地方本科高校校外实习基地建设中的问题探讨
大学生校外实践教学基地建设的几点思考
2018第11期下(总第284期)ZHONG GUO NONG CUN JIAO YU校外实践教学基地是高校适应经济社会发展、提高大学生实践动手能力及培养应用型人才的重要抓手。
近年来，普通高等院校与企、事业单位合作，建立了很多校外实践教学基地，起到了较好的教学效果。
一、大学生校外实践教学基地建设的重要性与常见问题(一)重要性大学生校外实践教学基地是高校实践教学不可或缺的组成部分，其重要性包括以下几点：①弥补高校内部实践教学方面师资力量的不足。
高校的很多教师并没有企业工作经验，在涉及到和实际生产项目相关的教学内容时难免会“心有余而力不足”；②让学生提前适应企业环境和文化，加快毕业生融入社会的进程；③促进学校紧跟社会经济发展的步伐，加速教学内容的更新换代。
理论的发展常常滞后于实践，只有跟紧社会实践的发展，才能使学校的教育符合时代需求。
④高校的三大功能之一是“服务社会”，建设并利用校外实践教学基地对于校企双方是双赢的，很多实习属于实际生产活动，促进了社会经济发展。
(二)常见问题大学生校外实践教学基地建设中存在一些常见的问题，如：①同常规教学、科研相比，学校的重视不够、投入不足；②实习基地轻重建设、轻使用；③虽然建设了不少实习基地，但仍满足不了学生实习的需求；④校外实习环节经常流于形式，等等。
二、建设校外实践教学基地的一些思考为避免上述问题，校外实践教学基地的建设必须科学规划，对于建设内容、建设形式更应该深度思考，主要建议如下。
(一)网上资源建设大学生校外实践教学基地，一般需要学生到校外的基地去实习、实践，在企业做实际项目、听实习基地老师讲课、参观，等等。
这些都对大学生的成长有帮助，但在做这些的同时，不应忽视网上资源的建设，即：实习资源上网。
如，应建设实习基地相关的网站，将教学视频、生产视频、相关课件及其他资源分享到网站上，供更多的学生学习、利用。
这样可以节省教学资源、让收益最大化。
这需要在实践实习过程中保存这些资源，做好整理工作。
大学生校外实践教学基地的建设和思考
大学生校外实践教学基地的建设和思考【摘要】大学生校外实践教学基地的建设对于学生的综合能力提升具有重要意义。
本文从校外实践教学基地的重要性、建设必要性、关键因素、具体措施和效果评估等方面进行了探讨。
通过对建设成果进行总结和展望未来发展方向的思考，我们可以看到校外实践教学基地对学生的实践能力和创新思维的培养起到了积极的促进作用。
建设一个符合学生需求的校外实践教学基地需要综合考虑多种因素，包括资源投入、师资队伍建设和设施设备完善等。
未来，我们应进一步加强校外实践教学基地的建设，为大学生提供更广阔的发展空间，更好地适应社会需求。
【关键词】大学生、校外实践教学基地、建设、思考、重要性、必要性、关键因素、具体措施、效果评估、建设成果、发展方向、总结、展望。
1. 引言1.1 背景介绍随着社会的不断发展和进步，大学生校外实践教学成为了高等教育教学改革的重要方向之一。
校外实践教学是指学校利用社会资源和条件，为学生提供在校外进行实地教学、实习和实践活动的教学模式。
这种教学模式不仅能够让学生更好地融入社会生活，增强社会责任感和实践能力，还可以促进学生的综合素质和实际应用能力的提升。
随着大学生人数的增加和就业形势的严峻，传统的课堂教学已经不能完全满足学生的学习需求。
建设大学生校外实践教学基地成为了当务之急。
通过校外实践教学基地的建设，可以为学生提供更多的实践机会和实际操作环境，让他们在真实的社会场景中学习和实践，从而更好地提升自身的综合素质和就业竞争力。
本文将围绕大学生校外实践教学基地的建设和思考展开讨论，探讨其重要性、必要性、关键因素、具体措施及效果评估，并最终总结建设成果以及展望未来发展方向。
