2017-2018教师计算机培训计划

2017-2018教师计算机培训计划
2017-2018教师计算机培训计划

2017-2018 乔亢学校教师计算机培训方案

根据学校工作计划和学校教研处的工作安排;随着现代教育技术的迅速发展和应用领域的日益扩大,这一教育的重大发展必将对传统学科的教育理论、教学方法、教学模式及教学内容等带来重要意义的变革,同时对师资队伍的素质也提出更高的要求。为适应这一现代化教育的需要,为了进一步提高全校教师班班通设备的应用水平。针对我校教师的现状,特制订教师校本培训方案。

一、组织领导

为了使此次培训落实到实处,特成立了教师校本培训领导小组。

组长及成员如下:

组长:赵磊(校长)副组长:张月玲

(负责时间安排及人员的组织)

成员:翟彬王丽褚冬艳

领导小组的职责分工为:组长主抓全局、统筹安排和资源调控;副组长配合组长具体负责人员的调动和时间安排;成员负责具体落实培训方案以及培训的其它相关事宜。

二、培训对象:在校教师。

三、时间地点

培训时间:教研主任做安排。(另附时间安排表)

培训地点:计算机教室、班班通教室、多媒体教室。

四、培训内容

初级:培训对象:不经常使用计算机,对计算机的操作不太熟悉,不经常利用多媒体设备教学的教师。

1、计算机的基础知识。能正确开机、关机;熟练操作鼠标、键盘;熟练打开、关闭文档和一些应用程序。Windows7系统操作,文件管理。正确使用U 盘。能够U 盘拷贝、移动相关信息资料。

2、对多媒体教室、班班通设备的使用和维护。

3、网络应用基础的相关知识。浏览并查找相关教育教学资源、下载并使用。

4、Microsoft Office 办公软件的只用。培训Microsoft Word 、Microsoft Excel 、Microsoft PowerPoint软件的使用培训。

中级:培训对象:经常使用计算机,对计算机的操作比较熟练,并经常利用课件使用多媒体和班班通设备教学的年轻教师。

1、Microsoft Office办公软件的使用(Microsoft Excel、Microsoft PowerPoint )。

2、、常用制作软件的使用(如用Photoshop CS 进行简单图片处理、用Flash 进行简单的动画制作等)。

3、对多媒体教室、班班通设备的使用和维护。

五、培训方案

1、培训目标:

(一)了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。

(二)了解文字处理的基本知识,能熟练应用Word 进行教案、试卷的排版和打印。

(三)了解操作系统的意义,掌握Windows 的基本操作。

(四)掌握使用因特网的基本方法,能上网查询、下载资料。

(五)能运用PowerPoint 制作简单的多媒体教学课件。

(六)了解电子表格的基本知识,掌握Excel 的基本操作和应用。

(七)能运用应用软件处理图片和简单的动画制作。

2、培训内容及课时安排:

3、考勤记载

采取点到的方式对全体参训教师进行考勤记载。迟到或缺到的将予以通报批评。

4、考核方法

培训结束,每名教师需当堂完成一份文稿的录入,并进行相关的处理。对学生成绩的录入及统计。完成一份所带学科一课的多媒体课件制作。

对考核不合格的教师扣除本学期相应综合考核分。

5、培训要求

各参训教师要认真对待本学期培训,做到不迟到、不早退、不缺到。认真学习,遵守计算机室的要求,不在室内抽烟和吃东西,不随手扔杂物,保持安静。

幼儿园青年教师专业培训计划(通用版)

幼儿园青年教师专业培训计划 (通用版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

幼儿园青年教师专业培训计划(通用版)导语:通过工作计划,可以对未来工作进行一个规划,制定出详细计划;这样能让工作更有条理性,还能对工作进行全局的管理,可以更好的应对工作中遇到的问题,工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 幼儿园青年教师专业培训计划(一) 年轻教师是幼儿园的重要组成部分,她们有着年轻的优势,但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。所以,为加快幼儿园素质教育进程,尽快建立一支高素质的,能适应教育教学改革的教师队伍,做好新、老教师的交替工作,提高全体青年教师实施素质教育的能力水平,我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓,努力使青年教师能早日进入角色,尽快在教育教学方面步入轨道,成长为我园教育教学骨干的后备力量。 一、指导思想 结合《幼儿园指导纲要》,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径

使教师迅速成长成熟起来。通过的培训,力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍. 二、情况分析 根据我园办园需要我园本学期有新考入教师4人,借调教师16人,年龄结构在25岁左右,100%大专学历,专业均为幼儿教。年轻教师学历层次较高,现代化教学技能比较强,善于接受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲,对工作的积极性非常高,她们能相互学习,通过老带新结对子的办法,提高她们的专业化水平。但是她们对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施,对如何抓好班级常规比较困惑。缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术,处理家长工作存在困难。实践经验少,在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。由于对幼儿的年龄特点把握不准,教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘,不能很好地把握活动的重难点。

