大学教师创业项目
大学生创新创业训练计划项目指导教师工作手册
大学生创新创业训练计划项目指导教师工作手册项目名称指导教师联系电话电子邮件所在学院(部)项目负责人联系方式说明1.为确保我校大学生创新创业训练计划项目的顺利实施，加强学生项目研究的过程指导，明确指导教师定位与职责，规范指导教师工作流程，使学生接受系统的科研训练，特制订本工作手册，请指导教师参照执行。
2. 指导教师应认真阅读本手册，并如实填写工作手册规定的项目实施各环节的教师指导意见、评价意见以及项目指导经验与总结体会。
3.本手册将作为项目结题验收的支撑材料之一，同时作为教师工作量认定的重要依据，请妥善保管，项目结题时随其他材料一起提交。
4.手册中斜体字部分删除。
一、指导教师职责与激励机制1.指导教师的角色定位大学生创新创业训练计划项目旨在探索创新性人才培养的新模式，构建创新创业能力训练体系，按照“兴趣驱动、自主实践、注重过程、培养能力”的原则，引导学生在本科阶段进行科学研究与发明创造的训练，培养学生创新思维、创业意识和实践动手能力。
建立“开拓创新、诚实守信、团结协作、勇担风险、容忍失败”的创新创业文化氛围。
为此在大学生创新性实验计划项目实施过程中，教师的角色定位应是以学生为主体，教师为主导。
2. 指导教师职责（1）指导教师应富有创新精神，具有项目研究所需的业务水平和相应的科学研究能力，了解学科前沿。
（2）指导教师应具有较强的责任心和奉献精神，能够投入足够的精力对学生进行指导。
（3）指导教师要明确指导项目的内容、目标和要求，引导学生进行资料检索，协助学生制定研究方案，确定技术路线，合理安排进度计划和经费预算，并对学生的选题报告给出恰当的指导意见。
（4）加强学生的过程指导，向学生传授科学研究的思路、方法和手段，引导学生自主解决实践过程中出现的问题，指导学生填写研究日志和研讨会议纪要等基本文件，培养学生科研训练的基本素质，提高学生解决实际问题的能力。
（5）能够根据需要开设学术讲座，定期组织学生交流讨论和阶段检查，及时了解每个学生的工作态度、工作量和科研能力，结题时能够对学生进行客观公正的评价。
大学生创新创业项目管理系统指导教师角色使用说明
（指导教师）大学生创新创业项目管理系统指导教师角色使用说明1 系统登录1.1 首页信息教务在线（网址：）→实践教学管理系统→大学生创新创业项目管理系统。
账号、密码为教务在线统一身份账户及密码。
指导教师打开界面后，输入登录账号和密码后，点击“确定”进入系统。
1.2 进入系统教师登录后，进入如下图界面，页面上部显示登录账号的姓名和身份，左面显示教师的操作权限，右面的校内公告显示系统管理员发布的供登录人员查看的公告信息，院内公告显示教师所在学院教学院长发布的公告，优秀项目展示是教师所在学院发布的历年的优秀项目供登录人员查看。
页面左边为主操作区域，右边为主显示区域。
主操作区域分为：流程管理、表格输出、信息交流和账号管理四个部分。
2 流程管理2.1 审核项目（1）项目申报由项目主持人填写，每名学生只允许参与一个项目。
（2）初次申报项目审核。
点击项目名称查看项目申报内容，再点击“审核[未审]”即可进入审核界面，输入自己的审核意见和审核结果，点“提交”即可审核完成。
如需学生进一步修改项目申请书，可选择“不通过”，待学生修改提交后给出审核意见和审核结果。
如下图：（3）学生项目立项通过，学校确定项目类型后，学生会按照不同类型的项目申报类型再次修改申报书，指导教师需再次给出审核意见和审核结果。
2.2 审核任务书审核任务书，即指导教师审核所指导的项目学生提交的任务书。
如下图：点击“审核任务书[审核]”进入审核界面，给出审核意见和审核结果。
如需学生修改请点击审核结果里面的“不通过”，待学生修改提交后再次审核。
2.3 审核中期检查审核中期检查，即指导教师审核所指导的项目学生提交的中期检查操作。
如下图：点击“审核中期检查[未审核]”进入审核界面给出审核意见和审核结果。
如需学生修改请点击审核结果里面的“不通过”，待学生修改提交后再次审核。
2.3 审核结题报告审核结题报告，即指导教师审核所指导的学生提交的结题报告信息的操作。
如下图：点击“审核结题”进入审核界面，给出审核意见和审核结果。
浅谈基于“大学生创新创业项目”中导师的作用与思考
