政治教师的专业成长(思想政治课教学)
新课改背景下政治教师的专业成长
新课改背景下政治教师的专业成长【摘要】新课改对教师的教育观念、教学习惯、认知结构等方面都是严峻地挑战，对教师的专业化发展提出更高的要求。
政治教师要顺应时代发展的历史潮流，与时俱进，大力进行专业化成长，完成教育教学改革赋予我们新的使命。
教师的专业化成长是一个系统工程，需要在长期的教育实践中不懈的学习，艰苦的实践才能不断的发展和提升。
本文阐述了教师专业成长的主要内涵，发展过程，以及举措的研究。
【关键词】教师；中学政治；专业成长引言教师的职业生涯就如我们的人生，是一个不断的选择过程，不同的选择意味着不同的发展方向，但是，持续发展是人类发展的普遍规则，教师也不例外，每一个有所作为的教师都必须在自己的职业生涯中不断谋求自身的专业发展，就此而言，你别无选择。
如何实现自我蜕变，奠定专业成长内涵，设计自我专业成长的策略，将是教育工作者面临的一个重大问题。
那么，教师专业成长的内涵是什么？新课改过程中，将如何实现政治教师的专业化成长呢？1.教师专业成长的主要内涵教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在职业道德、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
取得教师资格证书并不代表已成为合格教师，当了一辈子教师也不一定其专业性都得到了充分的发展。
教师的专业发展固然与时间有关，但又不仅仅是时间的累积，更是教师专业素养的不断提高、专业理想的逐渐明晰、专业自我的逐步形成，直至成为教育世界的创造者。
目前，关于教师专业发展的具体内容有着许多不同的说法，从中小学教师的工作职责与发展成长的具体实际来看，我们要包含以下内容。
1.1遵守职业道德。
教师的职业道德是教师从事教育教学活动时的基本道德规范，是教师对职业行为的自觉追求，也是教师专业发展的道德基础。
如果不能认真遵守职业道德，那么教师的专业发展就是无源之水、无本之木。
教师职业道德以敬业精神为基础、以协调师生关系为主要内容，乐于奉献、坚持公正时代对教师职业的基本伧理道德要求。
2024年政治老师政治学习成长计划标准范本（三篇）
政治老师政治学习成长计划标准范本一、指导思想通过学习使教师进一步端正教育思想，提高政治思想觉悟，明确____路线方针和政策，强师德、立师表、树师风、升师能，更好地教书育人，全力推进素质教育，推进新课程教育。
二、具体学习内容1、校长作新学期工作计划报告，提出本学期各项工作思路与要求，解读教师职业道德，进行教师师德教育;2、组织召开班主任、年级组长、科组长和行政成员工作会议，明确工作目标，提出学习任务;3、传达区教育工作会议精神;4、分组学习《新义务教育法》、《____学习纲要》交流讨论学习心得;5、组织教师集中学习《"四五"普法干部教师手册》的有关法律法规，学习了《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，明确了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德全面发展;预防未成年人犯罪，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
6、分组学习“____年全国十杰中小学中青年教师”先进事迹材料。
7、大会集中，各年级推荐一名教师交流学习心得体会，举行《如何关心学生》为主题的师德演讲比赛。
注：政治学习时间每隔二周一次，如有变化，另行告知。
各年级组组长务必根据学习计划，认真组织教师学习与交流，并做好有关学习记录政治老师政治学习成长计划标准范本（二）一、指导思想以____为指导，深入学习____，牢固树立____，坚持以人为本的理念，以“创人民满意的教育、办人民满意的学校、做人民满意的教师”为宗旨，打造“幸福教育、数字教育、平安教育”，以《公民道德实施纲要》为道德理论学习标准，进行新课程的改革探索;学习各种法律法规及时事政治主要内容。
在深入上下功夫，在开拓上下功夫，在力求务实上下功夫，努力营造公平公正、实事求是、与日俱进的良好氛围，把智慧和量力凝聚到学校提出的奋斗目标和要求上来，为我校教育事业再上一个新台阶提供有力思想保障。
二、学习内容和要求：1、学习报告和____，通过学习能把握好的灵魂，进一步增强____的自学性和坚定性。
政治教师的专业成长
教师传授的知识可能很快被遗忘，但教师 做人、做事的态度，教师的人格却常常对学生 产生深远持久的影响。我们力求用自己的行动， 让学生悟出做人和治学的道理。
1. 教师的人格魅力来源于渊博的学识和教书 育人的能力，具备这样条件的老师不但在教育 教学上游刃有余，而且善于处理、协调跟学生 以及同事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛 围，以利于获得事业的成功。
