三年级信息技术上册 第3课 打开窗口天地宽 3.4 畅游网上世界课件 粤教版-粤教版小学三年级上册信
第3课畅游窗口中 教案 三年级信息技术上册B版
学生自己操作
引出课题
讲授新课
观察桌面的组成，用鼠标单击、双击、右击桌面不同的位置的任何一个对象或者桌面上空白位置。Windows启动成功后的整个画面就是桌面。
师：桌面上有很多图标，这些图标也叫“快捷方式”，每一个快捷方式表示着一个程序。位于桌面最下方的是“任务栏”，任务栏里有“开始”按钮、快速启动区、打开窗口按钮以及指示区，指示区里有输入法指示按钮、时间/日期指示按钮等。
第3课 畅游窗口中教学设计
课题
畅游窗口中
单元
三
学科
信息技术
年级
三
学习
目标
（1）了解桌面的组成；
（2）学习窗口的菜单操作；
（3）使用窗口的方法；
（4）畅游网上世界。
重点
教学重点熟练掌握窗口和对话框的操作
难点
教学难点窗口和对话框的区别教源自过程教学环节教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
打开“拼图”游戏，再拼一次喜羊羊。
板书：认识窗口
（任务栏转换窗口）
课堂小结
识几个常用的按钮：
最小化按钮“－”
最大化按钮“□”
还原按钮“ □”
关闭按钮“X”
几个基本的操作：
1、拖动标题栏，窗口随之移动。
2、拖动上下或左右滚动条，窗口中的内容随之移动。
3、移动鼠标到窗口的四个角或四条上，箭头形状控点时，拖动鼠标，窗口大小随鼠标移动的方向调整。
跟随教师操作
学以致用
板书：认识桌面
（图标快捷方式）用鼠标单击任务栏里的“我的电脑”窗口和“回收站”窗口图标，会出现什么结果？
师：从上面的操作中可以发现，当打开任何一个窗口之后，任务栏里都会出现对应的打开窗口按钮。如果有多个窗口被打开，任务栏里只会有一个打开窗口按钮处于比较亮的显示状态，而其它按钮都处于灰色显示状态。当用鼠标单击某个灰色的打开窗口按钮，这个按钮变亮，而且对应的程序窗口显示在屏幕最上方，也就是说通过打开窗口按钮可以实现窗口之间的切换。
四年级上信息技术教案-打开窗口天地宽(windows窗口)_广东版
2、认识窗口
师：提出问题：
1）请同学们双击桌面上“我的电脑”图标，你看到了什么？你懂得关闭它吗？
2）双击“我的文档”图标，你又看到了什么？对比这两次看到的画面，你认为有什么相似之处？
（指名学生回答）
双击桌面上“我的电脑”或其它图标，屏幕上会弹出一个画面，我们称它为窗口。结合投影“我的电脑”窗口，讲讲主要各部分名称。
第3课 打开窗口天地宽（windows窗口）
一、教学目标
1、认识windows桌面,学会从“开始”按钮打开程序；
2、认识windows窗口，学会使用窗口；
3、了解打开、浏览网页，使用学生体验到学习计算机的快乐，激发学习兴趣。
二、教学重难点
认识windows窗口，学会使用窗口
三、课时安排
1课时
四、教学准备
计算机、课件、
五、教学过程
教学环节及分析
师 生 活 动
设计意图及其他
（一）复习引入
上节课我们鼠标操作了，还记得鼠标的基本操作吗？今天我们一起学习新的知识。
复习旧知，加强印象
（二）观察演示，边学边练
1、结合大屏幕讲解windows桌面
系统每次开机后看到的屏幕画面，就是我们常说的windows桌面。桌面上有小图标，底部是任务栏，任务栏的两边还有“开始”按钮、时间提出等信息。
4）同时打开多个窗口时，将鼠标移到任务栏中，单击选择需要的窗口，就可以打开所要看的窗口，也可以在桌面是直接单击需要的窗口。
学生操作练习
1）分别单击 “最小化”、“还原”、“最小化”按钮。
2）打开两个窗口，并调整大小，将这两个窗口并排在桌面上。4、使用浏 Nhomakorabea器浏览网页
人教版(三起)三年级上册第1单元初步知识与基本操作第3课窗口操作教案
3.采用小组合作学习，让学生在实际操作中相互交流、探讨，共同解决问题。