1.2 研究意义大学生校外实践教学基地的建设对于提高大学生的实践能力、创新能力和综合素质具有重要意义。
校外实践教学可以帮助大学生将课堂学习所获得的理论知识与实际操作相结合，提升他们的实践能力和解决问题的能力。
通过校外实践教学，大学生可以增强团队协作能力、沟通能力和领导能力，培养他们的综合素质和创新意识。
大学生校外实践教学基地的建设和思考
大学生校外实践教学基地的建设和思考随着中国高等教育的不断发展，校外实践教学已经成为了大学生教育的一个重要组成部分。
因此，建设大学生校外实践教学基地，不仅能够提高大学生的实践能力，更可以拓宽大学生的知识视野和社交圈，从而更好的为大学生的未来发展打下基础。
首先，大学生校外实践教学基地的建设需要注重选址。
对于不同专业的学生而言，选择的实践基地应该与其专业相关，以确保学生在实践中能够得到一定的学科训练。
同时，基地的位置应该方便学生到达，尽量减少时间和财力的浪费。
基地环境也应该舒适、安全、整洁，并具有一定的教学功能，能够满足学生的实践需求。
其次，大学生校外实践教学基地的建设需要有资金的支持。
大学生的校外实践教学需要投入一定的经费，包括路费、住宿费、实验设备费等等。
因此，基地的建设需要有单位或相关部门提供资金，来满足学生的实践需求。
除了单位或部门的资金支持外，学校也需要做好财务管理和资金监督工作，确保经费的使用透明和合理。
第三，大学生校外实践教学基地的建设需要有学校与企业的合作。
大学生的实践教学需要与实际工作相结合，与之相关的企业是不可或缺的。
学校和企业可以建立实践教学基地合作协议，明确合作的方式、内容、时间等等。
学校需要搭建起与企业沟通的平台，积极帮助学生找到适合的实践机会，从而提高学生的实践能力和就业能力。
第四，在大学生校外实践教学基地的建设中，学校应该积极推广实践教学，并对其进行评估。
学校可以对学生在实践中的表现、实践机会的数量和质量等方面进行评估，以了解学生在实践中的表现和学校在实践教学中的投入是否符合要求。
学校还可以聘请专业人士来指导学生的实践活动，提高实践教学的质量和效果。
最后，大学生校外实践教学基地的建设需要在保证安全的前提下，尽可能满足学生的实践需求。
学校在为学生提供实践机会时，需要考虑学生的安全问题，为学生提供必要的帮助和保障。
同时，学校也需要根据学生的实践需求和就业前景，有针对性地安排实践机会，帮助学生提高就业竞争力。
大学生校外实践教学基地的建设和思考
大学生校外实践教学基地的建设和思考1. 引言1.1 概述校外实践教学基地建设的重要性校外实践教学基地是大学生校外实践教学的重要载体，其建设对于提高学生综合素质和实践能力具有重要意义。
随着社会的不断发展，大学教育已不再仅限于课堂教学，校外实践的重要性逐渐凸显出来。
校外实践教学基地的建设可以为学生提供更加丰富多样的实践机会，让他们在实践中学习、在实践中成长。
在这个过程中，学生将能够磨砺自己的能力，提高解决问题的能力，培养团队合作的意识，从而更好地适应社会的发展需求。
校外实践教学基地的建设还可以打破传统教学中的条条框框，让学生更加自主地进行学习和实践，激发他们的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。
通过校外实践教学基地的建设，学校也可以与社会资源进行有效对接，为学生提供更加丰富的学习资源，为他们的职业发展和未来打下扎实的基础。
加强大学生校外实践教学基地的建设，对于提升大学生的综合素质和实践能力具有十分重要的意义。
2. 正文2.1 校外实践教学基地的建设意义大学生校外实践教学基地的建设意义是多方面的。
建设校外实践教学基地可以丰富学生的实践经验，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
