2019九年级物理上册 第7章 第1节 磁现象作业课件 教科版
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7.1 磁现象 课件 (共25张PPT) 物理教科版九年级上册
3.磁极：每个磁体有两个磁性最强的地方，叫做磁极。
若把磁体悬挂起来，静止后: 指南的磁极叫做南极（ S ） 指北的磁极称为北极（ N ）
磁极总是成对出现的
N
S
思考 如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上是否仍然有N极和S极？ 一个磁体分成两段或多段，仍然存在两个磁极。 磁极总是成对出现的
N
N
3.下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是( A ) A. 磁体周围存在着磁场 B. 磁体周围存在着磁感线 C. 磁感线就是磁场 D. 磁感线总是从S极出发回到N极
4.如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的 另一端将（ B ） A．互相吸引，如图甲 B．互相排斥，如图乙 C．既不吸引，也不排斥，如图丙 D．以上三种情况都有可能
第七章 磁与电 第1节 磁现象
新知导入
当我还是一个四五岁的小孩，在父亲给我看一只指南针的时候，我 惊奇地发现，这只指南针以如此确定的方式行动，我想一定有什么东西 深深地隐藏在事情后面。
——爱因斯坦
我国很早就利用罗盘（司南）在航海中指示方向。公元1世纪初，东汉学者 王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”
学习目标
1.知道磁体有磁性，通过实验知道磁极及磁极间相互作用的规律。 2.通过实验认识磁场，知道地磁场。 3.了解磁感线并会用磁感线来描述磁场。 4.知道磁化现象。
新知学习 知识点一：认识磁体
1.磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。
2.磁体：具有磁性的物体称为磁体（永久磁体和软磁体）。
各 种 各 样 的 磁 体
叫做磁性材料。只有磁性材料才能被磁化。 3.磁性材料分类
硬磁性材料：磁化后磁性能长期保持，如高碳钢。 软磁性材料：磁化后磁性容易消失，如软铁。 4.磁化的方法:靠近、接触、摩擦。 5.退磁的方法:剧烈撞击、加热。
九年级物理上册 7.1 磁现象课件1教科教科级上册物理课件
有 个磁极。 两 【演示实验】：用一个支架支起一个小磁针，让小磁
针在平面内自由转动，发现静止后小磁针
会 指南就北是方根向据。这多个做原几理次制，造也出是来如的此。。
指(3)南指的针一端南叫的北一极端，叫用南极，用表示。表示S。指
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第二十四页，共三十一页。
〔演示实验〕：将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，
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第二十九页，共三十一页。
5.磁化(cíhuà)：拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会
发现铁棒不能吸引大头针，然后在铁棒的上方放
一根条磁铁，在让它去靠近或接触大头针，会发
现大头针被
。 吸引(xīyǐn)
使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。
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第三十页，共三十一页。
北极
S
N
是：
。
3.
的过程叫磁化。
同名磁极相斥 异名磁极相吸
使没有磁性的物体获得磁性
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第二十二页，共三十一页。
课堂导学
1．认识磁体 〔演示实验〕：拿一块(yī kuài)磁铁，分别让它去接触铁 片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可 以吸引铁片、钢片、硬币。介绍磁铁还可以吸引金属 钴。
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第十二页，共三十一页。
练习(liànxí)
小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的A
端靠近小磁针的N极，发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠
近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，则(
)
BA．．钢钢条条AA端端为为北D南极极，，另另一一端端为为南北极极(běijí)
C．不能确定钢条是否具有磁性
教科版九年级上册物理 7.1 磁现象 课件(共24张PPT)
观察与思考：
观察实验，得出磁极间的相互作用规律：
4.磁极间的相互作用规律：同名磁极相斥， 异名磁极相吸。
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极？
每一段磁体上 仍然有N极和S 极！
磁极总是成对出现，至今还未发现单磁极的磁体！
观察与思考
桌面上放一小磁 针,用条形磁体绕小 磁针转一圈,你观察 到了什么?产生这种 现象的原因是什么?
的同这一端，若还是吸引，说明钢棒不是磁体；若排斥，
说明钢棒是磁体，且靠近的这端和条形磁铁靠近的这端是
相同的磁极。
中考链接： 【探究名称】探究水对磁的影响
【提出问题】声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中 要比在空气中传播得快.那么磁呢？水对磁有影响吗？
【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响.
