寓言故事立意
寓言故事的寓意18个
寓言故事的寓意18个1、农夫与蛇：在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条蛇，以为它冻僵了，于是就把它放在怀里。
蛇受到了惊吓，等到完全苏醒了，便本能地咬了农夫，最后杀了农夫。
农夫临死之前非常后悔地说：“我想要做善事，却由于见识浅薄而害了自己的性命，因此遭到了这种报应啊。
”寓意：这个故事是说，做人一定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良的人。
对那些恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。
在没有知道别人身份，不知道别人心底是否真诚的情况下，不要随意轻信别人，坏人不会因为你的热心而感动。
我们应谨慎小心，但不要吝惜给好人的帮助。
2、龟兔赛跑：有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说，总有一天他会赢。
兔子说，我们现在就开始比赛。
兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬，不一会儿，兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。
兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会，并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。
而乌龟呢，它一刻不停地爬行，当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。
寓意：不可轻易小视他人。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
要踏踏实实地做事情，不要半途而废，才会取得成功。
3、画蛇添足：楚国有个搞祭祀活动的人，祭祀完了以后，拿出一壶酒赏给门人们喝。
门客们互相商量说：“这壶酒大家都来喝则不足够，一个人喝则有剩余。
我们各自在地上比赛画蛇，先画好的人就喝这壶酒。
”有一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶正要喝，却左手拿着酒壶，右手继续画蛇，说：“我能够给它画脚。
”没等他画完，另一个人已把蛇画成了，把壶抢过去说：“蛇本来是没有脚的，你怎么能给它画脚呢！”然后他便把壶中的酒喝了下去。
为蛇画脚的人，最终失去了酒。
寓意：比喻做事多此一举，反而坏事。
用农村的话说就是六指抓痒多一道。
后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何事都要实事求是，不能卖弄聪明，否则非但不能把事情做好，反而会把事情弄砸。
4、刻舟求剑：楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。
寓言故事出处寓意故事
1.愚公移山出处：《列子·汤问》寓意：通过愚公移山成功的事情,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和惊人毅力,说明了要克服困难就必须下定决心，持之以恒，坚持不懈的道理.故事：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个老人智叟笑他太傻，认为不可能。
愚公说：我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的，两座山终究会凿平。
天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。
