语言表达运用之图文转换全

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语言运用之图文转换资料.

语言运用之图文转换资料.

例4.阅读下面表格,写出结论性的话。(16字内) 高三(3)班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况
人数
百分比
完全正确
2
6﹪
部分正确
21
64﹪
一逗到底
6
18﹪
不用标点
4
12﹪
结论:大多数同学还不能正确使用标点符号。
阅读下面的表格后,得出结论,并针对小学生
的消费倾向提出简要的建议。
被调查小学生的品牌识别能力
能力不强。×
未读懂表格中的数字趋势
2、消费时要注意产品质量与服务。×
无中生有
3、小学生购物大多数关注名牌,而对名牌的
识别能力还有待提高。× 未考虑对象
在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。
对象
数据
项目 角度
对小学生的消费倾向提出建议:
1、要关注×品牌,识别品牌,让自己买得放心,用
得安心。
误解用意
见,B
。上面的分析结果告诉我们,
如果 C
,电视科普节目就会更有针
对性。
【解析】本文考查图表转换的能力,解答这类题目,首先 正确分析图表蕴含的信息,然后根据题干要求正确地组 织答案。
图表一的内容显示学历越高,通过电视科普节目获取 科技信息的比例就越低,反之越高。图表二则显示了不 同职业在通过电视节目获取科技信息上的差异。C处内 容是一个结论,要综合上面性别、年龄、学历、职业四 个方面的内容,进行分析、概括。
中 国 粮 食 产 量 情 况
答:
【解析】 本题属于“图表文字”转换型中的曲线
走势图数据题,解答时要遵循以下流程: 首先看清题干,认清要求,本题不是让我们归纳其关
系。而是将图表中的信息挖掘出来,然后根据其所反映 的情况,再拟写宣传标语。

图文转换(全)ppt课件

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语言运用题型
图文转换题
考点说明
图文转换综合考查对材料的分析能力, 要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综 合,并运用简明的语言概括观点。
2009年高考全国Ⅰ、安徽、广东、山东、四川、 浙江共6个省市考查了图文转换题。山东省自2006年 以来,连续四年考查了图文转换题。
精品
2
命题形式
总结近年来的高考命题形式,大致有以下类型
形的传统印章和里面嵌
的一个“公”字组成,
而“公”字演变成“人”
形和“心”形;印章下
面写有“首届中国公民
道德论坛 2004 中国·南
通”字样,表明了首次
公民道德论坛举办的时
间和地点。
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43
下面图标是2009年中国六十年大庆的标志,观察 图标,回答下列问题: 1、请用简明语言概括说明画面
2、请描述该会徽所表达的含义。
极爱 成无
(不超过10个字)
伤 疆 注意:不能以“无题”
为题。
1、以画面直接反映的内 容命名
2、扣住漫画反映的主题
命名
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14
给我一点生存空间
总结归纳漫画答题技巧
1、审读画面:找准对象,抓住细节,思考关系, 注意文字。
2、描述画面:抓住对象及特征,客观地描述画 面。注意说明的顺序
3、概括寓意:找准讽刺或颂扬的对象或行为, 然后挖掘隐含信息。
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5
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6
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砍7
审读画面的一般方法
找准对象(画面上画了几种事物)
抓住细节(有哪些不合常理之处)
注意文字(主要是标题和提示语) 思考关系(画面上的事物之间有什么关
系,造成不合理现象的原因是 什么。)
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高考语文一轮复习:语言文字运用之图文转换 课件

高考语文一轮复习:语言文字运用之图文转换 课件
【答案】①大部分人认为该书对人生有非常大的启迪意义。②阅读者 的文化层次普遍较高。
2.
为了进一步了解汉字,班级准备出一期“感受汉字魅力,增加文
表 化积淀”的壁报。下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目,为
格 了帮助大家明确主要信息,请你简要概括它的主要内容。

