2012年高考语文全国卷答案详解
【答案】我在任上的时候已经听到了紧急的消息，担 心夏人一定会趁着这个机会进犯边境，希望选取将领 设立防备工程。 【解析】“在任”，在职位上，在任职地；“趁间盗 边”，趁这个机会进犯我国边境，“盗”意为抢劫， 引申为进犯；“设备”，设是动词，设立、建造，备 是名词，防备措施；“愿”，作者把它放在句首，结 合上下文语义，可以翻译为希望，表示祈使语气，很 大程度上可以移用“愿乞骸骨，以期终养”中“愿” 的用法。
• 11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划横线的句 子翻译成现代汉语。（10分） • （1）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边， 愿选将设备。
（2）浩招辑流亡，开营田，以其规 置颁示诸路。
• 【答案】郭浩招抚、辑录流窜和逃亡的人， 开垦营田，用这样的整顿方式来颁布告示 其它地区。 • 【解析】“招辑”，招安辑录；“流亡”， 漂泊无依和逃亡的人；“营田”，官田的 一种，募人耕种，量收租利；“规置”， 规范处置的方式；“诸路”，别的地区， 其中“路”在宋朝是省级行政单位，如扬 州路。
【答案】D 【解析】对照原文，不难发现第一、二两个事件发生在“徽 宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之”的情况下， 而第五项主语为“饥民”，均与题干要求的“金人”不相符， 舍去。
• 10.下列对文章内容概括和分析，不正确的一项是（ ）。 • A.郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少 敌多；跟随种师道征战，他率领数百精骑夺回被敌军占据 的水源；几次升官后担任中州刺史。 • B.郭浩卓有识见，可惜建议未被采纳，钦宗即位后曾找他 询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战，提出应对之策， 而朝廷举措失当，国土蒙受损失。 • C.郭浩、吴玠共同破敌，后感情产生隔阂，绍兴年间，金 兵屡屡犯宋，二人联手大败金兵；吴举劾宋万年暗中通敌， 郭不同意这一做法，被调往金州。 • D.郭浩治政有方，金州状况好转，他初到任时，金州极度 破败，百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部，受到朝廷 嘉勉，并给予奏请可以直达的优遇。 【答案】C 【解析】对照原文，可知郭浩先前是与吴璘联手破敌，及至 金平才与吴玠有合作。
• 12.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8 分） • 落 叶 修 睦[注] • 雨过闲田地，重重落叶红。 • 翻思向春日，肯信有秋风。 • 几处随流水，合编乱暮空。 • 只应松自立，而不与君同。 • [注]修睦：晚唐诗人。
（1）从写落叶的角度看，第二联与 一、三两联的不同之处是如何体现 出来的？这样写有什么作用？
【答案】D
• 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）。 • 。 。 。 。 。 。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写 法。 • ① 民间的书写着出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶” 字 • ② 随着饮茶习俗的推广，“茶”字的使用频率越来越高 • ③ “荼”简写为“茶”，汉代已露端倪 • ④ 在中庸之前“荼”字写作“茶”，这恐怕不是我们人人都知道的 • ⑤ 茶作为饮品，我们都很熟悉 • ⑥ “茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一 • A．④⑥⑤②①③ B.⑥②①⑤④③ • C．⑤④⑥②①③ D.⑥④⑤②③①
• • • • • • •
听朗诵 孙犁 一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵 《为了忘却的记念》。 这篇散文，是我青年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在 战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。 现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔 诚地、默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪 水。 五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各 种创伤，感情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这 篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。 革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺 牲。这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很 远了。 是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆 中，也会渐渐褪色，失去光泽。作为文物陈列的，宗教信徒，用血写 的经卷，就是这样。关于仁人志士的记载，或仁人志士的遗言，在当 时的以后，对人们心灵的感动，其深浅程度，总会有不同吧！他们的 呼声，在当时，是一个时代的呼声，他们心的跳动，紧紧连接着时代 的脉搏。他们的言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人 民的悲痛。时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的 感情。
C
• 6.下列理解，不符合原文意思的一项是 • A．扬子津是长江边上的低洼处，并且跟南岸的运河渡口 又不正好相对，而江中正对扬子津处又有沙洲，造成船舶 航行十分不便。 • B.齐浣迁官润州之后，把长江南岸的漕路迁徙到京口，又 在北岸开凿了伊娄河，这样船舶渡江以后，就不再通过扬 子津北上。 • C．瓜洲浦地处伊娄河的入江处，由于正对着南岸江边的 京口，并且京口已经开凿了新漕路，所以瓜洲浦就成为一 个便利的渡口。 • D．有注家认为李白诗句“无由达江浒”，是说由于石头 过重，无法用船运到江浒。其实用船运石头和粮食是一样 的，注家此说不能成立。