人格魅力的核心是师德，师德是教师素质 的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高 境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这文素养 我认为，思想政治理论课教师要增强自身 的科学人文素养，必须从以下二个方面着手： 第一，了解人文、社会科学与自然科学的 相辅相成和相互促进关系。人文、社会科学与 自然科学有着不同的思维方式和方法，有着不 同的价值导向。人文、社会科学关注人的精神 世界，引导人们追求善和美，赋予人类的生产、 生活及科学活动本身以重要意义和价值导向， 增强人类改造世界的动力。
政治教师的特殊性
政治教师既是马克思主义理论的传播者， 同时也是德育教育的工作者；所以我们政治教 师应该具备使命感和责任感，要把坚定正确的 政治方向放在首位,因为我们的教育直接关系到 能否把青少年培养成为社会主义建设者和无产 阶级革命事业接班人的重要问题。 在课堂上我们解决的不光是学生学得好与 学不好的问题，而是首先要解决的是要不要学 的问题，而要解决要不要学的问题，往往与老 师的渊博的学识与人格魅力有很大的关系。
我们应该经常问自己，作为教师，特别是青 年教师，在自己的教育岗位上，我们靠什么立 足？
我想，我们只能靠由使命感和责任感引发 的内动力，不断超越。教师的幸福应该是不 断地被学生超越，又不断地超越自己。
要当一流的教师，就要先当一流的学生， 这不仅包括自觉地向老教师、向书本、向社会、 向自己的学生学习，更应该包括一种更高层面 的角色和策略的换位思考： ----学会尊重、欣赏你的学生，才能赢得 学生的尊重和欣赏。 终生学习是一个人，特别是教师成长发 展的必经之路。它没有结束，只有不断的开始。 一句话“学无止境 教无尽头”
2024年政治老师政治学习成长计划（9篇）
政治老师政治学习成长计划为进一步加强师德建设，提高全体教职工的政治思想素质、职业道德水平和履职能力，不断增强依法治教、依法治校、依法执教意识和能力，切实解决当前教育系统存在的突出问题，深化“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐武胜”主题教育活动，促进“守规范、强师德、比奉献、铸师魂”作风整顿活动，深化教师课改意识和提高课改能力，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定我校教职工暑期集中政治学习计划。
具体工作安排如下：一、成立暑假政治学习领导小组组长：副组长：成员：班子成员下设办公室：任办公室主任二、学习内容1、学习中共报告，落实____;学习____纪律检查委员会向____第十八次全国代表大会的工作报告。
加强反腐倡廉宣传教育和廉洁自律工作，深化制度建设和改革创新，解决人民群众反应强烈的突出问题，深入学习报告关于社会主义核心价值体系的阐述，进一步明确和把握建设社会主义核心价值体系的基本内涵，践行社会主义荣辱观，树立科学的人生价值观，紧密结合育人实际，开展教育教学工作。
2、学习《四川省义务教育教育阶段学校实施素质教育八条规定》，《四川省人民政府办公厅关于规范办学行为，深入推进素质教育____》，积极推进我省义务教育阶段学校实施素质教育，____到实际工作和学习中去。
3、学习____改进工作作风、密切联系群众的八项规定、四川省关于改进工作作风、密切联系群众的十项规定、广安市关于改进工作作风、密切联系群众的十项规定、广安市教育行政机关工作人员八条禁令、广安市中小学（幼儿园）领导干部八条禁令、武胜县关于改进工作作风、密切联系群众的规定、武胜县教育系统关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。
4、学习《中小学教师职业道德规范》及中、省、市关于规范办学行为相关文件精神，扎实开展教师职业道德教育活动，不断端正办学思想，切实规范办学行为，深入实施素质教育。
5、学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》和《学校安全工作管理办法》等法律法规，使广大教师明确自己的权利、义务和法律责任，做到依法治校、依法执教。
政治老师政治学习成长计划范文(七篇)
政治老师政治学习成长计划范文一、如何学习初一政治许多学生都对学习政治兴趣不大，主要是觉得政治靠死记硬背，学起来没有什么意思，而且有些学生根本就不懂得该如何学习政治，下面是我在长期的教学中总结出来的一些学习政治的方式方法，以供大家参考。
1、背。
即是背书，众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。
因此，一定要学会背书，那么，该如何背，首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学习是一个循序渐进的过程，不能太急功近利，每天最多只能背3-4道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。
