浅谈合理用药
合理用药的重要性与方法探讨
合理用药的重要性与方法探讨用药是现代医疗中不可或缺的一环，合理用药不仅能够有效治疗疾病，还能避免不必要的药物副作用和经济负担。
本文旨在探讨合理用药的重要性及其方法。
一、合理用药的重要性（段落1）合理用药是确保患者获得最佳治疗效果的关键。
如何选取适当的药物、正确使用以及避免滥用或错误使用对患者来说都非常关键。
（段落2）合理用药可以减少不必要的副作用和安全风险。
如果患者过量或长期使用某些药物，可能导致严重的身体损害或致命后果。
通过遵循医生指示和正确使用药物可以降低这些风险。
（段落3）合理用药有助于控制医疗成本。
医疗费用是患者普遍面对的一个问题，在选择和使用药物时注意到节约成本也是非常重要的。
二、实现合理用药的方法（段落1）与医生建立信任和有效的沟通是合理用药的关键。
医生是我们选择药物和治疗方案的主要依赖。
充分告诉医生自己的症状、既往病史以及已经使用过的药物可以帮助医生更好地评估患者需求，并对药物给予正确建议。
（段落2）了解药物信息也是实现合理用药的重要一环。
患者应该对所使用的药物有足够的了解，包括剂量、适应症、不良反应等。
可以通过阅读包装说明书或咨询专业人士来获取这些信息。
（段落3）遵循医嘱并按时服药也是实现合理用药的关键。
患者应按照医生的建议准确用药，并严格遵守给定的剂量和时间表，不得随意增减剂量或中断治疗。
（段落4）避免滥用非处方药也是实现合理用药的一种方法。
当感到不适时，一些人倾向于自行购买非处方药进行自我处理。
然而，滥用非处方药可能会导致不必要的风险和问题，并且可能掩盖潜在的疾病。
（段落5）定期咨询医生以及药物复查也是实现合理用药的重要一环。
药物治疗应该是一个动态过程，在治疗过程中监测患者的疗效和不良反应，及时与医生沟通并进行调整。
三、特殊人群的合理用药（段落1）儿童和孕妇在用药方面需要特别关注。
儿童对某些药物可能更敏感，需要根据年龄和体重进行剂量调整。
孕妇则需谨慎选择药物，最好在医生指导下使用。
浅谈儿科临床合理用药
浅谈儿科临床合理用药儿科临床合理用药是指在充分分析患儿病情、药物特性及药物不良反应的基础上，根据儿童生理、生化、药代动力学及药物毒理学等方面的特点，合理选用药物、剂量、给药途径和治疗时间，以达到治疗效果最大化、不良反应最小化、药物费用最优化的目的。
在儿科临床实践中，合理用药有以下几个方面的意义：1、保证儿童的安全性：儿童的器官发育不成熟、代谢水平低，药物的药代动力学参数和药效学特点与成人不同，在药物的选择、剂量、给药途径和治疗时间等方面应考虑到儿童的特殊性，以避免儿童在治疗过程中出现药物不良反应或毒性反应。
2、提高治疗效果：儿童的病理生理特点与成人不同，因此在药物的选择、剂量、给药途径和治疗时间等方面应考虑到儿童的特殊性，以最大限度地提高治疗效果。
3、节约医疗资源：以合理用药为基础，能够避免因不必要的药物使用、过度的治疗或因药物不良反应而浪费医疗资源。
1、选择药物：必须根据患儿的病情、体重、年龄、生长发育水平、药物代谢能力等因素选择合适的药物，慎用具有一定毒性和不确定药物安全性的药物，尤其是新型药物。
2、正确计算剂量：药物的剂量应根据患儿的年龄、体重、生长发育水平、代谢能力、疾病严重程度及药物的毒性等因素进行调整，同时还需要考虑药物的给药途径以及药物能够引起的不良反应等因素，以确定合理的剂量，防止药物超剂量使用和药物滥用。
3、选择正确的给药途径：应根据儿童年龄、体重、消化吸收能力、肝、肾功能状况和患病情况等因素选择合适的给药途径，如鼻腔给药、口腔给药、皮下或肌肉注射等已成熟的途径，同时还应注意药物的毒副作用和药效起始时间等影响给药途径选择的因素。
4、合理控制使用时间：应根据疾病的性质、病情程度和药物的药效特点等因素，掌握合适的使用时间，以避免药物的不良反应和药物滥用。
