大学生科技创新活动促进方案
科技创新教育活动实施方案
科技创新教育活动实施方案一、活动目的科技创新教育活动的目的是引导学生积极参与科学实验、科技创新等活动，培养学生的创新思维和实践能力，提升学生的科学素养和综合能力。
二、活动内容1. 组织科学实验：邀请专业老师指导学生进行各类科学实验，增强学生的动手能力和观察能力。
2. 开展科技创新比赛：组织学生参加科技创新比赛，让他们展示自己的科技创新成果，激发学生的创新潜能。
3. 进行科技创新讲座：邀请科研专家和科技企业人员给学生进行科技创新讲座，增加学生对科技创新的了解和兴趣。
4. 举办科技创新展览：组织学生举办科技创新展览，展示学生的科技作品和成果，让更多人了解学生的科技创新成就。
5. 创客活动：引导学生进行创客活动，让他们动手制作自己的科技产品，培养他们的动手能力和创新意识。
三、活动方案1. 制定科技创新教育活动计划：根据学校实际情况和学生需求，制定科技创新教育活动计划，明确活动内容、时间、地点等。
2. 组建科技创新教育活动团队：从学校教师、学生家长、社会组织等方面组建科技创新教育活动团队，共同推动活动的顺利开展。
3. 确定活动资源：确定活动所需资源，包括场地、设备、经费等，保障活动的正常进行。
4. 宣传推广：通过校园公告、网络平台、社区宣传等方式，宣传活动内容和意义，吸引更多学生参与活动。
5. 开展活动：按照活动计划，组织开展科技创新教育活动，确保活动的顺利进行。
6. 总结评估：活动结束后，进行活动总结和评估，总结经验，优化活动方案，为今后的科技创新教育活动提供参考。
四、活动效果科技创新教育活动的开展不仅可以提升学生的科技创新能力，还可以拓宽学生的视野，培养学生的团队合作意识和创新精神，为学生的综合发展打下良好基础。
希望通过科技创新教育活动的实施，能够激发学生的求知欲和探索精神，培养更多的科技人才，为国家科技创新作出贡献。
大学科技创新活动策划书（通用6篇）
大学科技创新活动策划书时光匆匆，我们在忙碌中奔走，一段时间的工作已告一段落，迎接我们的将是新的工作目标，想必现在的你有必要写一写策划书了。
那么如何把策划书做到重点突出呢？下面是小编整理的大学科技创新活动策划书（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大学科技创新活动策划书篇1一、活动目的：为了更好的开拓同学们的创新精神，挖掘同学们的创新潜力，营造浓厚的设计氛围，进一步提升各专业学生水专业品和创新积极性，特举办此次科技创新大赛。
在活动中全面提高同学们的创新意识与创新能力，同时丰富同学们的大学生活，为他们提供一个展示自我创意与个性的舞台。
二、举办单位：主办：自动化学院团委承办：自动化学院学生会科创部三、活动时间：10月下旬—11月中旬上交报名表时间：11月4日（周一）作品准备时间：10月下旬—11月11日作品上交时间：11月12日，比赛前三天作品筛选时间：11月13日，比赛前两天比赛时间：11月15日作品展示及评选时间：11月下旬四、活动对象：自动化学院大一、大二学生五、活动地点：二教（待定）六、参赛内容：由学生创作的具有创意性的作品，作品征集范围涵盖学习、生活等各个方面。
如模型设计、科技发明、生活用品改造等。
参赛作品形式不限，实物（成品或半成品）、方案（ppt展示或书面形式）皆行，只要具有创意，皆可参加本次比赛。
七：活动准备：1、场地：提前申请预约二教的一间教室作为比赛场地。
2、人物邀请：提前邀请实验室的老师、学长来当评委。
3、物品：工作证，胶带，宣传板，席签，矿泉水，桌子四张，凳子四把，评委打分表。
4、联系宣传部，在比赛前期与宣传部共同做好展板的设计和制作；通知信息部在飞信、人人等平台对活动进行前期宣传；联系生活部，在比赛前做好物品的借用；联系女生部邀请礼仪；通知信网、艺术团做好活动的拍照、记录。
