高频信号源课程设计

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高频课程设计

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调频无线话筒1 概述通信的主要任务就是传输消息,最早的无线通信出现在工业化时期,随着无线电通信技术迅速发展,各种无线电通信设备广泛应用于人们生产、生活等各个领域。

1.1无线话筒准用的频段无线电波可以在空间自由传播,不受用途和地域限制,因此造成各种无线电设备的频率交叉重叠。

如果不加以规定和约束,不可避免地会产生相互干扰,影响正常的通信。

为此,世界上无线频率管理部门对无线电频率的使用范围作了统一规定,使它们之间的相互影响降到最低。

无线话筒使用频率为88MHZ-108MHZ。

1.2各频段无线电波的传播特性自由空间电磁波的传播衰减包括距离衰减(衰减量与距离的平方成正比)、传播媒体的吸收(空气、人体和墙体等)和金属结构物的反射。

频率越高,传播媒体的吸收越大,金属物体的反射越强(即阻止电磁波传播的能力越强)。

金属物体对电磁波都有反射作用。

阻挡电磁波传播的能力与电磁波的波长和金属物体的大小有关。

电磁波的波长小于金属物体的尺寸时,会被全部反射,传播受阻。

或者说,频率越高,金属物体对电磁波的反射越强。

相反,如果电磁波的波长大于金属物体的尺寸时,部分电磁波会绕过金属障碍物继续传播(电磁波的绕射特性)。

电磁波对金属网格(或金属孔板)有穿透能力。

电磁波的波长小于金属网格孔的直径时,则会被通过。

也就是说,波长越短,通过金属网格的穿透能力越强。

非金属物体(人体、墙壁等)对电磁波的吸收作用,电磁波的频率越高,非金属物体对它的吸收越大,电磁波的传播衰减也越大。

无线电通信系统的基本组成框图:信源输入换能器发射机无线信道接收机噪声图1.1 无线电通信系统框图1.3 无线话筒无线话筒是一个简单的发送设备,由输入换能器和发射机构成。

输入换能器将待发送的信息变换为基带信号,如果信息表现为声音,那么换能器便是将声音变换为电信号的话筒。

发射机将基带信号变换成其频带适合在信道中传播的信号,并送入信道。

这种变换称为调制。

用来对载波进行调制的基带信号称为调制信号。

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一、任务书二、报告正文一、课程设计目的1.掌握电子通信系统的基本组成及各部分的作用;2.进一步理解各种调制、解调和混频的基本理论和实现方法;3.学会应用LabVIEW软件进行仿真;4.提高依据所学知识及查阅的课外资料来分析问题解决问题的能力二、设计内容及要求内容:1.调幅与检波(1)高频DSBFC信号产生与检波(2)DSBSC信号产生与检波2.FM波产生与解调要求:1.调制信号均为5kHz的正弦波,高频DSBFC信号载波频率取500kHz-1600kHz (在该范围内可调),其他载波频率均取100kHz;2. 以上1中的DSBFC和DSBSC检波不可用相同的方法;3. 明确设计任务,合理选择设计方案;4. 利用LabVIEW进行仿真;三、设计原理(一)调制与解调概述调制电路与解调电路是通信系统中的重要组成部分。

调制是在发射端将调制信号从低频段变换到高频段, 便于天线发送或实现不同信号源、不同系统的频分复用;解调是在接收端将已调波信号从高频段变换到低频段, 恢复原调制信号。

在模拟系统里, 按照载波波形的不同, 可分为脉冲调制和正弦波调制两种调制方式:一、脉冲调制是以高频矩形脉冲为载波, 用低频调制信号分别去控制矩形脉冲的幅度、宽度或位置三个参量, 分别称为脉幅调制(PAM), 脉宽调制(PDM)和脉位调制(PPM)。