教师计算机培训计划

教师计算机培训计划 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

2017-2018乔亢学校教师计算机培训方案 根据学校工作计划和学校教研处的工作安排;随着现代教育技术的迅速发展和应用领域的日益扩大,这一教育的重大发展必将对传统学科的教育理论、教学方法、教学模式及教学内容等带来重要意义的变革,同时对师资队伍的素质也提出更高的要求。为适应这一现代化教育的需要,为了进一步提高全校教师班班通设备的应用水平。针对我校教师的现状,特制订教师校本培训方案。 一、组织领导 为了使此次培训落实到实处,特成立了教师校本培训领导小组。 组长及成员如下: 组长:赵磊(校长)副组长:张月玲 (负责时间安排及人员的组织) 成员:翟彬王丽褚冬艳 领导小组的职责分工为:组长主抓全局、统筹安排和资源调控;副组长配合组长具体负责人员的调动和时间安排;成员负责具体落实培训方案以及培训的其它相关事宜。 二、培训对象:在校教师。 三、时间地点 培训时间:教研主任做安排。(另附时间安排表) 培训地点:计算机教室、班班通教室、多媒体教室。 四、培训内容 初级:培训对象:不经常使用计算机,对计算机的操作不太熟悉,不经常利用多媒体设备教学的教师。 1、计算机的基础知识。能正确开机、关机;熟练操作鼠标、键盘;熟练打开、关闭文档和一些应用程序。Windows7系统操作,文件管理。正确使用U 盘。能够U 盘拷贝、移动相关信息资料。 2、对多媒体教室、班班通设备的使用和维护。 3、网络应用基础的相关知识。浏览并查找相关教育教学资源、下载并使用。 4、Microsoft Office 办公软件的只用。培训Microsoft Word 、Microsoft Excel 、Microsoft PowerPoint软件的使用培训。 中级:培训对象:经常使用计算机,对计算机的操作比较熟练,并经常利用课件使用多媒体和班班通设备教学的年轻教师。 1、Microsoft Office办公软件的使用(Microsoft Excel、Microsoft PowerPoint )。 2、、常用制作软件的使用(如用Photoshop CS 进行简单图片处理、用Flash 进行简单的动画制作等)。 3、对多媒体教室、班班通设备的使用和维护。 五、培训方案 1、培训目标: (一)了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。 (二)了解文字处理的基本知识,能熟练应用Word 进行教案、试卷的排版和打印。 (三)了解操作系统的意义,掌握Windows 的基本操作。

最新教师培训三年规划(-2020)

湖头中学教师培训规划 (2017-2020年) 教师是教育事业的第一资源。培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍,是推进我校教育事业健康、协调、可持续发展的根本动力。根据《沂南县教师培训工作计划》等规划文件精神,结合我校教师专业发展的实际,特制定本规划。 一、指导思想 坚持“以人为本,以德立教,以质立校”的办学理念,坚持队伍强校、校本促研,坚持以德为先,以能为重,以人为本,以共享为愿景,全面建设一支适应教育现代化要求的教师队伍。 二、教师专业发展现状分析 (一)、教师专业发展概况 我校始终坚持科研兴校、人才强校战略,高度重视教师专业发展,以提高教师学习力带来学校发展力。近年来,通过建立校本培训、外出学习、专家引领、青蓝工程等激励机制,教师队伍整体素质明显提升,骨干教师群体不断壮大。现有教师队伍里,中学高级教师14人,市级兼职教研员1人,市级优秀教师2人,市级教学能手2人,市优质课大赛一等奖获得者2人,县级青年教学能手、教学新秀18人。 (二)、教师专业发展优势 近几年,我校教师队伍有了长足发展。现在,学校教师专业覆盖所有学科,学历合格率百分之百,近百分之八十五为中青年教师,教师结构趋于合理。他们爱岗敬业,思想活跃,勤于研学,敢于创新,青年骨干教师和教学能手队伍在逐渐壮大,有的在县市已成“名人”,并开始发挥名师效应。 (三)、教师专业发展不足 1、教学质量有待提升。 教学质量是一所学校的生命线,是生源的风向标,是社会关注的热点。近两年,学校教学成绩出现稳中有升,除生源质量有差异、不公平等客观原因外,说明我们关心教师不够深入,关注课堂不够全面,

最新新教师个人发展计划和具体措施学习资料

新教师个人发展规划及具体措施 新教师是教师队伍的有生力量,是未来教育事业发展的希望。作为一名新教师,我要勇敢地担起肩上的重担,像太阳那样不断地核聚变,积蓄新能量,去照亮未来。作为一名新教师,我为自己的职业感到骄傲,但同时也更要不断努力提高自己的业务素质水平。为使自己在专业知识、专业技能和专业情意等方面得到整体提高,同时也是为自己明确专业发展目标,特对未来的三年里,如何实现自我专业发展制定如下规划: 在思想上,要实事求是,不断丰富、充实知识技能,做好本职工作,坚持每周读报看报,关心最新的时事资讯,既可以丰富自己,又能为学生提供最新鲜的信息。牢固树立"全心全意为孩子服务"的思想,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的"人类灵魂工程师"的形象。积极向党组织靠拢,向学校的诸多党员学习,配合其他老师把我校的工作搞好。 在业务上,始终以学生为中心,以学生为本,关注新的教学观念,认真听取前辈的各种讲座,以及开展的各种研讨活动,认真做好记录,在听了其他优秀教师的活动后,不忘做好整理和反思的工作,积极的探讨,研究各类教育教学活动,力求教育内容生活化,教学形式活动化,教学方法游戏化,教学手段多元化的最新课改理念,注意将各领域的内容整合起来,使学生在生活中

