自觉激情晨读
激情晨读的六条建议
激情晨读的六条建议
晨读是学习活动的重要环节，提升晨读效能至关重要。
一是加强对晨读课重要性的思想认同。
阅读是学习的基本方式，朗读是阅读方式之一。
激情朗读有利于营造学习氛围，有力激发学习激情，有利于加深理解记忆，有利于夯实学习基础。
二是明确晨读的纪律要求。
晨读时必须激情读书，不得做与读书无关的事情，如做作业、收发作业、随意下位走动或外出等。
三是明确具体时间和任务。
晨读以语文和英语学科为主，兼顾其他学科。
坚持立足课内辐射课外，将学生记忆内容问题化、任务化，布置任务给学生或安排课代表板书在黑板，学生带着明确的任务读书。
四是明确读法。
加强晨读读书方法指导，引导学生通过大小声交替以及停顿、轻重、缓急加之联想、想象等方式，提升理解记忆效果。
五是明确姿态。
按照“书立起，腰直起，气提起，声亮起”的要求，采用定时坐、站交错结合方式，不能趴着读书。
六是加强督查。
加强晨读的巡查管理，及时发现好的典型和存在的问题，通报情况，反馈信息，不断改进。
“激情早读“方案及要求
****实验学校“激情早读”实施方案七年级级部2021年春期****学校“激情早读”活动方案“一日之计在于晨”，美好的一天从早读开始，早读的激情、高效决定了一天学习状态，为帮助各班营造激情，高效地早读气氛，经研究，我校举办“激情早读”活动，望各班根据活动要求，创造性组织本班早读，为同学们搭建好激情释放自我的舞台。
一、活动内容：1、正确的价值观和不衰的激情斗志就是成就我们一生的金钥匙、2、激情、阳光其实是生活的一种选择，激情成就梦想、3、一日之计在于晨，好的开始是成功的一半，用早读的激情开启精彩纷呈的一天。
4、你走得有多远，不在于你走的有多快，而在于你能坚持走多久。
二、活动目标：1、高度专注学思结合，早读有紧张感，有激情。
2、激发同学们一天的活力，培养同学们积极向上的人生态度。
3、提高各班早读效率，培养快速、激情早读的优秀习惯。
4、打造各班的凝聚力、荣誉感。
三、组织架构：组长：副组长：成员：各班班主任、早读辅导老师四、活动方式：1、班主任做好学生的发动、激励培训，创新班级早读组织评价方式。
2、值班领导负责给各班客观、公平、公正量化。
3、每天早上值班领导把量化结果公布出来，评选出激情早读优秀班级。
五、评价标准：1、要求同学们口要述、心要记，心口合一才是最好的状态。
2、找到最合适自己的早读方式，站要直，坐要正。
3、深入理解记忆内容，说普通话，读音标准。
4、读书时目标意识强烈，语速最快、声音最大、精力最集中。
有紧张感，班级整体氛围好。
5、要求辅导老师把早上的背诵目标，分层次板书到黑板上，前20分钟激情早读，后五分钟提问（评出激情早读最优小组，各组评出激情早读最优个人，计入班级量化积分）。
****学校七年级 2021年春期“激情早读”要求一年之计，惟在于春；一日之计，惟在于晨。
早晨是一天学习生活中的黄金时间。
初中阶段需要记忆的内容很多。
清晨之时，头脑清醒，精力充沛，是记忆的巅峰时段。
早读对我们初中生的重要性是不言而喻的。
激情早读演讲稿
激情早读演讲稿
大家早上好！今天我想和大家分享一下激情早读的重要性以及如何利用早读时间提升自己。
早读不仅是一种习惯，更是一种态度，它能够让我们在一天的开始就充满激情和活力，为我们的一天注入正能量。
首先，早读可以让我们更好地开始新的一天。
早晨的空气清新，大脑也处于清醒状态，这时候进行阅读，能够更好地吸收知识。
而且，早读也可以让我们在开始一天的工作前，调整好心态，让自己更加放松和专注。
其次，早读可以帮助我们养成良好的阅读习惯。
每天坚持早读，不仅可以增加我们的阅读量，还可以培养我们的阅读兴趣。
而且，通过早读，我们还可以学到更多的知识，开阔自己的视野，提升自己的素养。
另外，早读也是一种自我管理的表现。
能够坚持早读，说明我们有一定的自律能力和毅力，这对于我们的成长和发展都是非常重要的。
那么，如何进行激情早读呢？首先，选择适合自己的阅读材料是非常重要的。
我们可以选择一些启发性强、富有激情的文章或书籍，让自己在阅读中得到启发和激励。
其次，我们可以结合自己的兴趣爱好进行选择，这样会更容易坚持下去。
最后，我们可以将早读作为一种仪式感来对待，比如配上一杯热茶或咖啡，让自己在悠闲的氛围中享受阅读的乐趣。
总之，激情早读不仅可以让我们更好地开始新的一天，还可以帮助我们养成良好的阅读习惯，提升自我管理能力。