通过在实践基地开展各种实践活动，学生可以将课堂所学知识应用到实践中，加深对知识的理解和记忆。
建设校外实践教学基地可以拓展学生的视野，增加学生的社会经验。
在实践基地中，学生可以接触到不同的人群、不同的环境，增加社会经验，帮助学生更好地适应社会发展的需求。
建设校外实践教学基地也可以促进学校与社会的交流与合作。
通过与企业、社会组织等合作建设实践基地，学校可以更好地了解社会需求，为学生提供更好的实践平台，也可以为企业提供人才培养的支持。
建设校外实践教学基地对于学生的成长和发展具有重要意义，是当前高校教育重要任务之一。
2.2 校外实践教学基地的建设内容1. 实践基地的选择和规划：首先需要选择合适的实践基地，可以是企业、科研院所、机关部门等。
浅析校外实践基地建设的若干关键问题
浅析校外实践基地建设的若干关键问题中国最近几年在加强校外实践基地建设上取得了许多成就，而建设校外实践基地也是学校加强实践教育的重要手段。
因此，对于建设校外实践基地的若干关键问题的深入研究有着重要的意义。
首先，在建设校外实践基地时应着重考虑基地环境设施的建设问题。
实践基地应该配备必要的安全设施，以有效保护学生的安全。
此外，还要建设实践室、实验室、前沿设备等必要设施，为学生提供实践课程所必需的硬件环境。
其次，要解决校外实践基地的实践内容问题。
在建设实践基地时，应该根据不同学校和学生的实际情况，确定实践的内容，以满足学校和学生的实践教学需求。
此外，要解决实践基地的教学管理问题。
在实施实践教学时，应该对实践基地的管理有明确的标准，制定合理的教学管理办法，使教学质量达到可接受的水平。
最后，要解决校外实践基地的助学金资助问题。
为了让更多有实践能力的学生得到实践教育，应当给予实践基地的学生一定的财政支持，缓解参加实践学习的费用问题。
综上所述，建设校外实践基地是学校实践教育的重要手段，也是加强实践教育的重要途径。
在建设校外实践基地时，必须正确解决基地环境设施的建设问题、实践内容的设置问题、实践基地的教学管理问题以及实践基地学生的财政支持问题，以保证实践基地的质量和效率。
只有解决了以上各项关键问题，才能真正发挥实践基
地的作用，更好地提高学生的实践能力和创新能力，为实现职业教育的现代化指明道路。
高校文科校外实习基地建设探讨
高校文科校外实习基地建设探讨随着高校教育的不断发展和社会需求的不断变化，文科专业学生实习经历越来越受到重视。
而校外实习基地的建设则是解决学生实习需求的重要途径之一。
本文将从关于高校文科校外实习基地建设的必要性、现状与问题、发展方向等方面进行探讨，以期为相关研究和实践提供一定的借鉴。
1. 促进学生实践能力的提升文科专业的学生通常以理论学习为主，缺乏实际操作的机会。
而校外实习基地的建设可以使学生有更多的机会接触社会实践，从而提升他们的实践能力和解决问题的能力。
2. 为学生提供实践锻炼的平台校外实习基地为学生提供了一个实践锻炼的平台，使他们能够在实践中学习、提高自己专业的技能和素质，为将来的就业做好充分的准备。
3. 促进高校和社会资源的共享高校文科校外实习基地的建设有助于促进高校与社会资源的共享，增加高校与社会的互动与交流，以实现资源的优化配置和共赢发展。
二、高校文科校外实习基地建设的现状与问题1. 现状目前，高校文科校外实习基地建设在一些地区和学校已经初具规模，但整体上仍处于起步阶段。
大部分高校文科专业的学生在实习时面临实习基地不足、实习内容单一、实习指导不到位等问题。
2. 存在的问题（1）实习基地不足目前，高校文科校外实习基地相对不足，导致学生实习的机会有限。
该问题的存在制约了学生实践能力的提升。
（2）实习内容单一一些实习基地仅提供单一的实习内容，不能满足不同学生的实习需求，使得实习的效果大打折扣。
（3）实习指导不到位一些实习基地对学生的实习指导力度不够，使得学生在实习中无法得到有效的指导和帮助，影响了实习结果。