八、活动流程：1、报名要求：参赛同学以个人或小组（最多三人）的形式报名参加比赛。
2、大赛宣传：由科创部组织各班科技委员给予通知，并对大赛进行讲解。
大学生科技创新实践活动方案
大学生科技创新实践活动方案一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，科技创新能力已经成为衡量大学生综合素质的重要标准之一。
为了培养大学生的创新意识、创新思维和创新能力，提高大学生的实践动手能力和团队协作精神，我们特制定本大学生科技创新实践活动方案。
二、活动目的1、激发大学生对科技创新的兴趣和热情，培养学生的创新意识和创新思维。
2、提高大学生的实践动手能力和解决实际问题的能力，培养学生的工程实践素养。
3、促进大学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4、发掘和培养具有创新潜力的优秀大学生，为学校的科技创新工作储备人才。
三、活动主体全体在校大学生四、活动时间具体活动时间五、活动内容1、科技创新讲座邀请校内外专家学者举办科技创新讲座，介绍科技创新的前沿动态、创新方法和创新案例，激发学生的创新兴趣和灵感。
2、科技创新竞赛组织开展各类科技创新竞赛，如电子设计竞赛、机械创新设计竞赛、计算机程序设计竞赛等，鼓励学生组队参赛，通过竞赛提高学生的创新能力和实践动手能力。
3、科技创新项目申报设立科技创新项目基金，鼓励学生自主申报科技创新项目，学校给予一定的经费支持和指导，帮助学生完成项目研究和开发。
4、科技创新实验室开放开放学校的科技创新实验室，为学生提供实验设备和场地支持，让学生能够在实验室中开展科技创新实践活动。
5、科技创新成果展示与交流举办科技创新成果展示会，展示学生的科技创新成果，组织学生进行交流和分享，促进学生之间的相互学习和提高。
六、活动组织与实施1、成立活动领导小组由学校领导、相关部门负责人和专家学者组成活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。
2、制定活动计划根据活动目的和内容，制定详细的活动计划，明确活动的时间、地点、内容和责任人。
3、宣传动员通过学校网站、海报、班级宣传等多种渠道，广泛宣传活动的目的、内容和意义，动员学生积极参与活动。
4、活动实施按照活动计划，认真组织开展各项活动，确保活动的质量和效果。
大学生科技创新活动的促进方案
大学生科技创新活动的促进方案大学生科技创新活动（以下简称“学生创新活动”）是培养学生创新精神和实践能力的有效途径是学校人才培养方案的重要内容为进一步营造浓郁的学生创新活动氛围推进专业实践教学改革提高学生的创新能力和综合素质努力开创我校学生创新活动的新局面经研究特制定本办法一、指导思想按照“建设较高水平教学研究型大学”的要求根据学生知识、能力和素质协调发展的人才培养目标以学生创新能力提升为核心以理顺管理体制为依托开拓思路深化改革创造条件规范管理进一步激发师生参与学生创新活动的主动性与创造性促进学生创新活动持续健康发展二、总体目标落实实践育人理念强化人才培养方案的整体优化与实施统筹规划我校学生创新活动的开展有效整合各类资源与平台采取切实有效的举措推动教风、学风建设提高我校学生创新活动工作水平促进我校人才培养质量稳步提高三、学生创新活动的范围与分类（一）学科竞赛1.一类项目—教育部、教育厅重点组织的学科竞赛指教育部、浙江省教育厅组织的纳入浙江省普通高等学校本科教学业绩考核的竞赛项目（含“挑战杯”竞赛项目）；部分经教育部认可的世界性学科竞赛等具体项目由学校大学生科技竞赛委员会认定并经校本科教学委员会审定（附件1）2.二类项目—其他国际、国家及省级学科竞赛除一类以外的由国际组织、省级及以上政府有关部门或省级及以上学术团体组织的国际性、全国性、全省性或跨省区的学科竞赛3.