学习,在与人、事物的接触、认识中获取经验,使学生能得到各项能力的提高,健康的成长。 对待学生要做到热心、耐心、细心,懂得教师所做的都是为了孩子们,做学生的引导者、支持者、协作者。 在家长工作方面,需强化服务意识,对待家长要做到热心、有心,虚心接受家长提出的意见、建议,及时向家长反映学生在学校的各方面包括学习、生活、运动、游戏等情况。也要充分利用家长资源,做好家校共育工作,互相信任、尊重、支持。据此,我具体的三年规划是: 一、自身专业化目标: (一)整体目标: 作为一名青年教师,必须以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,提高数学教育的科研能力。为实现这一教学目标,我计划通过三年的时间,力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学能力水平高、能够适应小学语文教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。

教师专业培训计划(完整版)

计划编号:YT-FS-2761-14 教师专业培训计划(完整 版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

教师专业培训计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、基本情况分析及工作重点: 反思上学期的教师成长情况,围绕本学期的工作重点——接受省一级幼儿园评估。我们可以看到,在师资培训上还存在薄弱环节,有需要我们进一步思索、解决的问题,如:用什么样的途径和培训形式去推进教师的自我成长?怎样调动教师的积极性,根据成长需要去阅读相关书籍?针对本园教师的实际情况,用什么样的培训方法能使教师在短时间内得到最大的进步? 二、本学期教师专业发展目标及基本措施: 1、抓交流互动,促共同成长。 为了在较短的时间内,使教师的业务水平有较大的提高,本学期的主要措施是:一,加大教研人员下

班看活动的力度,通过经常性的沟通交流,及时发现教师在教育活动中的问题,或通过教师主动寻求帮助等形式,发现问题。个别性的问题,通过活动后教研人员与教师单独的交流,及时寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组交流等形式灵活处理,让教师通过自己的努力寻求合适的解决方法。二,教师业务学习中增加互动的机会,增加对实际教学操作中的案例分析来提高教师解决实际问题的能力。三,业务学习时间设立“分享时间”“提问时间”,在日常学习中鼓励教师间的交流和班级之间的交流,教研、行政人员参与教师的交流,提供建议。 2、抓教师教学技能、学习技能,促教师专业成长。 1)提高教师的阅读能力。以前采用的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍。本学期在此基础上将加强教师根据个人需要而进行的读。刚开始可以由教研人员了解教师的需要,如遇到的困难,推荐书籍。后期可以要求教师定期阅读自己需要的书籍,并在业务学习时间内安排交流。

幼儿园教师专业发展培训计划

幼儿园教师专业发展培训计划 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 幼儿园教师专业发展计划篇一根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔20XX〕41号)精神和《临淄区学前教育三年行动计划》的要求,结合我镇学前教育发展情况,满足社会及家长对幼儿园的需求,提高幼儿园保教质量,以我园实际特制定本计划。 一、幼儿园基本情况分析 我园现有班级6个,2个小班,2个中班,2个大班,接收3--6周岁适龄幼儿。随着镇领导对幼儿园的重视,近年来我园发展速度比较快,自20XX年全镇教育资源整合以后,闲置校舍全部留给幼儿园使用,增加了幼儿园活动面积,配置了多种玩具,绿化、硬化了地面,不仅使幼儿园更加美化,也让幼儿拥有了充足的活动场地。但是,要让幼儿接收良好的学前教育,我园还有一定的差距。闲置校舍年岁已久,门窗地面等存在一定的破损,原先小学的教师用于幼儿活动室,不符合幼儿园建设标准,办园条件相对较差。幼儿教师配备不足,教师工作压力大,工资低,积极性性对比较贫乏。硬件的匮乏,严重制约了我园的高质发展,需要进一步改善。 二、发展优势 我园坐落于敬仲镇西苇村,负责招收苇河片9个村的幼儿,大约有260名幼儿,近年来各级领导对幼儿规范管理,明确了幼儿园的教育目标,规范了办园行为,我园自20XX年的110名幼儿扩增到现在的230名。经过多年的努力,彻底改变了家长的教育观念,逐步认可并信任幼儿园,赢得了较高的社会评价。连续四年被评为镇先进幼儿园,并在区里组织的各种活动中取得好成绩。20XX年获得区玩教具比赛优秀组织单位,获区组织的体操和户外活动比赛三等奖,并在山东学前教育网发表教育笔记、活动方案等多种文献资料。为以后幼儿园的发展奠定了良好的基础。 三、办园理念 我园培养幼儿以“快乐”贯穿始终,“让幼儿快乐度过每一天”是我们不变