在儿科临床实践中，儿科医生应该在治疗过程中始终把合理用药作为首要考虑因素，遵循药物治疗规范，严格把握治疗药物的剂量和使用时间，坚持长期观察疗效并及时监测不良反应，以确保儿科临床用药是安全、有效、经济、合理的。
浅谈乡镇(中心)卫生院合理用药
浅谈乡镇（中心）卫生院合理用药摘要】药物是人类防病治病，维护身心健康，促进世代生生不息的物质基础。
合理用药就是安全有效，经济适当地使用药品，达到防治疾病的目的。
合理用药现已纳入县级以上医疗机构的一项日常工作。
乡镇（中心）卫生院合理用药是直接关糸到“三农” 的民生大事，应引起重视。
通过乡镇（中心）卫生院不合理用药因素的探讨，达到促进乡镇中心卫生院合理用药的目的。
【关键词】乡镇（中心）卫生院合理用药一、合理用药概述1、合理用药: 是指以当代药物和疾病的糸统知识和理论为基础，安全，有效，经济，适当地使用药物。
其意义是防治疾病，调节身心状态。
达到顸防，诊断，治疗病症，调节机体生理功能，増强体质，増进身体和身心健康，有计划地繁衍后代的目的。
要求医生对症处方，供药适时，价格低廉，配药准确的使用药品。
2、合理用药的基本要素: 合理用药的基本要素包括: 安全性，有效性，经济性和适当性。
（1）安全性: 就是让用药者承受最小的治疗风险，获得最大的治疔效果，即获得单位效益所承受的风险尽可能小。
（2）有效性: 就是机体通过药物的作用，达到顸定的预防，保健，诊断和治疗的目的。
其表现形式为: 根除致病原、治愈疾病，延缓疾病进程，缓解临床症状，顸防疾病发生，避免不良反应，调节人的生理机能等。
判断药物是否有效，临床上常用治愈率、显效率、好转率、无效率。
顸防用疾病发生率，降低死亡率等耒表示药物的有效性。
（3）经济性: 是指获得单位用药效果所投入的成本应尽可能低。
并非指少用药或使用价廉药物。
(4)适当性: 就是将适当的药品，以适当的剂量，在适当的时间，经适当的途径，给适当的病人，使用适当的疗程，达到适当的治疗目的。
二、不合理用药现象据统计，全世界有50%的药品是以不恰当的方式处方，调配，销售和使用的，有50%的患者未能正确使用药品。
在我国不合理用药占用药者的12%至32%，每年约有250万人次因用药不当而住院，其中约有10万人死于药物不良反应。
浅淡临床合理用药的安全性及措施
浅淡临床合理用药的安全性及措施合理用药是指在满足治疗需要的同时，充分考虑药物的疗效、安全性和经济性等因素，以最小的剂量给予患者治疗，减少患者的毒副作用和药物不良反应，提高患者的生活质量和康复速度。
在临床应用中，施用药物时必须严格遵循临床合理用药的原则，从而确保药物治疗的安全性，避免不必要的风险，提高治疗效果。
本文将从安全性和措施两个方面进行探讨。
一、安全性1.不良反应的预防和处理药物的不良反应是影响药物安全性的主要因素之一，其临床表现因药物种类而异。
由于患者的生理、病理、营养等因素的不同，导致药物的不良反应与剂量、用法、时间等因素有关。
为了预防和处理药物的不良反应，在使用药物之前应充分了解药物的使用方法、不良反应和预防方法。
患者在用药过程中要注意观察药物的不良反应情况，一旦出现不良反应应立即停止用药，及早治疗。
2.用药量的控制和调整在临床应用药物时，需对药物的用量进行控制和调整，以达到最佳的疗效和药物安全性。
药物的用量应根据患者的年龄、体重、代谢率、肝肾功能状态等因素进行调整。
应了解药物的用药剂量和剂型，通过按照规定的剂量给药来达到最佳治疗效果，并在治疗过程中密切观察患者的药物反应，不断调整用药量以达到最佳疗效。
3.药物互相作用的控制药物间的相互作用是药物不良反应发生的重要原因之一，药物的相互作用不仅会影响药物的疗效，还会增加药物的不良反应。
为了减少药物的相互作用，应对患者所服用的药物和剂量进行控制和调整，或者根据临床情况选择靶向治疗。
此外，患者在用药过程中应暴露出自己所用过的药物，以便医师进行药物干预和调整。
二、措施1.加强医学知识的学习医务人员应加强对临床用药的相关知识的学习，及时更新用药指南和技术规范。