中国历代字典辞书收录汉字字数统计 表头
考法二 流程图转换
解答流程图类题技巧
要点
解说
第一步读题明对象 看清楚题干要求,明确陈述对象是什么。
①把握概念间的关系:框里的词语属于关键概念,是流程图 中的关键环节,不能遗漏。 第二步读图抓关键 ②把握环节间的关系:抓箭头和箭头上的词语。箭头表示事 件发展的趋势或动作行为的走向;线上的词语属于概念(环 节)间发生关系的方式,起过渡和连贯的作用
[答案] ①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。②多宣传 英模劳模等杰出人物的事迹。③对崇拜影视明星的学生要正面引导。④ 关注榜样缺失的学生群体。(任选其二即可)
针对训练
1.柱状图类
下面是某研究院关于《平凡的世界》阅读调查的部分统计图,根据统计图提供
的信息,完成题目。
(1) 根据图表概括出两条规律性结论。(每条不超过20字,不得出现具体数字)
【答案】首先输入账号密码,密码正确则输入手机 号,反之则密码不正确。输入手机号后,符合要求 则进行手机验证码校验,流程结束,反之则手机号 不符合规则要求。
典题示例 下面是某高校为 2024 级新生入校绘制的报到流程图,请把这 个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯, 不超过 150 个字。
【答案】普洱茶可制成熟茶和

生茶。鲜叶在摊晾、杀青、

揉捻、解块、晾干的基础

语言表达连贯之图文转换剖析课件

语言表达连贯之图文转换剖析课件

增强说服力
连贯的叙述能够使观点更加鲜明有 力,使听众更容易接受和认同。
提高沟通效率
连贯的表达有助于快速传达核心信 息,缩短沟通时间,提高沟通效率 。
信息传递的准确度
01
02
03
避免信息失真
语言表达连贯能够确保信 息在传递过程中保持原貌 ,避免信息被曲解或误传 。
提高信息可理解性
连贯的表达有助于听众更 好地理解信息的含义和意 图,减少误解的可能性。
案例三
某杂志封面设计,通过图文转换 ,将主题与视觉元素有机融合,
达到吸引眼球的效果。
个人实践经验分享
分享一
如何运用图表、图片和文字的组合,使信息更清 晰、更易于理解。
分享二
如何根据不同的受众和传播渠道,选择合适的图 文表达方式。
分享三
如何在实践中不断尝试、反思和改进,提高自己 的图文表达能力。
练习与反思
03
良好的节奏感有助于提高信息传达的效率和效果,使读者更好
地理解和记忆内容。
视觉冲击力与信息密度的平衡
视觉冲击力的重要性
视觉冲击力能够吸引读者的注意力,提高阅读兴趣和参与度。
信息密度的适度性
信息密度过高可能导致读者难以消化和理解内容,而过低则可能使 内容显得空洞和缺乏价值。
平衡视觉冲击力与信息密度
图像信息的解释和阐述
通过分析图像中的元素、构图、色彩 和风格等信息,揭示其背后的意义、 情感和主题,并用文字进行阐述和解 释。
图文转换的心理学基础
认知心理学
发展心理学
研究人类认知过程中的心理活动和规 律,探讨图文转换过程中信息处理、 记忆和学习的机制。
研究人类心理发展过程中的规律和特 点,探讨不同年龄段在图文转换方面 的认知特点和能力。

