“与”的用法
与文言文中的意思和用法
与文言文中的意思和用法
文言文中“与”的意思如下：
1、作动词：赐予；结交；参与。
示例：《史记》：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。
”
2、作名词：党与，朋党；盟国，友邦。
示例：《荀子》：“王夺之人，霸夺之与，疆夺之地。
”
3、作介词：跟，和；及；为，替。
示例：《战国策》：“与臣而将四矣。
”
4、作助词：多用于轻微的疑问句。
示例：《战国策》：“而君逆寡人者，轻寡人与。
”
5、作副词：通“举”，推举，选举。
示例：《大道之行也》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
”
“与”常用词组：
1、与夺：赐予和剥夺；
2、与共：无论发生什么事都不分开；
3、与虎谋皮：比喻跟所谋求的对象有利害冲突，决不能成功；
4、与民更始：政治革新；
5、与其：比较两件事的利害得失而决定取舍时，表示放弃或不赞成的一面。
与 的用法
与的用法“与”的用法在中文中十分广泛，可以表示“和”、“一起”、“以及”等多种含义。
下面就让我们来详细了解一下“与”的用法。
一、表示并列关系“与”可以表示并列关系，相当于汉语的“和”、“并”、“又”、“同时”等词。
例如：1.他与我一起去旅游了。
2.你与我、他与她，大家都可以一起参加。
3.那个年代，与现在不同，人们的生活很朴素。
4.他的话并没有打动我，与我想象中的不同。
5.我与他同时到达了机场。
1.与其日夜操劳，不如安心享受生活。
2.你可以比较一下两者的优缺点，与其选一个大家都不满意的，不如选一个最适合的。
3.与其他公园相比，这个公园的设计更加优美。
三、表示复合结构“与”还可以表示复合结构，连接成分之间有诸如“从、自、因、借、替、随、依”等关系。
例如：1.他从小就跟着父亲学习木匠技术，现在已经成为一名合格的木匠了。
2.我们应该自觉遵守国家的法律法规，不做违法乱纪的事情。
3.她一直很喜欢音乐，因此决定要学习音乐专业。
4.这次会议，我借机会向大家汇报了一下部门的工作情况。
5.他把自己的车替我修好了，真是太感谢他了。
6.他喜欢随心所欲地旅行，不喜欢被计划束缚。
7.在办事的过程中，我们要依法依规进行，不偏不倚。
1.这个考试大家都没考好，与其担心不如好好准备下次的考试吧。
2.这个公司的品牌影响力很大，而且销售额也不错，与其想着去竞争它，不如好好吸收它的经验。
3.这件事情本来就很麻烦，何况你这么做只会让它更加复杂。
1.我在这里待了越久，就越喜欢这里的人和事。
2.他在工作上的表现愈来愈好，得到了大家的肯定和赞赏。
1.尽管已经失败了一次，他仍然坚定地继续着自己的梦想。
2.虽然天气变化无常，但是我们依然要坚持早出晚归地努力工作。
“与”还可以表示句型结构，如“与其说……不如说”、“与其说……不如说它……”等。
例如:1.与其说他是倒霉，不如说他运气不好。
2.与其说这是个问题，不如说它是一种挑战。
总之，“与”的用法非常多样，且可以与各种词语和句型搭配使用。
与的连词用法
与的连词用法
"与"是一个连词，表示两个或多个事物之间的关系。
以下是"与"的几种常见用法：
1. 表示并列关系：与...和...一样(similar to)。
例如：他与我一样喜欢音乐。
(He likes music, just like me.)
2. 表示选择关系：与...或者... (either... or...)。
例如：你可以与我一起去看电影，或者自己在家休息。
(You can either go watch a movie with me or rest at home.)
3. 表示对比关系：与...不同(different from)。
例如：他的性格与他的兄弟不同。
(His personality is different from that of his brother.)
4. 表示附加关系：与...一起(together with)。
例如：她与朋友一起去了商场。
(She went to the mall together with her friends.)
5. 表示因果关系：与...结果(resulting from)。
例如：他一直努力学习，与此同时，他的成绩也逐渐提高。
(He has been studying hard, and as a result, his grades have been improving.)
