【部编版】阿拉伯帝国导学课件PPT1

②建立统一的阿拉伯国家
③建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国
A.①③ B.①② C.②③ D.①②③
7、基督教、佛教和伊斯兰教是世界三大宗教，
B 按其产生的时间顺序排列正确的是( ) ①基督教 ②佛教 ③伊斯兰教
A.①②③
B.②①③
C.③①②
D.②③①
人教部编版九级上册阿拉伯帝国课件
•
1.通过本课的学习，使学生了解大河 流域人 类文明 的历史 。包括 埃及、 巴比伦 、印度 等文明 古国的 相关历 史知识 。
●穆罕默德的历史贡献：
1、创立伊斯兰教 2、建立统一的阿拉伯国家
世界三大宗教
创立时间
创始人
创立地点
佛教 公元前6世纪 乔达摩·悉达多 古印度
基督教 1世共纪 同点？耶稣
巴勒斯坦
伊斯兰 教
7世纪
穆罕默德 阿拉伯半岛
二、阿拉伯帝国
西临 大西洋
北接 黑海与里海
东到
印度河
流域
地跨亚非欧三大洲
南至 阿拉伯海
人教部编版九级上册阿拉伯帝国课件
三、阿拉伯文化
3、阿拉伯人的地位： 阿拉伯人还担当了沟通东西方文化的角色， 为世界文化的发展做出了卓越的贡献。
人教部编版九级上册阿拉伯帝国课件
人教部编版九级上册阿拉伯帝国课件
本课小结:
矛盾尖锐 战乱不断
伊 背景 斯 影响
经济衰退
兰
教
阿拉伯半岛统一 阿拉伯帝国建立 伊斯兰文明形成
•
4.母系氏族是人类早期出现的社会组 织，大 体相当 于考古 学的旧 石器时 代晚期 至新石 器时代 。在中 国一般 以山顶 洞人作 为母系 氏族的 早期代 表，河 姆渡和 半坡氏 族是母 系氏族 公社的 繁荣时 期的两 个典型 代表。
•
5.父系氏族，随着劳动工具的不断革 新，生 产力的 发展和 社会分 工的扩 大，适 合男子 的犁耕 农业和 畜牧业 不断发 展，男 子在生 产生活 中逐渐 取代了 妇女， 占据了 支配地 位。
麦 加 大 清 真 寺
每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆 斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。 朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷， 一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教 最盛大的宗教活动。
人教部编版九级上册阿拉伯帝国课件 人教部编版九级上册阿拉伯帝国课件
各种《古兰经》版本的封面
阐述了伊斯兰教的教义和基本宗教原理， 又解答了广泛的社会和伦理问题，即是伊斯兰 教的精神源泉，也记载了古代阿拉伯社会政治、 经济、军事等方面的历史。
阿拉伯世界——新月之乡
伊斯兰教是世界性的宗教之一，与佛教、 基督教并称为世界三大宗教。中国旧称大食 法、大食教、天方教、清真教、回回教、回 教、回回教门等。截止到2009年底，世界人 口约68亿人口中，穆斯林总人数是15.7亿， 分布在204个国家和地区，占全世界的23%。
——人教版九年级上册课文
• 材料二：正因半岛的多神信仰，多这神片信土地仰成为自由
人的乐土。这里有拜火教，犹太教和基督教。 ——《阿拉伯半岛及穆罕默德》
生存危机
一、伊斯兰教
1、创立者： 穆罕默德 2、创立时间、地点： 7世纪 阿拉伯半岛 3、教义： 独尊安拉 4、圣地： 麦加、麦地那、耶路撒冷 5、教徒： 穆斯林（信仰安拉，服从先知的人） 6、经典：《古兰经》
第12 课 阿拉伯帝国
土耳其
巴基斯坦
土库曼斯坦
阿塞拜疆
马尔代夫
马来西亚
阅读材料观察地图说说伊斯兰教诞生的背景。
• 尚材未部料形落一成：混统6战世一，纪的渴末国7望家世。统纪为一初争，夺阿水拉源伯和半牧岛场大，部部分落地间区
相互仇杀。内部矛盾丛生、商路不畅，引发商业衰
落、生产停滞和外部传势统力的的入商侵路。不畅
B 其中，创立伊斯兰教的历史人物是（ )
A.耶稣
B.穆罕默德
C.乔达摩·悉达多 D.老子
人教部编版九级上册阿拉伯帝国课件
人教部编版九级上册阿拉伯帝国课件
3、它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立
