大学生科技创新基金项目
大学生科技创新基金(SRF)项目管理办法
大学生科技创新基金（SRF）项目管理办法农教[0]103号（9年修订)第一章总则第一条大学生科技创新基金（Students Research Fund）(简称SRF)创立的宗旨：提高大学生人文素养与科学素质，激发学生学习的主动性、积极性和创造性，不断提高大学生实践创新能力，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动。
第二条大学生科技创新基金的主要来源：（一）学校从事业经费中划拨的专项经费；（二）大学生科技成果转让及其它科技、社会活动收入中提取的部分经费；（三）社会、团体、企事业单位、个人等捐赠或资助的经费。
第三条大学生科技创新基金遵循“理实结合、突出重点、鼓励创新、注重实效”的资助原则，按照“公平立项、自主申请、择优资助、规范管理”的程序，面向我校全日制普通高等教育在校本科生。
第四条大学生科技创新基金鼓励创新、联合、交叉扶持有基础、有“苗头”的项目。
第二章资助范围及申报条件第五条大学生科技创新基金重点资助学术思想新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠、具有创新性和探索性的项目，资助范围为：（一）有关教师科研课题中的子项目；（二）开放实验室或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验项目；（三）小发明、小创作、小设计等项目；（四）专业性研究及创新项目；（五）社会调查项目；（六）其他有研究、实践价值的项目。
学生自主选题、自主设计的项目优先资助。
第六条申请者须品学兼优、学有余力，具备较强的独立思考能力和创新意识，对科学研究、创新活动或社会实践有浓厚兴趣，立项后能持之以恒自主完成研究工作。
第七条主要面向1-3年级全日制本科专业学生，动物医学专业4年级学生可申报。
第八条学生以团队形式申请。
每个团队原则上不超过5人，鼓励跨学科、跨年级组建团队。
第九条每位学生只能参加1个项目，不得同时在不同项目之间交叉申报。
第十条此前已获国家或学校创新项目资助且尚未结题者，项目组成员不得再次申报。
广东科技创新项目管理规定
广东科技创新项目管理规定内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）广东白云学院大学生科技创新项目管理办法（试行）为培养大学生的实践能力、创新能力和创业精神，鼓励和支持大学生尽早地参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，进一步加强以科技学术为龙头的特色校园文化建设，特制定本办法。
一、立项原则大学生科技创新项目（college student technological creativity program,以下简称STCP）立项原则为“四个注重”：注重培养实践能力、注重培养创新精神、注重理论联系实际、注重研究课题实效。
二、立项范围与内容STCP立项课题重点资助学术思想新颖、目的意义明确、立论根据充足、研究方案合理、技术路线可行、实施条件具备的创新性和探索性项目。
鼓励学生自主进行探索性研究。
项目内容主要包括：1．发明、创作、设计等项目；2．应用性、创新性研究项目；3．有关教师科研课题中的子项目（经费以教师的经费为主）；4．为参加国家有关竞赛的前期研究项目；5．社会调研项目；6．其他有价值的研究与实践项目。
三、资助对象我校全日制本专科学生均可申请。
要求申请者必须品学兼优、学有余力，有较强的独立思考能力和创新意识，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣和坚强的毅力。
申请者可以是个人，也可以是项目小组。
但每个人不得交叉申报。
按时完成项目的人员或研究小组成员在项目完成、达到预期目标，或者中期检查成绩优异者，可以再次申请或追加经费。
未完成项目的人员不得再次申请。