医护人员应加强对患者的药物宣教，引导患者正确选择药物，避免自行使用药物的不良后果。
对于不同病种的患者，医护人员应对其进行个性化用药，减少药物的副作用和不良反应。
2.规范用药流程在临床用药过程中，需要对每一位患者制定专属的用药方案，并按要求完成用药记录。
浅谈西药临床合理用药的安全性与应对策略
浅谈西药临床合理用药的安全性与应对策略近年来，随着临床医学的不断发展，西药在医疗领域中所占比重越来越大。
而临床合理用药的安全性始终备受关注，因为西药的不当使用可能会带来一系列的不良影响。
合理用药已经成为临床医生和患者共同面临的挑战。
本文将从西药临床合理用药的安全性出发，探讨应对策略。
一、西药临床合理用药的安全性1. 药物不良反应的发生率高西药临床应用中，药物不良反应的发生率较高，这对患者造成了不小的影响。
不良反应主要包括药物过敏、药物中毒等，严重者会威胁患者的生命安全。
降低药物不良反应的发生率成为临床医生必须要重视的问题。
2. 药物相互作用的影响在西药临床应用中，药物相互作用也是一个不容忽视的问题。
不同药物之间的相互作用可能会导致疗效降低或者增加毒副作用，因此临床医生需要有一定的专业知识和经验来避免药物相互作用的发生。
3. 药物滥用和错误用药在临床应用中，由于医生和患者对药物的认知不足或者局限性，容易导致药物滥用和错误用药。
比如一些患者可能会滥用抗生素或者镇痛药物，导致药物耐药性的增加，甚至有些药物可能会对患者的身体造成不可逆转的损害。
1. 加强用药指导和监测临床医生在开具药物处方时，需要对患者进行详细的用药指导，并告知患者可能出现的不良反应和药物相互作用。
在患者用药期间，医生需要定期进行用药监测，及时发现和处理药物不良反应和相互作用。
2. 严格控制药物的使用和配伍医生在用药选择和配伍时，需要严格按照药物的适应症和禁忌症来选择并搭配药物，避免不必要的药物使用和相互作用的发生。
3. 提倡科学用药在临床实践中推动科学用药，避免药物滥用和错误用药。
医生需要根据患者的病情，选择合适的药物和用药方案，避免盲目使用药物。
4. 完善药物管理制度医院应当建立健全的药物管理制度，加强药物管理和使用的规范化，减少药物丢失和错误用药的发生。
医院也应当定期举办药物知识培训和考核，提高医护人员的用药水平和意识。
5. 提高患者用药自觉性医生需要教育患者加强用药自觉性，正确理解和遵循医嘱，避免擅自更改或停止药物的使用。
浅谈儿科临床合理用药
浅谈儿科临床合理用药儿科临床合理用药是指在充分了解患儿病情和生理特点的基础上，合理选用药物，用药适当，用量合理，用法正确，用药安全，并在用药过程中及时监测和调整用药方案，以达到最佳治疗效果的一种药物应用原则。
儿科临床用药在治疗儿童疾病的还应兼顾患儿生长发育的特点，避免药物对患儿产生不良影响，最大限度地减少不良反应和药物滥用，是保障儿童健康的重要环节。
儿科临床合理用药应该注重选择合适的药物。
由于儿童的生理和代谢特点与成人有很大的区别，因此在选择药物时需特别慎重，不同年龄段的儿童应当选用不同的药物。
由于儿童对药物的代谢和排泄能力不完善，所以在选择药物时，还需要考虑到患儿的肝肾功能情况，选择对患儿体系毒副作用小、安全性高的药物。
对于儿童来说，口服制剂的选择更为重要，因为儿童对药物的耐受性较差，药物的味道和口感会直接影响患儿的依从性，所以在选择药物的剂型时，应当考虑到患儿对药物的接受程度，尽量选择好口感的剂型，减少孩子的拒绝情绪，提高依从性。
儿科临床合理用药需要注意用药适当，用量合理。
儿童的生长发育特点需要我们在用药中特别注意用量，尤其是注射剂，需要根据儿童的体重和年龄进行准确计算，避免药物过量导致不良反应。
儿童的体表积和血容量均较小，药物在体内的分布和代谢情况与成人有明显差异，需要特别注意用药剂量的计算，根据患儿体重及年龄等具体情况进行科学调整，以确保用药剂量的准确和科学性。