了地跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连
C 接起来。该帝国是（
）。
A.罗马帝国 B.亚历山大帝国
C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼帝国
默罕默德逝世后，他的继承者（哈里发）继续扩张……
西班牙 北非
叙利亚 埃及
阿富汗，印 唐
度西北部
朝
波斯
“大食国”，唯一与中国大唐相提并论的国 家，人类历史上东西方跨度最长的帝国。
二、阿拉伯帝国
1、建立者： 哈里发——穆罕默德的继任者
2、版图： 横跨亚、非、欧三大洲，是当时 世界上疆域最大的帝国。
3、对外扩张的影响： ①促进了伊斯兰教的传播； ②促进东西方文化的交流；
•
6.男女经济地位的变化导致彼此社会 地位的 变化， 母系氏 族社会 逐渐过 渡到了 父系氏 族社会 。
•
7.原始社会是人类社会历史发展的第 一个阶 段，也 是人类 历史中 最为漫 长的一 个时期 。由于 生产力 水平低 下，劳 动产品 十分有 限。
•
8.另一方面由于生产工具的简陋，人 类抵御 自然能 力较低 ，在大 型食肉 动物面 前，原 始人更 多的时 候充当 了猎物 而不是 猎人， 因而人 类与自 然界的 斗争主 要采取 集体劳 作的形 式。
•
2.通过引导学生思考与探索金字塔的 建筑历 史，认 识古代 人民的 聪明才 智，培 养学生 的科学 探究精 神和创 造能力 ，确立 马克思 主义的 唯物史 观。
•
3.通过汉谟拉比法典、印度种姓制度 等相关 知识的 教学， 使学生 认识奴 隶制度 的实质 ，提高 学生认 识历史 事件本 质特征 的能力 。
B 关于阿拉伯人的说法正确的是（
）。
①发明了被称为阿拉伯数字的0—9计数法
②创立了伊斯兰教
③创立了文学名著《天方夜谭》
④在东西方文化交流与传播中起着桥梁作用
A.①②③④ B.②③④
C.①②③
D.①②④
人教部编版九级上册阿拉伯帝国课件
人教部编版九级上册阿拉伯帝国课件
B 6、穆罕默德的历史功绩在于 ( ) ①创立伊斯兰教
4、灭亡： 1258年，蒙古军队攻陷巴格达， 阿拉伯帝国灭亡。
三、阿拉伯文化
1、繁荣原因：
（1）哈里发重视知识，认为“人最美的 装饰是知识”； （2）830年设立“智慧宫”，集科学院、 图书馆、翻译馆于一体。 （3）为延揽翻译人才，哈里发以黄金支 付稿酬。阿拉伯学者吸收、消化了外来 文化，并在此基础上加以创造。
•
9.在父系氏族公社后期，随着生产力 的提高 ，生产 剩余的 增多， 使氏族 内部出 现了贫 富的差 距，出 现了奴 隶于奴 隶主两 个对立 的阶级 。没有 剥削、 压迫的 原始社 会走向 了解体 ，人类 历史进 入了一 个新的 阶段。
感谢观看，欢迎指导！
三、阿拉伯文化
2、主要成就：
（1）数学：阿拉伯数字的改造和传播、代数学
阿拉伯
数字是古代
印度人首创，
因为阿拉伯
人将这种数Biblioteka 字改造并传播到全世界，
所以得名为
阿拉伯数字。
阿拉伯数字
代数学之父 --花拉子密
（2）医学：《医学集成》和《医典》 长期被欧洲医学界奉为经典。
（3）文学：《天方夜谭》
阿拉伯民间故事 集《一千零一夜》， 中国译为《天方夜 谭》，该书深受各国 人民喜爱，并对欧洲 文学产生了深远影响。 《渔夫和魔鬼》《阿 拉丁神灯》《阿里巴 巴和四十大盗》《辛 伯达航海旅行记》是 其中的名篇。
4、西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯
人的口，法兰西人的手。”其中“阿拉伯人的
D 口”主要说明了（
）。
A.阿拉伯人善于言辞
B.阿拉伯人喜欢交际
C.阿拉伯人的口非常特别
D.阿拉伯人在东西方文化交流中的桥梁作用
人教部编版九级上册阿拉伯帝国课件
人教部编版九级上册阿拉伯帝国课件
5、阿拉伯人创造了灿烂的阿拉伯文化，下列
人教部编版九级上册阿拉伯帝国课件
人教部编版九级上册阿拉伯帝国课件
当堂练习：
1、我们经常能听到“真主安拉”、“穆斯林”
这样的称呼，还能看到清真寺那样独具特色
D 的建筑。与它们相关的宗教是（
）
A.基督教 B.犹太教 C.佛教 D.伊斯兰教
2、佛教、基督教和伊斯兰教并称为世界三大
宗教，是世界上信徒最多和流传最广的宗教。