三类项目—校级学科竞赛指以学校名义组织并行文公布的全校性学科竞赛二、三类项目由各学院根据专业建设和人才培养的需要自主确定具体项目名单（二）科技创新项目指国家级大学生创新创业训练计划项目、浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目及学校立项资助的科技创新项目等四、组织与管理（一）学校学校成立大学生科技竞赛委员会制定学校学生创新活动相关的政策与文件指导各学院科技竞赛工作领导小组开展工作大学生科技竞赛委员会办公室设在教务处负责学生创新活动的组织协调工作校团委负责浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目、校级科技创新项目和“挑战杯”竞赛的组织与管理教务处负责除“挑战杯”以外的各项学科竞赛的协调与管理以及对指导教师工作量的认定、奖励及相关政策的制（修）订等；学生处负责对学生奖励政策的制（修）订及实施等国家级大学生创新创业训练计划项目由教务处与校团委共同组织与管理（二）学院各学院成立科技竞赛工作领导小组主要负责指导教师队伍建设相关课程建设实验与竞赛场地建设参赛学生的动员、组织与管理和学生创新活动的具体实施等学院承办一类竞赛项目主办二、三类竞赛项目及学生科技创新项目等活动制定实施办法并执行五、运行经费及管理1.学科竞赛学校大学生科技竞赛委员会办公室根据年度经费预算和校院两级管理文件精神对一类学科竞赛项目制定运行经费分配方案并下拨学院应对一类学科竞赛给予经费配套鼓励多渠道筹措学科竞赛经费争取企事业单位为竞赛提供赞助提供赞助的企事业单位经学校同意可获冠名权学院主办二、三类竞赛项目所需的运行经费原则上由所在学院统筹解决学科竞赛经费管理参照《浙江理工大学大学生学科竞赛经费管理试行办法》执行2.科技创新项目国家级大学生创新创业训练计划项目、浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目由上级部门立项并给予经费支持根据相关政策学校对获准立项的国家级大学生创新创业训练计划项目、浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目按1：1的比例给予经费配套其经费使用由学校根据上级部门文件精神制订管理办法学校设立面向本科生的创新活动专项经费对批准立项的校级科技创新项目给予一定的经费支持各学院可设立院级科技创新项目经费由各学院自筹科技创新项目的成果主要以在校大学生以第一作者身份发表的、单位署名为浙江理工大学的学术论文或授权专利（软件著作权）的形式体现为促进本科生学术论文发表与专利（软件著作权）申请工作学校设立专项基金对本科生在学校规定的一级及以上期刊发表的学术论文、被sci、ei收录的期刊论文以及取得的授权专利（软件著作权）等给予一定资助六、保障措施1.指导教师队伍建设加强指导教师队伍建设各学院应建立学生创新活动指导教师库供学生选择学校在院级指导教师库的基础上建立校级学生创新活动指导教师库与专家库对于学科竞赛须根据学科特点组建指导教师团队组队可跨学院、跨专业指导教师采取聘任制聘期为三年对指导学生参赛成绩突出的教师可以连聘连任学院应建立指导教师培训机制加强对学科竞赛、科技创新项目指导教师的培训以提高教师指导水平2.场地和设备保障学院的教学、科研实验室包括依托学院建设的各级实验教学中心、重点实验室、工程中心（基地）和创新平台等均应向参加创新活动的学生开放并制定相关规章制度规范开放管理3.健全考核体系学校将主要的学生创新活动纳入对学院的年度目标考核指标体系中对学院实施学生创新活动的绩效进行考核主要考核内容包括：学科竞赛获奖情况、科技创新活动计划项目申请数量、结题率及学生发表论文、专利（软件著作权）等考核结果也作为下一年度创新活动计划项目立项和经费划拨的依据之一七、激励机制（一）对指导教师激励措施如下:1.