所以每天将这些题牢牢地记在脑子里，这样每天一点点地背，一个学期下来，你脑子里就储存着大量的知识，到考试前再认真复习，这样，怎样的考试都不怕了，考试成绩一定也上去了。
其次，要明确背书内容。
许多学生都是不知读什么的，总之，拿起书就无目的地读，因此，一定要明确该背什么，每天老师上课要划起来的简答题就是背的内容，政治只有简答题是最需要背的，其它的实际上都是靠理解、分析的。
2、看，即是看书。
其实很多学生都以为只要背完书，政治就学完了，实际上，背书只是学政治的基础，而且，只靠背书，考试只能是考合格的层次，要成绩再上一个台阶，取得优秀的成绩，还要学会看书。
将课本的内容看深、看广、看懂，理解课本的内容，并养成边看书边思考的好习惯。
看书也要懂得怎样看，看老师划起来的重点、难点，课本的大小标题，课本特别标注的内容。
只有不断地看书，才能真正将老师传授的知识掌握、理解，才会在各种考试中得心应手，应对各种试题。
也只有学会看书的学生，才会主动地学习，才会学到更多的知识。
3、用，即是用书。
何谓用书，实际上就是运用课本的知识回答问题的能力。
无论是在考试还是在日常生活中，我们学习的目的实际上就将知识应用。
如果你很努力地背了书，看了书，但最终你却不懂得将头脑中的知识应用，实际上等于你什么都没有学。
教师个人专业成长三年发展规划(道德与法治)4篇
教师个人专业成长三年发展规划（道德与法治）4篇教师个人专业成长三年发展规划（道德与法治）4篇教师个人专业成长三年发展规划（道德与法治）篇1开学以来，我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。
现将一学期的工作总结如下：一、德要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。
我用心参加校园安排的每次思想教育活动，也用心学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。
教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
初中的学生，一个个都是小大人。
他们在很多方面都已经有了自己的想法。
二、能本学期，我在各位老师和领导的关心和帮忙下，开始了自己的工作。
因为有了其他老教师的帮忙，我在教学潜力和教材的把握方面有了很大的进步。
我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。
经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。
此时，我开始转变自己的关注点。
我开始注意很多细节问题，个性是对于某个词语的教学。
看看只是一个小小的词语，但是词语能够引导学生说说课文中的相关资料，也能够透过举例子来体会词语，这样就能够拓展词语的范畴。
三、勤我每一天坚持在校园认真工作，从不迟到早退。
当要外出学习时，认真履行校园的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。
我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。
我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。
脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。
我明白自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
四、绩作为教师，首要的是组织好自己的教学。
开学初，自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。
浅谈思想政治课教师的专业发展途径
浅谈思想政治课教师的专业发展途径摘要：政治教师的专业化发展直接关系到思想政治教育的成效。
思想政治课教师必须适应课程改革的要求，全面提升素质，实现专业发展。
思想政治课教师专业发展的途径是：一、坚持读书学习，提高自身素质和理论水平。
二、坚持教学反思，提高教学水平。
三、坚持教育科研，增强创新意识。
关键词：思想政治课教师专业发展途径思想政治课是对中学生进行马克思主义基本观点教育的主阵地，政治教师的专业化发展直接关系到思想政治教育的成效。
随着新一轮课程改革的推进，教师专业化发展便越显迫切了。
而思想政治课的学科价值和重要地位，对政治教师也提出了更高的要求，这就要求我们思想政治课教师必须适应课程改革的要求，全面提升素质，实现专业发展。