最新幼儿教师个人专业发展培训计划

最新幼儿教师个人专业发展培训计划 幼儿教师个人专业发展培训计划篇一作为一名幼儿园教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,成为一名合格的好老师。 为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,我制定了自己的发展规划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。 一、个人基本情况介绍: 我毕业后踏上工作岗位已快五年了,这五年来在园领导的带领下,和许多教师的指导、帮助下,不断努力,逐步创新,在思想上和工作中得到了一定的进步。工作五年中,积累了一定的工作经验。 二、现状分析: 1、优势: 1)五年的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。 2)前几年担任配班老师,我只是以辅助的形式开展家长工作,随着这一年担任主班老师以来,家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作。 3)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。 4)对于多媒体方面的知识喜欢探究。 2、不足: 1)因为我是一名教师,前几年缺少一定的对幼儿的管理经验和教学经验。近两年内有所改进,但还是偶尔会有一些教学上的问题需要学问有经验的老师。 2)在上大专的学习中,我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等,可从特长的角度,就舞蹈相对来说要好些,其他方面不足的地方还很多。随着教学工作的不断深入和开展,以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看,我必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。 三、个人发展目标: 1)更好提高自己对幼儿的管理和教学能力。努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,力争使自己在业务上不断创新,在教学方面形成特色的专业型教师。 2)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通。 3)提高自身的教育技能技巧,如:绘画、手工制作、弹奏乐器等。 4)想通过学习电脑知识,为幼儿园建立自己的网站。而且,还可以有效的参与到教学中。国培时听了黎家厚教授的课,感受到当前的幼儿教育也需要现代化的教学,利用网络技术设计好课程,更能提高幼儿兴趣。 以上是我的个人发展规划,希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长。 幼儿教师个人专业发展培训计划篇二在教学中富有创见,能根据课堂情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师。使常规课堂活动自动化,这就使他能把有限的心理资源应用于富有创造性的教学活动中,从而表现出对幼儿的需要更敏感,更能满足幼儿的个别需要,能时刻记住课堂教学的主要目标,采用灵活而适当的教学策略,帮助幼儿克服理解中的难点,顺利达到教学目标。 借此对个人发展规划之际,我重新审视了自己,“解剖”了自己。从四个方面来制定计划: 一、多学习人类积累的文化财富好如烟海,教科书中的知识信息不过是沧海一栗。 21世纪,知识将以前所唯有的速度增长和淘汰。人类社会现有的知识,只代表过去的认识水平,可能陈旧,可能将由新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习:进一步强化专业意识,学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自

教师专业培训计划

教师专业培训计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0148

教师专业培训计划 一、基本情况分析及工作重点: 反思上学期的教师成长情况,围绕本学期的工作重点——接受省一级幼儿园评估。我们可以看到,在师资培训上还存在薄弱环节,有需要我们进一步思索、解决的问题,如:用什么样的途径和培训形式去推进教师的自我成长?怎样调动教师的积极性,根据成长需要去阅读相关书籍?针对本园教师的实际情况,用什么样的培训方法能使教师在短时间内得到的进步? 二、本学期教师专业发展目标及基本措施: 1、抓交流互动,促共同成长。 为了在较短的时间内,使教师的业务水平有较大的提高,本学期的主要措施是:一,加大教研人员下班看活动的力度,通过经常性的沟通交流,及时发现教师在教育活动中的问题,或通过教师主

动寻求帮助等形式,发现问题。个别性的问题,通过活动后教研人员与教师单独的交流,及时寻求解决方法。普遍性的问题可以通过小组交流等形式灵活处理,让教师通过自己的努力寻求合适的解决方法。二,教师业务学习中增加互动的机会,增加对实际教学操作中的案例分析来提高教师解决实际问题的能力。三,业务学习时间设立“分享时间”“提问时间”,在日常学习中鼓励教师间的交流和班级之间的交流,教研、行政人员参与教师的交流,提供建议。 2、抓教师教学技能、学习技能,促教师专业成长。 1)提高教师的阅读能力。以前采用的多是集体围绕同一方面的内容去查找书籍。本学期在此基础上将加强教师根据个人需要而进行的读。刚开始可以由教研人员了解教师的需要,如遇到的困难,推荐书籍。后期可以要求教师定期阅读自己需要的书籍,并在业务学习时间内安排交流。 2)对幼儿的观察、评价能力。虽然上学期教师在这方面下了不少的工夫,许多教师的观察、评价能力都得到了很大的提高,但是教师在把握记录时机、处理记录言辞、如何分析评价这几方面普遍

教师专业发展培养培训五年规划

教师专业发展培养培训五年规划 2016-2020学年 为了适应教育事业不断发展的需要,努力建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍,使我校教师专业发展培训工作进一步规范化、制度化,根据教育部《中小学教师继续教育规定》,结合我校实际,特制定本规划。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以构建“多功能、大服务”的教师继续教育体系为导向,以提高教师实践能力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具自主性、选择性和实效性,促进我校师资队伍向“师德高尚,业务精谌,结构合理,充满活力”的高素质专业化方向发展。 二、培训目标 (一)总体目标以“自主、多元、实效”为主题,积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训,主要指为教师提高职业道德、专业知识与教学技能而组织和举办的非学历培训,包括校本培训、集中培训、远程培训等,教师参加高一级学历进修也可纳入专业发展培训范围。不断完善教师培训机制,提高教师培训活动的实效性,努力使教师成为教育思想先进,教育规律熟悉,教育技能扎实,教科意识强烈,个体风格显现,富有团队意识和创新精神的专家型教师,着力打造一支讲师德、爱学习、肯钻研、有品位的教师队伍,为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。 (二)阶段目标 1.2016学年:分析校情,建立教师专业发展培训工作领导小组,加强对培训工作的领导。制订教师专业发展培训五年规划与学年计划。启动培训工作。搭建