1. 加大实习基地的建设力度高校应加大对文科校外实习基地的建设力度，与社会各界加强合作，争取更多的实习资源，为学生提供更多更好的实习机会。
2. 丰富实习内容高校应与实习基地合作，共同研究和制定丰富多样的实习课程，以满足不同学生的实习需求，使实习内容更具针对性和实用性。
3. 加强实习指导高校在实习基地的选择上，应该选取成熟、规范的实习单位。
高校校外实训基地的建设与管理研究
高校校外实训基地的建设与管理研究随着社会的发展和技术的迅猛进步，高校对人才培养的要求日益提高。
校外实训基地作为高校教育的重要组成部分，在培养学生实践能力和创新精神方面起着重要的作用。
本文将探讨高校校外实训基地的建设与管理，力求为实践教育提供有效的指导和借鉴。
一、校外实训基地建设1. 资源整合高校应通过各种途径，积极与企业、行业协会以及社会力量合作，整合各种资源，建设实践基地。
可以与企业签订合作协议，共同支持实训设备的采购和升级；与行业协会合作，开展职业素质培训活动，为学生提供实践机会；与社会力量开展专项合作项目，共同推动实训基地的发展。
2. 设备设施建设高校校外实训基地的设备设施建设是建设工作的重中之重。
应根据不同专业的要求，购置相应的实训设备，保证实践教学的质量。
此外，实训基地还应设置适当的实验室、工作室和创客空间，提供给学生进行创新设计和实践操作的场所。
3. 师资队伍建设实践教育的核心是师资队伍的建设。
高校应大力培养一支实践能力强、经验丰富的师资团队。
可以通过派遣教师到企业进行实习和培训，提高其实践能力；与企业合作，邀请专业技术人员来校授课，提高学生的实践能力；开展教师交流活动，促进师资团队的专业成长和交流。
二、校外实训基地管理1. 人员管理高校校外实训基地应设立专门的管理机构，负责人员的招聘、培训和日常管理。
在人员的招聘上，应注重实践能力和创新能力的培养，并注重师生之间的互动交流。
在培训上，可以与企业合作，共同开展培训课程，提高实习生的实践能力。
2. 设备管理实训基地的设备管理是保障实践教学顺利进行的关键。
应建立科学的设备维护制度，定期对设备进行检修和保养，并及时更新和升级设备，保证设备的正常运作。
同时，还应建立设备借用制度，规范学生的设备使用行为，避免设备损坏和浪费。
3. 实训过程管理实训基地的实训过程应有明确的管理规范和流程。
应建立实训课程体系，明确实践教学的目标和内容，提高实践教学的针对性和有效性。
大学生校外实践教学基地的建设和思考
大学生校外实践教学基地的建设和思考随着大学生就业竞争的不断加剧，校外实践教学逐渐成为各高校必备的教学环节。
校外实践教学基地的建设是为学生提供更加丰富实践经验和培养综合能力的关键。
本文将对大学生校外实践教学基地的建设及其重要性进行分析，并提出建设中需要考虑的问题。
校外实践教学基地是为进行多元化实践教育和培养学生综合素质而建立的一种教育资源和教学平台。
真正的校外实践教学有别于一般的实践性课程，它包括丰富多彩的文化、社会和经济实践活动。
由于不受到校园环境的限制，这种实践活动可以更加贴近社会实际，从而更好地使学生认识社会，逐渐适应社会、了解社会。
在建设大学生校外实践教学基地时，需要从以下几个方面进行考虑：1.基地的设施和配套设备基地的设施和配套设备应当配备完善，如做相关文化底蕴研究的图书馆和阅览室、文化底蕴资料袋的租借和购买服务、信息传媒等等。
此外，应该提供一些专业的设备和软件，以支持 students ' real-world activities。
2. 与社会资源合作的能力建设基地帮助学生更好地接触社会资源，需要与社会资源建立联系和合作，并在校外实践教学过程中发挥其商业和社会网络。
比如向企业或社会机构申请项目或合作，或者借助社会网络建立广泛的服务范围，活跃团队的经验。