申请的课题应当由1～2名具有中级以上职称的教师担任指导教师。
四、组织领导1．学校设立STCP管理办公室，管理办公室设在教务处，负责项目的规划、评审和监督检查。
2．各学院设立院级STCP管理办公室，院级管理办公室具体负责项目的申报、推荐、项目的过程管理。
五、项目申报1．每学期初申报，每年资助100项。
山东大学大学生科技创新基金项目申请书doc
山东大学大学生科技创新基金项目申请书doc
山东大学大学生
科技创新基金项目申请书
学院：药学院
项目名称：主动靶向pluronic F127/P123纳米胶束给
药系统的制备与评判
申请负责人：***
指导教师：***
山东大学
2010 年 5 月 1 日
填写说明
一、请严格按照表中要求填写各项。
二、项目只能由全日制本科生提出申请，原则上以一至三年级学生为主。
申请者要品学兼优、学有余力，有较强的独立摸索能力和创新意识，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的爱好，学年学分绩点应在专业的前50%，或高中时期学习成绩好并有一定创新经历与成绩。
三、申请书中第一次显现外文名词时，要写清全称和缩写，再显现同一词时能够使用缩写。
（3）叶酸的修饰纳米胶束的制备与理化性质测定
叶酸（FA）作为配体修饰pluronic F127/P123后会增强该抗癌药的靶向功能，并提高其生物利用度，减少毒副作用。
(4) 叶酸修饰pluronic F127/P123纳米胶束活性检测
3.课题创新性及可行性分析
本课题的创新性表达在：在本课题中作者依照肿瘤细胞的特性设计抗癌药物多功能靶向胶束给药系统。
第一通过对胶束表面进行修饰使胶束能够顺利进入癌细胞。
以普朗尼克为基础材料制备胶束，采纳叶酸对胶束的表面进行修饰，制备Pluronic-叶酸缀合物。
研究说明多种肿瘤细胞膜上的叶酸受体的数量和活性显著高于一样正常细胞，利用受体和配体结合具有特异性、选择性、饱和性、亲和力强和生物效应明显等特点，通过叶酸的介导作用，能够增加病灶局部药物浓度，。
科技创新自我评价
科技创新自我评价【篇一：大学生科技创新基金项目的经验教训及自我评价】我们将从以下两个方面叙述我们这次大学生科技创新基金项目的经验教训及自我评价。
一、主要成绩和收获提到成绩和反思，我们觉得最主要的收获就是给了自己很大的鼓励，让我们明白测量出丝振动的本征频率并不是那么高深莫测，我们通过努力学习也一样可以找到更优化的测量方法。
实践才是学习一种知识最好的方法，它能教会我们很多书本上永远阐释不出的东西。
通过这次做项目，我们项目组四个人都学会了很多知识。
例如，我了解和学习到了丝的振动方程，丝振动的本征频率测量原理，相关的仪器原理及使用方法，原理的核心图像幅频图和频相图，核心仪器示波器原理和各种函数图像，李萨如图像的原理，等等。
总之，一次科技创新项目给我带来的收获远不止这些知识，实践出真知，这一年也是我真正动手操作的一次良机。
其他组员也都有自己擅长的和不足的地方，我们在一起可以相互学习和改进，都有了很大的进步，这让我明白了团队的力量。
大家一起合作，能及时发现设计中的错误使我们少走了很多弯路，而且在遇到难题大家一起考虑时能想到很多解决方案，我们可以从中选出最优化的。
我们通过参与这一次项目的设计，感受到了创新实验的乐趣，提高了扩展思维能力，培养了合作的意识，在实践能力方面有了很大的提升，更重要的是交到了不少良师益友。
希望以后还能继续参加类似这样的科技创新活动，把大学生活过得更加的充实。
二、研究工作中的反思1、研究工作中的不足在得到预想的弦振动的示波器输出函数图像之前，我们在失败了无数次后，依然在找影响测量的因素和实验装置组建的漏洞，这里甚至还要考虑到人声和桌面是否平整等很小的因素对实验的影响，的确需要细致的操作和耐心。
我们自己改正错误，期间每周都会去请教我们的指导老师。
这段工作费时较长，说明我们一开始欠缺对实验深入的了解，我们自然是需要更加努力的学习和耐心。
2、需要深入研究的问题我们的项目目的是找到更快速、更方便、无接触式的测量方法。