儿童的药物敏感性和药代动力学特点需要我们在用药中诸多注意，尤其要注意根据患儿的具体情况进行用药调整，确保用药剂量的合理性和安全性。
儿科临床合理用药需要注意用法正确。
儿童患者的特点决定了我们在用药中需要注意用法的准确性和科学性，不同年龄段的患儿在用药的过程中需要进行个性化的用法指导，根据患儿的具体情况和家庭环境进行用法的科学指导，以确保用药的正确性和有效性。
儿童患者在用药过程中更容易出现用法的问题，如药物的剂量计算不准确、用法指导不清晰等等，所以在用药过程中需要特别重视用法的指导，确保用药的正确性和有效性。
浅淡临床合理用药的安全性及措施
浅淡临床合理用药的安全性及措施随着医疗技术的不断发展和新药物的不断出现，医生们为了更好地治疗患者，往往会使用多种药物来达到治疗效果。
然而，药物的合理使用并非易事，药物使用过程中安全性问题依然是一个重要的议题。
因此，临床合理用药是当前医疗工作中普遍采用的一种方法，旨在实现最好的治疗效果和最小的副作用。
安全性问题是合理用药必须关注的主要问题之一。
一方面，药物本身的性能和特性是不可忽略的，不同药物之间副作用和安全性存在差异，因此医生在选择药物时必须认真考虑药物的安全性。
另一方面，患者的生理和病理状态、年龄和用药过程中的药物相互作用等都会影响药物的安全性，因此经过充分的评估和监测是十分必要的。
下面，我将介绍一些浅淡的临床合理用药的安全性及措施。
1.充分评估患者的生理和病理状态合理用药首先要对患者的生理和病理状态进行充分的评估。
医生应该充分了解患者的身体状况、病史、用药史、过敏史等，确定最适合患者的药物。
特别是老年人和儿童，由于生理机能的差异，对药物的代谢吸收和排泄等方面有不同的需求，必须进行个体化的评估判断，以避免过度剂量和不良反应的发生。
2. 规避与其他药物的相互作用临床治疗中，患者往往同时使用多种药物，这就可能引起多种药物的相互作用。
药物的相互作用一般可分为药物-药物相互作用、药物-食物相互作用、药物-病理生理状态相互作用等。
由于各种药物的性质和特点不同，相互作用的影响也有可能导致药物副作用的加重或其治疗效果的减弱。
在合理用药的过程中，必须充分了解患者已经正在使用的药物，并对新添加的药物进行系统的调查，避免药物相互作用导致副作用的发生，也要注意药物的合理搭配，在效果和安全性之间寻找一个平衡点。
3. 监测药物治疗的疗效和副作用药物治疗的目的是为了达到理想的治疗效果。
在药物治疗过程中，需要不断地评估和监测患者的疗效和副作用情况，如药物的疗效、药物不良反应和异型反应等。
以此来及时掌握治疗效果和副作用情况，及时调整用药方案，并避免不必要的安全问题的发生。
药物合理用药
药物合理用药药物合理用药是指在临床治疗中，医务人员按照医学知识和实践经验，根据患者的具体情况，选择适当的药物，并合理使用，以期达到最佳的治疗效果，同时最大程度地减少药物的不良反应和其他不良影响。
合理用药是医疗质量的基本要求之一，对于患者的康复和生活质量具有重要意义。
一、药物合理用药的重要性合理用药能够充分发挥药物的治疗作用，最大限度地减少药物的不良反应，提高患者的生活质量。
以下几个方面阐述了药物合理用药的重要性：1. 患者安全性：合理用药能够降低患者的用药风险，减少用药错误和药物不良反应的发生。
2. 治疗效果：合理用药能够提高治疗效果，减少症状和疾病的复发率，并缩短疾病的持续时间。
3. 经济效益：合理用药能够减少不必要的药物消耗，降低患者和社会的负担。
4. 抗药性问题：合理用药能够减少细菌、病毒等病原体的抗药性产生，保护抗生素的疗效。
5. 患者满意度：合理用药能够提高患者的满意度，增强患者对医疗机构和医务人员的信任。
二、药物合理用药的原则药物合理用药的原则主要包括以下几个方面：1. 个体化：根据患者的具体情况，制定个性化的用药方案。
2. 规范化：严格按照药物使用的规范进行用药，包括用药途径、用药剂量、用药时间等。