形式多样的教师专业发展平台,安排好各学科不少于20%的教师参加集中培训。 (1)学习平台。采用“走出去、请进来”的办法,一方面邀请市、县内外知名专家、教授走进学校指导、交流,一方面组织教师外出参加高层次的培训。 (2)研究平台。鼓励教师在教育教学过程中注重科研工作,定期组织研究性工作例会,开展专业发展论坛、经典课例(案例)分析、教育教学优化策略探究等多种研究活动,总结研究经验,撰写研究成果;积极向核心期刊推荐发表优秀论文。 (3)引领平台。积极开展教育教学各类示范展示活动,诸如课堂教学展示、教科研专题研讨、青年教师专业培训、教育科研成果发布等等。在每年的展示活动中,展示高水平的课堂教学实例和科研成果,供全校教师学习借鉴,引领全校教师专业成长。 2.开展富有实效的教育教学研究活动 (1)教育思想研究。以教师成长为研究目标,探索教师成长的规律,为教师的专业发展提供理论支持和实践范例,通过鼓励教育创新,培植教育特色,催生新鲜教育主张。 (2)德育研究。以小组为单位,针对不同年龄段学生的生理心理特点,围绕学校德育工作的内容、方法、途径、评价等开展研究,创新德育工作经验,构建富有时代特征的德育工作模式,培养一批德育骨干,带动全区德育工作的全面提升。 (3)教学研究。以小组为单位,有计划地对课堂教学的目标、结构、节奏、方法、技巧以及教学内容中的重点、难点开展教学研讨,形成可供参考的教学案例(教案、学案、课堂视频等),供校内同学科教师观摩、借鉴。力求推出新经

教师个人年度培训计划

教师个人年度培训计划 计划一:教师个人年度培训计划 一、自我分析: 先作为老师要热衷教育,潜心教学,关爱学生,尽管工作十多年,一起担任初三任课,但还是觉得自己经验不足、热情不足、在教学中存在很多问题,需要确立好自己的奋斗目标,脚踏实地地工作,加快自身成长。在学中教,在学中反思,在学中成长。 二、年度发展目标: 1、热爱学生,关心学生的学习和生活,尊重学生的人格,用爱心去包容、感染、教育学生,以自己的言行为学生树立榜样,严于律己,为人师表。具备强烈的事业心和责任心。 2、认真做好本职工作,认真书写教案、备课,上好每一节课。 3、学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体

精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。 4、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节。 5、深化课改,进一步贯彻落实新课改教学理念,充分培养和激发学生学习兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践,解决教改新问题,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。 6、认真研究相关教育理论书籍,与实践相结合,以促进自身的发展. 三、主要措施: 1、坚持备好每一课,做好每一个教学课件,每一节课后都进行及时反思,总结经验教训。 2、认真设计作业,做到减负不减质,甚至要增质。对不同的学生进行分层次布置作业。

3、多看教学理论用书,不断吸收他人的经验教训,充实自身的理论水平; 4、加强同级同年级的交流与合作,在集体备课中使自己得到更好的成长。 5、多思考教育教育存在的问题,如何做到轻负高效,使学生在快乐的学习,切实提高学生兴趣。 6、多听课学习,扬长避短。做到坚持组内听课,抓住机会跨学科听课。 7.多反思总结,提升自己。做到每周撰写1篇随笔,每年撰写1篇论文。 8.多看课研究,形成风格。做到每期观看1-2节学科名家名师示范课。 计划二:教师个人年度培训计划 老师是“人类灵魂的工程师”,教师不仅要教书育人,还要

新教师个人培训学习计划3篇

新教师个人培训学习计划3篇 做为一位新教师,需要一个成长的过程,即努力成为一名让领导放心,让家长承认,让学生喜欢的好老师。这极力要求教师本人实 现个人的专业成长。成长是一个过程,成长是快乐的,树立终身学 习意识,树立新课程理念,在自学中求提高,在辅导中求升华已成 当前主要任务。结合学校本学年的校本培训计划,本年度我决心认 真研修以求自我发展,制定学习计划如下: 一.个人专业素质成长 1.苦练基本功:一口标准的普通话,一手漂亮的字,准确的表达 能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质 2.至少精读一本教育教学专著,泛读一本英语专著,巩固个人专业知识,书籍自己选定。 3.积极参与同安区新教师培训活动,加强自身的师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉 正的教师;提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思型、研究型 和学者型教师,为学生做好榜样。 4.坚持写好教育教学随笔,阅读笔记,并努力做到书写读书心得,可在个人博客中进行发表分享。 5.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,并认真学习新科技,多实践,也争取多多钻研相关软件,掌握一定制作课件的方法,提高能力,每学期都出优秀课件。 二.观摩和分析优秀教师的教学活动 1.积极参与市或者区举行的各项教学研讨活动,如课堂创新大赛,青年教师课堂教学比赛,通过现场观摩和学习,更加深入认识调动 小学英语课堂学生积极性等方面的教育机智和教学能力。

