生物圈的范围3篇
《生物圈是最大的生态系统》 知识清单
《生物圈是最大的生态系统》知识清单一、什么是生物圈生物圈是指地球上所有生物及其生存环境所构成的一个综合生态系统。
它涵盖了从海平面以下约 11000 米的深海沟，到海平面以上约10000 米的高空，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
简单来说，生物圈就是地球上有生命存在的区域，这里的生命形式多种多样，从微小的细菌、病毒到巨大的鲸鱼、大象，从低矮的小草到参天的大树，无一不在这个巨大的生态系统中繁衍生息。
二、生物圈的范围1、大气圈的底部大气圈底部距离地面约 10 千米的范围内，存在着许多微生物和能够飞翔的动物。
这里的空气虽然稀薄，但对于一些适应了这种环境的生物来说，却是它们的生存空间。
2、水圈的大部水圈包括地球上的全部海洋、江河湖泊等水域。
从深海的黑暗寒冷区域到浅海的温暖明亮地带，从湍急的河流到平静的湖泊，水圈为无数的水生生物提供了栖息和繁衍的场所。
3、岩石圈的表面岩石圈是地球表层的固体部分，包括土壤层。
在岩石圈的表面，生长着各种植物，生活着众多的动物和微生物。
土壤为植物提供了扎根和获取养分的基础，植物又为其他生物提供了食物和栖息地。
三、生物圈中的生态系统1、森林生态系统森林是地球上最重要的生态系统之一。
森林中的树木不仅能够吸收二氧化碳、释放氧气，还能调节气候、保持水土。
森林中栖息着各种各样的动物，如猴子、松鼠、鸟类等。
2、草原生态系统草原是广阔的绿色地带，是许多食草动物的家园，如马、羊、牛等。
草原对于维持生物多样性、防止土地沙漠化起着重要作用。
3、海洋生态系统海洋占据了地球表面的大部分，是一个巨大而复杂的生态系统。
海洋中有各种各样的生物，从微小的浮游生物到巨大的鲸鱼。
海洋中的植物通过光合作用产生大量的氧气，对全球气候有着重要的影响。
4、淡水生态系统包括河流、湖泊、池塘等。
淡水生态系统为许多鱼类、两栖动物和水生植物提供了生存环境。
5、湿地生态系统湿地具有独特的生态功能，如蓄水、调节洪水、净化水质等。
初一上册生物重点知识点总结7篇
初一上册生物重点知识点总结7篇第一单元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外）二、调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告三、生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物四、生物圈是所有生物的家1、生物圈的范围：大气圈的。
底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间3、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计（2）生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系4、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
6、生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度7、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。
8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
10、生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
七年级生物上学期知识点之生物圈知识点总结
七年级生物上册知识点之生物圈知识点总结
一、生物圈
1、生物圈的概念：
地球上合适生物生存的地方，其实只是它外表的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
生物圈是所有生物的家，生物都生存于生物圈中。
2、生物圈的范围：生物圈以海平面为标准向上10千米，向下深化10千米，包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的外表。
(1)大气圈的底部：大气圈是由多种气体组成的，大气圈中的生物主要有飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。
(2)水圈的大部：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。
大多数生物生活在距海平面150米内的水层中。
(3)岩石圈的外表：岩石圈是地球表层的固体局部。
它的外表大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点〞。
也是人类的“立足点〞。
3、生物圈为生物的生存提供了根本条件：
营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
4、搜集和分析资料
搜集和分析资料是科学探究中常用的方法之一。
(1)搜集资料的途径：查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索。
(2)资料的形式：包括文字、图片、数据、音像资料等。