二、正弦波调制是以高频正弦波为载波, 用低频调制信号分别去控制正弦波的振幅、频率或相位三个参量, 分别称为调幅(AM)、调频(FM)和调相(PM)。

根据设计要求,本课程设计均采用正弦波调制,具体如下:调幅:使载波的幅度随着调制信号的大小变化而变化的调制方式。

调频:使载波的瞬时频率随调制信号的大小而变,而幅度保持不变的调制方式。

调相:利用原始信号控制载波信号的相位。

这三种调制方式的实质都是对原始信号进行频谱搬移,将信号的频谱搬移到所需要的较高频带上,从而满足信号传输的需要。

而解调则是相反的过程,即从已调制信号中恢复出原信号。

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高频电子电路课程设计——调制器班级: 09级通信工程3班姓名:熊丽丽学号: P091813146成绩:目录一、课程设计目的及意义 (3)1.1、课程设计目的 (3)1.2、设计意义 (3)二、基本原理: (4)2.1、幅度调制 (4)2.2、调幅系数的测算 (5)2.3、调幅波频谱与占用频带带宽 (5)2.4、调幅波的功率 (7)三、集成模拟乘法器MC1496 (8)3.1、MC1496原理及结构图 (8)3.2、静态工作点设置 (9)四、幅度调制 (10)4.1、双边带调制 (10)4.2、单边带调制(SSB) (11)五、设计方案以及电路图 (13)5.1、课程设计方案 (13)5.1.1、整体方案分析 (13)5.2、MC1496构成的调幅电路分析 (14)5.3、用MC1496的原理图与仿真图 (15)5.4.1、调制信号输入 (17)5.4.2、载波输入 (18)5.5、已调输出信号 (18)六、总结 (20)一、课程设计目的及意义1.1、课程设计目的1.1.1、掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅、抑止载波双边带调幅的方法。

研究已调波与调制信号以及载波信号的关系。

1.1.2、掌握调幅系数的测量与计算方法。

1.1.3、通过实验对比全载波调幅、抑止载波双边带调幅波形。

1.1.4、了解并掌握模拟乘法器(MC1496)的工作原理,掌握调整与测量其特性参数的方法1.1.5、熟悉并巩固Protel软件画原理图,以及Multisum仿真软件进行仿真,独立完整地设计一定功能的电子电路,以及仿真和调试等的综合能力。

1.2、设计意义在发射电话信号时,必须将舌根音电流加载到高频电流上。

这个过程称为调制。

调幅发射机,是发射机的主要组成部分,通常,它包括三个组成部分:高频部分、音频部分、和电源部分。

高频部分一般包括主振荡器(简称主振)、缓冲放大器(简称缓冲)、倍频器、(不一定需要)、中间放大器、共放推动器与末级功放(受调放大器)。

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C31 104
C32 104
R31 47k
R33 100
GND
C35 VCO MID
V VCO
C33
Q501 104 9018
104 D31 L32 1mH L33 0.22uH D33 R32 47k CV31 10-50P C34 360
R34 100
D32
D34 GND
GND
Cj/pF
(3)电调谐原理
频率合成器 145146
可变分频 器(÷ A)
鉴相器
输出缓冲
可变分频 器(÷ N)
频率显示
按键
单片机
三、高频信号源的电路设计
1压控振荡器的设计
(1)电路原理图
+9V
L31 + CE31 10uF 1mH + CE32 10uF
C31 104
C32 104
R31 47k
R33 100
GND
C35 VCO MID
V VCO
C33
Q501 104 9018
104 D31 L32 1mH L33 0.22uH D33 R32 47k CV31 10-50P C34 360
R34 100
D32
D34 GND
GND
三、高频信号源的电路工作原理
1压控振荡器的设计
(2)电路参数确定
+9V
L31 + CE31 10uF 1mH + CE32 10uF
b a f
a1 b1
J3
9 8 7 6 5 4 3 2 1
b a g f b a g f
+5V
e d d cp
b

高频课程设计报告

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一、主要技术指标要求 发射功率P A ≥500mW 负载电阻(天线)R L =50Ω 工作中心频率f 0=5MHz 最大频偏总效率二、调频发射机的工作原理一个调频发射机的组成框图如下图所示,其工作原理是:第一本机振荡产生一个固定频率的中频信号,它的输出送至调制器;话音放大电路放大来自话筒的信号,其输出也送至调制器;调制器输出是已调幅了的中频信号,该信号经中频放大后与第二本振信号混频;第二本振是一频率可变的信号源,一般选第二本振频率fo2是第一本振fo1与发射载频fc 之和,混频器输出经带通或低通滤波器滤波,是输出载频fc=fo2-fo1;功放级将载频信号的功率放大到所需发射功率。

