组织考验我”。

【析】（1）考查《申请书》的基本格式．顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。

（2）申请书是个人、单位、集体向组织、领导提出请求，要求批准或帮助解决问题的专用书信．故申请书的语言要委婉得体，“强烈要求团组织考验我”一句出现错误，改为“我请求团组织考验我”24、“震灾”修改为“赈灾”；“逾”是文言词，改为“超”更口语化一些；“之巨”也是文言词，且多余，应删掉；括号里的文字不必念出来，应删掉。