3. 安全有效：选择安全性高、疗效显著的药物进行治疗。
4. 经济合理：在满足治疗需要的前提下，选择价格适中的药物。
5. 服药依从性：引导患者按时按量服用药物，并加强患者教育，提高患者的用药合作性。
6. 联合用药：避免药物之间的相互作用，尽量避免多药联合使用。
7. 监测评估：对用药效果和安全性进行定期监测和评估，及时调整用药方案。
8. 药物信息：提供准确、全面的药物信息，使患者和医务人员了解药物的作用、不良反应等。
三、药物合理用药的措施为了提高药物合理用药水平，可以采取以下一些措施：1. 医务人员素质提升：加强医生和药师的药物知识培训，提高他们的临床判断能力和合理用药意识。
2. 患者教育：加强患者的药物知识普及，提高患者的用药合作性和自我管理能力。
浅谈儿科临床合理用药
浅谈儿科临床合理用药儿科临床合理用药是指在儿科临床实践中，根据儿童的生长发育特点、疾病特点、药理学特点和临床用药经验，科学合理地选择药物、掌握用药原则和方法，以达到安全、有效、经济、便利的目的。
儿科临床合理用药是保障儿童健康的重要环节，也是儿科医生必须要重视的问题。
本文将从药物的选择、用药原则和方法等方面，浅谈儿科临床合理用药。
一、儿科用药特点儿童与成人相比，生理功能不完善，代谢机制和器官发育尚不成熟，因此对药物的吸收、分布、代谢和排泄均存在着差异。
一般来说，儿童对于药物的生物利用度比成人低，对于特定药物代谢酶系统的活性比成人低，所以药物在体内的半衰期比成人长，药物在组织器官内的浓度高，对于药物的不良反应更为敏感。
儿童的生理情况和疾病特点也和成人存在较大差异，因此在儿科临床实践中，必须全面考虑儿科用药的特点。
二、药物选择原则1. 安全性原则：在选择药物时，必须优先考虑药物的安全性，避免对儿童产生不良反应。
对于儿童来说，生理机能不成熟、对药物代谢能力差，可能出现药物代谢速度慢、半衰期延长、毒性药物蓄积等问题。
在选择药物时，应当尽量避免对儿童造成不良影响的药物。
2. 有效性原则：在选择药物时，必须考虑药物的疗效。
儿科患者年龄小、生理机能不完善，对于某些药物的吸收、分布、代谢、排泄等存在差异，对于一些药物的疗效可能与成人有所不同。
在选择药物时，必须全面考虑儿童的生理特点，合理选用能够对儿童发挥良好疗效的药物。
3. 方便性原则：在选择药物时，必须考虑药物的制剂形式、服用方式等对儿童的适应性。
对于儿童来说，可以选择药物口服溶剂、颗粒剂或儿童专用的药片、糖浆剂等形式，便于儿童的使用和适应。
4. 经济性原则：在选择药物时，必须充分考虑药物的价格和儿童家庭的经济实力。
在保证药物疗效的前提下，应当尽量选择价格合理的药物，减轻患儿家庭的经济负担。
三、用药原则和方法1. 根据患病情况科学合理地选用药物：在临床实践中，儿科医生必须全面考虑患儿的临床症状、体征、实验室检查和影像学检查结果等，在此基础上进行科学合理地选药。
浅谈合理用药
浅谈合理用药明确合理用药的目的、原则、药师的责任。
标签：合理用药；药师；药物；患者随着当今社会的发展，在医学领域提出了合理用药，不是说我们以前没有合理用药，只是发现我们在用药时存在不合理用药的现象，合理用药的流程有待改进，凡事必须有监督、审核，我们的药师就是最好的人选。
合理用药就是运用医学综合知识及管理学知识指导临床用药。
在充分辨析疾病和掌握药物性能特点的基础上，安全、有效、简便、经济地使用药物，以最小的投入，取得最大的医疗和社会效益之目的。
合理用药这一概念是相对的、动态发展的。
不同时期合理用药的标准也不同，随着医药学及其他相关科学技术的发展，人类对疾病的病因病机和药物性能的认识不断深化，必然会影响合理用药的标准，并促使其完善。
合理用药的目的，首先就是要最大限度的发挥药物治疗效能，将药物的不良反应降低到最低限度，甚至于零。
其次使患者用最小的支出，冒最小的风险，得到最大的治疗效果。