2.《农夫与蛇》出处：《伊索寓言》寓意：即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。
故事：冬天，农夫发现一条蛇冻僵了，他很可怜它，便把蛇放在自己怀里。
蛇温暖后，苏醒了过来，恢复了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的伤害。
农夫临死前说：“我该死，我怜悯恶人，应该受恶报。
”3.买椟还珠出处：《韩非子·外储说左上》寓意：买椟还珠原意是买来装珍珠的木匣退还了珍珠。
比喻没有眼力，取舍不当，次要的东西比主要的还要好。
买椟还珠是一个贬义词。
故事：楚国有个商人，在郑国卖珠宝。
他用名贵的木兰雕了一只装珠的匣子，将盒子用桂椒调制的香料熏制，用珠宝和宝玉点缀，用美玉装饰，用翡翠连缀。
有个郑国人把匣子买了去，却把匣子里面的珠子还给了他，这可以说，这个珠宝商人很善于卖盒子，而不善于卖珠宝吧。
4.守株待兔出处：《韩非子·五蠹》寓意：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
故事：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞到了树桩上，撞死了。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再轻松捡到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了，田里的庄稼也都死掉了。
而他自己也被宋国人所耻笑！5.杯弓蛇影出处：应劭《风俗通义·怪神》寓意：比喻疑神疑鬼，妄自惊扰。
故事：应郴请杜宣饮酒，挂在墙上的弓映在酒杯里，杜宣以为杯中有蛇，疑心喝下了蛇，心忧而病，应郴听说杜宣生病后来看望杜宣，杜宣看到墙上的弓后病就好了。
三年级语文下册第二单元寓言故事中心思想
三年级下册语文
——第二单元·寓言故事·中心思想
1、《守株待兔》的故事告诉我们：做任何事情都不能抱有侥幸心理，不要总想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外是不会有好结果的。
2、《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，不要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
3、《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们：任何事物都有自己的价值,不能只凭外表去判事物的好坏
4、《池子与河流》告诉我们：不要贪图安逸虚度年华，应当为
社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。
5、《南辕北辙》告诉我们：做事情要确立正确的方向，如果方向错了就会离自己的目标越来越远。
6、《北风和太阳》告诉我们：如果只看自己的长处，忽略自己短处，只能以失败告终。
三年级下册语文
——第二单元·寓言故事·中心思想
1、《守株待兔》的故事告诉我们：做任何事情都不能抱有侥幸心理，不要总想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外是不会有好结果的。
2、《陶罐和铁罐》告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，不要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
3、《鹿角和鹿腿》这个故事告诉我们：任何事物都有自己的价值,不能只凭外表去判事物的好坏