项“辗”读作zhǎn。
• 2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）。 • A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚 众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争 中取得骄人业绩。 • B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热 烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业 的一种发展趋势。 • C．中国古典家具曾经非常受消费者亲睐，后来很长一段 时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天， 它又渐入佳境了。 • D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没 想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
14.作者听朗诵时，“心情变得很复 杂，很不安定，眼里也没有泪水”。 这是为什么？请简要分析。（6分）
15.解释下列两句话在文中的含意。（4分） （1）这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是 过去了很久，也很远了。
【答案】C
• 5、下列关于本文第一段内容的表达，不符合原文意思的 一项是 • A．李白《横江词》第三首由横江浦联想到扬子津，是因 为这两个地方都是长江边上有名的运河渡口。 • B．中晚唐人的诗中很少提到扬子津，是因为当时瓜洲已 经取代扬子津成为长江边上的运河渡口了。 • C．胡三省虽然是宋元间人，但是读背诵司马光的《资治 通鉴》已经有困难，需要有人来做注解才行。 • D．扬子县谓语江都的西南方，之所以被命名为“扬子”， 可能是因为该县的南部有久已驰名的扬子津。
【答案】D 【解析】A项“不孚众望”，孚，信服。意为不能使大家信服，未符合大家的期望。 应改为“不负众望”。B项“呼之欲出”，呼，叫、喊；之，文言代词，指代呼唤的 对象；欲，将要；出，出来。意为一召唤他就会出来似的，形容画像非常逼真，也形 容文学作品的人物描写十分生动。这里与“立体报纸”这一对象搭配不当。C项“渐 入佳境”，原指甘蔗下端比上端甜，从上到下，越吃越甜。后比喻境况逐渐好转或兴 趣逐渐浓厚。在句中运用不当。
• •
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时间无情，时间淘洗。时间沉淀，时间反复。历史不断变化，作家的爱好， 作家的追求，也在不断变化，抚今思昔，登临凭吊的人，虽络绎不绝，究竟 是少数。有些纪念文章，也是偶然的感喟，一时之兴怀。 世事虽然多变，人类并不应此九废弃文学，历史仍赖文字以传递。三皇五帝 之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得永久流传。如果没有 文字，只凭口碑，多么重大的事件，不上百年，也就记忆不清了。文字所利 用的工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏，比今时寿命还长。 能不能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。秦汉之际，楚汉之争，写 这个题材的人，当时不下百家。一到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来， 脍炙人口，永远流传。别家的书，却逐渐失落，亡佚。 白莽柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著。鲁迅也只是记了私人的 交往，朋友之间的道义，都是细节，都是琐事。对他们的革命事迹，或避而 未谈，或谈得很简略。然而这篇充满血泪的文字，将使这几位青年作家，长 期跃然纸上。他们的形象，鲁迅对他们的真诚而博大的感情，将永远鲜明地 印在凭吊者的心中。 想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。 文章与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只要道义存在，鲁迅的文章，就 会不朽。 1985年9月21日晨改抄讫 （有删改）
• 3．下列各句中，没有语病的一句是（ ）。 • A．他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际 能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿 拉伯语的基础应用。 • B．建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、 执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实 有效地增强执行力。 • C．她对公益活动很有热情，并将这份热情带给了她所从 事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社 会形象做出了贡献。 • D．次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续， 随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世 界各国最大的难题。
2012高考语文全国卷答案详解
习水县第三中学：段玉锟
• 一、（12分，每小题3分） • 1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 （ ）。 • A. 颀长（qí 悚然（sù） 彰善瘅恶（dàn） 韬光 ） 养晦（huì ） • B. 人寰（huán） 攫取（jué） 寻瑕伺隙（xì 啮 ） 臂为盟（niè） • C．抵牾（yǔ） 横亘（gèn） 造福桑梓（zǐ） 筋 疲力尽（jīn） • D．鞭挞（tà） 骨骼（gé） 辗转反侧（niǎn） 蜚 声中外（fēi） 【答案】B 【解析】A项“悚”读作sǒng；C项“牾”读作wǔ;D
