文言文中常见的词

一、名词活用为一般动词
㈠判断方法 在汉语中，名词不能带宾语，只有动词能带宾语和 介宾补语，如果名词带宾语了，说明它临时具有动 词的性质，就是词类活用。所以，如果名词后紧接 代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成 了动词；同理，如果两个名词连用，二者之间既非 并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了 动词；又因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果 名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动 词。
㈠动词的使动用法
古代汉语里，不及物动词和及物动词都可以
用作使动词，不及物动词本来是不带宾语的， 当它异乎常规地带上宾语的时候，往往属于 使动用法。及物动词本来带有宾语，当动词 与宾语之间的关系不是支配关系，而是“使 它怎么样”，即是及物动词的使动用法。
例1
卒廷见相如，毕礼而归之。（归，使……回 去）（《廉颇蔺相如列传》） 例2 序八州而朝同列。（朝，使……朝拜） （《过秦论》） 例3 项伯杀人，臣活之。（活，使……活） （《鸿门宴》） 分析：使动用法的翻译方法有二：一是使令式。 格式为：“（主语＋）使＋兼语＋谓语”。二是 动补式。格式为：“（主语＋）动补词组＋宾 语”。例1中“归”，即“使之归”，翻译为 “使……回去”的意思；例2中“朝”,即” 使……朝拜”的意思;例3中的”活”,即“使之 活”的意思，可译为“（我）救活了他”。
5、子孙帝王万世之业也。《过秦论》
6、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
《师说》 7、纵江东父兄怜而王我。《项羽之死》 8、项王乃复引兵而东。《项羽之死》 9、项王军壁垓下。《项羽之死》 10、族秦者秦也，非天下也。《阿房宫赋》
二、形容词活用为一般动词
㈠判断方法 文言文中，形容词的语法功能与现代汉语基本相同， 经常作句子的定语、状语和补语，但不能带宾语的， 如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是 活用作一般动词。即如果形容词出现在代词前面， 就可以判断它活用成了动词。如果形容词出现在名 词或名词性短语前，而它和后面的名词或名词性短 语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词也活用 为动词。
4.从前后相同结构的比较中确定 名词活用为动词
例7
泥而不滓。（泥，生活在 污泥里）（《屈原列传》） 分析：例7中“泥”本是名词， 这里用在前后相同结构的比较中， 活用为动词，整句的意思“屈原 是出于污泥而不染”。
5.叙述句谓语部分找不到动词或其它词语 作谓话中心词，事物名词就活用为动词
例8
5.表示动作进行的时间

例9 其后楚日以削（日，一天天地）（《屈原列传》） 例10 日削月割，以趋于亡。（《六国论》） 例11 时大风雪，旌旗裂，人马冻死者相望。（《李愬 雪夜入蔡州》） 分析：时间名词作状语，有三种情况，其一，表示时间 的阶段性、经常性，含有“每每”的意思；其二，表示 时间的持续性、逐渐性，含有“一天天地”、“一天比 一天”的意思；其三，表示追溯过去，含有“往日”、 “从前”、“当时”的意思。例1中“日”属于第二种 情况，翻译为“一天天地”；例2中的“日”、“月” 属于第一种情况，含有“日日”“月月”的意思，“日 削月割”，就是“每天的割地每月的割地”；例3中的 “时”，用在句首，来追溯当时的情景，“时大风雪”， 就是“当时大风大雪”。
（二）规律总结：
1、标志：它一般处在句中主语或宾语的位置，
有时前边有“其”或“之”。 2、语法分析：动词活用为名词，就是这个动 词在句子中，具有明显的表示人与事物的意 义；形容词活用作名词，以替代跟它性质、 状态或特征有关的人或者事物，在句子中充 当主语或宾语。
小练习
1、养生丧死无憾，王道之始也。《寡人之于
（三）规律总结
名词作状语：
1.名词出现在动词前； 2.和动词又不是主谓关系。
小练习
1、君为我呼入，我得兄事之。《鸿门宴》 2、箕畚运于渤海之尾。《愚公移山》 3、有好事者船载以入。《黔之驴》 4、失期，法皆斩。《陈涉世家》 5、良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，斩也。
㈢规律总结：
名词活用为动词：
1.标志：名词出现在副词后；名词
出现在能愿动词后；名词出现在 “所”字后。 2.语法分析：句中无动词；两个名 词连用；名词在句中谓语的位置； 名词后为代词。
小练习 1、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。（《师 说》） “惑”原本是名词，意思是“疑惑”， 活用之后，必须翻译成“有了疑惑。 2、冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞 雩，咏而归。（《子路曾皙冉有公西华侍坐》） 3、方其系燕父子以组，函梁君臣之首。（《伶 官传序》） “函”，原本是名词，意思是“木 匣子”，可是在句中因为带了宾语“首”，所以， 名词活用作动词；应该译为“用木匣子装”。 4、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。 《寡人之于国也》种植；穿。