语言文字运用之图文转换

语言文字运用之图文转换
流程图一般由圆圈(方框)、文字、连接线(箭头)、 旁批文字等组成。 ② 注意整个构图要素及流转环节、流程间的关系。 3.精表达(完整、准确、连贯、简洁)
将试卷进行扫描处理,分为客观题和主观题两部分。客 观题由计算机自动评分;主观题进行切割后进入计算机 辅助评卷程序,再通过服务器分发到教师阅卷终端,教 师阅卷后再将结果提交到服务器。最后将客观题和主观 题分数加以合成得出最终成绩。(110字)
②构思巧妙,突出“父慈子孝”的
主题。用推车的动作表现父亲对
儿子的爱和儿子对父亲的孝顺。
4.请描述下面这幅漫画的内容(不超过95个字),并写 出其寓意(不超过30个字)。
(1)内容:主人抱着一只小狗喂食, 小狗不断张嘴索求食物,主人总是 满足它。后来小狗长大了,变成一 只膘肥体壮的大狗,主人即使拴上 链子也难以控制它,于是主人感叹: “唉!早知如此,何必当初啊!” (2)寓意:人容易被某种习惯左右, 等到习惯养成,就很难改变了。
考点总结:图文转换 1. 流程图:关注流程图的主题;注意构图要素之间的流程
关系,紧抓箭头走向;概括时要按顺序。 2. 徽标:整体把握徽标的外形特点,注意中英文书写和变
体,以及涉及的时间、活动等;介绍画面要按顺序;联 系具体对象作出合理想象。 3. 图表:区别不同图表的特点;重视数据变化;注意图表 细节。 4. 漫画:审清标题,全面观察画面,联系现实展开联想, 透过现象看本质。
①圆形的图标,体现了中国传 统文化中的圆满之意。
②太极阴阳鱼显现着宇宙万物 的运行、演变。
③北斗七星和司南体现北斗卫 星导航系统定位、导航的功 能,两者结合彰显了中国现 代科学技术的成就。
3.下面是中国扶贫基金会的会徽标识。请写出构图要
素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超

2025年中考语文专题复习《图文转换专题复习》课件

2025年中考语文专题复习《图文转换专题复习》课件

第 一 课
+
图 表 (

专 时
程 图 )

二、明确概念,检查预习
二、明确概念,检查预习
图表
形式 以数字或其他形式代替文字的描述, 特点 一般包括表头、表注、标题等,
考查 能力
呈现相关信息较为直观 ①获取能力(快速、全面、准确、最大限度) ②解读能力(完整、准确、整合) ③运用能力(建立联系,判断问题,得出建议。)
小学
初中
高中
项 目 对 比
买零食 买玩具 买学习用品
47%
25%
12%
41%
31%
11%
12%
44%
77%
横向看数据变化 ①根据上表,可以得出这样一个结论:__________
②对属于自己的零花钱如何开支,你有什么好的建议: __________________________
①根据上表,可以得出这样一个结论:__________ 越到高年级,用于买零食和玩具的花费就越 少,用于学习方面的开支就越多。
(七 板言 书方 )法
图表题目不要慌 标题表头要写全
最高最低转折点 找好规律标要点
归类概括语言简 提高能力看得见
六、补充新题,开拓思路
补充其他类型的图表题 (流程图)
【设计意图】随着命题改革的推进,图形已经 不仅仅局限于表格、漫画、徽标这几种类型, 它的涉及面越来越广,越来越丰富,框架图、 火车票、邮票、安全标志、路线图、流程图等 各类更加贴近生活的图形也成为考试的一部分。 提供更多的题型,让学生多见多思,有利于学 生思维能力的提升。这里为学生呈现两道流程 图类的题目,学生当堂完成后上台讲解,老师 明确答案,师生共同总结方法。
折线图 阅读方式在数字时代已发生变化,请按要求回答相关问题。(4分)

语言运用之图文转换(课件56张)【优秀课件】58页PPT

语言运用之图文转换(课件56张)【优秀课件】58页PPT
语言运用之图文转换(课件56张)【优 秀课件】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。