4.设计课后实践任务，让学生在家庭或学校环境中应用所学知识，巩固窗口操作技能。
教学资源
1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、教学软件。
2.课程平台：人教版（三起）三年级上册信息技术课程教材。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验窗口操作知识的应用，提高实践能力。
在窗口操作新课呈现结束后，对窗口操作知识点进行梳理和总结。
强调窗口操作的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对窗口操作知识的掌握情况。
（二）存在主要问题
1.课堂管理：在课堂讨论和实践活动时，部分学生容易分心，影响课堂效果。
2.教学方法：在讲解窗口操作的基本操作时，过于注重理论知识的灌输，忽视了学生的实际操作能力的培养。
3.教学评价：评价方式过于单一，主要依靠学生的考试成绩进行评价，忽视了学生在学习过程中的表现和进步。
（三）改进措施
4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以适当使用颜色、图表、符号等元素，使板书更具吸引力。
示例：
窗口操作基本步骤
1.打开窗口
2.最小化/大化/关闭窗口
3.利用窗口导航栏浏览文件
4.窗口的基本快捷键
课后拓展
1.拓展内容：
阅读材料：《探索计算机世界的奥秘》、《窗口操作技巧集锦》
板书设计
人教版信息技术(三起)三上第3课《窗口操作》教学设计
人教版信息技术（三起）三上第3课《窗口操作》教学设计（一）教学内容分析1.本课的主要内容及在本章中的地位本课是第3课“打开窗口天地宽”的内容，主要的内容有：windows桌面、windows窗口及窗口的基本操作（打开、关闭、移动、大小的改变），这是计算机基本知识和技能入门课，学好本课将对今后的学习非常重要。
2.教学重点和难点教学重点：Windows窗口的基本操作（打开、关闭、移动、大小的改变）。
教学难点：窗口大小的改变。
（二）教学对象分析本节课教学对象是三年级学生，通过上一节课的学习，学生对计算机及信息技术的常识有了初步的了解，并掌握了鼠标的基本操作，为本节课的学习奠定了基础。
学生初步接触了桌面及图标、窗口，但还没形成概念，不了解Windows的窗口组成及窗口的使用等操作。
这个年龄段的孩子求知欲旺，好奇心强，也比较喜欢游戏，上一节课学生对益智“烧烤”游戏特别喜欢，本节课可以继续用这个游戏作为引子，激发学生的学习兴趣，有利于本节课的学习。
（三）教学目标1.知识与技能(1)了解Windows桌面、窗口的基本组成。
(2)掌握windows窗口移动、最大化、最小化、关闭、改变大小等基本操作。
(3)能熟练使用鼠标对窗口进行操作。
2.过程与方法通过自主探究、阅读讨论，循序渐进地学会窗口的操作方法及应用技巧。
3.情感、态度与价值观(1) 通过操作实践，培养学生学习计算机的兴趣。
(2)培养学生积极思考、敢于实践的良好学习习惯。
（四）教学媒体多媒体网络电教室。
（五）教学策略本课遵循“教师为主导，学生为主体”原则，结合本节课的内容和学生的年龄特点，采用“任务驱动、游戏教学法”相结合，主要通过“激趣引入——学习新知——综合应用——总结升华”四个教学环节组织教学。
首先继续引用上节课学生喜欢的“烧烤”游戏，引入新知；在“学习新知”这个环节中，继续以上面的游戏为引子，通过游戏掌握窗口的操作；通过打开IE浏览网页为主线，逐步引导学生掌握“窗口的移动、大小变化”的知识技能；最后让学生继续打开丰富多彩的网页进行综合练习，巩固窗口知识的同时，也训练了学生使用鼠标的基本技能。
小学三年级信息技术粤教版(新版)第一册(上)第3课《畅游窗口中》
上下滚动条 快速访问 栏
状态栏