其三是最有效地利用卫生资源，减少浪费，减轻患者的经济负担。
其四是方便患者使用所选的药物。
合理用药是在充分考虑患者用药后获得的效益与承担的风险后作出的最佳选择。
是药效得到充分发挥，不良反应降至最低水平，药品费用更为合理。
合理用药与广大群众的切身利益息息相关，是用药安全、有效、简便、经济的保障。
合理用药可以经济有效地利用卫生资源，取得最大的医疗和社会效益，避免浪费。
合理用药的基本原则是安全、有效、简便、经济安全就是保证用药的安全性。
一名合格的药师在建议临床医师或指导患者使用药物时，必须把保证患者用药安全放在首位。
无论所使用的药物是有毒的还是无毒的，均应首先考虑所用的药物是否安全，是否会对患者造成不良反应。
同时在用药过程中，还要针对所用药物或出现的意外情况，建议医师或患者采取相应的措施，以达到消除或减少药物不良反应的目的。
有效就是确保用药有效，药师在建议医师或指导患者使用药物时，必须在用药安全的前提下，保证所用药物对所防治的疾病有效。
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浅谈合理用药，儿童用药摘要：药物治疗是人类预防疾病，维护自身健康，保持世代生生不息的物质基础，是疾病治疗的基本方法，我们要保证安全、有效、经济、适当地使用药物及其剂型和科学的给药方法，充分发挥药物的疗效，避免或减少可能发生的毒副作用。
关键词：药物合理用药安全性认知性儿童不合理用药是当前比较突出的卫生问题之一，严重威胁老百姓生命安全和身体健康。
据有关调查显示，中国城乡居民用药知识普遍匮乏，用药行为不规范现象普遍存在。
随着慢性病患者逐年增加，药品的可及性不断提高，居民自我用药比例逐步上升，导致用药安全问题日益突出，因此我们要合理使用药物，不仅要掌握药物的作用，用法，适应症，也要熟悉其不良反应，相互作用和禁忌症等知识，防治或减少不良反应的出现.首先合理用药应在老百姓的购药意识中比较重视，在此，浅谈合理用药包括四大要素：一、安全性—安全性是合理用药的首要条件，直接体现了对病人切身利益的保护。
安全性不是药物不良反应最小或者无不良反应这类绝对概念，而是强调让药物承受最小的治疗风险获得最大的治疗效果。
二、有效性—病人使用药物，就是要通过药物的作用达到预期的目的，不同的药物其有效性的表现明显不同，分别为：1.根治致病原，治愈疾病；2.延缓疾病进程；3.缓解临床症状；4.预防疾病发生；5.避免某种不良反应的发生；6.调节人的生理功能。
判断药物的有效性的指标有多种，临床常见的有治愈率、显效率、好转率、无效率等，预防用药有疾病发生率、降低死亡率等.三、经济性—经济性并不是指尽量少用药或使用廉价药，其正确含义应当是获得单位用药效果所投入的成本（成本/效果）应尽可能低，获得最满意的治疗效果.四、适当性—合理用药最基本的要求是将适当的药品，以适合的剂量，在合适的时间内经适当的用药途径给相应的病人使用以汰到预期的治疗目的.合理用药必须养成看说明书的习惯，特别是要看适应症和禁忌症。
适应症，即该药品是用来治什么病的，同时要看说明书上的适应症与你的症状是否相符等。
而禁忌症会告诉你什么人不能吃，什么情况下不能吃。
与此同时药物说明书上会有不良反应，即合格的药在正常的用法、用量情况下可能会出现的跟用药目的没有关系的有害反应，这是药品本身与生俱来的，药品说明书上还会有“慎用、忌用、禁用”等字眼，虽然只是一字之差，意思却大不同！1.慎用——用后注意观察有不良反应立即停药当用药者在“慎用”范围之内时，用药时要小心谨慎，即在使用药品时要注意观察，如出现不良反应立即停药。
通常需要慎用的都是指小儿、老人、孕妇以及心、肝、肾功能不好的患者。
如阿斯匹林类药物对胃刺激性大，有溃疡病的患者应慎用；庆大霉素对肾功能不全的患者应慎用。
一般来说，家庭遇到慎用药品时，应咨询医生后使用为好。
2.忌用——最好不用可能出现不良后果“忌用”往往与“禁用”难以区别。