《浅谈基于“大学生创新创业项目”中导师的作用与思考》摘要：[摘要]创新创业教育是高等院校教育质量工程建设的重要组成部分，导师制与“大学生创新创业项目”相结合，可以发挥导师在项目推进中的积极作用，同时，也能培养大学生的创新创业能力，这种以学生自主主导为主、导师指导为辅来完成的创新创业项目训练，有利于培养大学生的创新创业能力，也有利于学生离校后顺利实现自己的创业梦想，而高校教师的创新能力也起到重要作用，据不完全统计表明，高校教师是科技贡献的主力军，因此，在高校将“大学生创新创业项目”与“导师制”结合起来切实可行[摘要]创新创业教育是高等院校教育质量工程建设的重要组成部分，导师制与“大学生创新创业项目”相结合，可以发挥导师在项目推进中的积极作用，同时，也能培养大学生的创新创业能力。
从导师参与项目的必要性和可行性、导师在项目开展过程中的作用及项目实施过程对师生的互利等方面进行分析，提出项目实施过程中的几点思考。
[关键词]创新创业；项目实施；导师制开展大学生创新创业项目是提高大学生就业能力的有效方式，也是我国高等教育院校教育创新尝试的举措。
如何提高大学生创新创业的能力，实现我国“以创业带动就业”的发展目标，这是高校应关注的问题。
基于导师制的大学生创新创业项目依托学校的创业平台，导师不仅能对创新创业者在项目的选定、项目的开展、项目的评估等方面提供指导，而且对培养大学生的创新意识、提高他们的创新能力和促进师生间的沟通与交流等方面起到不可估量的作用。
一、大学生创新创业项目实施现状大学生创新创业项目是本科生或团体在导师指导下，按照自己的兴趣或导师预设计的项目选择项目，自主完成项目的设计、研究条件的准备、项目的实施、项目成果撰写、学术成果的交流一系列工作。
这种以学生自主主导为主、导师指导为辅来完成的创新创业项目训练，有利于培养大学生的创新创业能力，也有利于学生离校后顺利实现自己的创业梦想。
在项目申报过程中，学生自主申报，获得上级部门的审批后，会给予一定的经费资助，这有利于提高大学生工作开展的积极性。
大学生教育创新创业计划书
⼤学⽣教育创新创业计划书⼤学⽣教育创新创业计划书（精选6篇） 随着社会不断地进步，接触到创业计划书的地⽅越来越多，创业计划书是创业者在初创企业成⽴之前⽤于取得合作⽀持或风险投资的可⾏性商业报告。
我敢肯定，⼤部分⼈对拟定创业计划书都很头疼，下⾯是⼩编为⼤家整理的⼤学⽣教育创新创业计划书（精选6篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⼤学⽣教育创新创业计划书1 ⼀、办园简介 随着我国经济的迅速发展以及⼈们⽣活⽔平的提⾼，学前教育越来越来受到⼈们的重视，幼⼉园发展迅速，然⽽，城乡幼⼉教育存在很⼤差距，在经济、⽂化相对落后的农村，学前教育存在着诸多问题急需解决。
为此，我们计划在乡村创办⼀所拥有现代教育理念的幼⼉园。
幼⼉园拟建在邯郸永年县乡村的交接路⼝，⾯向周边各村适龄⼉童，使其接受正规的教育。
我们以陈鹤琴的“活教育”为理念，本着⾃主游戏、综合课程、愉快教育、创新教育和素质教育的原则、强调游戏的作⽤，重视幼⼉实践能⼒的培养，制定符合幼⼉发展特点的教学⽅案，以达到“健康成长，快乐学习”的⽬的。
为了使幼⼉更健康的成长，我园推出“家园合作”的新形式--“妈妈课堂”,使幼⼉家长了解到幼⼉发展的规律和特点，给幼⼉提供良好的成长空间；充分利⽤农村的资源，让孩⼦接触⼤⾃然，体验⽣活；开办亲⼦班，增加⽗母与⼦⼥间的了解与沟通；加强同其它幼教机构的交流与合作，引进先进的教学⼿段；建⽴⾃⼰的⽹站和论坛，及时得到各⽅⾯的反馈。
⼆、当前学前教育形势及国家政策 当前，全球范围内越来越重视教育事业，学前教育是其重要的组成部分。
许多发达国家学前教育已达到较⾼⽔平，我国学前教育事业也得到⼀定发展，虽然我国北京、上海等⼤城市学前教育⽔平较⾼，但就我国整体⽽⾔仍远远落后于发达国家。
我国⽬前在这⽅⾯的问题主要表现为：城乡差距、东西差距较⼤；⼈民群众的教育理念较为落后，增⼤了国家相关教育政策落实的难度；国家对其财政⽀持⼒度较⼩；我国学前教育科研⼈员短缺；学前教育⼯作者缺乏⾼、精、尖⼈才。
指导教师意见 大学生创新创业训练计划项目