下面我从思想政治课教师自身的角度来谈谈其专业发展的途径：一、坚持读书学习，提高自身素质和理论水平前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“读书，读书，再读书——教师教育素养的这个方面正是取决于此。
要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。
”事实上，凡是成功的课堂教学总是在博采众长的基础上获得的，教师的专业阅读是教师智慧实践的重要来源，更重要的是，教师的这种智慧实践时刻地影响着学生。
思想政治课教师尤其需要阅读，因为新课程标准给思想政治课教师提出了更高的要求，教师必须熟练掌握和深刻理解马克思主义的基本常识内容，善于运用理论联系实际的方法，关注时事热点，分析国内外形势，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，并在指导学生认识社会、适应社会、融入社会的实践中感受马克思主义基本观点的应用价值和科学思维的实际意义，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点观察、分析社会实际问题的能力。
当前，我国已进入了全面建成小康社会、加快推进现代化建设的新阶段，党的十八大所确立的路线、方针、政策需要我们去学习、领会。
作为一名思想政治课教师，除了学习马列主义的经典著作，还应主动汲取马克思主义理论发展的最新成果，学习世界各国包括西方发达国家在内的先进思想和理论著作，不断提高自己的政治素质和理论水平，并应用到我们的教育教学中去。
高中政治教师专业成长新见解
高中政治教师专业成长新见解摘要：随着我国教育水平的不断提高，政治教师专业成长已成为焦点话题。
由于高中政治教师的个人水平直接影响到政治课程的教学效果，帮助高中政治教师专业成长尤为重要。
关键词：政治教师；专业成长；成才作为教育行业主体，教师的素质和水平直接决定了未来教育的发展。
政治教师专业成长是新课改环境下提出的新命题，主要要求高中政治教师从自身环境，寻找专业突破，不断地提高教学水平。
目前，受我国传统教育体制的影响，对于高中政治教师专业成长仍存在较多问题，主要与学校管理、教师个人成长和社会教育环境有关。
一、完善体制建设，从制度上帮助高中政治教师专业成长健全的体制建设才能保证高中政治教师专业成长的整体环境，从总体的角度把握高中政治的发展，结合高中政治的具体活动，教育部门和学校应积极地落实制度建设，主要内容包括如下内容。
（1）开展高中政治教师专业成长主题活动。
为了保证教师专业成长受到关注，学校和主管政治教学的领导应组织开展专题活动，其中具体形式可以以讲座、讨论会和授课等方式，突破区域限制，邀请相关专家和具有相关经验的教师进行演讲，从而在政治教师中树立专业成长的信念。
（2）建立高中政治教师专业成长管理体系。
学校发挥其在教学中的管理作用，就要结合要求管理内容建立相应的管理体系。
教师专业成长管理体系就是学校管理高中政治教师的重要方式，通过分析影响教师专业成长的各项指标，并结合各项指标的具体特征给予考核标准。
学校在实际教学中应按照该体制引导教师行为，从而提高教师专业成长水平。
（3）树立教师专业成长榜样，积极引导高中政治教师成长。
学校对在专业成长中获得良好效果的教师进行鼓励，并将其作为榜样来宣传，在全校内形成良好的学习氛围。
二、以“主动”带动“全面”，高中政治教师专业成长要转变教师地位积极的学习态度能够加快高中教师专业成长，教师要转变在教师专业成长中的地位，从被动转变到主动，以主动带动全面，从而实现个人专业成长。
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北京师范大学哲学与社会学学院副院长 《思想政治课教学》杂志主编传播者 政治情感的激发者与理论思维能力的培养者 道德理想的先行者和思想品德的塑造者 价值观念的引领者和时代精神的体现者 教学活动的引导者和学生发展的促进者 课程资源的开发者和建设者 政治教师的差异化存在：“讲理”
流、自学互助、自主学习、自学考试、资源 共享、校本课程开发模式
四、政治教师的理想状态
宁静地沉思 执着地追问 潜心地创造 从容地生活
让教育充满智慧 让工作充满乐趣
谢谢大家！
1、从知识到智慧：融通的、流动的、反思的 2、从共性到个性：特定对象、教师特点、效
果 3、从自识到反省：自我分析、环境分析、目
标定位、策略拟定、评估
4、从一般研修到校本研修：课题中心、课题 驱动、学分驱动、课堂评优、案例设计、骨 干示范、观摩实习、考察研讨、短期专题、 专题讲座、专家辅导、热点讨论、问题探究 、远程开放、网上交流、开放参与 、合作交
二、政治教师的核心竞争力
深厚的理论基础 浓重的现实关怀 强烈的问题意识 雄辩的论证能力
新课改引发的变化
教育观念发生变化 课堂呈现勃勃生机 传统优势受到冲击
教学方式灵活多样 教师专业得到发展 评价方式没有触动
新课改存在的问题
重理念轻理论 重经验轻知识 重活动轻讲授 重教法轻教材
三、政治教师专业成长的途径