2、窗口的使用： （1）“最小化”按钮、“最大化”按钮、“还原” 按钮、“关闭”按钮的使用。 （自学第18-19页，小组相互提问、练习）
2、窗口的使用： （2）拖动“标题栏”，随意移动窗口。 （自学第19页，小组相互讨论、练习）
2、窗口的使用： （3）随意改变窗口大小。 （自学第19页，小组相互讨论、练习）
一、预习任务检查
• 认识Windows桌面 （参考第16页，小组相互提问、共同找答案）
图标
Windows 桌面
“开始”按钮
任务栏
系统信息提示区
二、学习任务
1、Windows窗口由哪些基本部分组成？ （以“计算机”窗口为例。自学第16-17页，小组讨论，归纳答案）
菜单栏
地址栏
搜索栏
最小化按钮 最大化按钮 关闭按钮
四、知识拓展
1、长见识： 互联网是个开放的平台，信息来源广泛，任何人都可以随时
在网上发表言论和信息。因此，网上搜索出来的信息未必是真实可 信的。我们既要自我约束，不在网上传播谣言，也要努力提升自己 的鉴别能力。
2、用IE浏览器登录“中国科普博览”网站，在网络世界中增长见识。
3、畅游网络世界：
（1）打开IE浏览器窗口，练习窗口的使用（最大化、最小化、还原、 关闭、移动窗口、改变窗口大小）。 （小组相互讨论、练习）
（2）打开IE浏览器窗口，试试找到学校网站，看能不能找到熟 悉的同学？（小组相互讨论、练习）
三、学习总结
•4、畅游网络世界
信息技术三年级上册第3课 窗口操作《窗口操作》教学设计
信息技术三年级上册第3课窗口操作《窗口操作》教学设计教学目标1、知识与技能（1）了解WINDOWS窗口的含义、各部分名称以及作用。
（2）掌握窗口的基本操作（最大化最小化窗口、拖动窗口、切换窗口和任意改变窗口的大小）（3）综合应用窗口基本操作的知识解决实际问题。
2、过程与方法（l）通过看书或课件，在线学习窗口的组成以及最大化最小化窗口、拖动窗口、切换窗口和任意改变窗口的大小。
（2）通过完成“找不同”任务，综合应用窗口基本操作的知识解决实际问题。
（3）通过完成“小探究”课外拓展，掌握关闭WINDOWS 窗口的多种操作技巧。
3、情感态度与价值观（l）养成合作交流的良好学习习惯。
（2）养成主动探究、善于归纳的良好学习习惯。
（3）养成每次学习后都进行自我评价的良好学习习惯。
学情分析本节课是《广州市信息技术课程》小学第一册第二章第六节的内容。
主要包括了“WINDOWS窗口”含义、组成部分以及窗口的基本操作。
介绍了切换窗口、移动窗口和改变窗口大小的方法，为以后进一步学习其它应用软件打下良好的基础。
三年级学生在学校接触计算机一年，对WINDOWS窗口已经有朦胧的认识，并有一定的电脑的操作能力。
他们的求知欲强，对学习计算机具有浓厚的兴趣，通过上一节课“初识WINDOWS”的学习后，有进一步学习使用WINDOWS的愿望。
由于在学习本课之前曾经操作过打字等软件的窗口，因此本课将引导他们进行探究学习。
重点难点教学重点：窗口的基本操作。
教学难点：1、拖动鼠标改变窗口的大小；2、综合运用窗口基本操作的知识解决实际问题。
教学策略1、以学生自学、教师讲解、上机操作、竞赛、游戏、测试、任务驱动、讨论、探究等有机结合，从而引导他们掌握窗口的基本操作。
2、采用任务驱动法，创设任务情境，将知识技能融合于任务之中，激发学生的兴趣，使其主动探究。
3、先后采用个人竞赛和小组竞赛，既允许个性张扬又倡导团结合作交流。
竞赛过程中以快带慢，以优扶差，充分调动学生积极性，使人人动手操作、动口说理。
三年级上册信息技术课件-第3课窗口操作-人教新课标3629
二.窗口
标题栏
菜单栏 工具栏 地址栏
工作区
水平滚 动条
状态栏
最小化 最大化 关闭
垂直滚动条
三.键盘的结构
基本键
功能键
主键盘区
编辑区 数据键盘
键盘指法
A SD F
J KL ;
键盘指法
键盘常用键：