• 【解析】要找到第二联的不同之处，其实 要强调分析的还是其中的两组词“翻 思”“肯信”，从中挖掘诗人的积极高昂 的态度及立意。
（2）本诗最后一联为什么要写松？ 请简要分析。
• 【解析】本题实际上是意象分析题。结合 松万古长青，凌霜傲雪的特性，对照红叶 风雨后满地铺撒的情状，诗人当然是运用 象征、对比反衬的手法，表达自己不入俗 流，傲岸的性格、追求。
2012高考语文全国卷(含答案)
2012年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）语文本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项：1.答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
3.第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．颀．长（qí）悚．然（sù）彰善瘅．恶（dàn）韬光养晦．（huì）B．人寰．（huán）攫．取（jué）寻瑕伺隙．（xì）啮．臂为盟（niè）C．抵牾．（wǔ）横亘．（gèn）造福桑梓．（zǐ）筋．疲力尽（jīn）D．鞭挞．（tà）骨骼．（gé）辗．转反侧（niǎn）蜚．声中外（fēi）2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望．．．．，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。
B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之．．欲出．．，可能会成为当地报业的一种发展趋势。
C．中国古典家具曾经非常受消费者亲睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境．．．．了。
D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶．．．．的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。
3．下列各句中，没有语病的一句是A、他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。
2012年高考新课标全国卷语文试题(附答案)
2012年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）语文一、现代文阅读(9分，第小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”宗和“替献曲”或“睃贼”、“曚诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·泰风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么区别。
不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“贼诗”来表达愿望和态度。
“贼诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“贼诗言志”。
这种“贼诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把贼诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻成暗示，所以是一种典型的断章取义。
《左传·寰公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就贼《诗经·郑风·将仲子》一诗。
2012年高考语文新课标全国卷及答案详细解析
2012年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
2012年高考语文新课标全国卷及答案详细解析
2012年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者——不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
2012年新课标高考语文试卷含答案
2012年普通高等学校招生全国统一考试语文本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移双化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
2012新课标高考语文及详解答案
2012年普通高等学校招生全国统一考试语文本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移双化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
2012年高考全国统一考试语文新课标卷及答案(word版)
2012年普通高等学校招生全国统一考试语文本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。
考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。
考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读((9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
“黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者-不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移双化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
2012年全国统一高考语文试卷(新课标)及答案
2012年全国统一高考语文试卷（新课标）一、现代文阅读（9分，第小题3分）1．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题。
“黑箱”是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象。
“科技黑箱“的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果。