56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左

2022届高考一轮复习 专题6 语言文字运用 微专题11 图文转换__考法多样

2022届高考一轮复习 专题6 语言文字运用 微专题11 图文转换__考法多样

一、通法点拨——信息的输入、加工和输出三步流程 步骤一:信息输入——多维识图保点全(不漏点)
本步骤主要从以下几个角度读图识图: 1.从题干上看:题干一般包括三个方面的内容,即创作意图、具体任务 和具体要求。这些内容能够引导考生初步感知“图”想要表达的意思。 例如:2015·全国卷Ⅰ
右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮 票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓 意,要求语意简明,句子通顺,不超过 80 个字。
参考答案:除了沙漠还是沙漠,我的前后左右都是一望无际的沙漠。骄阳悬空, 烤得脚下的沙漠都是热热的,连空气似乎都烧着了一样。没有水源,更见不到 一点绿色。此时的我口干舌燥,两个嘴角都起了热泡。是继续前行,还是原路 返回,抑或是等待救援?我不停地拷问自己。我知道后两者生还的概率近乎为 零,只有前行才可获救,因为我知道,前方一定有传说中的、我心目中的绿洲, 那里一定有清澈的沙泉、绿绿的枣椰树、挺拔的胡杨。于是我挺起胸膛,抖擞 精神,继续坚定地朝前方走去,把丈量的脚印留在身后,刻在沙漠上……
[自主尝试]
[技法演示] 步骤一:信息输入——多维识图保点全(不漏点) 一看题干提示:教师编写个人专业发展规划的流程图。 二看局部构成内容:该流程图分为四层。第一层是环境分析和自我分析, 第二层是个人定位和发展目标,第三层是操作策略,第四层是评估及反馈。
步骤二:信息加工——连点成线找关系(挖内涵) 本流程图很明显是一个承接关系:最顶端是整个流程图的开始——“环境 分析”和“自我分析”,教师可以由此确定“个人定位”和“发展目标”,接 着依据“个人定位”和“发展目标”确定“操作策略”,最后进行“评估”和 “反馈”,并结合“环境分析”和“自我分析”进行修订。 步骤三:信息输出——衔接成文巧润色(答规范) 本流程图可先用由上到下的顺序来说明,然后根据箭头方向,将第四层“评 估”“反馈”与第一层“环境分析”“自我分析”结合,归纳为“修订”一 词,最后根据流程图每层的具体内容和顺序,用一些关联词串联句子,使其连 贯、通顺。
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语言文字运用之图文转换考点清单:简洁明了在媒体信息交流和传递中,图表是几种重要的表现形式之一,它能直观鲜明、企业厂常见的图表形式有公司单位的报表、地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。

简洁的图表包含着大量的文字和实验研究变化曲线图等。

家生产增长图、工艺生产流程图、数字信息,涉及不同的知识领域。

图文转换综合考查对材料的分析能力,要求从原始材料中筛选信息,进行分析、综合,并运用简明的语言概括出观点。

考纲解读:图文转换题还是考查语言运用中的压缩、概括和表达,是对学生观察能力、理解能力、语言表达能力的考查。

考查内容:图文转换题要求考生根据图表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含性信息,或对材料进行综合性评价,题目类型主要分三类:一、表文类解读及技巧:图表解读流程:图表---观察认读---分析理解---归纳概括---文字表达。

1.认真审题,明确要求注意表头和表注的文字,弄清楚图表说明的对象和比较的角度,以及题目中对句式的要求和字数的限制。

2.仔细认读图表,全面准确捕捉信息A认真观察图表,找出图表中所含的信息:比较对象、比较项目、各种数据及变化特点等。

具体而言,图表式的要兼顾图表的各个要素,坐标曲线图要抓住曲线变化的规律,柱状、饼状图要抓住各要素的比例分配及变化情况,生产流程图要抓住事理的时空、逻辑顺序等。

B 重视数据变化。

C 注重图表细节,如图表下的“注”等。

3.表达用词表明增长趋势:“增长(加)了”“增加到”“增长了xx倍”“与同期相比,增长……”等。

表明下降趋势:“减少了\到(百分数\分数)”,注意其后不能用倍数。

表示程度范围的概念:“近一半(约50%)”“大部分(比例约在55%~70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。