国家自然基金(青年学生项目)
国家自然基金青年学生项目是一项旨在支持大学生科研创新的学术资助项目。
该项目旨在激励和培养大学生的科研兴趣和创新能力，为他们提供展示才华、进行独立科研探索的评台。
以下是关于国家自然基金青年学生项目的详细介绍：一、项目背景国家自然基金青年学生项目是国家自然科学基金委员会设立的一项资助项目，旨在支持和鼓励大学生进行基础研究和创新性探索，提高大学生的科研能力和创新水平，培养青年科技人才。
该项目设立于1991年，至今已有30年历史，得到了广大学生和学术界的积极响应和支持。
二、项目内容国家自然基金青年学生项目主要资助大学本科生开展基础研究和科研实践，支持具有创新性和前瞻性的科研课题。
项目资助范围包括但不限于数学、物理、化学、生命科学、工程与材料等领域。
资助内容主要包括项目经费、科研实习、学术交流等方面。
资助期限一般为1年，资助经费在5万元至10万元之间。
三、申请条件申请国家自然基金青年学生项目的学生须符合以下条件：1. 申请者为在读本科生，具有良好的学业成绩和科研能力；2. 申请者课题具有一定的科研创新性和前瞻性；3. 申请者需要有一名指导教师，并得到指导教师的认可和支持；4. 申请者需提交详细的研究课题、研究计划和预期成果等相关材料。
四、申请流程申请国家自然基金青年学生项目需要经历以下流程：1. 了解项目相关信息，确定研究课题和指导教师；2. 编写申请书，详细说明研究课题、研究方法和预期成果；3. 提交申请材料，包括申请书、成绩单、指导教师推荐信等；4. 经过初审和复审，最终确定资助名单。
五、项目成果国家自然基金青年学生项目的资助者在资助期限内需完成相应的研究工作，并取得一定的成果。
项目成果主要包括发表学术论文、参加学术交流、申请专利等。
资助者在完成项目后，需提交资助结题报告，详细描述项目研究内容和成果，并进行相关的学术交流和展示。
六、项目意义国家自然基金青年学生项目的设立为大学生科研提供了良好的支持和保障，激发了大学生的科研兴趣和创新潜能。
科技创新基金管理办法
科技创新基金管理办法兰州理工大学学生科技创新基金管理办法(试行)总则为加大对学生课外科技学术活动的扶持和推动，提高我校学生的科技创新能力、实践能力和学术水平，通过科研促进教学，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，进一步加强以科技学术为龙头的特色校园文化建设，特设立兰州理工大学学生科技创新基金(以下简称学生科创基金)，学生科创基金由校团委和科技处共同管理。
第一条学生科创基金主要用于为在校学生举办的学术报告会以及在校学生开展科技创新和参加“挑战杯”竞赛活动的相关费用支出。
第二条学生科创基金面向全体在校全日制学生，重点资助在校学生结合所学专业在指导教师的指导下开展科技创新。
第三条学生科创基金资助项目立项由主管学生的校领导批准。
二基金的来源和使用第四条学生科创基金主要来自学校专项拨款，其中:15%用于校园学术报告会;15%用于“挑战杯”竞赛;70%用于学生科技创新项目和奖励。
第五条学生科创基金专款专用，用于所立项目的有关消耗费用，可适当添置学生科技活动固定资产。
第六条每个学院每年可申请500—1000元作为学术报告、讲座费用。
第七条基金支持下的学生科技创新作品主要为三类:自然科学类、社会科学类学术论文，社会调查报告和科技发明制作。
第八条三种类型项目的基金支持规定在500元—3000元之间。
第九条具体项目的具体经费申请及审批必须在上述四至八条规定的1范围内确定。
第十条批准立项的项目，前期将按批准资助额的50%进行拨付，项目完成后拨付其余的50%资助资金。
第十一条本基金的使用原则上按校内科研基金使用办法执行，且由项目负责人和指导教师签字。
第十二条申请项目的指导教师，不得有与申报项目相同的纵横向课题。
所发论文必须注明是兰州理工大学学生科技创新基金资助项目。
第十三条本基金是学校为支持学生课外科技创新活动所设立的专项基金，凡批准立项的项目要充分用好有限资金，不得挪用或借用。