例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱。
在科技黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外，科技黑箱中还整合了大量人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计算机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识。
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。
首先，它使得每一个使用者﹣﹣不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进。
试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间？知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今，计算机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次，处在相对低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就说明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要。
最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗？而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移默化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。
2012年高考全国卷(语文)
2012年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷）语文参考答案与解题提示1.【答案】B【命题立意】本题考查识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为识记（A）。
难度较小。
【解题思路】A项“悚然”的“悚”应读“sǒng”。
C项“抵牾”中的“牾”应读“wǔ”。
D项“辗转反侧”的“辗”应读“zhǎn”。
2.【答案】D【命题立意】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，能力层级为（D）。
难度较大。
【解题思路】A项“不孚众望”指不能使大家信服。
此处不合语境。
B项“呼之欲出”指画得十分逼真，一叫就会走出来似的；也泛指文学作品对人的描写十分生动。
此处望文生义。
C项“渐入佳境”指状况越来越好或兴趣逐渐浓厚。
“中国古典家具”和“渐入佳境”搭配不当。
D项“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发；也形容清凉舒适。
符合语境。
【举一反三】解答成语题，主要从成语的意思是否与句意相符，词语搭配是否得当，成语的适用对象、范围是否恰当，成语的感情色彩是否与语境相符等几个方面入手。
3.【答案】D【命题立意】本题考查辨析病句的能力，能力层级为（D）。
难度较大。
【解题思路】A项成分残缺，“掌握”缺少必要的宾语中心语。
B项搭配不当,应把“决策”改为“制定”，把“对”改为“将”。
C项搭配不当，应把“带给”改为“带到”。
4.【答案】C【命题立意】本题考查语言表达连贯的能力，能力层级为（D）。
难度较大。
【解题思路】⑤句为话的由头，④句是在⑤句基础上的转折，⑥句紧承④句对“茶”字作解释，②句承接⑥句说明“茶”字使用频率较高的情况，①句紧承②句，③句与末句关联紧密，故选C。
5.【答案】C【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级为（C）。
难度较小。
【解题思路】C项说“但是读北宋司马光的《资治通鉴》已经有困难,需要有人来作注解才行”错，由“王琦《李太白集辑注》引有胡三省《资治通鉴注》”可知，胡三省是《资治通鉴注》的作者，他读《资治通鉴》自然没有困难。
2012年高考新课标全国卷语文试题(附答案及详细解析)
2012年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷）语文答案解析一、现代文阅读1.C解析：偷换概念，“价值观和伦理道德对科学知识进行了修正”错，原文是“价值观……进行了选择”，“修正”应为“选择”。
2.B解析：强加因果，前后两句话无因果关系，且“根本原因”文中无此信息。
3.D解析：无中生有，“其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利”错，“直接后果”纯属主观臆测。
二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4.D解析：阙：空缺，缺额。
5.C解析：①表现的是何灌的正直，而不是“恪尽职守”；⑤说的是萧燧的节俭；⑥说的是萧燧关心百姓的仁爱之心。
6.A解析：“与其亲党”错。
原文是“其亲党”，即秦桧的亲党，而非秦桧及其亲党。
7. (1).（5分）如今有德才和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。
解析：关键词“杂糅”“浇浮”“治”各1分，大意2分。
(2).萧燧说：“东部西部不属同路，按说不该给粮食，但哪忍心对原管辖地区不闻不问呢？”解析：关键词“异路”“安”“旧治”各1分，大意2分。
（二）古代诗歌阅读（11分）8.这首词表达了对远方行人的深切思念。
首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
9.关系是：“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。
原因是：红笺被泪水浸湿。
由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
解析：本题考查鉴赏古典诗歌的能力。
第8题侧重考查作品的思想感情和表现手法，第9题侧重考查对诗歌深层内涵的挖掘赏析。
首句因感秋而怀远，借景抒情，点出主题。
接着写鸿雁随着天际的浮云飞尽，闺中人遥望渺渺长空，盼望归鸿带来游子的音信，但令她失望——“无信”。
下片写悲感流泪，泪弹不尽，临窗而下，有砚承泪，遂以研墨作书。
笺色之红因泪而淡直至褪尽，用夸张的修辞，极写痴情之深。