作为教师聘岗与专业技术职称晋升的依据学校把指导本科生参加主要的学生创新活动取得的业绩作为聘岗与考核以及专业技术职称晋升的依据之一2.指导工作量与奖励指导学生参加国家级大学生创新创业训练计划项目、浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目、校科技创新项目及学科竞赛等创新活动的教师按学校教学工作量核算办法获得相应的教学工作量指导学生以第一作者身份发表论文、获得授权专利（软件著作权）或指导学生参加一类学科竞赛获得省级以上奖项的教师按“浙江理工大学教学研究级别认定与量化标准”或“浙江理工大学科研业绩量化标准”获得相应工作量指导学生参加一类学科竞赛获省一等奖及以上奖项且所在学科竞赛总体排名在全省列前三名的指导教师团队在无教学事故的条件下可申请当年度考核等级破格上浮一级具体参照“浙江理工大学教师教学工作业绩考核办法（修订）”执行（二）对学生激励措施如下：1.取得相应学分或替代毕业设计（论文）参加学科竞赛并获得校级及以上奖项、发表论文、获得授权专利（软件著作权）的学生均可按照《浙江理工大学本科生第二课堂学分管理试行办法》申请第二课堂学分其中在一类学科竞赛中获省级以上奖项或者在国内二级及以上学术期刊以第一作者身份发表论文或者获得授权发明专利（软件著作权）的学生如上述科技成果与所学专业密切相关也可申请替代相关实践教学环节学分（由学院审核教务处认定）；或在征得组内参赛同学书面同意的情况下排名第一的学生也可以申请以科技成果替代毕业设计（论文）（不得替代开题报告、文献综述和外文翻译）但仍需参加毕业设计（论文）答辩等环节2.推荐免试攻读硕士学位研究生推荐免试攻读硕士学位研究生时对在一类学科竞赛中获省一等奖及以上奖项或者在国内一级a类及以上学术期刊发表论文或发表sci、ei收录的期刊论文或者获授权发明专利或出版学术专著的学生按“浙江理工大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法（修订版）”纳入奖励分计算中并优先推荐3.转专业转专业时在一类学科竞赛中获省级以上奖项、在国内二级及以上学术期刊发表论文、获授权发明专利或实用新型专利（软件著作权）的学生作为特长生在申请转入紧密相关专业时不受综合排名限制4.对学生的其它激励措施参照《浙江理工大学学生科技创新与竞赛奖励办法》执行。
关于大学生科技创新活动的对策建议
关于大学生科技创新活动的对策建议科技创新是推动社会进步和经济发展的重要引擎，而大学生作为国家未来的栋梁之材，其参与科技创新活动的重要性不言而喻。
然而，当前大学生科技创新活动存在一系列问题与挑战。
为此，本文将从多个方面提出对策建议，以帮助大学生更好地参与科技创新活动。
一、完善科技创新体系科技创新活动需要一个科学完善的体系来保障其顺利进行。
由此，我们应该建议加强大学生科技创新项目的管理与组织，设立专门的科技创新中心或者实验室，提供必要的资源和设备，并制定具有激励性的政策，给予积极参与科技创新活动的学生一定的奖励和资助。
二、加强科技创新能力培养作为大学生，科技创新能力的培养十分重要。
建议学校加强科技人才培养的课程设置，开设更多针对科技创新的专业课程，并鼓励学生参加一些科技竞赛和项目，提高他们的实践能力和创新意识。
三、加强科技创新项目导师制度对于大学生科技创新活动，导师的指导和帮助是非常重要的。
建议学校建立科技创新项目导师制度，指派专业的导师对学生的科技创新项目进行指导和监督。
导师可以提供学术支持、实践指导和资源整合，帮助学生更好地完成科技创新项目。
四、促进科技创新成果转化科技创新的最终目的是为了产生有实际应用价值的成果。
建议大学加强与企业的合作，促进科技成果的转化和推广，将科技创新成果转化为实际的产品或者解决方案，为社会发展提供更多的创新动力。
五、加大科技创新宣传力度科技创新活动的宣传非常重要，可以激发更多大学生的参与热情。