3.实践环节的设计校外实践教学基地要引导学生更加深入的了解社会进程，并与社会中的知名人士进行交流。
在实践环节中，学生需要接触并学会处理实际运营中的管理和法律问题。
此外，让学生理解不同领域之间关系的跨学科和综合性的考虑也是至关重要的。
4.课程与活动校外实践教学基地要为学生的实践提供实时意义的课程和活动。
活动的设计时可以依据学生的专业、兴趣和相关领域的社会普遍需求。
不同领域的实践要考虑贴近实际，且有不断优化和升级的方法突破。
2. 大学生社会意识的提高。
校外实践教学是联系实际的，因此可以使学生身临其境地感受真实的社会环境。
这种体验可以让学生认识到社会发展的现实，进一步提升学生的社会意识，增强其对社会现象的认识和了解。
关于加强大学生校外实践基地建设的几点思考-最新教育文档
关于加强大学生校外实践基地建设的几点思考-最新教育文档关于加强大学生校外实践基地建设的几点思考1建立大学生校外实践基地的重要性社会实践是高校教育的一个重要组成部分，教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》指出：“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。
要加强产学研合作教育，充分利用国内外资源，不断拓展校际之间、校企之间、高校与科研院所之间的合作，加强各种形式的实践教学基地和实验室建设。
对于高校来说，校外实践基地的建设是落实教学任务，实现教学目标的保证;对于学生来说，实践基地对于提高实践能力以及创新能力起着重要的作用，是学生进行校外实践的重要途径;另外，在就业形势日趋严峻和竞争激烈的今天，学生在就业前已经参加过社会实践，对于用人单位有了基本的了解，在心理上就会变得相对成熟，了解今后工作中需要具备的素质和条件，会在就业前的学习和生活中进行查漏补缺，不断地优化自我，与用人单位形成良好的衔接，满足用人单位的需求，实践基地的建设对于拓宽学生的就业范围，打通学生与社会之间的就业屏障以及增加学生的就业机会等起着重要的作用。
2 A学院大学生校外实践基地建设现状实践教学是有别于理论教学的一种特殊形式的教学活动，也是独立学院培养应用型创新人才的重要途径。
目前，A学院共有11个教学系部，经过各系部的不断探索和努力，校外实践基地的建设已经取得快速的发展，范围已经涵盖了工、理、文、法、经、商、艺等，校外实践基地的建设，为学生提供了开展课程实习、认知实习、毕业实习等的第二课堂和基地。
截止2014年7月，A学院的校外实践基地数量已经增加至169个，但是，随着2014年9月2014级新生的报到，A学院的在校生人数已经接近2万人，从此数据可以看出，A学院校外实践基地的数量和在校生人数是不相匹配的。
校外实践基地是高等学校实践教学的重要场所，学院设立大学生校外实践基地，主要目的是为了学生在校期间学习理论，同时也能提高学生实践的能力，将理论和实践更好的结合。
高校文科校外实习基地建设探讨
高校文科校外实习基地建设探讨1. 引言1.1 背景介绍目前，各高校文科专业仍存在着对校外实习基地建设的不足和不规范现状。
一些高校校外实习基地资源匮乏，实习内容单一，实习组织管理不规范，给学生的实践教学带来了一定的阻碍。
探讨如何加强高校文科校外实习基地的建设，提高实习教学质量，已成为当下亟待解决的问题。
高校文科校外实习基地建设的完善不仅是高校教育教学改革的需要，也是适应社会经济发展的需要。
加强校外实习基地建设，有助于拓宽学生的视野，提升实践能力，为学生顺利就业提供更好的保障。
深入探讨高校文科校外实习基地建设的相关问题，不仅有利于提高教育教学质量，也有助于促进高校文科教育的发展和学生的全面成长。