希望大家都能够珍惜早上的这段宝贵时间，让激情早读成为我们每天的必修课，让自己在阅读中不断成长和进步。
谢谢大家！。
激情早读：一种实施策略
激情早读：一种实施策略简介激情早读是一种早上专注于个人发展和积极思维的实施策略。
通过每天早上花一些时间进行激情早读，可以帮助提升个人的情绪状态、思维能力和自我认知，从而更好地应对工作和生活中的挑战。
实施步骤1. 早起时间：确保每天早上有足够的时间进行激情早读。
建议早起时间至少提前半小时，以便有充足的时间进行思考和反思。
2. 设定目标：在开始激情早读之前，明确当天的目标和重点。
这有助于集中注意力和提高效率。
3. 选择材料：选择与个人发展和积极思维相关的书籍、文章或其他资料作为激情早读的内容。
这些材料应当能够激发内在的动力和积极的情绪。
4. 阅读与思考：在早上的时间里，将注意力完全集中在所选择的材料上。
通过阅读和思考，深入理解内容，并尝试将其应用到实际生活中。
5. 反思与总结：在激情早读结束后，进行一段时间的反思和总结。
思考所读内容对个人的启发和影响，并记录下重要的思考成果。
6. 持续坚持：激情早读并非一日之功，需要持续的坚持和实践。
将其作为一种日常习惯，并逐渐培养出对个人成长和积极思维的长期关注。
目标与效益- 提升情绪状态：激情早读可以帮助调整情绪，提高积极向上的情绪状态，增加对生活的热情和动力。
- 增强思维能力：通过激情早读，可以培养思维的灵活性和创造性，提升解决问题和应对挑战的能力。
- 增进自我认知：激情早读有助于深入思考自己的内在需求、价值观和目标，从而增进自我认知和自我成长。
- 增加学习与成长：通过每天早上的激情早读，可以不断学习新知识和经验，促进个人的学习与成长。
结语激情早读是一种简单而有效的实施策略，通过每天早上的专注阅读和思考，可以提升个人的情绪状态、思维能力和自我认知。
只要坚持不懈，激情早读将成为促进个人发展和积极思维的重要工具。
开始尝试吧！。
激情早读的实行策略
激情早读的实行策略
目标
激情早读的目标是通过每天早上进行有意义的阅读，激发学生的学习热情和兴趣。
通过制定简单的策略，我们可以确保实施过程中没有法律纠纷，并充分发挥法学硕士的专业优势。
策略一：选择适合的阅读材料
为了保持学生的兴趣和参与度，我们应该选择适合他们年龄和能力水平的阅读材料。
这些材料可以是文学作品、科普书籍、报纸文章或杂志等。
确保阅读材料的内容能够引起学生的兴趣，并且不包含可能引起法律纠纷的内容。
策略二：设定明确的目标和奖励机制
为了增加学生对激情早读的积极性，我们应该设定明确的目标和奖励机制。
例如，每周阅读一本书并完成阅读笔记，或者每天阅
读一篇文章并进行小组讨论。
通过激励学生完成早读任务，我们可
以提高他们的参与度和动力。
策略三：组织有趣的讨论活动
在每天早读结束后，我们可以组织有趣的讨论活动，让学生分
享他们对阅读材料的理解和观点。
这样不仅可以增强学生的口头表
达能力，还可以促进他们对阅读材料的深入思考。
策略四：建立学生阅读社群
为了增加学生对激情早读的参与度，我们可以建立学生阅读社群。
这个社群可以通过线上平台或者线下活动来组织。
学生可以在
社群中分享他们的阅读心得、推荐好书，并互相激励和支持。
策略五：定期评估和调整策略
为了确保激情早读的效果，我们应该定期评估和调整实施策略。
通过收集学生的反馈和观察他们的参与度，我们可以了解哪些策略
有效，哪些需要调整或改进。
以上是激情早读的实行策略，通过遵循简单的策略和避免法律纠纷，我们可以确保激情早读的顺利实施，并激发学生的学习热情和兴趣。
超有激情的晨读英语美文必读
超有激情的晨读英语美文必读英语晨读是对英语课内学习的有效延续和补充,良好的英语晨读不仅可以让学生及时复习课堂学习的知识,预习新的内容,而且还能加强口语学习,是英语学习的重要组成部分。
以下是店铺为大家整理的关于晨读英语美文，给大家作为参考，欢迎阅读!