建议加大对科技创新活动的宣传力度，利用校园媒体、社交媒体等渠道宣传科技创新的意义和价值，鼓励更多的大学生参与到科技创新活动中来。
六、建立科技创新交流平台科技创新需要不断的交流和碰撞。
建议学校建立科技创新交流平台，例如建立科技创新社团或者论坛，为学生提供交流和展示的机会，促进学生之间的相互学习和启发，推动科技创新活动的开展。
七、强化科技创新意识教育科技创新是一种思维方式和能力，需要从大学生的意识层面开始培养。
促进大学生的科技创新实践
促进大学生的科技创新实践现今时代，科技创新已经成为了人类社会发展的重要推动力。
作为新时期的青年代表，大学生在科技创新实践中有着重要的作用。
促进大学生的科技创新实践，不仅有利于推动科技创新的发展，更有利于培养具有国际竞争力的高素质人才。
下面从多方面来探讨如何促进大学生的科技创新实践。
一、提供更多的科研机会为促进大学生的科技创新实践，需要提供更多的科研机会。
目前，大学生中主要依靠教师指导课程设计和毕业设计来实践科技创新。
但是这些机会数量和质量有限，往往不能满足大学生追求创新实践的需求。
因此，学校应该加大科学研究经费的投入，建设各类科研平台。
同时，学校还应该积极与企业等科研机构合作，为大学生提供更多的实践机会和科研项目。
二、建立科技创新基地为了提高大学生的创新实践能力，建立科技创新基地是非常必要的。
科技创新基地是大学生进行科技创新实践的场所。
在这些基地，大学生能够随时接触到先进的技术设备和相关知识。
在科技创新基地内，还可以组织各类技术交流、创新实践活动，为大学生提供创新思路和知识支持。
三、加强学科交流学科交流可以提高大学生们的创新思路和实践能力。
学科交流可以在学生与学生之间、教师与教师之间、学生与教师之间开展。
学生之间跨专业的交流很重要，可以开拓眼界，拓宽思路；教师之间的交流可以提供各方面的经验和知识；学生与教师之间的交流能够让大学生更好地学到知识，感受创新过程。
四、探索创新教育创新教育可以帮助大学生更好的进行科技创新实践。
创新教育注重培养学生的创新思想和创新实践能力。
创新教育的开展，可以采取多种形式，例如课程设计、学科日、专项赛事、领导力训练等。
创新教育要加强“创意能力”的提高，推动大学生从被动学习阶段走向主动学习阶段，充分调动大学生的学习积极性。
五、加强理论与实践相结合的教育理论与实践相结合的教育是大学生进行科技创新实践的基础。
理论是创新实践的基础，而实践是理论的生动体现。
理论和实践的结合是创新教育的重要组成部分。
大学生创新活动策划书(精选3篇)
大学生创新活动策划书（精选3篇）策划书一：大学生科技创新竞赛活动名称：大学生科技创新竞赛活动时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日活动地点：XX大学一、活动背景与目的随着科技的不断发展，大学生的科技创新能力成为人才培养的重要内容之一。
为了激发大学生的科技创新能力和创业意识，提高大学生的实践动手能力和团队协作能力，本次活动将举办大学生科技创新竞赛。
二、活动内容1. 选拔赛：参赛队伍通过提交科技创新方案、项目介绍和预期效益等相关材料，由专家评审团进行评选，选拔出20支队伍进入决赛。
2. 决赛：决赛阶段，参赛队伍将进行现场展示和答辩，由评委组成的评审团对各队伍进行评分，最终评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖金。
三、活动特色与亮点1. 不限主题：参赛队伍可以自由选择科技创新方向和项目主题，鼓励创新和多样性。
2. 导师指导：为参赛队伍配备科技创新导师，提供技术指导和创业咨询，帮助参赛队伍完善项目。
3. 融资渠道：与投资机构合作，为优秀项目提供融资渠道和商业化推广机会，促进科技成果的转化和应用。
四、活动组织与推广1. 组织机构：活动由学校科技创新中心和学生会联合举办，设立活动组委会负责具体的筹备和组织工作。