2.积极参与学校开展的校内教研活动,学习骨干教师等的课堂控制把握能力,认真听取其他教师对个人公开课所提出的宝贵意见, 并及时有效地进行教学调整,努力做得更好。 3.将培训学习所得或者是观摩学习所得,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己 的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色。 三.精心设计教学 1.认真写好英语每课时的教案,在教学设计上追求多样化,个性化,以求更好的教学效果。 2.正如波斯纳提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。因此个人将争取努力做到深化反思型教研活动,范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思。总之,时时处处树立自我反思,在“做中学”的实践观念。 3.认真开好每次学校公开课,每节公开课后,并与领导和听课老师交流沟通,争取自己的教学水平有所提高。把自己在教学实践中 发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。同 时收集好各项检查材料。经常反思自己的教育观念、教学行为,主 动进行教学方式的改革。在总结经验中完善自我。 四.自学研修 1.认真研究人教版英语新教材,努力做到学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。 不断积累课改工作经验。 2.以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提高自己的教育教学水平。 3.学习教师法及其教师相关的法律法规,做个懂法,知法,用法的新教师。 一、指导思想

2016青年教师专业成长培训计划

野三关民族中心小学青年教师专业成长培训计划 为了使我校新上岗教师的业务素质不断提高,较好地掌握学科教学理论,教学内容和教学方法;熟练教学技能,有较强的教育教学能力;并具有一定的学习和科研能力。根据我校实际,制定《青年教师培养方案》。 一、总体目标。 加大青年教师培养力度,学校致力搭建青年教师专业成长系列平台,确保我校青年教师实现“入门→成熟→成名”教育人生,同时形成我校青年教师成长的长远机制。 二、成长途径。 本学期新考编8名年轻教师定为本阶段学校青年教师专业成长培养对象,根据每位教师个人特长和学校工作需要,确定一门学科为自己发展的专业方向。本次计划暂定为三年,学校为青年教师的成长创造以下条件: 1.为青年教师聘请同学科指导老师,结成对子,对青年教师在教材解读、教案设计、课堂实施、论文撰写等方面进行指导。 2.优先组织本计划内的青年教师参加观摩学习活动,优先安排外出培训学习。 3.搭台子,镇级、县级等赛课评优活动,同等条件下优先推荐计划内的青年教师参赛,在大赛中磨砺,在磨砺中成长。 4.吸纳接受计划内的青年教师参加学校各学科的课题组,为他们的成长提供集体研究学习的平台。 5.学校为青年教师的成长提供必要的经费投入。 三、基本要求。 1.备课:平时要有详细的手写备课。每课都要有教学后记。每月独立设计一份教学详案,交指导老师审阅后交教科室存档。 2.听课:每位青年教师每两周至少听指导教师(其他教师也可、学校统一组织的教研活动听课除外)一节课,将听课记录单上交教科室。 3.上课:每学期至少上两次研究课,请指导老师及同年级组的老师听课指点。 4.随笔:勤于笔耕,每学期写一份教学随笔、案例或反思,并上传到学校网站上(不得抄袭、转载) 5.论文:每期写一篇教学论文,力争每学年度有教学论文发表或在省级以上论文比赛中获奖。 6.课题研究:积极参加本学科的课题研究,按照课题管理的相关要求在行动中研究、思考、发现、提升。 7.每次外出培训学习或参加教研活动后,必须写出不少于1000字的学习体会并模仿所听课向教研组成员上公开课一节。

中学教师个人发展培训计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.中学教师个人发展培训计 划正式版

中学教师个人发展培训计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 【篇一】 一、工作思想 以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导,立足于全面提高教育教学质量,着眼于提高教师综合素质与专业水平,服务于课程改革,培养终身学习和创新能力的新型教师队伍,着力构建学习型的教师组织。 二、工作目标 1.加强师德师风建设,提高爱岗敬业精神; 2.更新教育教学观念,提升教育科研

能力; 3.强化教师专业知识及理论学习,提高课堂教学水平; 4.加强教育技术能力培训,提升教育现代化实施水平,推进教育信息化建设。 5.深入贯彻落实县进修校师培工作精神,加快教师专业发展,促进教师专业素养全面提升。 三、主要工作 (一)着眼实际,注重培训的针对性。 1.强化师德建设,树立师德窗口形象。学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、《汶川教育》为媒介与视点,继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典

教师培养培训计划

教师培养培训计划 培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。以下是整理的教师培养培训计划,希望能帮助到你。 教师培养培训计划1 一、指导思想 20xx年我校教师培训工作结合长春市及绿园区相关工作布署,坚持注重实效、联系实际、立足校本的原则,充分发挥校本培训的功能和优势,营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境,造就师德修养高、业务素质精、教学技能全、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。 二、培训目标 面向全体教师,全员参与培训,强化教师终身学习的意识。 2.围绕办学目标和特色开展校本培训,注重培训教师的科技知识和技能,提高科学素养,建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。 3.推动教师专业化发展,鼓励教师多能发展。促进教师专业水平、教育教学能力得到进一步提高,向科研型、学者型过渡。 4.加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用,提升青年教师的教改科研能力,使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高,骨干比例增大、层次提高。 5.实现教师整体素质和学校教育教学综合能力提高的目的。