晨读英语美文篇1：Of StudiesStudies serve for delight, for ornament, and for ability. Their chief use for delight, is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgment, and disposition of business. For expert men can execute, and perhaps judge of particulars, one by one; but the general counsels, and the plots and marshalling of affairs, come best, from those that are learned. To spend too much time in studies is sloth; to use them too much for ornament, is affectation; to make judgment wholly by their rules, is the humor of a scholar. They perfect nature, and are perfected by experience: for natural abilities are like natural plants, that need proyning, by study; and studies themselves, do give forth directions too much at large, except they be bounded in by experience. Crafty men contemn studies, simple men admire them, and wise men use them; for they teach not their own use; but that is a wisdom without them, and above them, won by observation. Read not to contradict and confute; nor to believe and take for granted; nor to find talk and discourse; but to weigh and consider. Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested; that is, some books are to be read only in parts; others to be read, but not curiously; and some few to be read wholly, and with diligence and attention. Some books also may be read by deputy, and extracts made of them bothers; but that would be only in the lessimportant arguments, and the meaner sort of books, else distilled books are like common distilled waters, flashy things.Reading make a full man; conference a ready man; and writing an exact man. And therefore, if a man write little, he had need have a great memory; if he confer little, he had need have a present wit: and if he read little, he had need have much cunning, to seem to know, that he doth not. Histories make men wise; poets witty; the mathematics subtitle; natural philosophy deep; moral grave; logic and rhetoric able to contend.读书足以怡情，足以博彩，足以长才。
高中激情晨读实施方案
高中激情晨读实施方案晨读是一种良好的学习习惯，对于高中生来说尤为重要。
晨读不仅可以帮助学生提前预习当天的学习内容，还可以调整学生的学习状态，提高学习效率。
因此，我们制定了一套高中激情晨读实施方案，旨在帮助学生养成良好的晨读习惯，提高学习成绩。
首先，学校应该制定晨读时间表，明确每天早晨的晨读时间安排。