指导教师意见大学生创新创业训练计划项目亲爱的同学们，大家好！今天我们要来谈谈一个非常重要的话题——大学生创新创业训练计划项目。
这个项目可是我们大学生的福音啊！它能让我们在校期间就能锻炼自己的创新能力和创业精神，为以后的人生道路打下坚实的基础。
这个项目到底是怎么一回事呢？让我来给大家详细讲解一下。
我们要明确一点，这个项目并不是让你们去开公司、做生意，而是让你们在学习和实践中锻炼自己的创新能力和创业精神。
不要觉得这个项目离我们很遥远，其实它就在我们的日常生活中。
比如说，你有没有想过自己动手做一个APP?或者开一个微信群，组织大家一起学习、交流？这些都是创新创业训练计划项目的范畴。
我们要了解的是项目的流程。
你要选择一个创新创业的项目主题。
这个主题要符合你的专业特长，同时也要有一定的市场前景。
你要进行项目的策划和设计。
这个过程包括市场调查、产品设计、商业模式等方面的内容。
在这个过程中，你要学会如何运用所学知识解决实际问题，这对我们的创新能力是一个很好的锻炼。
就是项目的实施阶段。
这个阶段包括产品的开发、测试、推广等环节。
在这个过程中，你要学会如何与团队成员合作，如何克服困难，这对我们的创业精神是一个很好的锻炼。
就是项目的总结和评估阶段。
这个阶段要对整个项目进行总结，找出存在的问题和不足，为下一轮项目提供经验教训。
在项目的过程中，我们还要学会如何撰写创新创业报告。
这个报告要包括项目的背景、目标、实施方案、预期成果等内容。
在撰写报告的过程中，我们要学会如何将自己的想法用简洁明了的语言表达出来，这对我们的写作能力和沟通能力是一个很好的锻炼。
我们在参加这个项目的过程中，还要学会如何与指导教师沟通。
指导教师是我们的项目导师，他们会给我们提供很多宝贵的建议和指导。
在与指导教师沟通的过程中，我们要学会如何表达自己的想法，如何倾听他人的意见，这对我们的人际交往能力是一个很好的锻炼。
大学生创新创业训练计划项目是一个非常好的机会，能让我们在校期间就能锻炼自己的创新能力和创业精神。
大学创业指导教师教案
课程名称：大学创业指导授课对象：大学本科生授课时间：2课时授课地点：教室教学目标：1. 让学生了解创业的基本概念、原则和流程。
2. 培养学生的创新意识和创业精神。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力。
4. 帮助学生掌握创业项目的策划、实施和运营方法。
教学内容：一、创业概述1. 创业的定义和意义2. 创业的原则3. 创业流程二、创业精神与创新能力1. 创业精神的重要性2. 创新能力的培养3. 创业案例分享三、创业项目策划1. 创业项目选择2. 市场调研与分析3. 项目策划与可行性分析四、创业团队建设1. 团队成员选择与搭配2. 团队沟通与协作3. 团队激励与约束五、创业项目实施与运营1. 项目实施计划2. 项目运营管理3. 资金筹措与管理教学过程：第一课时一、导入1. 结合当前社会背景，引导学生关注创业话题。
2. 引出本节课主题：大学创业指导。
二、创业概述1. 讲解创业的定义和意义，让学生了解创业的重要性。
2. 介绍创业的原则，让学生掌握创业的基本原则。
3. 概述创业流程，让学生对创业有一个整体的了解。
三、创业精神与创新能力1. 强调创业精神的重要性，引导学生树立正确的创业观念。
2. 讲解创新能力的培养方法，鼓励学生勇于创新。
3. 分享一些成功创业案例，激发学生的创业热情。
第二课时一、创业项目策划1. 讲解创业项目选择的方法，让学生掌握项目选择的原则。
2. 介绍市场调研与分析的方法，让学生学会如何进行市场调研。
3. 讲解项目策划与可行性分析，让学生掌握项目策划的技巧。
二、创业团队建设1. 讲解团队成员选择与搭配的原则，让学生了解团队建设的重要性。
2. 讲解团队沟通与协作的方法，让学生学会如何进行团队协作。
3. 讲解团队激励与约束，让学生了解如何管理团队。
三、创业项目实施与运营1. 讲解项目实施计划，让学生掌握项目实施的方法。
2. 讲解项目运营管理，让学生了解如何进行项目运营。
3. 讲解资金筹措与管理，让学生掌握资金管理的技巧。
大学生创新创业训练项目指导教师工作指南
