课程设置(英语)
剑桥少儿英语课程设置
Unit 1 I’ve got many new friends. (I)1.Part 1 (六张图片介绍)Main sentences: I like to go to the Great Wall.I like singing and dancing.2. Part 2 : listen, read and matchMain sentences: I’ve got a new piano.3. Part 5: Is your friend a boy or a girl?4. Part 6: exercises5. Part 7: Listen, chant and match.Unit 1 I’ve got many new friends. (II)1.Part 1 (dialogue)2.Part 4 : read and act3.Part 11 (音标练习)4.练习册听力练习。
Unit 2 Is this book yours? (I)1.Part 1 (small dialogues: Is this book yours?2.Part 2: Listen, chant and sing.Main words: my mine your yours his hisher hers our ours their theirs3.Part 5(造句练习)4.Part 6: Tongue Twister.Unit 2 Is this book yours? (II)1.Part 1 : Conversation.2.Part 8 : Read and tick.3.练习册听力练习。
Unit 2 Is this book yours? (III)1.Part 10 (音标练习)2.Part 7: 看图造句。
3.Review and do exerciss on the workbook. Unit 3 Our school is beautiful.(I)1.Part 1 : places and the passage.2.Part 4: phrases and sentences:Where do you often play sports?I often play sports on the playground.3. Part 6 : Where is …?Unit 3 Our school is beautiful. (II)1.Part 2: phrases and places2.Part 7: Chant3.Part 11: 形容词并造句4.Part 9 (字母组合练习)5.Part 3, 8 and 10 练习。
马承英语课程设置表(最新)
科目
低年级易进英语A 低年级易进英语B
英
普学校 精收费标准 Nhomakorabea品
课 程 设 置 表
教学目标
英普学校----您身边的英语教育专家！
学习对象 一、二年级学生 学过低年级易进英语A的学生 二、三年级学生 没有基础的四年级以上学生 四、五年级学生 学完新课标一级A的学生
420元+70元 能掌握26个字母在单词中的发音;独立拼读规则单词; 420元 420元+55元
、一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去 时.基本的问候表达用语,学习305个单词和87个词组 语音完全过关,认读并记忆300多个单词;熟知四种基
新课标三级A班 新课标三级B班 新课标四级A班 新课标四级B班
学完三级B或七年级优等生或八 440元+75元 系统学习状语从句、情态动词、不定式、现在完成时 年级薄弱生 学完四级A的学生 440元
认读两百多个单词,初步了解30多个句型(分两期上 完) 接触300个单词,30句型,8首英文歌曲,3首歌谣,5个英 语小故事 能掌握26个字母和48个音标;可拼读所有发音规则的
小 学 英 语 课 程