需要注意的是，"与"连接的两个或多个要素在语义上应该具有一定的关系，才能使用此连词。
于和与的用法区别在什么地方
于和与的用法区别在什么地方“于”是一个汉字，从古代就有这个字了，只是和现在的意思不同，属古今异义。
“于”和“与”的用法差别很多。
今天小编就与大家分享于和与的用法区别，仅供大家参考!“于”和“与”的用法区别一、与的用法与yǔ1.和,跟：正确～错误.虎谋皮.生死～共.2.给：.人方便.3.交往,友好：.国(相互交好的国家).4.其〕比较连词,常跟“不如”、“宁可”连用.5.赞助,赞许：人为善.与yù 1.参加：.会.二、于的用法介词(a.在,如“生～北京”;b.到,如“荣誉归～老师”;c.对,如“勤～学习”;d.向,如“出～自愿”;e.给,如“问道～盲”;f.自,从,如“取之～民”;g.表比较,如“重～泰山”;h.表被动,如“限～水平”).2.后缀(a.在形容词后,如“疏～防范”;b.在动词后,如“属～未来).3.姓.于的用法介绍1.引进与动作行为有关的处所。
⑴表示动作行为在何处发生、出现或进行。
A.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。
可译为“在”，或仍作“于”。
例：身直为闺閤之臣，宁得自引深藏于岩穴邪(西汉·司马迁《报任安书》) 明《巡抚登莱右佥都御史袁可立晋秩兵部右侍郎夫妇诰》：“庆既，覃于流虹恩，宜颁于秉钺。
”B.“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之前，作状语。
可译为“在”。
例：韩遂等起凉州，复为中郎将，西拒遂。
于望垣硖北，为羌、胡数万人所围，粮食乏绝(西晋·陈寿《三国志·魏书·吕布传》)。
明祁彪佳《祁忠敏公日记》：“关使者袁环中(袁可立子)来晤，即于舟次报谢。
”⑵引进行为动作的起始处所或来源。
“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。
可译为“从”“由”“自”等。
例：公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡(《信陵君窃符救赵》)。
⑶引进动作行为到达的处所。
“于”所在的介宾结构用于动词或谓语之后，作补语。
可译为“至”“到”等。
例：平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰(《信陵君窃符救赵》)。
与的用法和详细解释
与的用法和详细解释简介“与”是一个常用的汉字，在中文语言中有多种用法和含义。
它可以作为一个介词、连词、动词或者副词使用，具体用法根据上下文而定。
以下将介绍“与”的不同用法，并提供相应的详细解释。
作为介词1.表示陪伴或共同做某事。
例如：“与朋友一起去旅行”表示和朋友一同去旅行。
2.表示拥有或持有某物。
例如：“与他分享书籍”表示和他分享书籍。
3.表示对比或对照。
例如：“与过去相比，现在的社会更加开放”表示现在的社会与过去相比更加开放。
作为连词1.表示并列或对等的关系。
例如：“他喜欢跑步与游泳”表示他既喜欢跑步又喜欢游泳。
2.表示选择或取舍。
例如：“与其等待，不如行动”表示与其等待不如行动。
作为动词1.表示交流或沟通。
例如：“与他交流意见”表示和他交流意见。
2.表示相似或类似。
例如：“这幅画与真实场景非常相似”表示这幅画和真实场景非常相似。
作为副词1.表示表达强调的语气。
例如：“我与你说过多少次了！”表示我已经说过多少次了。
2.相当于“也”或者“还”。
例如：“她对我就像与亲人一样”表示她对我就像亲人一样。
示例句子为了更好地理解“与”的用法，以下是一些示例句子：•与你一同探索这座城市的美丽风景是我最大的愿望。
•他与同事共同参与了这个项目的开发。
•她与我分享了她的梦想和目标。
•我自己的努力与他人的帮助共同造就了我的成功。
•与其抱怨，不如积极寻求解决办法。