4、《池子与河流》告诉我们：不要贪图安逸虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添光彩。
5、《南辕北辙》告诉我们：做事情要确立正确的方向，如果方向错了就会离自己的目标越来越远。
6、《北风和太阳》告诉我们：如果只看自己的长处，忽略自己短处，只能以失败告终。
寓言故事寓意作文立意
• 这故事告诉我们在 生活中遇到危险时， 要避重就轻，宁愿 忍受小一点的危险， 而躲避致命的危险。
人、马和小驹
有个人骑着一匹已怀孕的母马上路。 路途中，母马产下了小马。刚生下的小马 驹跟着妈妈走一会儿，就感到全身乏力， 他只好对骑在他妈妈背上的人说：“我这 么一点点小，不能走多远。你若把我扔下， 我马上就会死掉。如果你能把我放到什么 地方喂养，日后我定将让你骑着我走。”
• 这故事是说，人们在生活中一定要对他人 宽容，不要因为小事就想去报复他人，否 则会给自己带来不幸。
黄蜂、鹧鸪与农夫
• 有一次，黄蜂与鹧鸪因口渴难忍，飞 到农夫那里求水喝，他们许诺将报答农夫， 鹧鸪许诺在葡萄园松土，以便结出累累硕 果；黄蜂许诺守护葡萄园，用毒刺驱逐偷 吃的人。农夫说道：“我有两头牛，他们 从不许诺什么，但什么活都干，因此，我 把你们要的水给他们喝，那不更好吗！”
•
这故事是说，许多人迫于无奈才假装乐 意，把自己舍不得的东西送给他人。
野猪、马与猎人
• 从前，野猪和马常常同在一处吃草，野猪时 常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马十分 恼怒，一心想要报复他，便跑去请求猎人帮忙。 猎人说除非马愿套上辔头让他骑，才帮助马惩治 野猪。马报复心切，便答应了猎人的要求。于是， 猎人骑在马上打败了野猪，随后又把马牵回去， 拴在马槽边。马悲叹地说：“我真傻！为了一点 小事不能容忍他人，现在却招致终身被奴役。”
伊索寓言
冠
•
雀
有只冠雀被捕鸟夹夹住了， 他悲哀地说：“我真是最不幸 的鸟呀！我没偷别人的金子、 银子，更没偷别的贵重的东西， 仅仅一颗小谷子却使我丧失了 性命。”
• 这故事是说那些贪小便宜而招 来巨大灾难的人。
猴子与骆驼
• 在动物们的集会上，猴子登台跳舞， 深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝 彩。骆驼却十分嫉妒猴子，他也想获得大 家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意 地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样 的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴， 他们用棍棒打他，把他赶跑了。
寓言故事告诉我们什么道理
寓言故事告诉我们什么道理寓言故事是一种蕴含哲理的文学形式，通过人物和事件的虚构，传达出深刻的道德和人生哲理。
这些故事常常以动物或其他非人类的形象来代表人类，通过他们的行为和遭遇，告诉我们一些深刻的道理。
下面，我们就来看看寓言故事告诉我们什么道理。
首先，寓言故事告诉我们要诚实守信。
在《老鼠和狐狸》这个故事中，老鼠和狐狸相遇，狐狸以各种花言巧语讨好老鼠，最终却背叛了老鼠。
这个故事告诉我们，不要轻易相信别人的花言巧语，要懂得保护自己，珍惜诚实守信的品质。
其次，寓言故事告诉我们要勇敢坚持。
在《乌鸦和狐狸》这个故事中，乌鸦被狐狸夸赞自己的美丽，结果被狐狸的花言巧语骗走了美味的食物。
这个故事告诉我们，要有自己的判断力，不要轻易被他人的表面所迷惑，要勇敢坚持自己的选择。
再次，寓言故事告诉我们要谨慎小心。
在《乌龟和兔子》这个故事中，兔子自负地与乌龟比赛，最终因为骄傲而失败。