直呼式韵律英语 《语音过关》 新课标一级A班 新课标一级B班 新课标二级A班 新课标二级B班 小升初英语
中 学 英 语 类
熟练掌握英语发音，会拼读任何单词，并能够根据音 标记忆单词； 2.掌握英语高频词汇1000-1500，并可以熟练使用； 六年级和初一优等生或初二薄 3.完成英语8种基本时态主动语态及被动语态的学 弱生；想在短时间内掌握英语 新概念英语第一 习，并可以熟练应用； 语音、语调及对话句式的英语 440元+79元 4.学习简单句，并列句和主从复合句，使自己的语言 册(分三期上完） 学习者； 更加丰富； 5、学完后达到初中毕业水平 6.具备听说读写译的基础能力.6.可以参加bets1， pets1和三一口语4，5，6级的考试。 学习目标： 1.能用英语无障碍地与人进行一般交流； 2.可以灵活掌握英语中常用的时态和语态、词根词 初二优等生或初中毕业英语水 缀； 平或学习过新概念一册的学 3.为你继续提高英语水平铺平道路；练就浑厚的内力 员； 440元+79元 轻松准备中高考和中级英语水平考试； 4.具备一定的英语自学能力，知道如何解决学习中的 希望提升英语在工作和生活环 难题；掌握高频词汇3000～3500； 境下的实际运用能力的学员。 5.学完后达到高中毕业和大学英语四级水平。 6.学员可参加PETS2或BETS2以及GESE 7，8，9，10级 和BEC P考试。
小学英语课程设置与教学方法
小学英语课程设置与教学方法英语作为一门重要的国际交流语言，在小学阶段的教育中起着至关重要的作用。
正确的英语课程设置和教学方法可以帮助学生打下坚实的英语基础，同时也能够激发学生学习英语的兴趣。
本文将就小学英语课程的设置和教学方法进行探讨。
一、小学英语课程设置1. 目标设定小学英语课程的目标是培养学生的听、说、读、写的基本技能，为进一步学习英语打下基础。
根据教学大纲的要求，课程设置应包括英语基础知识的学习、听力和口语能力的培养、阅读和写作技能的提高等。
2. 课程内容小学英语课程的内容可以根据学生的年龄和学习能力分阶段设置。
通常分为基础词汇和语法、日常交流用语、听说训练、阅读理解和写作技巧等内容。
每个阶段的课程内容都要遵循学生的认知规律和学习需求，注重培养学生的语感和语言运用能力。
3. 教材选择教材是小学英语课程设置的重要组成部分。
教材应该符合国家的教学要求，同时根据学生的特点和年龄进行精心选择。
优秀的教材应该包含生动有趣的课文和适合学生水平的练习题，同时还要注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力。
二、小学英语教学方法1. 启发式教学法启发式教学法是一种注重学生自主探究和思考的教学方法。
教师可以通过提问、情境创设等方式引导学生积极参与课堂，激发他们的学习兴趣和思考能力。
例如，在学习词汇时，教师可以给学生提供一些实际场景，让他们通过观察和思考来猜测单词的意思。
2. 情境教学法情境教学法通过创设逼真的实际情境，将语言运用于实际生活中。
这可以帮助学生更好地理解和运用学过的知识。
比如，在学习日常交流用语时，教师可以设计一些情境对话，让学生在模拟的情境中进行真实对话。
这样可以提高学生的语言表达能力和沟通能力。
3. 多媒体教学法多媒体教学法利用现代技术手段，如投影仪、多媒体课件等，辅助教学。
通过图片、音频和视频等媒体形式，可以使学生更直观地了解和感受英语语言和文化。
例如，在学习英语歌曲时，教师可以播放相关的视频和音频，让学生在听歌的同时了解相关的文化背景。
校外英语课程设置方案模板
一、课程背景随着全球化的深入发展，英语已成为国际交流与合作的通用语言。
为了满足社会各界对英语学习的需求，提高国民英语水平，特制定本校外英语课程设置方案。
二、课程目标1. 培养学生的英语综合运用能力，包括听、说、读、写四个方面；2. 提高学生的英语实际应用能力，使其能够在日常生活、工作、学习等场景中流利地使用英语；3. 培养学生的跨文化交际能力，增强国际视野；4. 增强学生的英语学习兴趣，提高英语学习效果。