1.2 问题提出高校文科校外实习基地建设存在的问题主要包括以下几个方面：目前高校文科校外实习基地建设的规划和管理不够完善，缺乏统一的标准和规范，导致各校实习基地之间存在差异性，影响了实习质量和效果。
一些高校在实习基地选择和建设过程中存在投机取巧、图快不图好的情况，导致实习基地的质量参差不齐，影响了学生的实习体验和专业能力的提升。
一些高校在实习基地建设中缺乏对外部资源的有效整合和利用，没有充分挖掘实习基地的潜力，限制了实习基地的发展空间和实用性。
综合以上问题，当前高校文科校外实习基地建设存在一定的不足之处，需要进一步加强规划管理、提升质量水平、整合利用资源等方面进行改进和完善。
1.3 研究意义高校文科校外实习基地建设对于提升学生的实践能力和职业素养具有重要意义。
通过校外实习，学生可以将课堂学习与实际应用相结合，增强对专业知识的理解和掌握。
实习也可以帮助学生了解行业动态、拓展人脉关系，为将来就业做好准备。
高校文科校外实习基地的建设不仅是提高教学质量的需要，更是培养学生创新思维和实践能力的有效途径。
高校文科校外实习基地建设也有助于促进产学合作，推动校企合作的深入发展。
通过与实习基地合作，高校可以与企业建立长期稳定的合作关系，为学生提供更多更广阔的实习机会，同时也可以帮助企业解决人才培养和技术创新的需求。
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（四）校外实习能拉近高校与社会的距离 服务社会是高校的重要任务之一。高校通常 具有知识的优势、人才的优势，企业通常具有技术 的优势、市场的优势。在校外实习基地建设过程 中，双方通过交流、合作，可互通有无、优势互补， 促进产学研建设，实现高校、企业的合作双赢。
靠保障，具有其它教学环节不可替代的作用¨Ｊ。 （二）校外实习是高校学生就业能力的有力
直接的经济效益，企业不愿意为高校的校外实习 承担额外的食宿、指导、接待等开支。从我们的调 研中也发现，有近７０％的企业需要收取实习管理 费、指导费、食宿费等。而且收取的费用也在逐年
提高。因此，学校实习经费投入的不足加上企业
的收费使实习基地建设困难重重。
方面，计划经济时代大中型企业的招待所、培训中 心等也不存在了，企业接收与管理高校学生实习 的条件发生了变化，接收实习产生了困难。
（教高司函［２０１２］１７０号），开展国家级大学生校
外实践教育基地申报，通过建设校外实践基地，承 担高校学生的校外实践教育任务，促进高校和企 事业单位联合培养人才新机制的建立，推动高校
责任编辑：庄亚华
万方数据
２０１１（５）：１７０—１７２，
量无根本保障的完全分散式的“放羊”式校外实 习。其次，调整校外实习学生的组成方式，企业需 要的往往是不同专业学生共同实习，针对各专业 特点和企业状况，将校外实习多专业化、小组化。
（四）积极争取国家政策支持 市场经济环境下的高校校外实习，受市场经 济特性的影响，没有政府政策的有力支持，很难在 短时间内有彻底改观定政策是政府部门宏观调控的有效 手段，也是支持和促进高校校外实习基地建设发 展的最根本、最彻底的方法。不少西方国家将企 业接纳实习作为企业的义务，可给予财税的优惠 与减免，我国也应该积极参考与借鉴。同时，教育
部下发了《关于做好地方所属高校“本科教学工
程”大学生校外实践教育基地建设工作的通知》
与科研合作、人员培训与人才培养等方式，并加强 管理，保证校企双方实现长期高效的产、学、研合 作，保障校外实习基地的运行归ｏ。避免“用而不 建”，努力构建校企双赢的利益驱动机制，形成长 期稳定的合作关系。 （１）利用实习基地平台，开展技术合作，提高
企业经济效益。双方共同进行新产品的研制、新 技术的引进以及设备的技术改造，有利于企业提
淘汰不满足实习条件的基地。学校应整体优化配 置，统筹并集中精力建立若干个实习条件好、管理 水平高、可供多专业共用的校外实习基地，使其成 为学校可重点依托且长期稳定的校外实习基地合 作伙伴。 ［参考文献］