学校可以在早晨课前安排15-20分钟的晨读时间，让学生在老师的引导下进行晨读。
同时，学校还可以在晚自习结束后，安排一定时间进行自主晨读，让学生在自主学习中培养晨读的习惯。
其次，学校可以组织一些晨读活动，丰富晨读的形式，增加学生的学习兴趣。
比如可以组织晨读分享会，让学生分享自己的晨读心得体会；可以邀请老师或学长学姐们来进行晨读指导，帮助学生改进晨读方法；还可以开展晨读比赛，激发学生的学习热情。
此外，学校还可以在晨读时间段播放一些与学习相关的音频，比如名人演讲、励志故事等，让学生在愉悦的氛围中进行晨读，增加学习的乐趣。
同时，学校可以设置晨读打卡系统，对学生的晨读情况进行记录和考核。
可以通过签到、作业提交等方式来监督学生的晨读情况，对于晨读情况良好的学生进行表扬奖励，对于晨读情况较差的学生进行督促指导，帮助他们养成良好的晨读习惯。
最后，学校可以邀请家长参与到晨读中来，让家长了解学生的晨读情况，共同关注学生的学习。
可以在家长会上就晨读情况进行交流，征求家长的意见和建议，形成学校、学生和家长共同关注学生晨读的良好氛围。
总之，高中激情晨读实施方案的制定需要学校、老师、学生和家长的共同努力。
通过多种形式的晨读活动、晨读打卡系统的建立以及家长的参与，相信学生的晨读习惯会逐渐养成，学习成绩也会得到提高。
希望全校师生和家长共同关注学生的晨读情况，共同努力，让晨读成为学生学习生活的一部分，为学生成长成才打下坚实的基础。
激情早读：一种实施策略
激情早读：一种实施策略引言激情早读是一种早上开始工作前进行的活动，旨在激发人们的热情和动力，提高工作效率。
本文将介绍一种简单的实施策略，以帮助个人和团队更好地进行激情早读。
策略步骤以下是一种实施激情早读的策略，包括以下步骤：1. 设定目标：在开始每天的工作之前，明确早读的目标。
这可以是提高专业知识、培养积极心态或增加团队合作等。
2. 选择适当的内容：选择与目标相关的内容进行早读。
这可以是一篇激励性的文章、一段启发性的视频或一本专业书籍的章节等。
3. 独立思考：在进行早读时，独立思考所阅读的内容。
尝试将其与自身的经验和知识联系起来，并思考如何应用到实际工作中。
4. 记录感悟：在早读之后，记录下自己的感悟和思考。
这有助于加深对所学内容的理解，并为今后的工作提供参考。
5. 分享讨论：如果是团队进行激情早读，可以在早读后进行分享和讨论。
这有助于团队成员之间的交流与合作，并加深对所学内容的理解。
策略优势这种简单的实施策略具有以下优势：- 提高动力和热情：通过激情早读，个人和团队可以在工作开始前获得积极的能量和动力，提高工作效率。
- 拓宽知识面：选择适当的内容进行早读可以帮助个人拓宽知识面，增加专业素养。
- 培养思考能力：独立思考所读内容可以培养个人的思考能力和解决问题的能力。
- 加强团队合作：团队成员之间的分享和讨论可以促进团队合作和相互研究。
结论激情早读是一种简单而有效的策略，可以帮助个人和团队在工作开始前获得动力和热情。
通过设定目标、选择适当的内容、独立思考、记录感悟和分享讨论等步骤，可以更好地实施激情早读策略。
这种策略的优势包括提高动力和热情、拓宽知识面、培养思考能力和加强团队合作。
快来尝试这种简单的策略，提升工作效率吧！。
激情早读
管 孝
激 情 早 读
张汀 兰
（ 重庆市铜 梁区铜梁 中学 ）
摘
要： 晨读是基于人的记忆规律提 出来的， 激情早读是一天学业的开端。学生要从身体 和精神上保证激情早读顺利进行； 得力的
科代表是激情早读 实施的重要保 障。晨读 的内容不拘一格 ， 晨读的形式也要丰富多彩。这样 ， 早读才会有激情 ， 激情早读才不流于形式，
读” 的学生 。 ２ ． 晨读 的内容要 丰富 （ １ ） 初 中、 高 中教材要求 背诵 的篇 目或其他 经典的美文
ห้องสมุดไป่ตู้
晨读 中间也 可 以穿插 教师教读 ， 学生 在小组长那 里背诵 ， 亦
可 以在最后 几分钟默写 ， 检验晨读 的效果 。
“ 读写听说 ” 四种语言文 字运用能力 ， “ 读” 列第 一 ， 足见 它的 重要性 。 古人云 ： “ 读 书百遍 ， 其 义 自见 。 ” “ 熟读唐诗三百 首 ， 不 会 作诗也会 吟。” 在晨读 中， 我们不仅可 以记 住需要记住 的知识 ， 还
挥 至关重要 。
（ １ ） 提前告知 “ 晨读读什 么” 在晨读前一 两分钟 ，科 代表要在 黑板上板 书今 天晨读 的内 容 。科代表在前 一天就应定下来 晨读 的内容 ， 可 以询 问老 师 ， 老