三、课程设置1. 课程级别：根据学生的英语基础，设置初级、中级、高级三个级别。
2. 课程内容：（1）初级课程：- 基础语法、词汇；- 基本听力、口语、阅读、写作技能；- 基本日常生活用语；- 基本跨文化交际知识。
（2）中级课程：- 中级语法、词汇；- 中级听力、口语、阅读、写作技能；- 中级日常生活用语；- 中级跨文化交际知识；- 基本商务英语。
（3）高级课程：- 高级语法、词汇；- 高级听力、口语、阅读、写作技能；- 高级日常生活用语；- 高级跨文化交际知识；- 高级商务英语；- 专业英语（如金融、法律、医学等）。
3. 课程安排：（1）上课时间：每周一到周五，每天2-3小时；（2）课程周期：每期课程为4周，共16课时；（3）教学方式：采用小班授课，注重互动和实践；（4）教材：选用国内外知名英语教材，并结合实际教学需求进行改编。
四、教学方法1. 小组讨论：培养学生合作意识和团队精神；2. 角色扮演：提高学生的口语表达能力和实际应用能力；3. 任务型教学：激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力；4. 案例分析：结合实际案例，提高学生的跨文化交际能力；5. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
五、师资力量1. 招聘具有丰富教学经验和专业背景的教师；2. 定期组织教师参加国内外英语教学培训，提升教师教学水平；3. 建立教师评价体系，确保教学质量。
六、课程评价1. 定期进行课程评估，了解学生学习情况；2. 通过课堂表现、作业、考试等多种方式评价学生学习成果；3. 根据学生需求，调整课程设置和教学方法。
英语课程设置方案
英语课程设置方案一、引言英语作为一门国际通用语言，对于培养学生良好的语言沟通能力和跨文化交流能力具有重要意义。
本文将探讨英语课程设置方案，以期提高学生英语学习的效果和兴趣。
二、基础课程1. 英语语法英语语法是英语学习的基石，通过学习英语语法可以帮助学生准确理解和运用英语。
课程设置应注重理论与实践相结合，提供丰富的例句和练习，培养学生的语法分析能力和运用能力。
2. 英语听力听力训练是英语学习的重要环节，可以帮助学生提高听力理解能力和口语表达能力。
课程设置应包括多样化的听力材料，如听力对话、新闻听力等，让学生在真实语境中进行听力训练。
3. 英语口语口语表达能力是英语学习中至关重要的一部分，可以通过丰富的口语练习来提高学生的口语表达能力。
课程设置应包括角色扮演、辩论等活动，积极营造语言互动环境，激发学生的兴趣和自信心。
4. 英语阅读阅读是培养学生英语思维和写作能力的重要途径，通过阅读不同主题的文章可以拓宽学生的知识面和词汇量。
课程设置应包括课外阅读和课堂阅读，引导学生进行主题思考和文本分析。
三、拓展课程1. 英语写作写作是提高学生英语表达能力、思维逻辑能力和文化理解能力的重要手段。
课程设置应包括写作技巧的讲解和作文练习，引导学生关注写作过程和表达效果，培养他们的写作能力和创新思维。
2. 英语词汇英语词汇是学习英语的基础，通过词汇的扩充可以提高学生的语言表达能力和阅读能力。
课程设置应包括词汇搭配、词汇拓展等活动，帮助学生掌握常用词汇，并提供一定的词汇积累工具。
3. 英语文化了解英语国家的文化是学习英语的重要内容，可以帮助学生更好地理解和运用英语。
课程设置应包括英美文学、英语习俗等内容，通过文化解读和交流活动培养学生的跨文化交际能力。
四、创新思维培养1. 项目学习引入项目学习可以培养学生的问题解决能力和合作意识。
通过团队合作完成英语项目，如英语广播剧、英语电影制作等，让学生在实际操作中提高英语综合应用能力。
小学常用英语课程课时设置
备课注意事项：课前尽可能将课堂讲授内容与考试形式最大程度的贴合（可将课文编成题）；提醒学生注意词汇积累； 建议在考辅过程中为考生深刻剖析考题特征；每课重点教授考级大纲词汇
小学常用英语课程课时设置
剑桥少儿英语（CYLE）
级别
适合对象