三基金项目的申请与立项第十四条基金的申请、立项、管理和评审由校团委、科技处和教务处共同组织实施。
聊城大学大学生科技文化创新基金管理办法(试行)
聊城大学大学生科技文化创新基金管理办法（试行）第一章总则第一条为了鼓励、引导和资助大学生尽早地参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，培养学生崇尚科学、追求真知、锐意进取、勇于创新、艰苦创业、迎接挑战的精神和品格，提高学生的实践能力和创新创业能力，造就一批思想、道德与文化素质高、创新实践与竞争能力强的复合型人才，特设立聊城大学大学生科技文化创新基金(下称基金)，并制定本管理办法。
第二章基金来源第二条基金通过以下几个渠道筹集：一、学校从教学科研设备年度预算经费中划拨的专项经费。
二、从大学生科技成果转让及其它科技、社会活动收入中提取的部分经费。
三、政府机关、社会团体、企事业单位、个人等捐赠或资助的经费。
四、当年度基金节余部分转入下一年度使用。
五、出资20万元以上的社会资助者，可获得年度基金冠名权，设立以单位名称或个人姓名命名的年度创新项目资助基金或创新成果奖励基金。
第三章组织与领导第三条学校成立大学生科技文化创新工作领导小组（下称领导小组）。
领导小组由分管实验教学工作及分管学生工作的校领导任组长，实验管理中心、教务处、团委、学生工作处、科技产业处、科研处、财务处等相关部门负责人和相关学科的专家组成；全面负责创新活动的组织领导、指导协调；制定及调整创新活动的主要政策措施。
第四条实验管理中心负责安排落实领导小组的工作部署，包括项目申报、组织评审及项目管理、基金的日常管理等。
第五条鼓励各学院设立相应的院级基金及领导组织机构，负责组织管理本院大学生科技文化创新活动。
第四章资助原则、资助范围第六条资助原则：自由申请、公平竞争、专家评议、择优资助；培养能力、鼓励创新、突出重点、注重实效。
重点资助和奖励学术思想新颖、目的意义明确、立论根据充足、具有创新性和探索性、研究方案合理、技术路线可行、实施条件具备的创新型项目。
第七条资助范围：面向全校，资助以“挑战杯”、“数学建模”、“电子设计竞赛”等为主的竞赛类和以科学研究、发明创造、技术开发、社会调查、发表论文及文艺创作等为主要内容的非竞赛类创新活动。
大学生科技创新基金项目申报范文500字
大学生科技创新基金项目申报范文500字
大学生科技创新基金项目是教育部在中国高等教育机构开展的全国性奖励项目，旨在鼓励大学生从事科学研究及应用技术研发，推动科技创新教育，促进学生综合能力发展。
本项目申请团队基于更客观、更全面、更系统的考核标准向教育部提交有关课题的申请书。
本项目申请团队基于科学背景和科技创新技术知识，设计了一个具有系统性和综合性的研究方案，包括但不限于：研究领域的范围、前后期调研及分析、实验室实验设计、系统建模、模型确定、核心技术开发及推广、项目绩效追踪等步骤，并制定了项目实施计划，拟定了明确的目标和成果，旨在针对社会问题进行研究开发，实现实质性的科技成果，有效拓展技术应用领域，为人类社会进步做出贡献。
本项目申请团队诚心向教育部推荐本课题，本团队有多次结题的项目经验，并有专业的理论科学基础，希望能够得到教育部的大力支持。
本课题将竭尽所能，力求通过科学实验和基础研究，实现技术进步、产生实际可用的成果，为社会可持续发展做出贡献，助力实现国家科技进步发展目标。
本团队非常荣幸能有机会参与大学生科技创新基金项目，如果有幸获得资助，我们将尽心尽力做出更好的成果，为教育部的发展作出贡献，感谢您的配合关注和支持！。
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关于2011年大学生科技创新基金项目
立项申报的通知
各学院及有关单位：
为进一步浓厚我校学生科技创新活动氛围，激励广大学生在课堂学习之余，自觉开展科技创新实践活动，努力提升学术科研能力，培育创新意识、培养创造能力、锻造创业精神。