(3)对获得的资料要进展整理和分析，从中寻找问题的答案，或者发现探究的线索。
生物圈
生物圈
Biosphere
生物圈指地球表层中生物栖居的范围，从大气圈中的几千米延伸到大洋的深海裂口，包括生物本身及其赖以生存的自然环境。
水圈中几乎到处都有生物，但主要集中于表层和浅水的底层；大气圈中生物主要集中于下层；在岩石圈中，大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内。
因此就厚度来讲，生物圈在地球上只占据薄薄的一层。
现今地球上生存的各种生物都是几十亿年生物进化的结果，是生物与环境长期交互作用的产物。
太阳能是维持一切生命活动的原动力，能量在生物圈中逐级传送。
人是生物圈中占统治地位的生物，能大规模地改变生物圈,然而,人类必须依赖生物圈来提供一切生活原料。
人类对生物圈的改造应有一定限度，否则就会破坏生物圈的动态平衡，造成
严重后果。
人类不仅要求生物圈能长期稳定
地满足其不断增长的物质要求，而且要求环
境质量不降低。
造成这样的“人与生物圈”
系统的总体平衡是人类的主要目标。
生物圈是最大的生态系统演示文稿
3、从生态系统中的生物来说，许多微小的生物、花粉、 种子能够随大气运动，到达不同的生态系统。鱼类洄 游，鸟类的迁徙。人类的活动可以把生物带到不同的 地方。
生物圈是一个统一的整体
• 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联， 这种关联表现在方方面面。 • 1.非生物因素 阳光、大气、水。
• 2.地域关系 黄河、长江
结论：
●生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面
看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联 系。
●整个生物圈在结构和功能上是一个统一的整体，
它是地球上最大的生态系统。
●生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人
人有责！
1．自动调节能力最大的生态系统是（ Ａ．热带雨林 Ｂ．北方针叶林 Ｃ．温带落叶林 Ｄ．热带草原
随堂测试
1、下列哪一项不是生物维持生命所必需的？（ A、水 B、阳光 C、空气 D、土壤 ） ）
2、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（ A、温度 B、阳光 C、空气 D、水
3、荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少（
A、水 B、温度 C、阳光 D、空气
）
4、下列不属于生物圈的是（
生物圈的范围包括什么
生物圈的范围包括什么生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三部分。
生物圈是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区，是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称。
生物圈的范围地球表层由大气圈、水圈和岩石圈构成，三圈中适于生物生存的范围就是生物圈。
水圈中几乎到处都有生物，但主要集中于表层和浅水的底层。
世界大洋最深处超过11000米，这里还能发现深海生物。
限制生物在深海分布的主要因素有缺光、缺氧和随深度而增加的压力。
大气圈中生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处。
鸟类能高飞数千米，花粉、昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌。
限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压。
在岩石圈中，生物分布的最深记录是生存在地下2500～3000米处石油中的石油细菌，但大多数生物生存于土壤上层几十厘米之内。
限制生物向土壤深处分布的主要因素有缺氧和缺光。
由此可知,虽然生物可见于由赤道至两极之间的广大地区，但就厚度来讲，生物圈在地球上只占据薄薄的一层。
动物在生物圈中的作用①从生物圈的组成上看：动物是生物圈中的消费者。
动物可以维持自然界中的生态平衡。
②从生物圈的结构上看：动物是食物链的结构成分。
既是捕食者，又是被捕食者，促进了生态系统的物质循环。
③动物能促进植物的繁殖和分布：帮助植物传粉，帮助植物传播种子。
植物在生物圈中的作用①能进行光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源;②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡;③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
[生物圈的范围包括]生物圈的范围
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[生物圈的范围包括]生物圈的范围生物圈的范围篇一:七年级生物《生物圈》教案一．教材分析本节课是七年级生物第一单元第二章《生物圈是所有生物的家》的第一节。