例1
卒使上官大夫短屈原于顷襄王。 （《屈原列传》） 例2 且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公 子姊邪？（《信陵君窃符救赵》） 例3 楚王尹项伯者，项羽季父也，素善留 侯张良。（《鸿门宴》） 分析：例1中“短”是形容词，这里带有宾 语“屈原”，活用为一般动词，意思是 “诋毁，指出……缺点”。例2中的“轻” 是形容词，这里带有宾语“胜”，活用为 一般动词，意思是“轻视，看轻”。例3中 的“善”是 形容词，这里带有宾语“留侯 张良”，活用为一般动词，是“友好，友
三、动词、形容词活用为名词
㈠判断方法 动词活用为名词，就是这个动词在句子中，具有明 显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或 宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。 在文言文中，形容词除一般用作定语、状语、谓语 之外，有时也作名词用，以替代跟它性质、状态或 特征有关的人或者事物，在句子中充当主语或宾语， 有时前面有“其”字、“之”字或数词。形容词活 用为名词，翻译时一般要补出中心词（名词），而 以这个形容词作定语。
3．能愿动词＋名词（组成状谓结 构，名词活用为动词）
例5
左右欲刃相如（刃，用刀杀）（《廉颇蔺相 如列传》） 例6 假舟楫者，非能水也（水，游水，游泳） （《劝学》） 分析：例5中“刃”本是名词，这里用在能愿动 词“欲”之后，宾语“相如”之前，活用为动词， 含有“杀”的意思，“欲刃相如”就是“想用刀 杀掉相如”的意思。例6中“水”本是名词，这 里用在能愿动词“能”之后，宾语“水”之前， 活用为动词，是“游水，游泳”的意思。
（二）规律总结：
形容词活用为动词：
标志：形容词出现在代词前面，形容词 出现在名词或名词性短语前。 2、 语法分析：句中无动词，形容词带了宾 语，又没有使动、意动的意味，它和后面的 名词或名词性短语之间又构不成偏正秦。《过秦论》削弱
2、且夫天下非小弱也。《过秦论》变小变弱
国也》 2、越国以鄙远，君知其难也。《烛之武退秦 师》 3、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之 幼，天下可运于掌。《齐桓晋文之事》
四、名词作状语
（一）判断方法
现代汉语里，普通名词是不能直接修饰谓语
动词作状语的，而古代汉语普通名词直接作 状语却是相当普遍的现象。即如果名词出现 在动词前，而句子已有明确的主语时，即可 判断名词活用成了状语。 （二）活用形式
时秦昭王与楚婚（婚，结 为婚姻）（《屈原列传》） 分析：例8中“婚”本是名词， 这里用在叙述句谓语部分找不到 动词，这时“婚”变为动词，意 思为“结为婚姻”。
6.所＋名词（组成所字结构）
例9
置人所罾鱼腹中（《史记•陈涉 世家》） 分析：因为“所”字通常与动词结 合组成名词性词组,所以所字后的名 词用作动词。例9的“罾”字是名 词用做动词，作“捕”、“捞”讲。

例1
屈原疾王听之不聪也（听，听觉，听力，亦 指人的聪明智慧和判断力）（《屈原列传》） 例2 吊有忧，贺有喜。 （《勾践灭吴》） 例3 盖其又深，则其至又加少矣。（《游褒禅山 记》 例4、 是故圣益圣，愚益愚。 （《 师说》） 分析：例1中“听”本是动词，这里用作“不聪” 的主语，活用为名词，是“听力，听觉”的意思。 例2中“忧、喜”本是形容词，这里用在动词 “有”后作宾语，活用为名词，是“忧愁的事； 高兴的事”的意思。例3中“至”本是动词“到” 的意思，这里活用为名词“到的人”。例4中前 一个“圣、愚”本是形容词，这里用作主语，活 用为名词，是“圣人，愚人”的意思。
2．副词（状语）十名词（组成 状谓结构，名词活用为动词）
例3
然皆祖屈原之从容辞令。（祖，效法，模仿 （《屈原列传》） 例4 然而不王者，未之有也。（王，称王，此处 指统一天下）（《寡人之于国也》） 分析 ：例3中“祖”本是名词，这里用在副词 “皆”后，活用为动词，是“效法、模仿”的意 思。例4中“王”本是名词，这里用在副词“不” 后，活用为动词，是“称王，此处指统一天下” 的意思。
4.表示动作使用的工具
例7
厚币委质事楚。（《屈原列传》） 例8 余自齐安舟行适临汝。（《石钟山记》） 分析：这种形式名词前可以加介词“以”字来理 解，含有“用”的意思。例1中“厚币”修饰它 后面的动词，表示使用的内容，翻译为“用厚 币……”。例2中“舟”，修饰限制后边的动词 “行”，表示“行”的工具“用船行路”“乘船 出发”。

2.表示对待人的态度或方式
例3
倡优蓄之（倡优，像对待乐师优伶一样） （《报任安书》） 例4 皆谦而礼交之（礼，按照礼节，有礼貌地） （《信陵君窃符救赵》） 分析：这种形式翻译时应为“当作……那样”、 “象对待……的似的”。例1中“倡优”，就可 翻译为“像对待乐师优伶一样”；例2中“礼” 可翻译为“ 按照礼节或有礼貌地（与他交往）” 的意思。

㈡活用形式 1．名词十名词（组成主谓结构、动宾结 构或动补结构，其中一个名词用作动词。前 一个名词用作动词，属于动宾结构、动补结 构；后一个名词作动词的，属于主谓结构）。

例1 舍相如广成传舍 （舍，安置住宿）（《廉颇蔺相 如列传》） 例2 晋军函陵（军，驻扎，驻军）（《烛之武退秦师》） 分析 ：例1中“舍”本是名词，用在宾语“相如”前， 活用为动词，是“安置（相如）住宿”的意思，“舍相 如”是动宾结构；例2中“军”本是名词，用“函陵” 前，活用为动词，是“驻扎”的意思，“军函陵”是动 补结构。（君君，臣臣，父父，子子：后一个名词活用 为动词，和前一个名词构成主谓关系。）