大学生创新创业训练项目指导教师工作指南一、创新训练项目工作指南创新训练项目是本科生个人或者团队,在导师指导下,自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
（1）大学生创新训练项目由本科生个人或者创新团队，在导师的指导下进行自主选题、自主学习、自主实践、自主研究。
强调以“研究过程为主,强化创新实践能力和个性潜质培养。
创新训练项目的实施主体是本科生，教师起指导和辅助作用，在创新训练项目中为学生提供必要的指导、引导和匡助。
(2）每一个项目至少需配备一位相关学科的指导教师,指导教师应具有研究经历和研究能力。
指导教师主要负责项目的指导、监督和管理，指导学生进行研究性学习、明确研究选题和研究内容、确立研究重点和分析方法、设计实验方案和技术路线、安全进行实验操作、有效分析处理数据、撰写研究总结报告等。
（3）指导教师在所研究领域有创新性的研究成果,学术造诣高；应有相对稳定、独立的研究方向，并有一定的项目来源。
(4）指导教师应具有较强的工作责任心，认真负责的工作态度，教风严谨,为人师表，对学生要求严格，始终坚持把对学生创新能力的培养放在第一位,保证投入足够的精力指导学生完成创新训练项目。
（5）指导教师应注重培养学生严谨的科学态度、求实的科学精神和务实的科学作风.（6）指导教师要为学生创造宽松的学术环境,充分调动学生的主动性、积极性和创造性,启示学生的创新思维和创新意识,有效掌握思量问题、解决问题的方法。
(7）指导教师应注重培养学生的综合能力，特别是发现、分析和解决问题能力，独立思量和学习能力，获取知识和运用知识能力，信息加工和聚焦思维能力，动手实践和科学研究能力。
（8）指导教师应根据学生的个性特点，引导学生学习与项目相关的基础理论，指导学生制订精密细致的研究计划，匡助学生做好具体的研究工作。
指导教师应根据每一个学生的具体情况，循序渐进地安排学生的学习和工作，使学生在创新训练项目的实践中,根据项目的进度安排，在项目的不同阶段均能实现与之相应的能力培养和创新训练，全面系统地提高学生的创新能力。
大学教学实践项目(3篇)
第1篇一、项目背景随着信息技术的飞速发展，互联网已经深入到社会生活的方方面面，对传统教育模式产生了深远的影响。
我国教育部明确提出，要推进“互联网+”行动计划，鼓励高校开展创新创业教育，培养学生的创新精神和创业能力。
为响应国家号召，我校决定开展基于“互联网+”的创新创业教育实践项目，旨在通过实践探索，提高学生的综合素质，培养适应新时代要求的创新型人才。
二、项目目标1. 提高学生对创新创业的认识，激发学生的创新意识和创业精神。
2. 培养学生的团队合作能力、沟通能力和问题解决能力。
3. 提升学生的实践操作技能，为学生的未来发展奠定基础。
4. 探索“互联网+”背景下创新创业教育的有效模式，为同类高校提供借鉴。
三、项目内容1. 课程设置与教学（1）开设创新创业基础课程，包括创新思维、创业管理、市场营销、互联网技术等，让学生了解创新创业的基本知识和技能。
（2）邀请知名企业家、投资人、创业者等来校授课，分享成功经验和创业故事，激发学生的创业热情。
（3）开展线上线下相结合的教学模式，利用网络平台进行课程资源共享，提高教学效果。
2. 创新创业竞赛（1）组织校内创新创业竞赛，鼓励学生积极参与，激发学生的创新潜能。
（2）选拔优秀项目参加国家级、省级创新创业竞赛，提升学校在创新创业领域的知名度。
3. 创新创业实践（1）设立创新创业实践基地，为学生提供实践平台，让学生将所学知识应用于实际项目。
（2）与企业合作，开展校企合作项目，让学生参与实际项目研发，提高学生的实践能力。
（3）组织学生参加创新创业训练营，提高学生的创新创业能力。
4. 创新创业孵化（1）建立创新创业孵化器，为学生提供项目孵化、资金支持、政策咨询等服务。
（2）与天使投资人、风险投资机构等合作，为学生提供创业资金支持。
（3）为学生提供创业培训、法律咨询、市场推广等服务，助力学生创业成功。
四、项目实施1. 组织保障成立项目领导小组，负责项目的整体规划、组织协调和监督管理。
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大学教师创业工程
教师的工作是平凡的,有时也很无耐。
那么大学教师是“不务正业”?有哪些工程是适合的?