学时安排
四会词汇要求
—级
6—8 岁
大约 100 小时
400
二级
8—11 岁
大约 175 小时
600
三级
9—12 岁
大约 250 小时
1000
以上学时安排为欧洲标准，由于中国各地英语教学的语言环境和教学条件与国外很多双语国家相差甚远， 教学实践证明，上述标准在中国并不一定实用。针对这—情况，我们不在学时上做如此调整：一级增加 16 小时（64 课时单元课程/20 课时阶段复习/20 课时考前串讲/12 课时考前冲刺）；二级 130 小时（64 课时单元 课程/20 课时阶段复习/26 课时考前串讲/20 课时考前冲刺）；三级 130 小时（64 课时单元课程/20 课时阶段 复习/26 课时考前串讲/20 课时考前冲刺）
参加 KET 考试
SBS-3 60 学时（40 教材+20 阶段复习） 参加剑少三级考试
SBS-4 90 学时（60 教材+30 阶段复习）
预备参加 BETS-2 考试 预备参加 PET 考试
SBS 学习目标：构建英语基础语法知识框架/练习基本口语技能/备考小升初/备考剑桥少儿等级考试/备考 BETS-1/备考 KET
宜 6 个月后再报高一级 宜 3-5 个月后再报高一级 宜 2-3 个月后再报高一级
48 学时（36 教程+12 考辅） 36 学时（24 教程+12 考辅） 24 学时（12 教程+12 考辅）
英语专业本科课程设置
英语专业本科课程设置一、引言本文旨在介绍英语专业本科课程设置。
英语专业是培养高素质英语人才的专业，旨在培养学生的英语语言能力、跨文化交流能力和批判性思维能力。
本文将介绍英语专业本科课程的设置，包括必修课程和选修课程。
二、必修课程1. 英语语言基础课程•英语语音与音标•英语语法与句型•英语写作与翻译•英语听力与口语2. 文学与文化课程•英美文学概论•英美文化史•英语剧本与影视•当代英美文学3. 专业核心课程•英语语言学•英美文学评论•翻译理论与实践•跨文化交际4. 专业实践课程•星火讲坛•实践英语写作•翻译实践•口译实践三、选修课程英语专业本科生可以根据个人兴趣和职业发展方向选择相应的选修课程。
以下是部分选修课程的示例：1.英语教育专业选修课程•英语教学法•教育心理学•英语教材分析与评价•跨文化教育2.文学研究专业选修课程•英美文学研究方法•文学理论导论•英语剧作与电影理论•各个时期的英美文学研究3.翻译与口译专业选修课程•专业笔译实践•专业口译实践•翻译技巧与实践•口译技巧与实践四、课程特色•强调语言综合能力培养：课程设置注重英语听、说、读、写的综合培养，使学生能够熟练运用英语进行交流和写作。
•注重文化背景学习：涵盖了英美文学和文化的相关课程，帮助学生了解西方文化及其在全球化背景下的影响。
•强调实践能力培养：通过课程中的实践环节，如实践英语写作、翻译实践和口译实践，培养学生的实践能力和应用能力。
五、总结英语专业本科课程设置旨在培养学生的英语语言能力、跨文化交流能力和批判性思维能力。
必修课程包括英语语言基础、文学与文化以及专业核心和实践课程。
选修课程根据学生个人兴趣和职业发展方向进行选择。
课程特色体现在语言综合能力培养、文化背景学习和实践能力培养上。
英语专业本科课程设置旨在培养具有扎实英语语言基本功和跨文化交际能力的英语专业人才。
大学英语课程设置方案
2018级本科大学英语分级教学实施方案(试行)为了更好适应不同层次学生个人发展和我校人才培养要求，逬一步深化《大学英语》课程教学改革，充分调动学生学习英语的积极性和主动性,提高学生的英语应用能力，经商走，决走对我校《大学英语》课程实行分级教学。
—、分级教学指导思想《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 )》扌旨出：高校开设大学英语课程,—方面是满足国家战略要求,为国家改革开放和经济社会发展服务；另一方面,是满足学生专业学习、国际交流、继续深造、工作就业等方面的需要。