根据图表数据变化规律来选用词语表达。

4.检查答案信息是否多余或遗漏缺失、信息推断是否错误、答案是否存在语病。

练习下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,)·课标全国卷Ⅱ(2014.1.要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。

描述图示要抓住图示各本题以图文转换的形式考查语言表达准确、连贯的能力。

【解析】元素之间的联系,准确描述出“春游”的组织形式、具体准备、活动要求及活动内容。

图示组”是组织形式,图示“小组”统领的是准备和要求,图示“班级”统领的是活动内5“分容。

个小组,以组为单位准备所需物品,要求人人)本次春游全班分为5示例【答案】 ( 参与,组长负责协调;各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。

阅读下面的问卷调查统计表,回答后面的问题。

(2.2013·广东)志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择选26-418-2年龄对职业履历有帮助,尤其是体现在个82%69%简历23%对职业发展有益,因为在志愿服务中72%得了某些技能65% 74% 对职业发展有益,因为志愿服务让自身能力得以充分发挥61%对职业发展有益,因为在志愿服务中拓35%展了社会关系请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。

(6分)【答案】同:两个年龄段的人对自己的志愿行为将会对自己的职业履历有帮助以及志愿服务让自身才干得以充分发挥两个方面的认同度都比较高。

异:两个年龄段的人在支援服务中获得某些技能和支援服务中拓展社会关系两个方面的认识刚好相反。

3.(2010·广东)近代西方社会发展史表明,数学活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。

请根据一下图表处空白放缺的内容。

要求:内容完整,语言简洁,语意B、A所示的情况,补充下面文段中连贯。

15从世纪开始,数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲,并随着资产阶级革命中伽利略等人在天文计算的成就标志着心的转移而在欧洲不同国家之间转移。

文艺复兴时期。

;数学活动中心转移到了意大利;这个活动中心 AB数学活动中心。

A B参考答案:A.17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国,这时牛顿创立了微积分,牛顿学派诞生了。

B.进入18世纪,在大革命影响下的法国,蒙日提出了微分几,形成了蒙日学派,法国成为了解析:注意扣在“随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移”来组织语言。

4.(2009·广东)下面的图表一和图表二,是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查。

请根据图表反映的情况,补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字),使上下文语意连贯。

根据2005年中国公众科学素养调查,对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示:女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性;不同年龄的群体通过电视科普节目获取科技信息比例也有差异: A ,其中小学以下文化程度的比例高达95.9%。

家政人员是电视科普节目的观众主体,而高校教师的比例相对较底,可见,B 。

上面的分析结果告诉我们,如果 C ,电视科普节目就会更有针对性。

.ABC不同职业的学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高,B【参考答案】A多考虑性别、年龄、学历、职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异,C 不同需要。

2011·重庆)下列图表是对汉字“书写”现状的调查。

请仔细阅读,完成后面的题目。

5.(10~要求:不出现数字,字数20) (1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?( _______________________________________ 。

(2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。

(要求:字数分别在10~20)①社会:。

②学校:。

【解析】图形转换成文字,即使考题中没有说明“不出现数字”,我们也要避开数字进行归纳总结,数字只是现象,我们透过数字能发现什么问题,其本质才是我们要表达出来的。

做题时应根据数字的比重来推断某种现状或倾向,再用恰当的文字表述出来。

【答案】 (1)写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧(2)①电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视②缺少重视书写的浓厚氛围,教师对书写要求低,学生得过且过二、图画类图片,能直观、形象、生动地表情达意。

漫画,是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。

漫画一般由标题、画面、寓意三部分组成,标题和画面是显性的信息,而寓意则是隐性的信息。

根据这一特点,结合语言表达的考查要求,命题一般会从如下几个角度入手:①概括寓意;②拟加标题;③描述画面;④综合考查。

漫画→文字转换题需“四看”1.看漫画的标题2.看漫画的画面如每幅画画了几个人物,他们都在做什么、想什么,人物的衣着、物件都是怎样的,人物数量的变化说明了什么等。

.看漫画的语言文字 3.仔细品味画中的语言漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。

文字,认真思考这些语言文字中所隐含的观点。

4.看漫画的夸张之处以引起观者的共鸣。

漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张,夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。