【设计并进行实验】宪宪设计了如图所示的实验：
交，该点就有两个磁场方向，而这是不可能的。
三、地磁场：
哇塞!原来地球就是 一个巨大的磁体！
1、定义：地球周围空 间存在的磁场叫地 磁场。
2、地磁北极在地理南 极附近；地磁南极 在地理北极附近。
3、磁偏角：地磁南北 极与地理位置南北 极之间的夹角。
你知道吗？
沈括，中国宋代科学家， 在其著作《梦溪笔谈》 中最早提及磁偏角。 “方家以磁石磨针锋， 则能指南，然常微偏东， 不全南也”。
彼此不接触的两个磁体， 通过什么发生作用呢？
二、磁场
1、磁场的概念：磁体周围存在着一种特殊的物质。这 种特殊物质叫做磁场。（看不见，摸不着）
2、磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生力的作用。 （磁体间的作用就是通过磁场产生的。）
3、磁场方向的规定：小磁 针静止时N极所指的方向就
教科版九年级物理上册第7章第1节磁现象(共32张PPT)
地球是一个巨大的 磁体。地磁北极在
地理的
附南近极，地磁的南极在地理
的
附近。北极
在磁场中磁感线的密疏程度表示磁场强弱。
磁感线密集的地方表示磁场____（, 强或弱） 磁感线稀疏的地方表示磁场____（。强或弱）
磁体外部的磁感线是从磁体的___极
出来进入磁体的___极，在空中
______(“相交”或“不相交”）。
磁感线是假想的线！
磁感线上，任何一点的切线方 向表示该点磁场的方向。
• 为什么司南会指示南北？
• 为什么小小的指南针不管怎么旋转都固 定的指向一个方向？
• 为什么选料厂可以轻易的将铁料选出来？ • 为什么可以用磁铁找到掉到地上的针？
• 为什么两个磁铁有时候吸引、有时候排 斥？
物体具有吸引铁、钴、镍 等物质的性质。
具有磁性的物体。
蹄形 条形 （U形）
其它形状
磁体上面为什么要涂成两种颜色？ 磁体各部分吸引铁的能力都一吗？
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
电荷间相互作用规律: 同种电荷相互排斥， 异种电荷相互吸引。
为什么两个磁体的磁 极没有接触也会有相 互的作用力呢？
力是物体对物体的作用 磁极间存在相互作用力 小磁针在磁体周围受到了力 磁体周围存在作某种物质
在磁体的周围有着一种 我们看不见的特殊物质。
磁体间的相互作用就 是通过磁场来实现的。
仿照铁屑在磁场中的排 列情况，画出一些曲线。
物理学规定：小磁针在磁场 中某一点静止时，北极（N） 的指向即为该点磁场的方向
人们为了形象地描述磁场，就把铁屑在 磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲
线来表示，这样的曲线叫做磁感线。
磁感线上，任何一点的切线方向表示 该点磁场的方向。
教科版九年级物理上册第7章第1节磁现象 (共18张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
1、磁体的这种能吸引铁、钴、镍等物质的 性质叫做磁性。【磁性是磁体的基本特点】
活动 2
把针均匀地铺在桌面上，将磁体平放在上面， 然后将磁体提起，你观察到什么现象？
磁化现象
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失 ————软磁性材料
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的 时间
————硬磁性材料
磁化现象的应用
计算机房的磁带 和磁盘存储器
录音带、录像带
这些物质用的是什么磁性1、是否还有磁极？ 2、每一段磁体上磁极如何分布？
2、磁体的两端的磁性最强，这两个部位叫 磁极。【磁体中部的磁性最弱】
【将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指 南的那端称为南（S）极，指北的那端称为 北（N）极。】
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______。 具有这一性质的物体叫做______。
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极
能被磁铁吸引的物质是：______________。
不能被磁铁吸引的物质是：______________ 。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 6:33:14 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
•
1、磁体的这种能吸引铁、钴、镍等物质的 性质叫做磁性。【磁性是磁体的基本特点】
活动 2
把针均匀地铺在桌面上，将磁体平放在上面， 然后将磁体提起，你观察到什么现象？
磁化现象
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失 ————软磁性材料
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持较长的 时间
————硬磁性材料
磁化现象的应用
计算机房的磁带 和磁盘存储器
录音带、录像带
这些物质用的是什么磁性1、是否还有磁极？ 2、每一段磁体上磁极如何分布？
2、磁体的两端的磁性最强，这两个部位叫 磁极。【磁体中部的磁性最弱】
【将一个磁体悬挂起来，当它静止时，指 南的那端称为南（S）极，指北的那端称为 北（N）极。】
1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______。 具有这一性质的物体叫做______。
2.一根磁铁上磁性最强的部分是_______,这个部分 叫_________，分别叫____极和____极
能被磁铁吸引的物质是：______________。
不能被磁铁吸引的物质是：______________ 。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 6:33:14 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
教科物理九年级上册第七章第1节磁现象(共22张PPT)
1．地球周围存 在的磁场叫做地磁 场。
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3．地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
磁体
磁场
地磁场
课后思考
1.除了用小磁针、铁屑可以研究 磁场，有没有更方便的研究磁场 的方法呢？
2.悬挂的磁体和静止的小磁针总 是指向南北，这是为什么？
Thank You!