总结总的来说，“与”的用法多样，可以作为介词、连词、动词、副词使用。
不同的用法在不同的句子中具有不同的意义。
通过学习和熟悉这些用法，我们可以更准确地理解和运用“与”，丰富我们的语言表达能力。
以上是对“与”的用法和详细解释，希望能为你提供帮助。
虚词“与”的用法
3、【孰与】表示比较与选择比， 和……比较。
▪ 沛公曰：“孰与君少长？” ▪ 公之视廉将军孰与秦王 ▪ 吾与徐公孰美 ▪ 我孰与城北徐公美
▪ 4、共同，一起
▪ 相与枕藉乎舟中 ▪ 于是舍人相与谏曰 ▪ 卒相与欢，为刎颈之交
▪ 5、给予，授予。
▪ 则与斗卮酒 ▪ 则与一生彘肩 ▪ 玉斗一双，欲与亚父
▪ 6、动词，结交，亲附
▪ 与嬴而不助五国也 ▪ 失其所与，不知 ▪ 夫人之相与
▪ 7、通假。通“欤”。句末语气词， 表示感叹或疑问。
▪ 子非三闾大夫与
▪ 8、赞同。 ▪ 暴虎冯河死而不悔者，吾不与也。 ▪ 吾与点也。
▪ 7、等待。 ▪ 汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与
▪ 8、参与。 ▪ 蹇叔之子与师。
▪ 9、对付。 ▪ 庞煖易与耳。
难点突破
▪ 连词和介词的区别
▪ 落霞与孤鹜齐飞 ▪ 蜩与学鸠笑之曰 ▪ 令将军与臣有郤 ▪ 怀王与诸将约 ▪ 竖子不足与谋
▪ 彼与彼年相若也 ▪ 苏子与客泛舟游于赤壁之下 ▪ 况吾与子渔樵于江渚之上 ▪ 客亦知夫水与月乎 ▪ 此可谓知义与不义之别乎 ▪ 夫六国与秦皆诸侯 ▪ 舟与哨相后先 ▪ 故余与同社诸君子 ▪ 此可谓知义与不义之别乎 ▪ 谷与鱼鳖不可胜食
2、介词，和，跟
▪ 日与其徒上高山 ▪ 外与天际 ▪ 遂去，不复与言 ▪ 唯大王与群臣孰计议之 ▪ 秦伯说，与郑人盟 ▪ 廉颇送至境，与王诀 ▪ 相如闻，不肯与会。 ▪ 无乃与仆之私心剌谬乎 ▪ 而能与世推移
文言文虚词与的用法和例句
文言文虚词与的用法和例句一、文言文虚词与的用法和例句在学习和阅读文言文时，我们经常会遇到一些看似简单实则含义丰富的虚词，其中之一就是“与”。
本文将重点讨论“与”的用法及其常见的例句，以帮助读者更好地理解文言文中这个常见的虚词。
一、“与”的基本用法1. 作介词，“与”表示并列、共同的意义。
例如：“天与人归哉！”（《孟子·滕文公上》）其中，“与”表示天和人具有共同的归宿。
2. 作连词，“与”连接两个或多个并列成分，多用于表示选择、对比或对等关系等。
例如：“先王之道，斯道也，知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。
”（《论语·学而》）其中，“与”连接了诸多动词，并表示逐步推进的关系。
二、“与”的具体用法和例句1. 表示交往、相处在一些文章中，“与”可用来表示人际关系亲密、交流相处的情景。
例如：“是日朝麦场穑。
”（《水浒传》）其中，“朝麦场穑”表示宋江与同伴一起去麦场收割庄稼，共同完成任务。
2. 表示并列、共同之义作为一个介词，“与”常用于表达两者拥有共同特征的意义。
例如：“古人有云：言既过贵以行险，则固无此残也。
”（《宋史·党项传》）其中，“言既过贵以行险”，表示当言语越过了应有的尊重边界时，就肯定会发生冲突。
3. 表示选择、对比或对等关系作为一个连词，“与”常用于连接两个并列成分，表示相对或对比关系。
例如：“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？”（《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》）其中，“靖康耻”与“臣子恨”构成对立关系，表达了作者内心深深的不满情绪。
4. 表示条件、因果等复杂逻辑关系在一些状语从句和条件从句中，“与”常用来连接动宾补足语或表达递进、因果等复杂的逻辑关系。
例如：“先师屏蔽方寸之余念而纾腹心之痛，世奉先师则渐将斯屏蔽之忠亮继焉。