小康和小刘是天津某高校大学二年级的女生,不久前,两人以“丁晓暖”的名义在学校的贴吧里张贴“寄卖小屋”开张的帖子,上面明确说明,同学们手中各种各样闲置的书籍、日用品都能送到“寄卖小屋”出售,价格由卖主自己定,成交后她们收取10%的佣金。
“目前我们最主要的客户就是大三、大四的师兄和师姐,他们在学校生活的时间长,身边的闲置物品肯定不少。
”小康说,将自己没有用处的物品转让给其他人,循环利用,环保又经济实惠。
香皂也能自己做?不错。
那些色泽鲜艳、可爱漂亮的“Q”型香皂，都可以自己动手去做。
最近，记者在广州地王广场发现了这个自己制皂的奇特小店。
要的就是新点子：“创业实属偶然。
”店主陈小姐说，一年多前，一位好友在广西玩过这种香皂，回来讲给她听，以前做手机生意的陈小姐觉得年轻人创业，要的就是新点子。
目前广州各种各样的店都有了，唯独没有这种店，所以，它一定会吸引年轻人的注意力。
谈到自己的店是广州市区唯一一间时，陈小姐颇有成就感。
她说，现在商品种类繁多，商铺也不胜枚举，只有在经营上有“特色”，才能在市场中占有一席之地。
这间今年4月底才开业的小店如今生意很是红火。
23岁的英国女孩丽贝卡创办了英国首家个性化报社“你上报了”。
在这张“私人报纸”上,刊登的不再是其他报纸上所登的那些肩负着社会道义的传统新闻,而是纯粹属于个人的消息。
客户们不
仅能把名字等个人信息刊登在报纸上,还能把个人的新闻、照片登在头版头条。
除了有圣诞节、生日庆祝等普通主题,更多的是年轻人喜欢的搞怪内容。
这种“比那些平民真人秀更能吸引年轻人,帮普通人轻松实现明星梦想”的方式受到了越来越多的年轻人的青睐。
目前,该公司每周能印刷出一万份客户们预订的报纸,月营业额到达了45000英镑。
新型墙纸选用优质纸作为材料，外表经过上光，反面涂胶，防
潮防水不易褪色、不易脱落，寿命长，容易清洗，价格相对低廉，
装饰施工简便。
一家门面仅为2米的狭长型店堂，卷式陈列，容量
较大即可;也可以开办一家以批发为主兼营零售的墙纸店，其展示风格又不一样。
其共同的特点是，都有数册包括装饰效果图、墙纸样
本册。
据深圳市零售商业协会相关负责人介绍，目前，深圳的小型便
利店经营情况非常好，80%的投资者，年纯利润可达30万左右。
小
型便利店是继大卖场之后，迅速开展起来的一中心的零售形式，大有取代城市传统食杂店、杂货店的趋势。
而且xx年由深圳市零售商业协会等单位共同编制的《万店通便利连锁店开展战略规划中》中，提出了在短期内开展深圳多元化连锁便利店的建议。
这个利好
信息，对小型便利店的开展将提供更多的时机。
市场价格从200-1000元不等的鞋类用品是一件中等消费商品，新型的鞋类机械维修应大有作为。
一台国产皮鞋修理机价格在8000元左右，加上购置一些相关材料(鞋底、跟、鞋线)，总本钱约万元。
其市场价格根据不同鞋种及
品牌根本分类为：上胶2-15元，植鞋20-25元，补洞15-20元，换底25-100元，与传统修鞋方式相比拟，机械修鞋虽在价格上稍贵，
但在返修率上那么低得多。
以日修鞋20双计算，每月经营额可达2500-3500元，利润在1000元以上，一年可收回本钱。
眼下,不少大学生为了找工作,不惜在全国各地奔波,他们中间流行一句话:“在家靠朋友,在外靠互友!”“互友”是一个网络,参加“互友”的人, 可以为这些异地求职的大学生安排食宿,帮他们搜集各种招聘信息,甚至陪逛招聘会,如果他们自己到外地求职应聘,也将享受“同等待遇”——这就是最新兴起的“互助求职”。
创立这个网站的哈尔滨工业大学xx届毕业生刘柏龙告诉记者,随着“互助求职”概念的风行,网站规模不断扩大,目前已经有八千多名互友,每天在线三千多人。
他开始和一些企业合作招聘,然后向企业收取一定的费用,来维持网站的运营。