这个故事告诉我们，要谨慎行事，不要因为自己的优势而骄傲自大，要保持谦逊和小心。
另外，寓言故事告诉我们要珍惜友谊。
在《蝉和蚂蚁》这个故事中，蝉因为不愿意为自己的未来做准备而遭受到了困境，而蚂蚁因为勤劳而得到了救助。
这个故事告诉我们，要懂得珍惜友谊，不要因为自己的懒惰而伤害到别人，要学会互相帮助和理解。
最后，寓言故事告诉我们要勇敢面对困难。
在《小猫钓鱼》这个故事中，小猫因为不懂得钓鱼而遭受到了嘲笑，但最终通过自己的努力学会了钓鱼。
这个故事告诉我们，要勇敢面对困难，不要因为失败而气馁，要坚持努力，最终一定会取得成功。
总之，寓言故事告诉我们很多道理，包括诚实守信、勇敢坚持、谨慎小心、珍惜友谊和勇敢面对困难等。
这些道理对我们的人生和处世态度有着重要的启示和引导作用，希望我们能够从这些寓言故事中汲取智慧，成为更好的人。
自编寓言故事及寓意10篇
自编寓言故事及寓意10篇寓意故事是不仅是儿童的启蒙读物，而且蕴含着深刻的人生道理，下面是小编为大家收集的寓言故事，欢迎大家阅读！十篇寓言故事及寓意【猴子耍木棍】峨嵋山上的猴子们头脑灵活摹仿性强，见到新鲜事总要跟着学。
一天，它们发现有的游客行走山路时总喜欢手里拿根木棍，感到很好奇。
于是纷纷攀爬上树折下树枝当木棍，学着人样拿在手中。
可是这木棍作何用途呢?猴子们你瞪着我我望着你，个个搔首挠腮的，谁也弄不明白。
这时，领头的猴子建议说，就把木棍拿在手里挥舞着玩耍不也很有趣吗?建议立即得到响应。
这群天性好动的猴们个个兴高采烈地舞棍弄棒玩得很开心。
可不久就争吵起来，这个不小心砸那个头，那个不依不饶追赶着报复，最后大打出手闹得不可开交，个个都被打得头破血流鼻青脸肿。
终于玩厌，猴子们纷纷把木棍丢弃一旁大声责骂说：“呸!什么破玩意儿，一点用途都没有!没啥好玩的不说，还害得我们兄弟不和骨肉相残!”“这真是自作自受能怪谁呢?”木棍见直摇头：“你们不去解事物的本质特性然后合理利用它，而一味只凭表面现象加以摹仿，终究难成大事!你们都看清楚，那些行路人用我作支柱，靠我的扶持走山路，有时还让我替他们壮胆防身。
我只有在他们手上才能发挥作用，明白吗?”猴子们这才恍然大悟：原来游客们手上木棍是这样利用的。
【驴子与青蛙】驴子驮着木料走过池塘，脚滑一下，掉到水里，便失声痛哭。
池塘里的青蛙听见他的哭声，说道：“喂，朋友，你摔倒一下就这么悲伤;如果像我们这样长久在这里生活又该怎么办呢?”这故事是说，有些人没有受过较大的困苦，一点小小的挫折都难以忍受。
【病人与医生】有个人生病，医生问他怎么样，他说出汗过多。
医生说：“这很好。
”第二次又问他怎么样，他说畏寒怕冷，抖得十分厉害。
医生说：“这也很好。
”第三次医生再来问他的病情时，他说现在泻肚子。
医生说：“这仍很好。
”病人有一个亲戚来看他，问他怎么样，他说：“我就因这些很好而快丧命。
”这故事是说，只讲好话的人会给人们带来危险【蚂蚁报恩】蚂蚁爬上叶子，叶子在漂到池边，蚂蚁便得救。
寓言故事类作文审题立意
02
分析寓言故事的主题和寓 意
寻找寓言故事的主题
确定故事中的主要角色和事件
01
首先需要从故事中提炼出主要角色和事件，了解故事的基本情
节。
识别故事中的关键转折点
02
关键转折点通常是故事情节的转折点，也是主题的体现。
总结故事的核心信息
03
在分析完角色、事件和转折点后，需要总结出故事1
02
03
总结词
寓言故事通过生动的故事 情节和深刻的道理，对读 者进行道德教育和智慧启 迪。
道德教育
寓言故事通过讲述正面形 象和反面教训，引导读者 树立正确的道德观念，培 养良好的品德修养。
智慧启迪
寓言故事通过隐喻和哲理， 启迪读者的智慧，帮助读 者更好地理解和应对生活 中的各种挑战。
从现实生活出发，挖掘寓言故事的启示
总结词
以现实生活中的问题、现象为出发点，通过挖掘寓言故事中的智慧和启示，寻找 解决问题的思路和方法。
详细描述