当我们拿到 一篇未读过 的文言文时 ，大脑会 自行调 动我们 的文 言积累 ， 从而读懂这篇文 章。
“ 古典 诗文 ， 像 一条横 亘古今 的河 流 ， 流淌 着 中华 文学 艺术 的精髓 ， 激荡着历 史惊魂 的新 曲 ， 成为传 承民族的载体 。 ” 而教材
陶冶情操。 激 情早读是我们一天好好 学习 的 中要求 背诵 的诗文更 是精髓 中的精髓 ，我们 可体会 中华文 化的 可 以提 高语 文素养 ， 美好开端 。 博 大精 深 、 源 远流长 。 其他经典美文 ， 如励志的 ， 富有哲理的等等 ， 只要觉得“ 美” ， 我 们在早读时都可以大声朗读 ， 那是一种享受 ， 是享受朗读的盛宴 。
激情早读发言稿
激情早读发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：早上好！今天我漫步在校园里，心情格外愉悦。
因为我知道，每一天的早晨，就是一个崭新的开始，是我们展开双翅飞翔的时刻。
所以，我希望通过这次激情早读发言，与大家共同分享我的热情和梦想，激发每个人内心深处的火苗，为自己的人生添砖加瓦。
首先，我想谈谈激情。
激情是人生的火车头，是梦想的推进力量，更是追求卓越和成功的基石。
激情是我们从内心深处迸发出来的力量，是一种有力量的内心冲动，带领我们不断追求、奋斗和进步。
激情是一种积极向上的态度，能够让我们不畏困难，勇往直前；激情是一种信仰，让我们对生活、对学习、对事业都保持着持之以恒的热情。
激情，是每一个成功人士的标配。
无论是贝多芬的音乐，爱迪生的发明，还是爱因斯坦的相对论，都是在激情的驱动下完成的。
激情带领我们追寻梦想，直面困难。
唐代诗人王之涣曾经说过：“登鹳雀楼,白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼。
”正是因为王之涣对登高追求的激情和追逐带来的动力，才让他创作出了如此优秀的诗篇。
只有激情，才能使我们在人生的路途上，坚持不懈，不断攀登新的高峰。
所以，世界上没有成功，只有成功的价值观，只有用心去追求的激情。
接着，让我们来谈谈早读的重要性。
早读是一天学习的开始，早读是一天目标的设立，早读是一天自我要求的起点。
在早晨，大自然苏醒了，我们也应该从梦中醒来，迎接新的一天。
早读能够使我们在学习上获得更大的效果，更能给我们带来早晨阳光的温暖和祝福。
早读不仅仅是为了学会知识，更是一种对自己人生追求的认同和追逐。
早读，给我们的学习之路铺就了一条美丽的大道。
学习是人类最伟大的自我提升方式，而早读是一个更好地展现自我的舞台。
通过早读，我们拓宽了视野，抬高了头，给自己更多的机会去接触世界，了解外面的世界。
在早读中，我们能够读到各种各样的书籍、文章，了解到各种各样的知识，让自己的眼界更加宽广，头脑更加开阔。
早读让我们对世界、对事物、对人生有了更深刻的认识，更有信心地追逐自己的梦想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自觉激情晨读、低头高效自习
听！一阵阵朗朗的读书声就像是一串串动人的音符唤醒了沉寂的校园！
看！一个个低头潜心自习的身影就如同是一行行成长的树苗点缀着美丽的校园！
还有，当夜晚来临的时候，高中年级的大晚自习的纪律和秩序让我们感觉到丝丝的欣慰！
我们在尝试：有没有可能让朗朗的读书声成为学生的本能；有没有可能让自觉学习成为学生的习惯？
在学校上下齐心、群策群力、同抓共管的努力下，特别是在全校所有班主任、一线教师、自习课管理教师的辛勤耕耘下，我们的“自觉激情晨读、低头高效自习”策略初步呈现出了欣欣向荣的趋势：有人说：读书声大了，吵闹声小了！
有人说：自习课静了，脚步声快了！
有家长说：孩子们不再早早离校乱跑了，作业有人辅导了！
有家长说：孩子们自觉性提高了，我们稍微有些放心了！
哦，这还是不够的！这才是我们的起点，在教育孩子的征途上我们没有终点！
我们将结合学校的实际和武南地区的实情，秉持“质量初中、阳光高中”的近阶段办学目标，重塑和谐铁中、希望铁中。
为武南这片承载着我们记忆和情丝的土地奉献出教育人应有的智慧。
我们不敢说有能力把学校、教师和学生的一切事宜办好，但我们有意愿、有信心！
感谢各位辛勤的班主任！感谢全体奋战在教学一线的教师！感谢每一位家长！感谢一切支持铁中发展的社会各界人士！你们的哪怕是一点点认可都是我们前进的动力！。