人和其他生物都生活在生物圈中，生物的生存、延续和发展与生物圈息息相关，生物圈为生物的生存提供了基本的条件，生物圈是所有生物的共同家园，而且迄今为止，生物圈仍是人类和其他生物的惟一家园。
随着人类社会的发展，人类的活动对生物圈的影响越来越大，有的影响还具有破坏性甚至毁灭性，所以保护和改善环境是人类的迫切愿望，爱护生物、保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。
实现人与自然的和谐发展，地球上每一个人都有一份责任。
二．学生分析七年级的学生虽然没有学过生物学知识，但他们从小学的《自然》及生活中的电视节目中已了解了许多生物学的知识。
他们能说出许多生物的名称、知道地球上哪些地方有生物生存等，但没有构成“生物和其生存的环境”的整体体系──生物圈的概念，不知生物和生存环境是相互依存的关系，生物圈为生物生存提供了基本条件。
七年级学生心理和认知发展的规律要求在教学中充分调动他们的激情。
他们不喜欢枯燥的说教，但乐于观察、分析图片，参与游戏，进行角色扮演，喜欢讲自己熟悉的人或事等以表现他们的活力，针对此，教师可为他们提供一个适合个性发展的空间，更能激发和培养他们的创造性。
三．设计理念根据基础教育课程改革的具体目标，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调以活动教学方式为主，通过形式活泼、内容丰富的活动激发学生的学习热情和学习兴趣，在满足学生表现欲的同时，提高学生的创造力。
力求在整个教学中体现出“三维”教学目标。
四．教学目标（一）情感态度与价值观1. 使学生认识到自己是生物圈，这个家庭中的一员，应该积极、主动认识并保护这个家；2. 培养学生相互合作的精神，学会尊重和理解他人发表的见解。
（二）能力1. 使学生初步具有搜集、处理图文资料，运用观察、分析、比较等方法解决生物学问题的能力；2. 会组织语言表达自己的观点，提高学生的口头表达能力；3. 培养学生合作讨论问题，提高探究学习的能力。
七年级生物生物圈
供了基本条件
看一看：
葵花朵朵向太阳
荒漠中的仙人掌
大象吃树叶
长颈鹿在喝水
干旱使粮食减产
争斗的河马 荒漠中的仙人掌
1、向日葵生长需要什么条件？ 长颈鹿的生活需要什么条件？
答：1）向日葵生长需要的条件：阳光、水、 营养物质（无机盐）、空气（二氧化碳和氧 气）、适宜的温度和一定的生存空间。 2）长颈鹿生活需要的条件：阳光、水、 营养物质（食物）、空气（氧气）、适宜的 温度和一定的生存空间。
大气圈
岩石圈
水圈
生物圈的范围
大 气 圈 底 层
1、空气组成主要由氮气、氧气、 二氧化碳等。 2、主要生物包括：能够飞翔的空虫 和鸟类，细菌等微笑生物。
1、地球上的全部海洋和江河湖泊。 生 物 水圈 2、水圈中几乎到处都有生物（它们 生活在水面下150米以内的水层中） 圈 岩 1、是地球表层的固体部分；它表面大多覆 石 盖着土壤，是一切 陆生生物的“立足点”。 圈 2、森林、草原、奇花异草、五颜六色的昆 表 虫、飞禽走兽、真菌细菌等。所以它也是 面
；/ 撬装式加油站 ；
物芥子中,还有大把の天材地宝呢,到底能换多少条灵脉,现在可能根汉自己也估算不出来.要是把自己这些年,炼制の那些神兵利器,以及用圣液炼化出来の大把の兵器,全部放出来の话,不知道得换多少了."怪不得这世上有大世,马上就会有末世来了.""因为大世将灵脉都耗尽了,世界の根 本,修行界の根本都被短时间内耗光了,当然就要迎来末世了."根汉也很感慨,这世界就是这样の天地循环之中の,灵气盛の时候,强者也像不要钱壹样,不停の冒出来.可是灵气匮乏の时候,问题就来了,这个世界の根本被动摇了,马上就会出现这样那样の问题了.修行者都是以灵气为本,施展 道术,保持容貌,飞行走路,都要消耗灵气
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生物圈的范围
生物圈的范围（一）
生物圈是指地球上所有生物和它们所生存的环境所组成的整体，这个整体可以分为大气圈、土壤圈、水圈和生命圈。
其中，生命圈是包括了陆地和水体等生物居住的地方，也是最为重要的一部分，因为人类和其他动植物都居住在生命圈中。
下面我们来详细介绍一下生物圈的范围。
1. 陆地生物圈
陆地生物圈包括所有的陆地生物以及它们所生存的环境，主要包括森林、草原、沙漠、山地等地貌。
不同地形下的生物圈所拥有的生态环境也完全不同，例如森林生态环境中充分的水、充足的阳光和自然界所提供的各类营养物质，使得森林生态环境下的各种生物种类繁多，其生态系统非常稳定和丰富。
相比较而言，沙漠生态环境下生物的多样性较少，而且生态系统相对而言非常脆弱。
2. 水生生物圈
水生生物圈包括所有的水生生物以及它们所生存的环境。
主要包括海洋、淡水湖泊、河流等。
由于水是我们地球上最为重要的资源之一，因此水生生物圈也是我们赖以生存的环境。
海洋生态环境中的各种海洋生物种类繁多，包括了各种大型鱼类、软体动物、珊瑚、海草等，而这些生物的生态系统也非常复杂和丰富。
3. 生态系统
生态系统是指一个关注生物要素、非生物要素以及生物
之间相互作用的体系。
生态系统是由生物圈中各个生态环境和其他生态因素所组成的一个自然界体系，它包括了生命体和非生命体、有机体和无机体以及它们在各个方面的相互联系和关系。
总之，生物圈是地球上最为重要的一部分之一，也是最为复杂，其中包括了各种不同类型的金科玉律，并且都和其他生态因素和自然界相关，因此生物圈的范围是非常广泛的，也非常复杂，需要我们共同的努力，共同的保护。