在审题过程中，也可以从现实生活中的问题、现象出发，思考如何运用寓言故事 中的智慧和启示来解决问题。通过深入挖掘寓言故事的主题和情节，可以获得新 的思路和方法，从而更好地应对现实生活中的挑战和困难。
在选择寓言故事时，应考虑其与现实生活的联系，以便更好地进行 审题立意。
注重故事的情节和人物形象
通过分析寓言故事的情节和人物形象，可以深入理解故事的寓意， 为审题立意提供依据。
按照审题立意的步骤进行写作
01
02
03
04
梳理故事情节
对寓言故事进行梳理，明确故 事的发生、发展和结局，以及
主要人物之间的关系。
寓言故事的特性
总结词
隐喻性
寓言故事具有隐喻性、哲理性和教育性。
10个寓言故事及寓意
10个寓言故事及寓意（最新版3篇）篇1 目录1.农夫与蛇：善良与恶报2.狐狸与葡萄：追求与现实3.狼与七只小羊：警惕与智慧4.龟兔赛跑：恒心与骄傲5.乌鸦喝水：创新与适应6.农夫的儿子：教育与成长7.狐狸和刺猬：友谊与距离8.鸟儿与荆棘：选择与后果9.狮子与鹿：强者与弱者10.蚂蚁与蝉：勤劳与懒惰篇1正文在我国的历史长河中，寓言故事是一种独特的文化遗产，它们以生动的故事形式传递了丰富的人生哲理。
以下是 10 个寓言故事及其寓意：1.农夫与蛇：善良与恶报故事讲述了一个农夫在冬天发现一条冻僵的蛇，出于善良将蛇带回家，但蛇却恩将仇报，咬死了农夫。
这个故事告诉我们，善良是有限度的，不能对恶人仁慈。
2.狐狸与葡萄：追求与现实狐狸为了吃到高高挂在树上的葡萄，费尽心思，最终却没能得到。
这个故事告诉我们要认清自己的能力和现实，学会接受无法改变的事物。
3.狼与七只小羊：警惕与智慧故事中，狡猾的狼通过欺骗和伪装，逐个吞噬了六只小羊。
最小的小羊机智地用石头填饱了狼的肚子，使它不能再伤害其他小羊。
这个故事教育我们要保持警惕，善于识破敌人的诡计。
4.龟兔赛跑：恒心与骄傲乌龟和兔子比赛赛跑，兔子因过于自信而放慢速度，甚至停下来休息，结果导致乌龟赢得了比赛。
这个故事告诉我们，恒心和毅力是成功的关键，不能因为骄傲而懈怠。
5.乌鸦喝水：创新与适应乌鸦为了喝到瓶子里的水，用嘴一个一个地往里扔石头，最终水位上升，乌鸦喝到了水。
这个故事告诉我们，要勇于创新，通过不断尝试和适应环境来解决问题。
6.农夫的儿子：教育与成长农夫的儿子从小被宠爱，长大后变得懒惰。
当农夫去世后，儿子因为不会种地而饿死。
这个故事告诉我们，教育孩子要培养他们独立生活的能力，过分溺爱只会适得其反。
7.狐狸和刺猬：友谊与距离狐狸和刺猬原本是好朋友，但狐狸为了自己的利益，出卖了刺猬。
刺猬吸取教训，与狐狸保持了距离。
这个故事告诉我们，真正的友谊要经得起考验，不能因为利益而背叛朋友。
印度寓言买毛驴作文立意
印度寓言买毛驴作文立意
嘿,伙计们!今天咱们来聊聊那个老掉牙的印度寓言"买毛驴"。
你们都知道这个故事的大概内容吧?就是有个人花了大价钱买了一头光溜溜的毛驴,结果被全村人耻笑。
不过这哥们可不是傻瓜,他反过来把这件事说成是一个"深刻的教训"。
我真佩服他的这股子泰山压顶不弯腰的精神!要是换作你我,估计早就羞愧难当、逃之夭夭了。
可他不但没绷不住,还把这事给美其名曰"买驴之道"。
你说这人是脸皮厚呢,还是心理承受能力强?我看他八成是个逗逼,嘴上说的天花乱坠,自己却也信了。
不过话说回来,这个故事确实启发了我一些人生哲理。
比如无论做什么事,都要有自己的,不能人云亦云。
再者,面对困难时要坚韧不拔,永不言弃。
最后也是最重要的,要学会自我调侃,用幽默的方式来化解尴尬。
你看,这印度老童谣虽然荒诞不经,但只要活学活用,还真能给生活带来乐趣。
所以同学们,下次写作文的时候,不妨也拿这个寓言来立意,肯定能写出别具一格的好文章!。
寓言四则的寓意
寓言四则的寓意
寓言，用假托故事寄禺意味深长的道理，给人以启示。