［１］盂祥宾，魏泽．论高校校外实习基地的建设［Ｊ］．沈阳师范大 学学报：社会科学版，２００８（５）：１４４—１４６． ［２］赖李明．大众化教育时期地方高校校外实习基地建设机制的 探讨［Ｊ］．长春理工大学学报，２０１１（４）：２５—２６． ［３］刘俊学．“准就业”：合作教育的多赢机制［Ｊ］．中国高教研究， ２００６（６）：６６—６７． ［４］朱新华．校外实习组织实施方法创新［Ｊ］．实验技术与管理，
（三）市场经济环境下企业接纳实习有风险 压力
三、提高校外实习质量的路径
（一）建立校企共建合作双赢新机制 高校要充分利用校友资源，加强学校的对外 联系，校企互派人员进行交流，定期召开实习联谊
会等’８ Ｊ，利用自身优势，采取为企业提供产品研发
在市场经济体制下，企业面临激烈的市场竞
赛，企业在接纳校外实习的过程中不仅需要提供
关键词：地方本科高校；校外实习；实习基地 中图分类号：Ｇ６４２．４４ 文献标志码：Ｂ 文章编号：１６７３—０８８７（２０１３）０２—０１１６—０３
作为高校实践教学体系重要组成部分的实习 教学，是培养学生创新创业精神以及实践能力的 有力保证。近年来在开展与实施过程中遇到了比 较多的困难，地方本科高校尤为突出。学生多、经
现实锻炼，校外实习有利于教师拓展视野，获取实 践机会，增强教学实践能力。
一、校外实习的必要性
（一）校外实习是高校人才培养的基本需要 地方本科高校培养具有创新创业精神与实践 能力的高素质人才需要加强实践能力培养，加强
实践教学环节。而校外实习是学生接触社会、了 解社会的桥梁，是实现这一目标的重要手段和可
（二）加大经费投入，促进实习条件的改善 充足的经费支持是加强实习基地建设的物质 保障。没有充足的投入，加强重视就成了一句空 话，没有充足的投入，改进管理就缺乏动力来源，
与校外实习的目标不完全吻合。此外，一些专业的 校外实习还常常取决于接纳单位自身业务量的维 持情况，一些业务有周期性或难以保持增长的单 位，甚至都不能保证每年都接纳实习学生＂‘。
下，企业接收学生进入企业实习不会给企业带来
也不利于学校与实习基地之间合作的稳定性。近 些年来各学校对校外实习的经费投入相对不足， 无法保障学生正常的实习，其实习效果也就打了 折扣。因此积极扩展经费渠道，保障经费投入的 充足、稳定是高校加强实习基地建设的关键所
在¨¨。同时，校外实习要争取就近的原则，这样可
万方数据
１ １８
常州工学院学报（社科版）
２０１３钲
以减少交通费、食宿费等许多开支，将有限的资金
发挥最大的效益，也有利于学校和企业之间进行联 系，学校可以及时对学生的实习情况进行监控，学 生在实习过程中出现什么问题，学校可以在短时间 内赶到现场进行解决、沟通，利于学校管理。
转变教育思想观念，改革人才培养模式，加强实践 教学环节，提升高校学生的创新精神、实践能力、 社会责任感和就业能力，各高校与企业也应抓住 申报契机，积极争取国家的政策与资金支持，努力 改善实习基地条件，提高校外实习质量。
（五）实习经费不足影响校外实习质量 实习经费投入的不足，是高校实习基地建设 的瓶颈。尤其作为地方本科高校，多年来办学规
模不断扩大，而经费来源渠道少，标准低，使原本 紧张的办学经费捉襟见肘，同时许多学校在教学 观念上对实践教学重视不够，投入不足，致使许多 学校用于教学实习的经费多年不变，甚至减少，而 社会同期物价却在不断上涨Ｍｊ。在市场经济体制
保障
二、校外实习中存在的主要问题
（一）高校办学行业背景变化使实习成为企
业的自愿行为
众所周知，高等教育已从精英教育步人了大 众化教育阶段，招生规模从９０年代末的约１００万
人迅速扩招至目前的约６００万人，各高校都感受 到了把学生招进来容易送出去难，高校毕业生就