本振1调制器中放混频带通功放天线本振2话筒话音放大三、发射机的组成方框图拟定整机方框图的一般原则是,在满足技术指标要求的前提下,应力求电路简单、性能稳定可靠。

单元电路级数尽可能少,以减少级间的相互感应、干扰和自激。

由于本题要求的发射功率P A不大,工作中心频率f0也不高,因此晶体管的参量影响及电路的分布参数的影响不会很大,整机电路可以设计得简单些,组成框图如图1所示,各组成部分的作用是:图1 发射机组成方框图四、单元电路设计4.1 LC调频振荡级(1)LC调频振荡级产生频率为f0=5MHz的高频振荡,变容二极管线性调频,最大频偏为,整个发射机的频率稳定度由该级决定。

可假设主振频率f0=5MHz,频率稳定度≤,输出电压V0≥1V,最大频偏。

由于对主振频率f0要求不高,但对频率稳定度要求较高,故选用图2所示的LC调频振荡器电路。

图2 LC调频振荡级原理图(2)电路原理分析在LC振荡电路中晶体管T电容三点式振荡器的改进型电路,即克拉波电路,它被接成共基组态,C B为基极耦合电容,其静态工作点由R B1、R B2、R E及R C决定。

小功率振荡器的静态工作电流I CQ一般为1—4mA。

I CQ 偏大,振荡幅度增加,但波形失真加重,频率稳定性变差。

高频课程设计报告

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高频电子线路设计报告设计题目:AM波调制解调电路设计班级: 11电子信息工程指导老师:设计时间:2013年1月一、课程设计的目的调制在通信系统中至关重要,所谓调制,就是在传送信号的一方将所要传送的信号附加在高频振荡上,再由天线发射出去。

本次课程设计,我组以AM波调制解调电路设计为课题,借助Multisim仿真软件,利用基极调幅和包络检波达到信号的调制和解调要求。

二、设计思路及总体方案我组的设计思路为,以电容三端式反馈振荡器(即考毕兹振荡电路)产生高频交流电信号作为载波,通过基极调幅电路将调制信号附加在高频载波上调制,得到已调信号发送出去,然后经过包络检波电路解调和LC式集中选择性滤波器滤波,输出低频调制信号,最后通过低频放大电路放大,得到符合要求的低频信号。

总体方案分为两个模块,分别为发送模块和接收模块,其中一共有五个电路,分别为本地振荡电路,基极调幅电路,包络检波电路,LC低通滤波电路,以及低频放大电路。

无线发射模块的原理,以本地振荡器产生频率为1MHZ幅值为7.5V 的高频交流信号为载波,利用函数发生器产生频率为1kHZ幅值为1V 的调制信号(有用的信号),调整参数使放大器工作在欠压状态,通过基极调幅得到频率为1MHZ幅值随调制信号变化而变化的调幅波(AM波)发射出去。

无线接收模块的原理,利用二极管的单向导电性和RC充放电的过程对接收到的调幅波进行包络检波得到调制信号(含有其他频率),通过低通滤波器选出频率为1kHZ的信号(幅值很小),接着用低频功率放大器放大后得到我们需要的低频信号。

整体框图:三、电路设计及原理分析1.电容反馈式三端振荡电路1)电路图:2)原理:从输出信号中取出一部分利用电容反馈到输入端作为输入信号,无须外部提供激励信号,能产生持续等幅正弦波输出。

由于反馈主要是通过电容,所以可以削弱高次谐波的反馈,使振荡产生的波形得到改善,且频率稳定度高,又适于较高频段工作。

3)参数计算:LC 振荡器由基本放大器、选频网络和正反馈网络三个部分组成。

高频电路课程设计报告

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目录一、绪论 (2)1.1设计目的 (2)1.2设计内容 (2)1.3设计要求 (2)1.4设计流程 (3)二、课程设计详细内容及步骤 (4)2.1信号源产生模块 (4)2.2载频信号产生模块 (6)2.3AM调制器模块 (8)2.4AM解调器模块 (10)三、课程设计过程分析 (12)3.1仿真分析 (12)3.2焊接连线调试分析过程 (15)3.3遇到问题及解决办法 (19)四、参考文献 (20)附录A工具元件清单附录B完整原理图一、绪论1.1设计目的(1)将学生专业知识(信号与系统、现代通信电路及通信原理)、专业技能(数电、模电、电工电子)及常用开发工具(EDA、DSP、单片机技术)相结合,在实际中进行综合运用。