寓言四则，主要讲述了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》《智子疑邻》《塞翁失马》四则故事，非常有教育意义。
1.赫尔墨斯和雕像者
这个故事讽刺那些爱慕虚荣的人。
2.蚊子和狮子
这个故事讽刺那些打败过大人物却被小人物打败的人。
3.智子疑邻
这个故事寓意是感情亲近与疏远往往会导致认识错误。
4.塞翁失马
这个故事寓意是说明人一生的遭遇,常常很难预料,因为有些事情发生的非常不幸,但是可能会因为不幸得到幸运；而有些很称心如意的事情,结局反会带来灾祸。
也就是说祸福无常,往往是相因的。
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寓言故事立意
1、写作指导：
写作提示：两个关键词：恶劣环境中、生存方式。
适者（智者）生存，懂得改变自己，以适应变化了（变坏了）的环境。
在困难面前，我们应该保持一种从容，韬光养晦，彰显自己生命的价值。
2、【写作导引】
这则寓言材料耐人寻味，发人深省。
材料中的仙女如一位心理医生，为玫瑰医治心里的创伤。
仙女循循善诱，语重心长，言语中多有褒扬，使玫瑰易于接受，心情舒畅。
人总有自己的长处和短处，人生也总有不如意的地方，每个人都不会是完美的。
一个人如果一味地只看到自己的短处，整天为自己的短处而悲伤苦恼，那么他将一事无成；一个人只有克服自己的短处，充分发挥自己的长处，带着自信上路，那么，他将会有一路的收获，他将拥有明媚的阳光和美丽的春天。
基于此，文章的写作角度可定为：
1、用你的长处享受人生
2、而不要整天为弱点烦恼
3、带着自信上路
4、发挥你的长处
5、要用恰当的方法教育人
3、全面理解材料
⑴材料中主要的人和物
⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果）
起因：火柴被划着了很兴奋，风却吹灭了它的火苗。
经过：风解释吹灭火苗的原因是爱护火柴，不忍心看着火柴短暂的生命那么快就完结。
结果：火柴只能叹息不已。
关于生存价值；
⑶材料中蕴含的话题
⑷材料的思想、情感倾向
从以下立意中找出切合题意的立意
①歌颂风婆婆对火柴短暂生命的爱护；
②批评风婆婆对火柴的爱是溺爱，是不理智的爱；切合题意
③批评风婆婆不懂火柴生命存在的价值；切合题意
④歌颂火柴要在短暂的生命中把自己生命化为光与热奉献于人类的献身精神；切合题意
⑤批评火柴不爱惜自己的生命；
⑥批评火柴欢舞跳跃、异常兴奋的骄傲情绪，赞扬风婆婆制止火柴骄傲情绪的正确作法；
⑦爱他，就让他燃烧。
切合题意
4、立意角度：
(一)从正面立意
审题方法：以果溯因法。
结果: 枭搬到东边村里人照样讨厌
原因 : 没有从根本上解决问题
根据传统认识，猫头鹰的叫声难听，是它不受欢迎的原因，也可以说是它的缺点。
由此我们可以得到这样的启示：在一个环境中若得不到认可。
就应该反思自己的问题或缺点，而不是搬迁逃避，只有正视自己的缺点并加以改进，才能得到大家的欢迎。
参考立意：
1．与其改变环境，不如改变自己。
2．赢得社会赞同在于完善自我。
3．治标不如治本。
(二)从斑鸠角度说：它发现了猫头鹰的缺点后能及时指出，并指明改进的方法，是猫头鹰的良师益友。
参考立意：1．为别人着想(指出缺点及改进方法)是一种良好的品德。
2．交朋友要交鸠这样能指出自己缺点的真诚朋友。
(三)逆向思维，创新立意。
枭不是逃避，而是去寻找一个能容纳自己的环境，枭鸣是本性使然，也是枭区别于其他鸟类的本质属性，如果枭不在半夜凄厉地叫．那么它还是枭吗?既然枭鸣不是它的过错，环境又容纳不了它，它想改变一下环境又有什么错呢?
类比联想：孟母三迁不就是为了有一个能适应孩子的环境吗?仅仅因为“群体都不喜欢”，就一定要让个体改变他们的本性而一味迁就吗?如今的时代是彰显个性的时代，我们该怎样在群体生活中保留自己的个性呢?群体应如何对待个体的个性?