2019/10/13
22
第七章 磁与电
磁现象
2019/10/13
1
传说秦始皇统一六国后，曾经几
次遇刺，虽侥幸脱险，但仍提心吊胆， 生怕再遇刺，因此再造阿房宫，他命 令工匠们在大门前安装“机关”使得 身披铠甲，怀揣利刀的刺客休想进入。 你知道聪明的工匠是如何解决这一难 题的吗？
2019/10/13
2
一、磁体
【活动】认识磁体
二、磁场
【活动2】用铁屑探究磁体周围的磁场
探究：将一些铁屑均匀 放置在条形磁体周围， 轻敲玻璃观察铁屑的分 布情况.
二、磁场
【磁场的特点】
【特点】 1、有强弱：靠近磁极的地方磁场越强. 2、有方向：小磁针静止时N极所指的方向.
为了形象地描述磁场，就把铁屑在磁场中的 排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这 样的曲线叫做磁感线。
同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引.
一、磁体
【活动】认识磁体
5.被磁体吸引的回形针还能吸引其他回形针吗？ 现象：被磁体吸引的回形针 （能/不能）吸 引其他回形针，这时它们 （能/不能）表现 出了磁性.
使没有磁性的物体获得磁性 的过程叫磁化.
二、磁场
2．研究表明地 磁场的形状与条形 磁体的磁场很相似。
3．地磁场特点
地磁N极在地理 的南极附近；
地磁S极在地理 的北极附近。
地理两极与地磁 两极相反，且并不完 全重合。
磁体
磁场
地磁场
课后思考
1.除了用小磁针、铁屑可以研究 磁场，有没有更方便的研究磁场 的方法呢？
2.悬挂的磁体和静止的小磁针总 是指向南北，这是为什么？
Thank You!
2019/10/13
22
第七章 磁与电
磁现象
2019/10/13
1
传说秦始皇统一六国后，曾经几
次遇刺，虽侥幸脱险，但仍提心吊胆， 生怕再遇刺，因此再造阿房宫，他命 令工匠们在大门前安装“机关”使得 身披铠甲，怀揣利刀的刺客休想进入。 你知道聪明的工匠是如何解决这一难 题的吗？
2019/10/13
2
一、磁体
【活动】认识磁体
二、磁场
【活动2】用铁屑探究磁体周围的磁场
探究：将一些铁屑均匀 放置在条形磁体周围， 轻敲玻璃观察铁屑的分 布情况.
二、磁场
【磁场的特点】
【特点】 1、有强弱：靠近磁极的地方磁场越强. 2、有方向：小磁针静止时N极所指的方向.
为了形象地描述磁场，就把铁屑在磁场中的 排列情况，用一些带箭头的曲线来表示，这 样的曲线叫做磁感线。
同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引.
一、磁体
【活动】认识磁体
5.被磁体吸引的回形针还能吸引其他回形针吗？ 现象：被磁体吸引的回形针 （能/不能）吸 引其他回形针，这时它们 （能/不能）表现 出了磁性.