“忌用”有避免使用的意思，通俗地说，就是最好不用。
此类药品某些患者服后可能会带来明显的不良反应和不良后果，但也有个体差异，不能一概而论。
凡属忌用药品者，应尽可能避免使用。
如非那根，怀孕三个月以内的妇女属忌用，一旦服用有引起胎儿畸形的可能；异烟肼主要在肝脏经乙酰化代谢为无活性产物，部分具有肝毒性，因此药源性肝炎患者、急性肝病患者、有异烟肼肝脏损坏患者应禁忌使用。
如果说是“忌用”药品，可是病情又急需怎么办？可用与该药有类似作用、但不良反应较小的药品代替；非使用该药不可，也可以联合使用其他能对抗其副作用的药品，会安全些。
3禁用——没有任何商量的余地，杜绝使用此类不该使用的药物，一旦误用会出现严重不良反应或中毒。
如青霉素对青霉素过敏者应禁用；中成药天麻丸增加脑血流量强度，与红花相似，六神丸含麝香成分等药物对孕妇应禁用；吗啡主要作用于中枢神经系统，会产生镇痛、嗜睡、欣快、剂量相关的呼吸抑制等，支气管哮喘、肺源性心脏病代偿失调等患者禁忌使用；中成药牛黄解毒丸含人工牛黄，可通过孕妇进入婴儿血液循环，影响胎儿发育；冠心苏合丸可增加冠状窦血流量，此类药物孕妇应禁用……这些药品的毒副作用对这类人会构成危害，甚至危及生命，故禁用。
陈延萍 2015/3/24 星期二 10:59:33儿童用药家长需要认清药物成分，避免重复用药，对于儿童，感冒是非常普遍的一种病症，孩子生病了，家长及时带去医院请医生诊治是非常必要的。
但如果医生的诊断是“急性上呼吸道感染”（也就是我们常说的病毒性感冒），并告诉你这个病没有特效药，没给宝宝开药就让你回家了。
你会不会觉得这个医生是个“庸医”呢？不少年轻家长会有这样的想法，于是马上换家医院再找个“好医生”，开出一堆药，其中不乏广告每天推荐的各种儿童感冒药。
这样真的能让感冒好的快吗?1. 复方感冒药不止一种成分：感冒属于病毒性感染，是可以自愈的疾病，吃不吃感冒药都不会缩短感冒的病程。
因为，所有感冒药不是针对病因的药物，只是用于缓解感冒伴随的发烧，流鼻涕等症状。
从药品组成上看，很大一部分感冒药都属于复方制剂，即一个药里含有多种有效成分。
比如“护彤”，也叫“小儿氨酚黄那敏颗粒”，它的有效成分不仅含退止痛药“对乙酰氨基酚”，还含有“马来酸氨苯那敏”等。
此外，还有氨酚甲麻、小儿氨酚烷胺颗粒（好娃娃、优卡丹）、氨金黄敏、美敏伪麻溶液（惠菲宁）、酚麻美敏等药品，其中的有效成分都不止一种，因此这些药都属于复方感冒药.2. 欧美细分儿童使用年龄：对于复方感冒药，目前欧美发达国家不仅不推荐给4岁以下儿童使用，而且更有呼声建议把不推荐的年龄扩大到6岁。
在以前，欧美国家也曾广泛使用过这一类复方感冒药，但后来大规模临床证据表明，这类药不仅没多大作用，反倒容易带来更大风险。
一方面是因为当时复方感冒药用于儿童的临床数据很少，所以没有适合儿童的标准计量，通常是根据成人剂量推算出儿童剂量，没办法保证儿童用药安全。
另外，不同的复方感冒药虽然有不同的药名，却可能含有相同的有效成分。
比如“好娃娃”和“优卡丹”同时给宝宝吃，就造成重复用药，导致相同有效成分过量。
美国曾经有多名儿童由于过量服用复方感冒药死亡的报道，因此2007年美国食品药品管理局下令撤回市场上所有用于2岁以下儿童的复方感冒药，也就是说，禁止2岁以下儿童服用复方感冒药；并修改了其他年龄儿童感冒药的说明书，明确规定不推荐给4岁以下儿童使用复方感冒药。
现在美国药店里出售的儿童复方感冒药的说明书上都注明了限制使用的年龄；2岁以下禁用；4岁以下不推荐使用；4-6岁之间的儿童可以在医生指导下使用；只有对6岁以上的儿童，家长才可以根据需求自主使用.3. 小心含有同类成分的药：由于我国对复方感冒药的使用年龄没有加以限制，因此家长们仍然给各个年龄段的孩子使用这类儿童复方感冒药。
如果家长一定要给宝宝吃这类感冒药的话，务必选择正规药厂生产的儿童剂型药品，而且要注意含有同类有效成分的药品不能重复用。