参考立意：
1．换个环境又何妨?2．自己个性不可丢。
3．既要尊重个性，又要尊重共性。
4．世界因个性不同而丰富多彩。
总结：无论从枭的角度来说，还是从斑鸠的角度来说，都涉及到自己与环境两方面，因此我们在写作时要照顾到两方面，以一方面为主可以，但不要只提及一方面，而不涉及另一方面。
5、读完这则寓言故事，我们应该明白，它讲的是一个哲学教授和青蛙以及其它动物们之间的故事，结果是这个哲学教授被青蛙和其它动物们驳倒。
教授被驳倒是因为：（1）理论与实践脱离。
（2）具体问题不能具体分析。
（3）说话过于绝对。
青蛙把教授给驳倒了是因为：（1）勇于质疑。
（2）敢于挑战权威。
动物们反驳教授是因为：教授只信自己，小看他人。
理解了这些，我们也就不难审题了，这个故事就是要告诉我们：理论要与实践相结合，学会具体问题具体分析，对事物下的结论不要太过绝对，看问题也不能太过绝对；要敢于质疑，敢于挑战权威；要看到别人的长处。
6、看完这篇例题，我们不难知道它所涉及到的对象有：锁、钥匙、铁棒。
而每个陈述对象在事件中所产生的结果是：（1）锁被钥匙打开；（2）钥匙打开了锁；（3）铁棒打不开锁。
而材料中的“锁”“钥匙”“铁棒”都运用了比喻，都有一定的象征意义。
“锁”比喻为问题、矛盾；“钥匙”和“铁棒”比喻为两种不同的解决问题的方法。
明确了这些，我们就可以选择写作角度了。
而我们写作的角度可以有两个：
①钥匙——因为我最了解他的心——说明做任何事情必须以了解为基础，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，才能把事情做好；
②铁棒——费了那么大的力气也打不开——说明做事不讲究方法，一味蛮干。
所以，做事要讲究科学的方法，就会事半功倍；一味蛮干，只会把事情办糟。
7、[命题解读]
本题提供了一则“乌鸦因为不从自己的实际情况出发，才落得被捉的下场”的寓言材料，其寓意很明显：不要好高骛远、东施效颦、邯郸学步、不自量力。
强充硬汉并不能让你增添多少潇洒。
即使是学习优秀的榜样，也要认真分析自身和对方的特点，盲目效仿只能让自己一败涂地。
我们不妨把牧羊人说的“这是一只忘记了自己叫什么的鸟”视为世俗的、传统的观点，乌鸦效仿老鹰可说是违背客观规律的愚蠢之举，因为最后只落得个悲剧下场。
牧羊人的孩子最后说了句“它也很可爱啊”，考生也可以由此进行联想，赞美乌鸦有“鹰击长空”的追求，精神可嘉，再辩证地论述其要认清自己的缺点，不要盲目模仿，也是上好的观点。
以上两种观点都是比较好的立意，在内容上可以达到一类卷，但如果一味赞美乌鸦而不批评乌鸦的缺点就没有很好地审题，文章只能在一类以下。
8、主体事件是：为了生存，多学一种本领，兔子等被送进游泳训练班。
可是兔子就是学不会。
教练野鸭坚持让兔子学；评论家青蛙和思想家则提出了异议：要因材施教，只要多学一种本领就行。
从这里可以看出，命题人有两个“命题”不容置疑，一是为了生存，必须多学一种本领；二是不顾学生实际的死板的教育模式是必须改革的。
考生不能逆向立意。
最扣题意的立意应是：打破单一的补缺式培养模式，提倡发展特长式培养模式，解放思想，开阔思路，因材施教，拓展不同成才途径。
9、材料主旨：梦想可以创造奇迹，成就人生。
立意角度：一般说来，故事性的作文材料，情节大多比较简单，内容比较集中，审题时应从材料整体出发，领会材料主旨，并据之立意。
不应忽视材料的整体内涵，肢解割裂，根据只言片语立意，从而导致偏题甚至离题。
但任何事情都不是绝对的，这则材料情节相对复杂，内涵比较丰富，既可以统观材料整体，依据主旨立意，也可以围绕梦想，截取局部，提炼观点。
比如
1、“深山里有块寂寞的石头，总希望有一天能够像鸟儿一样高高翱翔，虽然每次总被同类嘲笑，却不改初衷。
”——不甘平凡，不怕嘲笑，心怀梦想，就能创造奇迹。
2、“于是石头吸取天地之灵气、自然之精华，承接雨露之惠泽，拼命生长，不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，它终于长成了一座大山。
”——实现梦想，需要长期努力，默默积蓄。
3、“虽然坠落无法避免，但石头已经亲吻过那片梦想的天空，那种幸福别的石头又怎么体会得到？”——人生的价值在于奋斗，实现梦想是最大的幸福。
石头的“梦想”是材料的核心，离开这个核心，就会偏离题意。