今年，学校将继续进行大学生科技创新基金项目立项工作，现将有关事项通知如下：
一、立项范围及申报条件
（一）立项范围
（1）资助那些学术思想新颖、目的意义明确、立论根据充足、具有创新性和探索性、研究方案合理、技术路线可行、应用前景广阔、实施条件具备的项目。
（2）项目分为重点项目和一般项目。
重点项目由学院申报、校团委组织专家评选，进行重点支持。
（3）科技创新项目类别按完成后成果分为：自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作A类、科技发明制作B类。
（二）基本原则
1. 一人参加多个项目的，只选其一；
2. 一名指导教师最多只能指导２－３个科技创新基金项目；
3. 申请人学习成绩要达到一定的学习绩点；
4. 鼓励本科生立项参研，控制研究生申报自然科学类学术论文项目；
5. 科研小组的构成考虑年级结构，低年级学生参与研究立项占一定的比例，促进学生较早参与科技创新活动；
6. 资助范围尽量兼顾到各个专业和类别。
（三）申报条件
1. 凡我校全日制本科生、研究生均可参加立项。
2. 项目负责人原则为二、三年级学生；项目组成员数量、年级结构要合理。
3. 申请者必须品学兼优、学有余力，有较强的独立思考能力和创新能力，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣和坚强的毅力。
4．项目组在1—2名指导教师（至少1名具有高级职称）指导下开展工作。
二、立项程序
（一）立项申报
1．申请者自主选题或在教师的指导下选择合适的课外科研或实践课题。
2．申请者填写《河北科技大学大学生科技创新基金项目申请书》一式二份，提交所在学院团委。
3．学院团委对申请项目进行初步评审筛选，对拟推荐项目提出具体的推荐意见，并按要求加盖公章后，填写《河北科技大学大学生科技创新基金项目立项统计表》（excel格式）报送校团委，同时上报电子版。
4．申请者分为个人和集体两类：个人申报的，申请者必须承担项目60%以上工作，项目鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，且合作者不得超过两人；凡申请者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体项目，集体项目除填写集体申请者名称外，还要注明一位申请人为集体项目的代表。
5．所有项目必须经学院推荐，学校不接受学生个人直接申报。
（二）立项评审
1．学校召开立项评审会，对学院报送的申请项目进行评审，并报主管校领导批准，下达通过评审的项目立项通知。
2．学校向项目负责人拨付首期立项经费。
（三）项目中期检查
1．申请者提交项目中期检查报告，由学院团委预审后，将合格报告提交校团委。
2．学校召开中期检查评审会，对学院报送的合格中期检查报告进行评审，没有通过评审的项目学校将停止立项支持。
（四）项目结题
1．大学生科技创新基金项目的完成时间为一年。
2．项目结题形式包括申请专利、发表论文、成果鉴定等，要求第一完成人必须是学生。
3．项目结题时提交项目研究报告和结题报告，同时提交专利、论文、成果鉴定等相关材料，由学院团委预审后，提交校团委。
4. 学校召开结题评审会，对学院报送的合格结题报告进行评审，并报主管校领导批准，通过评审的项目准予报销二期立项经费。
三、经费管理
1．校团委负责全校大学生科技创新基金项目经费的预算、拨付、审核与结算工作。
2．各学院团委负责学院大学生科技创新基金项目的管理及经费的审核与结算工作。
3．项目经费的使用需经过指导教师、学院团委同意签字，并报校团委批准后方可给予报销。
4. 除由于不可抗拒的客观原因或客观的学术原因外，没有达到结题要求的项目，学校将收回全部或部分立项经费。
四、申报时间
请各学院于2011年1月12日之前将预审完毕的《河北科技大学大学生科技创新基金项目申请书》交校团委办公室。
过期不予受理。
联系电话：81668165
联系人：刘丽坤
二○○八年十月三十日。