2. 活动推广：通过校园宣传栏、社交媒体、学校网站等多种方式进行宣传，吸引更多的大学生参与。
策划书二：大学生创业竞赛活动名称：大学生创业竞赛活动时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日活动地点：XX大学一、活动背景与目的为了培养大学生的创业意识和创新能力，促进大学生积极投身创业实践，搭建交流合作平台，本次活动将举办大学生创业竞赛。
通过竞赛，帮助大学生了解创业过程和创业环境，提供资源支持和创业指导，推动大学生创业项目的落地和发展。
二、活动内容1. 初赛：参赛团队提交创业项目计划书和创业团队介绍，由专家评审团进行评选，选拔出30支团队进入决赛。
2. 决赛：决赛阶段，参赛团队进行现场路演和答辩，由评委组成的评审团对各团队进行评分，最终评选出一、二、三等奖，并提供创业扶持资金和各类资源支持。
大学创新类活动策划书3篇
大学创新类活动策划书3篇篇一《大学创新类活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，创新能力已经成为了当代大学生必备的素质之一。
为了培养大学生的创新意识和创新能力，提高大学生的综合素质，我们特举办此次大学创新类活动。
二、活动目的1. 激发大学生的创新思维，提高大学生的创新能力。
2. 培养大学生的团队合作精神，提高大学生的沟通能力和协作能力。
3. 丰富大学生的课余生活，增强大学生的自信心和成就感。
三、活动主题创新引领未来，创业成就梦想四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体在校大学生七、活动内容1. 创新创意大赛（1）参赛要求：以团队形式参赛，每个团队不超过 5 人。
（2）比赛内容：参赛团队提交一份创新创意方案，方案内容包括项目名称、项目背景、项目目标、项目内容、项目实施计划、项目预算等。
（3）比赛流程：①报名阶段：参赛团队在规定时间内提交报名表格和创新创意方案。
②初赛阶段：评委对参赛团队提交的创新创意方案进行评审，评选出优秀方案进入决赛。
③决赛阶段：进入决赛的团队进行现场展示和答辩，评委根据团队的表现评选出一、二、三等奖和优秀奖。
2. 创新创业讲座（1）讲座内容：邀请知名企业家或专家学者进行创新创业讲座，分享创新创业经验和心得。
（2）讲座时间：[具体时间]（3）讲座地点：[具体地点]3. 创新创业实践（1）实践内容：组织学生参加创新创业实践活动，如创业项目孵化、科技创新实践等。
（2）实践时间：[具体时间]（3）实践地点：[具体地点]八、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动内容和时间。
2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动内容和时间。
3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和宣传海报，宣传活动内容和时间。
九、活动预算1. 创新创意大赛奖金：[具体金额]2. 创新创业讲座费用：[具体金额]3. 创新创业实践费用：[具体金额]4. 宣传费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、活动注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
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大学生科技创新活动促进方案
大学生科技创新活动（以下简称“学生创新活动”）是培养学生创新精神和实践能力的有效途径，是学校人才培养方案的重要内容。