在计划经济时代，接纳高校校外实习通常可 通过各行业主管部门以行政命令、任务方式予以 实施。现在社会向在校大学生提供实习的概念迅 速淡化，不再有专门负责接待学生实习的部门，社 会已不再有明确的提供实习条件的义务，提供实 习纯粹为企业的自愿行为，企业对接待大学生实 习的态度普遍较为消极，这种现象不是高校单方
费少、基地缺、效果差等成为普遍现象，如何提高 校外实习质量成为众多地方本科高校急需解决的 问题。
（三）校外实习是高校师资队伍建设的需要 作为地方本科高校，需要一支既有较高理论 水平，又有丰富实践指导经验的“双师型”师资队 伍。而目前的高校教师基本都是从高校毕业后直 接到高校从事教学工作，缺少社会的实践经验与
（三）优化实习组织模式，适应企业管理需求 学校对校外实习教学安排应充分考虑企业生 产与管理的特性与要求，可采用集中与分散相结 合，单一专业与多专业综合相结合的模式，并调整
优化实习安排的周期。在市场经济体制下，企业 面临激烈的市场竞争，接纳大量的学生实习会影
四、结语
高校校外实习基地建设需要校企合作双赢的 机制，需要资金的保障支持，需要优化完善实习模 式，还需要国家的政策支持。不能盲目追求数量，
而要注重基地质量，加强校外实习基地评估，及时
响企业的生产、管理，愿意接纳校外实习的单位越 来越少，大批量、整班接纳的则更少。首先，针对 目前大型企业接纳地方高校学生实习少，中小企 业接纳多的状况，采用集中与分散相结合的实习
开展活动，可集中大量的学生到大型企业实习，将 少量的学生分散到中小企业实习，并尽量避免同 一专业大量学生到同一单位实习给企业增加实习 接待困难及管理上的影响，也要避免管理困难、质
［５］易洪雷，薛元，张彩云，等．基于校企合作联盟模式的校外实习 基地建设［Ｊ］．实验技术与管理，２０１１（４）：１３９—１４２． ［６］李建楠，刘玉峰，李春晖．校外实习基地建设与管理中的困境 及对策［Ｊ］．实验技术与管理，２００９（９）：１５２—１５４． ［７］陈美球，周丙娟，蔡海生，等．分散式校外毕业实习调控机制的 构建［Ｊ］．中国农业教育，２０１１（３）：４０－４３． ［８］张治国，赵志根，郑永红，等．校外实习基地的建设与实践 ［Ｊ］．实验科学与技术，２００９（１）：１３９—１４１． ［９］邱悦颜，徐庆军，田英翠．加强校外实习基地建设培养创新人 才［Ｊ］．黑龙江教育：高教研究与评估，２００９（６）：５８—５９． ［１０］蔡敬民，董强，余国江．高等院校校外实习基地建设新思考 ［Ｊ］．中国大学教育，２００９（２）：７７—７８． ［１１］杨海明，王志跃．新时期校外实习基地建设探讨［Ｊ］．扬州大 学学报，２００７（６）：８７—８９．
场地、设备、师资、后勤等条件，增加人力、物力的 支出和生产成本，而且大量未经过培训的学生进 入企业后，在管理、安全上也面临了很大的风 险ＨＪ，同时，一些企业担心学生在企业实习中接触 新产品及重要技术，造成商业机密的泄密等等∞Ｊ。
（四）实习安排不符合学校与企业的各自需求 校外实习单位对实习学生的接纳往往难以形
高经济效益，这就极大地调动了企业积极性，为高 校校外实习基地建设铺平了道路。 （２）为企业选拔后备人才。企业要发展，就 需要高素质的人才。目前在人才供求方面出现了 矛盾的局面：一方面是大学生找不到合适的单位， 另一方面是企业找不到理想的人才。如果我们充
分发挥实习基地的纽带作用，用人单位就可以通
过实习基地考察实习学生，挑选合适的人才；学校 则能够根据基地单位提供的信息，有针对性地开展 职业素质教育，保证为实习基地所在的企业输送高 素质的人才，为企业可持续发展打下基础¨引。
成规模，尤其是管理类、财经类专业，相同专业大 量学生同时到一个单位实习会影响正常的秩序。 通常同一岗位只能安排几个学生，这种分散式的 实习形式，给学校实习教学与管理带来了诸多的 不便，也为确保毕业实习质量带来了新的难题：一