如在《三毛流浪记》里,把一个营养不良骨瘦如柴三毛的头画得特别大,腿特别细,头上只画三根头发,衣着褴褛,获得了使其鲜明地呈现在人们的面前,的穷苦孩子的特征进行夸张,突出三毛穷苦的本质,更直接、更明显的艺术效果。

类比联想,探究画面寓意深入揣摩作者的创作想象的基础上,类比联想是在审读、将画面信息跟现实生活练习,意图,在类比中冥想漫画寓意的过程。

练习1.(2014·广东)阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。

①③【解析】本题考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确、生动的能力。

首先要看懂图画:三幅图分别画的是人未到平衡点、走上坡路,过了平衡点、走下坡路,处在平衡点、在最高处三种情形。

其次要认真分析②处的示例文字:运用第二人称,揭示图中人所处的情形及其人生哲理。

要注意前后内容相关,逻辑严密;配文简洁,用语准确,表达生动。

【答案】①当你走向平衡点时,以为会越走越高。

③当你退回平衡点时,才发现平衡才是人生最好的状态。

阅读下面漫画,按要求答题。

)·重庆(2013.2.给漫画拟出标题。

要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。

(1) (2)用一句话说明漫画给你的启示。

要求:与标题有内在联系,不超过15个字。

【解析】本题考查拟写标题和理解漫画寓意的能力。

做这类题,首先要读懂画面,然后揣摩画面中蕴含的意义。

理解这幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子和伞后隐藏的影子。

小猫的影子很像伞的影子,但伞的真正影子却在其背后。

本题开放性较强,只要标题、画面、启示间有内在联系,且言之成理即可。

【答案】示例:(1)真相·假象 (2)不要被假象迷惑,真相常躲在背后。

3.(2013·湖北)请根据丰子恺先生《巷口》这幅画,围绕“盼”描写一个场景。

要求:①想象合理;②运用两种修辞手法;③字数不超过80字。

【解析】做题时要注意,丰子恺的画多是表现新中国成立前人物的生活情景的,从画中人物的外貌和服饰就可以看出。

奶奶手中牵着的可能是她的孙子,孩子走路像在跳舞,他们来到巷口,张望什么呢?根据画面内容进行合理想象,可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法。

【答案】夕阳西下,晚霞如飘扬在天空中的轻纱,暮色温柔。

奶奶牵着孙子的小手,伫立巷口,翘首盼望那远游者归来的身影——是儿子,是父亲。

背后,深巷幽幽,低吟着等候者的悠悠心曲。

4.(2014·四川)为展示“走进汉字历史,探究字形变化”的研究性学习成果,请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字,介绍汉字字形的演变特点。

要求:①至少答.字。

出两个特点;②语言准确、简明、连贯;③不少于40 汉字字形演变表本题考查图文转换的能力,要求就图表中的内容进行概括说明,得出结论。

【解析】根据动态信息,明确汉字字形在不同时间里呈现的根据表格中的静态信息,明确表格要素。

规律性变化的整体趋势特点。

就汉字本身来讲,其演变规律主要有两点,一是象形程度逐渐变弱,二是笔画逐渐减少且变平直。

抓住这些特点,用合适的手法,按要求将其表述出来。

【答案】汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。

从“鱼”“马”等字看,小篆及之前的汉字与图画相关,象形性强,笔画繁复;之后象形程度减弱,字形逐步简化。

5.(2014·山东)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。

请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。

要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80字。

【解析】本题考查语言表达的准确、生动和正确运用常见的修辞手法的能力。

这是生动的语使用准确、充分发挥自己的想象力,一道图文转换题,做这类题要通过仔细观察,言表述出来。

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