《大学英语教学指南》(2015 )指出：大学英语教学目标分为基础、提高、发展三个等级；课程设置是教学目标在学校课程计划中的集中体现，各高校应根据学校类型、层次、生源、办学定位、人才培养目标等,遵循语言教学和学习规律，合理安排相应的教学内容和课时,形成反映本校特色、动态开放、科学合理的大学英语课程体系。
《大学英语课程教学要求》(2007 )规定,大学英语教学应贯彻分类指导、因材施教的原则, 以适应个性化教学，从而提高大学生英语综合应用能力的实际需要。
在教学要求上，提出了"三层次,三要求"，即一般要求、较高要求和更高要求。
基于我校"一二三四"多元化人才培养模式，配合学校拔尖人才培养计划，创新人才培养模式, 不断提高人才培养质星。
二、分级教学基本原则分级教学遵循教育教学规律和语言学习规律，以学生的英语基础和水平为依据,按照"分类指导、因材施教"的原则,充分调动学生的学习积极性和主动性,不断增强其自主学习能力，以适应个性化教学的实际需要,并使学生的学习潜力得到充分发挥。
三、分级教学层次划分结合我校本科学生培养目标要求和我校教学资源现状，把大学英语课程按照学生英语实际水平划分为A、B、C三个层次。
2018级入校本科学生(不包括国际教育学院和外国语学院)实行分级教学。
[•分级标准根据新生高考英语成绩,大约前10%学生逬入A级班学习,每班不超过60人；艺术体育类专业学生(包括音、体、美、播音主持等专业,高职高专学生,3+4本科学生)为C级班，每班不超过80人；其余学生进入B级班，每班不超过80人。
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英语有兴趣，成绩优良，想进一步提高英语水平的学生
六年级
伟业毕业班
伟业教育自编教材，小升初考试指定教材，深港朗文为主线，帮助学生全面复习小学阶段英语知识，让孩子自信应考，成功进入中学学习
适合英语基础薄弱，需加强英语学习的学生
冲刺重点班
伟业教育自编教材，特训听力能力；整合香港朗文+新概念语法，增加口语材料，冲刺竞赛，冲刺名校
年级
层次
课程介绍
适合人群
一年级
伟业英语
口语班
采用剑桥少儿英语预备级，通过听力、游戏、表演方式让孩子在生动活泼氛围中体验英语乐趣；学习后将改善语音语调，能大胆用简单英语表达各种生活现象。
无英语基础者
一年级英语初学者
二年级
伟业超前班
巩固1-2年级内容，预习并适度拓展下学期知识；使孩子温故知新，培养好的英语学习习惯；为更好学英语打牢基础
英语学习兴趣不高，语音不准，有意提高英语成绩者
伟业英语
培优班
整合剑桥少儿英语及自编教材，培养听，说读写能力，快速增加孩子英语词汇，为英语学习打下坚实基础，培养好的学习习惯
英语兴趣高，成绩良好，有意进一步培养、提升英语能力学生
三年级
伟业
魔幻音标班
为音标初学者量身定做，根本上突破发音困境，为记忆单词、学习语法奠定坚实基础。独特教学模式，将枯燥的音标学习变成一种乐趣。
成绩良好，英语有兴趣，愿意进一步提升英语能力的学生
五年级
同步提高班
复习学校教材知好准备
基础薄弱，兴趣不浓，需要提升成绩的学生
伟业英语培优班
选用新概念英语结合自编教材，系统复习小学阶段语法知识点，在情景中学习语法，把语法运用到生活中，培养英语思维，进一步提升英语能力
9-14岁，需要提高英语读词能力，改善英语发音学生
超前学习班
巩固2，3年级知识内容，预习并适度拓展下学期知识；使孩子温故知新孩子轻松快乐中掌握300-400词汇，养成规范的学习习惯
英语学习成绩一般，对英语学习兴趣不高，需要提高成绩的学生
伟业英语
培优班
内部自编教材，全面培养听说读写能力，加大单词学习量，锻炼阅读理解能力，让孩子英语学习更优异
英语成绩优异，有意进一步提升英语各方面能力的学生
四年级
伟业英语教材班
巩固复习学校教材主要知识点，适度拓展下学期知识，进一步巩固英语基础，培养语感以及兴趣
基础薄弱，兴趣不浓，需要加强英语能力的学生
伟业英语
培优班
选用新概念英语结合自编教材，全面培养口语发音；阅读以及英语表达能力，在拓宽欧美文化背景的同时，培养学生良好语感语音