”（《戴德启示录》）其中，“渐将”与“继焉”表达了递进的关系，描述了以后人将先师的精神转承下去。
三、小结通过以上对“与”的用法和例句进行分析和总结，我们可以看出，“与”在文言文中具有广泛和多样的用法。
“与”的用法
“与”的用法一、“与”的基本用法在中文语法中，“与”是一个常见的连词，具有多种用法。
首先，“与”可以表示并列关系，连接两个平行的词、短语或句子。
例如：“他喜欢读书与旅行。
”这句话中，“读书”和“旅行”是并列的动作或爱好。
此外，“与”还可以表示共同性质、特征或变化等。
例如：“她和我年龄相仿，与我一样喜欢音乐。
”这里，“与我一样喜欢音乐”表示她和我有共同的兴趣爱好。
二、表示对比关系除了表示并列和共同性质之外，另一个重要的用法是表示对比关系。
例如：“他工作努力，而与此同时，他也注重家庭生活。
”这句话中，“而与此同时”引出了与前半部分形成对比的后半部分，并突出了两者之间的差异。
在表达对比时，“与”通常紧随连词“而”，一起构成较为固定的搭配。
“而与其放弃希望不如继续努力。
”这个例子中，“而与其放弃希望不如继续努力”是一个含有观念上对立关系的句子。
三、表示比较关系此外，“与”还可以用来表示比较关系。
例如：“这次的成绩比以前有了很大进步。
”在这个例子中，“与以前相比”暗示了前后两个时间点或状态之间的对比。
同时，我们也可以使用“与其...不如...”结构来表达对不同选择或行为的评判和建议。
“与其抱怨现状，不如行动起来改变自己的命运。
”这里，“与其抱怨现状，不如行动起来改变自己的命运”建议人们不要只是抱怨，而是采取实际行动来改变当前的境况。
四、表示原因和目的此外，我们还可以使用“与”的用法表示原因和目的。
例如：“他从小就对医学感兴趣，于是决定成为一名医生。
”这句话中，“于是”连接了前后两个句子，并表示前者导致了后者。
“与此同时”，“为了”等词组也可以引出一个事件发生或一项行动进行的目标。
“他每天早上都早起锻炼身体，与此同时增加体力。
”这里，“与此同时增加体力”说明他早起锻炼身体的目的是为了增强体力。
五、总结回顾在中文语法中，“与”的使用是非常灵活的。
它不仅可以表示并列关系，还可以用于表示对比、比较、原因和目的等多种关系。
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“与”的用法
(一)介词。
1.介词。
和，跟，同。
沛公军霸上，未得与项羽相见(《鸿门宴》)
2。
给，替。
陈涉少时，尝与人佣耕。
(《陈涉世家》)
3.比，和……比较。
①吾孰与徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)
②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍(《六国论》)
（二）连词。
1．表并列。
和。
所以遣将守关者，备他之出入与非常也。
(《鸿门宴》)
2．表选择。
与其。
与人刃我，宁自刃。
（《史记。
鲁仲连列传》）
(三)动词。
1.给予，授予。
①与尔三矢，尔其无忘乃父之志。
(《伶官传序》)
②则与一生彘肩(《鸿门宴》)
2.结交，亲附。
因人之力而敝之，不仁;失其所与，不知(《烛之武退秦师》)
3.赞许，同意。
①吾与点也。
②朝过夕改，君子与之。
(四)通假。
通”欤”。
句末语气词，表示感叹或疑问。
①无乃尔是过与(《《季氏将伐颛臾》》)
②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与(《季氏将伐颛臾》)
【孰与】【与……孰】表示比较与选择，译为：”跟……比较，哪一个……”
①谓其妻曰：”我孰与城北徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)
②沛公曰：”孰与君少长?”(《鸿门宴》)
③公之视廉将军孰与秦王(《廉颇蔺相如列传》)
④吾与徐公孰美(《邹忌讽齐王纳谏》)。