为进一步营造浓郁的学生创新活动氛围，推进专业实践教学改革，提高学生的创新能力和综合素质，努力开创我校学生创新活动的新局面，经研究，特制定本办法。
一、指导思想按照“建设较高水平教学研究型大学”的要求，根据学生知识、能力和素质协调发展的人才培养目标，以学生创新能力提升为核心，以理顺管理体制为依托，开拓思路，深化改革，创造条件，规范管理，进一步激发师生参与学生创新活动的主动性与创造性，促进学生创新活动持续健康发展。
二、总体目标落实实践育人理念，强化人才培养方案的整体优化与实施，统筹规划我校学生创新活动的开展，有效整合各类资源与平台，采取切实有效的举措，推动教风、学风建设，提高我校学生创新活动工作水平，促进我校人才培养质量稳步提高。
三、学生创新活动的范围与分类（一）学科竞赛1.一类项目—教育部、教育厅重点组织的学科竞赛。
指教育部、浙江省教育厅组织的纳入浙江省普通高等学校本科教学业绩考核的竞赛项目（含“挑战杯”竞赛项目）；部分经教育部认可的世界性学科竞赛等，具体项目由学校大学生科技竞赛委员会认定，并经校本科教学委员会审定（附件1）。
2.二类项目—其他国际、国家及省级学科竞赛。
除一类以外的，由国际组织、省级及以上政府有关部门或省级及以上学术团体组织的国际性、全国性、全省性或跨省区的学科竞赛。
3.三类项目—校级学科竞赛。
指以学校名义
组织并行文公布的全校性学科竞赛。
二、三类项目由各学院根据专业建设和人才培养的需要，自主确定具体项目名单。
（二）科技创新项目指国家级大学生创新创业训练计划项目、浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目及学校立项资助的科技创新项目等。
四、组织与管理（一）学校学校成立大学生科技竞赛委员会，制定学校学生创新活动相关的政策与文件，指导各学院科技竞赛工作领导小组开展工作。
大学生科技竞赛委员会办公室设在教务处，负责学生创新活动的组织协调工作。
校团委负责浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目、校级科技创新项目和“挑战杯”竞赛的组织与管理，教务处负责除“挑战杯”以外的各项学科竞赛的协调与管理，以及对指导教师工作量的认定、奖励及相关政策的制（修）订等；学生处负责对学生奖励政策的制（修）订及实施等。
国家级大学生创新创业训练计划项目由教务处与校团委共同组织与管理。
（二）学院各学院成立科技竞赛工作领导小组，主要负责指导教师队伍建设，相关课程建设，实验与竞赛场地建设，参赛学生的动员、组织与管理和学生创新活动的具体实施等。
学院承办一类竞赛项目，主办二、三类竞赛项目及学生科技创新项目等活动，制定实施办法并执行。
五、运行经费及管理1.学科竞赛学校大学生科技竞赛委员会办公室根据年度经费预算和校院两级管理文件精神，对一类学科竞赛项目制定运行经费分配方案并下拨。
学院应对一类学科竞赛给予经费配套。
鼓励多渠道筹措学科竞赛经费，争取企事业单位为竞赛提供赞助，提供赞助的企事业单位经学校同意可获冠名权。
学院主办二、三类竞赛项目所需的运行经费，
原则上由所在学院统筹解决。
学科竞赛经费管理参照执行。
2.科技创新项目国家级大学生创新创业训练计划项目、浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目由上级部门立项并给予经费支持。
根据相关政策，学校对获准立项的国家级大学生创新创业训练计划项目、浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目按1：1的比例给予经费配套。
其经费使用由学校根据上级部门文件精神制订管理办法。
学校设立面向本科生的创新活动专项经费，对批准立项的校级科技创新项目给予一定的经费支持。
各学院可设立院级科技创新项目，经费由各学院自筹。