三、培训原则 坚持以校为本的原则,即从学校的实际出发,以学校发展为本,立足自己,实现培训后能提高素质,解决教育教学实际问题。 坚持以人为本原则,从教师的实际出发,帮助教师有层次地确定自己的发展目标,学校目标中要体现差异性,有利调动教师积极性,使他们主动参与,自我创新。 2.把培训落到实处,把培训的结果显现在教育教学工作实践中。 四、培训内容 在参加绿园区统一组织的教师培训的同时,我校积极开展以提高教师整体素质、促进教师专业化水平提高为宗旨的校本培训。 业务培训 以课题研究为抓手,培养德育、教学、行政管理三支科研队伍,组织教师学习现代化教育科研理论,指导教师掌握一般的科研方法,增强教师的科研意识,提高教师的科研能力,培养教师的可持续发展能力,引领教师真正走进教师专业型发展学校。本学期我校将继续实施长春市八十七中学人文素养拓展计划,通过整合学校和社会的文化艺术资源,构建阅读系列研讨系列培训系列观摩欣赏系列,进行相关的实践研究,帮助老师提升师德修养和育人水平。 根据教师实际需要和学科教学的特点、要求,进一步组织教师学习心理学、教育学、现代教育理论,使教师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为主要形式,巩固、拓宽专业基础知识,使所有教师有较扎实的专业知识,并为老师创造必要的条件,进一步提高学历层

教师信息技术培训方案

教师信息技术培训方案 为使我校教师能够烂熟地进行计算机多媒体进行教学,使计算机在课堂教学中发挥应有的地位,现对教师制定出培训方案。以提高全校教师的技能。 一。电教部门首先要从头了解掌和握教师的现状,制定出切实可行的教学计划。 二。首先要培养教师养成爱护电教设备的意识和好习惯,要培养教师有好学好问的作风。 1.按操作程序进行操作,不乱动机器。 2.遇到陌生的问题时,不要盲目的使用,不要碰运气,要立即与电教管理人员李诗洋、张俊、张毅联系,了解和掌握机器的性能与使用方法。 3.要学会灵敏的使用电教设备的本领。 三。要培训的内容包括有:计算机的使用,教学设备的使用,教学软件的制做。 1.计算机 要教会教师学会使用计算机。能严格按照程序正常开关机器,灵敏自如、熟练地进入、退出要使用的软件程序,随心所欲地做出自己要做的事来。因为近几年有的教师觉得自己已经掌握计算机的使用方法了,就不顾程序开机,至机器损坏。 要教育教师不要私自使用自带的软件,以免出现意外情况。因为现在病毒防不胜防。 2.电教设备 电教设备指的是各班次级的幻灯机、录音机和多功能教室的投影、实物展台等电教设备。其中以多功能教 室的电教设备为注意使用的重点。

多功能教室的电教设备为优秀的教学辅助设备,学校投资强大,所以学会使用它们的方法意义巨大。 运用得好,事半功倍,教师、学生得利多多,如果使用得不好,事倍功半,弄不好,还会出现意想不到的事情,造成损失。 (1)想在多功能教室上课的教师,要提前和主管教学的陈三海副校长打招呼。说明要使用哪些设备,什么时间使用。 (2)再由主管教学的领导批准,通知到电教设备管理人员。 (3)电教设备管理人员要按时的做好准备,供上课的教师使用设备。同时,电教设备管理人员还要当面逐项询问使用该设备的教师是否会使用提供的这些设备,并提供示范,直到上课教师能够烂熟的使用设备方可离开。 (4)教师上完课后,主管教学的领导要视察电教设备的状态,发现有异常情况时,要立即和电教管理人员联系。 (5)多功能教室使用完毕,主管教学的领导要立即通知电教管理人员到场,并共同验收设备,

教师业务培训计划

2013--2014学年岷县二小 教师业务培训计划 一、指导思想: 新一轮的基础教育课程改革正在不断深化,为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去,不断更新教学理念和教学模式,逐步完善教学方法和评价标准,尽快提高教师专业化的水平,促进教育教学良性发展,特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新,要更好地适应这样的状况,必须打破多年来所形成的教学方式和行为,对自己进行重新的认识和定位,改变以往习惯模式,掌握进行课程开发的技术。基于这样认识,本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路,以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢,加快课程改革的步伐。 二、学习目标: 结合课程目标提出的要求,以转变教学观念,提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训,进一步促进教师转变教学观念,用新课标的理念指导教学工作,使全体教师目标明确,立足课改,在不断的探索与实践中形成新型教学观,加快教育教学工作的良性发展。 三、学习内容: 1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》 2、训练必备的教学基本功,提高基本专业技能。