回车键 Enter 上档键↑Shift 方位键↑↓←→ 空格键 Space 大小写切换键 Caps Lock
三年级上册信息技术课件-第3课窗口操作-人教新课标 3629
本节课教学内容
1、认识Windows的桌面 2、认识Windows的窗口 3、键盘与指法 4、常用的键位
Windows图标
Windows桌面
一.认识windows桌面
“开始”按钮
任务栏
回收站： 被删除的文件会暂时存放在“回收站ce 退格键 (2) Delete、Del 删除键
大小写切换键Caps Lock
• 特征：一般情况下，指示灯都是不
亮的，这时输入的字母是小写的； 当按下caps lock键后，指示灯亮， 这时输入的字母是大写的。
本节课任务：
打开金山打字通，依据打字教程，练好指法。
粤教版信息技术 第3课 打开窗口天地宽 教学设计
第3课打开窗口天地宽教学设计1教学目标：一、知识与技能:1、了解windows桌面和窗口的基本组成。
2、掌握windows窗口移动、最大化、最小化、关闭、改变大小等基本操作。
3、能熟练使用鼠标对窗口进行操作。
二、过程与方法:1、通过分析、尝试、重构、观察、比较等方法来认识桌面和窗口组成,并学会窗口移动、最大化、最小化、关闭、改变大小等基本操作。
2、能有效进行交流、评价,并解决相关问题。
三、情感与价值观1、增强学习计算机的兴趣和自主构建学科思维的意识。
2、养成发现问题、分析问题、解决问题的学习习惯。
2学情分析本节课的教学对象是三年级学生,前两节课学生对计算机和信息技术的常识有了初步了解,掌握了鼠标的基本操作,初步接触了桌面、图标和窗口,但未形成概念,对窗口组成和操作只停留在经验层面。
三年级学生虽然求知欲强,但大部分学生对单纯的窗口操作不感兴趣;他们对计算机有接触,但缺乏系统的理论性的知识,如何调动他们的积极性,激发他们的学习兴趣是我们必须考虑的重要问题。
3重点难点《打开窗口天地宽》是广东省小学《信息技术》教材第一册(上)第三课,本课主要是认识windows桌面、窗口的组成及其操作方法。
学生已经在上节课接触过桌面、图标和窗口,本节课的目标是在相关的课堂活动中明确有关概念或术语,并将学生的经验理论化和系统化;让学生掌握窗口的大小改变、移动、最大化或最小化、关闭等基本操作,并在窗口的基本操作过程中让学生继续练习和巩固鼠标的基本操作技能。
窗口是人机交互的基本界面,窗口操作是最基本的计算机操作,是后续学习的基础。
教学重点:掌握windows窗口的基本操作(打开、关闭、移动、大小改变)。
教学难点:会用鼠标移动及改变窗口大小。
4教学过程活动1【活动】导入+认识windows桌面上节课我们知道,开机后屏幕会显示windows的操作界面,我们把显示的屏幕界面叫作windows桌面【板书:windows桌面】。
桌面上的小图示叫图标。
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认识网页
说说网页由那几个部分组成？
标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、浏览 区、滚动条等。
标题栏 菜单栏
工具栏
浏览区
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信息技术
网上购物 网上聊天
思考：网上冲浪中的“网”是指什么 网？
因特网：一个将世界上许许多多计算机 网络互联在一起所构成的网络。
考考你
自主探究
任务一：尝试打开下面网站 小精灵儿童网 http://www.
小结：打开网站的常用方法
浏览因特网上的信息需要软件——IE浏览器
任务二：你在浏览网站时，鼠标有什么变化？ 为什么会有这样的变化？单击后又有哪些变 化？
网络文明公约
全国青少年网络文明公约
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