科技创新项目的成果主要以在校大学生以第一作者身份发表的、单位署名为浙江理工大学的学术论文或授权专利（软件著作权）的形式体现。
为促进本科生学术论文发表与专利（软件著作权）申请工作，学校设立专项基金，对本科生在学校规定的一级及以上期刊发表的学术论文、被sci、ei收录的期刊论文，以及取得的授权专利（软件著作权）等给予一定资助。
六、保障措施1.指导教师队伍建设加强指导教师队伍建设。
各学院应建立学生创新活动指导教师库，供学生选择。
学校在院级指导教师库的基础上建立校级学生创新活动指导教师库与专家库。
对于学科竞赛，须根据学科特点组建指导教师团队，组队可跨学院、跨专业。
指导教师采取聘任制，聘期为三年。
对指导学生参赛成绩突出的教师，可以连聘连任。
学院应建立指导教师培训机制，加强对学科竞赛、科技创新项目指导教师的培训，以提高教师指导水平。
2.场地和设备保障学院的教学、科研实验室，包括依托学院建设的各级实验教学中心、重点实验室、工程中
心（基地）和创新平台等，均应向参加创新活动的学生开放，并制定相关规章制度，规范开放管理。
3.健全考核体系学校将主要的学生创新活动纳入对学院的年度目标考核指标体系中，对学院实施学生创新活动的绩效进行考核，主要考核内容包括：学科竞赛获奖情况、科技创新活动计划项目申请数量、结题率及学生发表论文、专利（软件著作权）等。
考核结果也作为下一年度创新活动计划项目立项和经费划拨的依据之一。
七、激励机制（一）对指导教师激励措施如下:1.作为教师聘岗与专业技术职称晋升的依据学校把指导本科生参加主要的学生创新活动取得的业绩作为聘岗与考核，以及专业技术职称晋升的依据之一。
2.指导工作量与奖励指导学生参加国家级大学生创新创业训练计划项目、浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）项目、校科技创新项目及学科竞赛等创新活动的教师，按学校教学工作量核算办法获得相应的教学工作量。
指导学生以第一作者身份发表论文、获得授权专利（软件著作权），或指导学生参加一类学科竞赛获得省级以上奖项的教师，按“浙江理工大学教学研究级别认定与量化标准”或“浙江理工大学科研业绩量化标准”获得相应工作量。
指导学生参加一类学科竞赛获省一等奖及以上奖项，且所在学科竞赛总体排名在全省列前三名的指导教师团队，在无教学事故的条件下可申请当年度考核等级破格上浮一级，具体参照“浙江理工大学教师教学工作业绩考核办法（修订）”执行。
（二）对学生激励措施如下：1.取得相应学分或替代毕业设计（论文）参加学科竞赛并获得校级及以上奖项、发表论文、获得授权专利（软件著作权）的学生，均可按照申请
第二课堂学分，其中在一类学科竞赛中获省级以上奖项，或者在国内二级及以上学术期刊以第一作者身份发表论文，或者获得授权发明专利（软件著作权）的学生，如上述科技成果与所学专业密切相关，也可申请替代相关实践教学环节学分（由学院审核，教务处认定）；或在征得组内参赛同学书面同意的情况下，排名第一的学生也可以申请以科技成果替代毕业设计（论文）（不得替代开题报告、文献综述和外文翻译），但仍需参加毕业设计（论文）答辩等环节。
2.推荐免试攻读硕士学位研究生推荐免试攻读硕士学位研究生时，对在一类学科竞赛中获省一等奖及以上奖项，或者在国内一级a类及以上学术期刊发表论文或发表sci、ei收录的期刊论文，或者获授权发明专利或出版学术专著的学生，按“浙江理工大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作实施办法（修订版）”纳入奖励分计算中，并优先推荐。
3.转专业转专业时，在一类学科竞赛中获省级以上奖项、在国内二级及以上学术期刊发表论文、获授权发明专利或实用新型专利（软件著作权）的学生作为特长生，在申请转入紧密相关专业时，不受综合排名限制。
4.对学生的其它激励措施，参照执行。