比如，复方感冒药里通常含有抗过敏成分，用于缓解流鼻涕的症状，这类成分在一些感冒药里用的是氯苯那敏（俗称“扑尔敏”），但是另一些感冒药用的却是苯海拉明。
氯苯那敏和苯海拉明看上去好像是不同的药，但却属于同一类药，所以不能同时吃。
还有，含这两种成分的感冒药都不能再同时与其他抗过敏药一起吃，如赛庚啶、氯雷他定、地氯雷他定、西替利嗪、左西替利嗪、非索非那定，氯马斯汀等。
可能有家长会认为中成药是天然的，没有副作用，所以治疗感冒时，倾向于选中成药。
其实中成药也有副作用，只不过多数没有在药品说明书里标注而已。
另外，有一些药，尽管声称是中药，拿到的药品上市许可证是重要的批准文号，但其配方里却含有西药的成分，对这类药，尤其要当心。
例如999感冒灵颗粒和维C银翘片，他们除了中药成分外，还同时含有西药成分——对乙酰氨基酚和马来酸氯苯那敏——如果再同时服用含这两种成分的其他感冒药的话，就很容易导致过量中毒。
其实，早在2012年5月，国家有关部门也下发了通知，要求所有含有金刚烷胺的复方感冒药禁止用于一岁以下的婴儿，理由是这些药在这一人群中的安全性和有效性还不确定。
从这一举措可以看出，我国也在逐步规范儿童复方感冒药的使用。
4. 首选单一成分的感冒药：人们常说：“三分治疗，七分护理。
”这句话用在病毒性感冒上再恰当不过了。
感冒是可自愈性的疾病，从开始到结束都有一个过程。
开始表现出来的症状主要是鼻塞，流鼻涕，或嗓子沙哑，这是由于感冒病毒对鼻、咽部的粘膜产生的影响所致。
当病毒进入人体后，就会引起人体的免疫系统发生反应，免疫系统起作用的过程中，体温调节中枢就会上调体温，从而导致发烧。
通常这种状况会持续3-5天。
退烧后，会出现咳嗽，可能会持续2周左右。
既然现在没有特效的感冒药，也不推荐给低龄宝宝使用复方感冒药。
那家长该怎么办？科学的方法就是，首先用温和方法降温；其次缓解宝宝的感冒症状；最后不得已时，才选择控制症状的药物，而且尽量对症选择单方药物，即药品说明书里“有效成分”中只有一种成分的。
在合理用药的观点中我们大部分老百姓都对此有认知上的错误，觉得部分药物可以用来无病预防，事实上，用药是一件非常严肃的事情。
尤其在幼儿园、中小学校，管理者、教师包括医务室工作人员，都无权主动让孩子服药。
要杜绝“病毒灵”事件再次发生，必须从根本上提升公民整体的科学素养，尤其是加强医药卫生方面的常识教育.用药是非常严肃的事。
西安“幼儿园喂药”事件发生之后，全国在排查，至于有多少幼儿园在喂药，目前还没有确切的数据。
在这里，我想提醒大家注意：很多时候，大家往往容易聚焦事实层面的问题，而忽略认知层面的问题，比如幼儿园在没有征得监护人的同意的情况下，长期给孩子喂药，这就是违法的。
那么，在家长“同意”的前提下，幼儿园主动给孩子喂药就是对的，就不违法吗?我们做个假设：假如幼儿园老师问家长：“春秋季节为了防止孩子感冒，我们准备给孩子服用“病毒灵”，您同意吗？”以我近年来的工作经验判断，只怕不少家长真会同意。
为什么？因为在药店工作的这几年里，大部分顾客对药物的合理服用，安全用药意识相当薄弱，甚至未经医生指导，私自购药，他们告诉我购药的理由就是，别人推荐的，这就意味着使用此药之后的不良反应或毒副作用人们不以为然，甚至没有将自己的生命重视起来。
目前我国社会群体中缺乏医药卫生常识的人占了很大比重。
而缺乏常识会有很多种表现，有时候甚至表现的极为矛盾，比如有人讳疾忌医，有人乱吃药……而习惯性滥用药物的家长不可能对药物的使用保持警醒，更难以避免小孩滥用药物。
然而，滥用药物的观念一旦盘踞在脑海中就很难消除。
在种种复杂因素的作用下，滥用药物的人对用药已经形成了自己的一套“迷信”生病时吃某种药、吃多少药，由自己拿主意。
他们不知道滥用药物有害，甚至完全意识不到自己是滥用药物。
另外，在滥用药物观念的指引下，还不乏有人妄图借吃药来防病。
还有一个就是要打破国人有病无病吃药的“恶习”，尤其打破对“抗生素迷信”。