(2)培养学生从零开始自己动手进行电路设计的能力,同时一般要求在进行综合设计时具有较高的成功率,。

这是学生第一次动手设计自己的作品,是今后毕业工作的起点、浓缩、简化版,同时增强学生的信心也是综合设计的一个重要任务。

1.2设计内容题目:AM传输系统的设计包含项目:1、信号源产生模块(模拟——语音信号);2、载频信号产生(模拟——载波);3、AM调制器:平衡调制器;4、AM解调器:解调AM信号。

1.3设计要求(1)巩固加深对高频电子线路基本知识的理解,提高学生综合运用课程所学知识的能力。

(2)培养学生根据课题需要选学参考书籍,查阅手册和文献资料的自学能力。

(3)通过独立思考,深入钻研有关问题,掌握分析问题的方法。

(4)通过实际电路方案的分析比较,设计计算,原件选取,安装调试等环节,初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。

(5)掌握常用的仪器设备的正确使用,学会简单电路的实验调试和整机指标测试方法,提高学生的动手能力,能在教师的指导下完成课题任务。

(6)了解与课题有关的电子线路以及元器件工程技术规范,能按课程设计任务书的要求完成,能正确反映设计和实验成果,能正确绘制电路图等。

(7)培养严肃认真的工作作风和科学态度。

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高频小信号放大器1.课程设计目的(1)掌握调谐放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算。

(2)掌握信号源内阻及负载对调谐回路Q值的影响。

(3)掌握高频小信号放大器动态范围的测试方法。

(4)学习和掌握仿真软件MultiSim的制图方法和技巧。

(5)了解宽带放大器的特点、技术指标和分析方法。

2.设计方案论证2.1Multisim简介Multisim是加拿大图像交互技术公司推出的以Windows为基础的仿真工具,适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。

它包含了电路原理图的图形输入,电路硬件描述语言输入方式,具有丰富的仿真分析能力。

EWB软件以SPICE3F5为软件核心,具有数字与模拟信号混合仿真功能,特别是其最新版本更名为Multisim,功能更加完善。

电子产品设计人员利用这个软件对所设计的电路进行仿真和调试一方面可以验证所设计的电路是否能达到设计要求和指标;另一方面,又可以通过改变电路的结构、元器件参数,是整个电路的性能达到最佳。