3、各学科专业知识,提升教师的专业素养。 4、各教育教学刊物的文章,学习相关理论知识,并结合工作实际撰写论文,积极投搞。 5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学,缀经验交流,指导自己的教学工作。 6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件,掌握相关方针政策。 四、学习重点: (一)各学科新课程标准 1、教师角色的定位 教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念,在课堂教学中,强调学生的自主性,重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在如何帮助学生设计正确的学习思路,选择正确的学习方法,让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造,完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位,适时点拨学生的创新意识,发展他们的实践能力。 2、学习新课程标准的基础理念 (1)全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生,使学生获得基本的文化素养。 (2)正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用,注意教学内容的价值取向,同时尊重学生在学习过程中的独特体验。 (3)积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的

教师个人发展五年学习计划

教师个人发展五年学习计划 学习生活是千变万化的,它总是在引诱你去偷懒。制定 学习计划,可以促使你按照计划实行任务,排除困难和干扰。实行计划是意志力的体现。下面是XX整理的教师个人发展五年学习计划,希望对你有所帮助! 随着国家教育改革的深入,教育工作对教师的各项业务 水平和素质能力的要求也越来越高。教师只有终身学习、不 断发展,才能超越自我,适应教育事业的发展,在教育事业 中有所建树,永葆青春并获取职业的幸福。因此,教师个人 自身的发展就显得尤其的重要,现进行自我剖析,制定今后 五年的个人专业发展规划是当务之急。鉴于自身情况,特制 定个人五年发展规划,为自己今后的发展指明方向。 1.做一名合格的班主任,把学生培养成负责任、会学习、善实践、有特长的合格小学生。班级发展目标是建设一个集 体荣誉感强,具有良好班风的班集体 2.认真研读各种培训书籍,并做好记录,掌握科学的方 法,养成良好的学习习惯,探索适合自己发展的学习途径, 为终身学习打下基础。 3.提高自身业务素质,成为作风正派,为人师表,管理 有方,肯于奉献,精明强干的班主任,使自己成为一名高素 质、高水平、高品位的教师,为新世纪培养优秀的创新型人 才。真正成为学校的教学骨干。

4. 教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位, 终身学习,提升专业素质;学以致用,转变教育教学方式, 利用3—5年时间,成为研究型教师。 5.完善360图书馆,在教中学,在学中思,在思中改,逐步完善自己的教育教学措施。 现状 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。我现在工作将近三年了,三年来担任班主任的工作,在摸索中前进, 在学习中成长。每个学期的骨干教师引领课为我打好样板, 青年教师汇报课给我展示的空间。王师父和任红师父在教育 教学方法上给了我很大的帮助,组内教研中我又会收获更多 更好的教学方法。总之,这期间我一直在学习,鞭策自己奋进。 优势 1.忠于教育事业,热爱教育事业,尊重、信任、理解学生,相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己,喜欢 阅读与研究,包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受 新事物。勇于探索,能吃苦,有上进心。 2.善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。 3.能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教

2020新教师个人培训计划

2020新教师个人培训计划 2020新教师个人培训计划 新教师要加快自身学习的速度,紧握时代脉搏,紧跟改革步伐,不断学习新知识、新思维、新理念,新教师如何制定个人培训计划呢?下面是收集整理关于新教师个人培训计划的资料,希望大家喜欢。新教师个人培训计划篇一 都说头三年是新教师的黄金时期,在参加工作前,实习学校的指导老师个个都告诉我要好好抓住头三年的时间。因为学习认真、工作努力的话,这段时间能够让我形成属于我自己的教学风格。三年一过的话,教学思维形成一个模式就很难改变过来的。所以在此本人结合个人专业的特点,现制定个人的三年进修计划,以作鞭策。 一、教育教学方面 1、明确自己的专业发展发向,要在自己的专业方向上多下苦工。要系统地学习并掌握现代教育的理念和技能,掌握本学科教育的国内外发展动态,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,力争成为教育教学和科研的带头人。 2、积极参加省、市、区内新课程改革的培训,把新课程理念融会贯通,使之内化成自己的教学行为,使自己的信息技术课堂别具一格。 3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课以及各种研究课,吸取他们的精华,吸取新的教学信息,不断改进自己的课堂教学,逐步形成自己的教学风格,提高课堂教学效果。 4、敢于开拓创新,多

写案例、教育日志、论文,使自己成长为"研究型"的教师。经常反思、总结,以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。 二、理论学习方面 1、做一名学习型的教师,利用课余时间,进修个人学历,多看课外书,不断丰厚自身的文化底蕴,提高自身修养。加强专业书籍的学习,丰厚教育理论水平,不断摸索教育规律,使教学更加严谨,科学。 2、教师是学生的典范,教师的一行一举都会成为学生模拟的对象。教师应积极参加社会公益活动,以身作则,用自己的行动去教育学生。做一个师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。 3、要不怕上课,不怕失败,多次尝试,在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。 4、写好教学反思,在反思中寻找教学理论的支撑点,使教学实践提高到理论的层面,让自己的教学水平得以升华。 三、思想方面 教师是太阳底下最光辉的职业!作为一名教师,对自己工作充满热情才是最重要的。我要做到热爱自己的工作岗位,把学校看成是自己的家,把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳,服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较,工作中任劳任怨。还要多看一些有关教学方面的书籍。如:、《中小学信息技术》、《小学生电脑报》、《电脑迷》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志,以此

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