使没有磁性的物体获得磁性 的过程叫磁化.
二、磁场
初中物理九年级上册7.1磁现象课件1 教科版
第七章第１节磁现象排斥吸引1．同种电荷相互_______,异种电荷相互_______。
２．用带箭头的直线来表示光线，这是__模__型__法。
3．物体间力的作用是__相__互___的。
你知道吗？美丽的极光是怎样产生的？太阳风太阳黑子太阳耀斑下列磁现象的原理是？ꢀꢀ中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。
中国古代四大发明之一司南（指南针）阅读课本104页,独立总结，看视频1．磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性（也叫吸铁性）。
2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。
各种各样的磁体3、磁体的性质（由图总结）（1）有磁性ꢀ（吸铁性）（2）指向性（制成指南针）4．磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。
（每个磁体都有两个磁极）没有单磁极的磁体能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。
（注：条形磁体的中间可以认为没有磁性）5.磁极间的相互作用规律（由视频总结）相斥同名磁极相互＿＿相吸异名磁极相互＿＿（二）磁场在磁体周围存在一种特殊物质叫磁场。
1、定义：注：磁场真实存在的一种物质学法：转换法2、磁场的基本性质磁场对放入其中的磁体有磁力作用。
磁体间的相互作用力是通过磁场进行的3、磁场的方向北极所指的方向规定为该点的小磁针静止时磁场方向思考：磁场方向是惟一的吗？磁场中不同位置的磁场方向不同描述磁场实验视频ꢀꢀ在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。
ꢀꢀ磁化后的铁屑就像一个个小磁针，N S在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。
三、磁感线1、磁感线：在磁场中画出一系列有方向的闭合曲线（从N极出来到S极进去），且使曲线上每一点的切线方向表示该点的磁场方向。
条形磁铁、蹄形磁铁周围磁场4、在磁场中画一些有方向的曲线，曲线的方向与该点的小磁针静止时北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感线NS SN总结：ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ①磁感线是闭合的曲线，在外部，它总是从N极出来，回到S极。
7.1 磁现象 课件 (共35张PPT)教科版物理九年级上册
①磁感线并不是真实存在的，而是人们为了表示 空间磁场的分布而想象出来的
特点
②在磁体周围，磁感线从N 极出发回到S 极；在 磁体内部，磁感线从S 极出发回到N 极
③磁感线是封闭曲线，它们不会相交
④磁感线分布的密疏程度表示磁场的强弱
特点
⑤磁感线上任何一点的切线方向都与置于该点 的小磁针静止时N 极所指的方向一致
解题秘方：综合运用磁场和磁感线的关系来分析。 解析：磁体周围存在着磁场，选项A 正确。磁感线是用来 描述磁场的，并不是真实存在的，选项B、C 错误。在磁体 的外部，磁感线从磁体的N 极出发，回到S 极；在磁体的 内部，磁感线从磁体的S 极出发，回到N 极，选项D错误。
答案：A
方法点拨
磁感线是研究磁场时建立的 物理模型，建模思想是一种常用 的物理学研究思想，可以使抽象 的理论形象化。
①画几条具有代表性的即可，并在磁感线上用 画法 箭头标明方向
②所画的磁感线不能相交
(2)磁感线的方向及表示方法 磁感线是一些有方向的曲线，磁感线上某一点的切
线方向与放在该点的小磁针静止时北极的指向一致，也 与该点的磁场方向一致。图3 向我们展示了条形磁体、 蹄形磁体、异名磁极、同名磁极周围磁感线的分布情况。
3. 磁极间的相互作用规律 同名磁极相互排斥，异名磁极 相互吸引。
4. 磁现象与电现象的对比
磁现象
磁体能吸引铁、钴、 镍等物质
磁极有两个：北(N) 极和南(S)极
电现象
带电体能吸引轻小 物体
电荷有两种：正电 荷和负电荷
同名磁极相互排斥，异名 磁极相互吸引
磁极不接触也能相互作用 (磁场)
摩擦可使铁、钴、镍类物 体磁化
知识点 3 磁化
1. 定义 使没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 2. 磁性材料 能被磁化的物质大多是含铁、钴、镍的合金