然后仿真电路的结果,将实际电路制作出来。

通过Multisim和虚拟仪器技术可以完成从理论到原理图捕获与仿真再到原型设计和测试这样一个完整的综合设计流程。

Multisim 10计算机仿真与虚拟仪器技术可以很好的解决理论教学与实际动手实验相脱节的这一老大难问题。

可以很好地、很方便地把刚刚学到的理论知识用计算机仿真真实的再现出来。

并且可以用虚拟仪器技术创造出真正属于自己的仪表,极大地提高了学习热情和积极性。

2.2设计思路及方法本程序设计包含了三大方面,分别是宽带放大器、小信号调谐放大器集沈阳大学中选频放大器。

具体讲述宽带放大器的特点、技术指标和分析方法小信号调谐放大器的分类和主要性能指标,以及协调放大器的稳定性、集中选频放大器的组成和滤波器等。

重点是小信号放大器中的单级调谐放大器和二级放大器的电路图分析和用Multisim 软件的仿真。

具体的设计思路方框图见图1.图1 设计思路方框图2.3设计内容介绍2.3.1宽带放大器的提点、技术指标和分析方法高频小信号放大器有宽带和窄两大类。

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相应器件简介
压控振荡器的安装与调试
2.根据通用印制板的特点,将元器件合理布局。 2.根据通用印制板的特点,将元器件合理布局。 根据通用印制板的特点 1)元器件的识别方法 如电阻的阻值的确定(色环电阻)、 元器件的识别方法。 1)元器件的识别方法。如电阻的阻值的确定(色环电阻)、 电容容量的确定、电解电容的正、负极如何判断, 电容容量的确定、电解电容的正、负极如何判断,三端稳压器 的管脚的识别等。 的管脚的识别等。 2)元器件整形的基本方法介绍。(特别是三端稳压器的整形 元器件整形的基本方法介绍。(特别是三端稳压器的整形) 2)元器件整形的基本方法介绍。(特别是三端稳压器的整形) 3)绘制元器件布局 布线图。 绘制元器件布局、 3)绘制元器件布局、布线图。 依据原则: 依据原则: 依据信号的流向(电源、地线为较粗的线) ①依据信号的流向(电源、地线为较粗的线) 所实现的功能相近的电路模块或器件靠近放置。 ②所实现的功能相近的电路模块或器件靠近放置。 美观、整齐、均匀且走线尽量短。 ③美观、整齐、均匀且走线尽量短。
压控振荡器的焊接要求
焊点均匀饱满,不虚焊、不漏焊。 焊点均匀饱满,不虚焊、不漏焊。
压控振荡器的调试方法
1.仔细检查电路的正确性, 1.仔细检查电路的正确性,如4个变容二极管的焊接方向是 仔细检查电路的正确性 否完全正确?电解电容的正、负极是否焊接正确? 否完全正确?电解电容的正、负极是否焊接正确?三端线 性稳压器的三个管脚是否接入正确? 性稳压器的三个管脚是否接入正确? 2.加入电源电压9V, 加入电源电压9V 上方加入直流电压( 7V) 2.加入电源电压9V,在L32的 上方加入直流电压(0~7V) 3.测试输出电压波形值并记录 测试输出电压波形值并记录。 3.测试输出电压波形值并记录。 4.若不正确 则仔细检查电路故障。 若不正确, 4.若不正确,则仔细检查电路故障。
2、学会常规的设计方法 学会查找资料,选定单元电路,确定元件参数; 学会查找资料,选定单元电路,确定元件参数; 掌握仿真软件Kile的使用; 掌握仿真软件Kile的使用; Kile的使用 熟练运用Protel99完成PCB的设计。 熟练运用Protel99完成PCB的设计。 Protel99完成PCB的设计 掌握常见仪器设备的使用,提高学生的实践 掌握常见仪器设备的使用, 动手能力。 动手能力。 常用电子网站: 常用电子网站:
GND V VCO C 33 104 D31 L32 1mH L33 0.22uH D33 R 32 47k C V31 10-50P C 34 360
C 35 VCO M ID Q501 104 9018
R 34 100
D32
D34 GND
GND
Cj/pF
(3)电调谐原理 )
18 3 u/V
fo =
(最大的搜索引擎 特别是英文资料 最大的搜索引擎,特别是英文资料 最大的搜索引擎 特别是英文资料) (著名的中文搜索引擎 著名的中文搜索引擎) 著名的中文搜索引擎 (电子类相关文章及实用电路 电子类相关文章及实用电路) 电子类相关文章及实用电路 /special_column/dzbqzshj/index.htm(元器件基本知识 元器件基本知识) /(芯片资料 芯片资料*.pdf 需安装 需安装Adobe Reader浏览器 浏览器) 芯片资料 浏览器 /(各类芯片资料 需注册 各类芯片资料,需注册 各类芯片资料 需注册)
第二讲 高频信号源的设计与制作原理 一、高频信号源概述 1、高频信号源的用途 2、高频信号源的指标 3、高频信号源的实现方法 二、高频信号源的电路组成
1 电路框图
PLL频率合成 频率合成 频率设定与显示电路 输出电路
2 PLL频率合成 频率合成 (1) 基本锁相环的组成 )
环路锁定时, 环路锁定时,鉴相器的两个 输入信号的相位差恒定
1 2
LC
-30
-3 0
变容管压控特性
+
L
C fo
L
UD

U
+
w
_
E=30V
C1
UD
Cj
fO
三、高频信号源的电路工作原理
(3)电调谐原理 )
变容二极管的特性
压控振荡器的安装与调试
1.认真绘制所设计压控振荡器的电原理图。 1.认真绘制所设计压控振荡器的电原理图。 认真绘制所设计压控振荡器的电原理图 1) 确定设计方案。 确定设计方案。 2)列出元器件清单 列出元器件清单。 2)列出元器件清单。 3)写出压控振荡器的调试说明。 3)写出压控振荡器的调试说明。 写出压控振荡器的调试说明 测试方法: 测试方法: ①电路的测试接线图。 电路的测试接线图。 测试仪器、仪表(数量、型号)。 ②测试仪器、仪表(数量、型号)。 测试步骤。 ③测试步骤。
1、树立正确的设计理念
什么是好的电路设计? 什么是好的电路设计? 在满足产品性能指标的前提下, 在满足产品性能指标的前提下,追求电路 简单、成本低、可靠性高、 简单、成本低、可靠性高、
2、学会常规的设计方法
学会理解指标、分解指标、确定指标( 学会理解指标、分解指标、确定指标(自上 而下,层层分解、确定指标); 而下,层层分解、确定指标);
Q1 3SK122 CV41 9-50 C42 104 R42 100
GND
GND GND
5 输出电路
2)射极输出器 )
+ +9V
R51 12K
C52 391
CE51 C54 10u 103
GND
C51
ZK
Q0 9018 J1
1 2
103 R52 12K C55 391 R54 30 R53 200 C53 103
电子电路课程设计
主讲:丁文秋 主讲: 徐玉菁
电子电路课程设计
第一讲 课程设计目的及任务 一、课程设计的目的 二、电子电路课程设计任务 第二讲 高频信号源的设计与制作 一、高频信号源概述
第一讲 课程设计目的及任务
一、课程设计目的
1、树立正确的设计理念 2、学会常规的设计方法 3、养成良好的工作习惯 4、巩固已学的电子电路知识
三、高频信号源的电路设计
1压控振荡器的设计
(1)电路原理图 )
+9V
L31 +C E31 10uF C 31 104 1mH C 32 104 +C E32 10uF
R 31 47k
R 33 100
GND V VCO C 33 104 D31 L32 1mH L33 0.22uH D33 R 32 47k C V31 10-50P C 34 360
http://
/newweb1/aboutweb/catalog.asp(各类芯片资料)
一、课程设计目的
3、养成良好的工作习惯 习惯成自然, 习惯成自然,好习惯使你受益终身 4、巩固已学的电子电路知识 子曰:学而时习之 不已悦乎 子曰: 温故而知新
二、电子电路课程设计任务
2 MC145146的设计
(1) MC145146的内部组成 的内部组成
(2)MC145146地址码与锁存器的选通关系 A2 A1 A0
000 001 010 011 100 101 110 111
Байду номын сангаас
被选锁存器
0 1 2 3 4 5 6 7
功能
÷A ÷A ÷N ÷N ÷N ÷R ÷R ÷R
D0 D1 D2 D3
4 双模前置分频器
GND
R11 10K
U1 VCO MID +5V +IN -IN VCC NC SW MC OUT GND MB3393L GND C12 104 R12 3K3
C11 GND 102 MC
GND
U2 GND D1 D0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D1 D2 D0 D3 Fin Fr Vss $R PDout $V Vdd fV OSCin MC OSCout LD A0 ST A1 A2 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 D2 D3 P R P V D11 R13 ST A2 2K GND LED
τ =RC为时间常数
2)无源比例积分滤波器 无源比例积分滤波器
j ω R 2C + 1 F 2 ( jω ) = jωC ( R1 + R 2) + 1
3)有源比例积分滤波器 有源比例积分滤波器1 有源比例积分滤波器
如图3.9所示,若设运放为理想运算放 大器,则 i1 ≈ i2 (虚断) 即:
− uc ud = 1 R 1 R2 + jω C
C 35 VCO M ID Q501 104 9018
R 34 100
D32
D34 GND
GND
三、高频信号源的电路工作原理
1压控振荡器的设计
(2)电路参数确定 )
+9V
L31 +C E31 10uF C 31 104 1mH C 32 104 +C E32 10uF
R 31 47k
R 33 100
CV1
C13 27p Y1 10.24M
C14 27p
+5V A0 A1
5 输出电路
+9V
1) 隔离放大器 )
R41 4.7K
GND VCO MID
L42 4.7uH
RV1 104 L41 1uH
G2 L43
D G2 G1 S ZK
C41 104
1uH CV42 9-50
调节RV1,将G2的电压调为 , 的电压调为4.5V 调节 的电压调为
二、电子电路课程设计任务
自行装配和调试, 3、制作要求 自行装配和调试,并能发现问 题和解决问题。 题和解决问题。 写出设计与制作的全过程, 4、编写设计报告 写出设计与制作的全过程, 附上有关资料和图纸,有心得体会。 附上有关资料和图纸,有心得体会。 在规定的时间内, 5、答辩 在规定的时间内,完成叙述并回答 提问。 提问。
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