秦统一中国-PPT教学课件
7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞 过。飞 翔不是 为了留 下痕迹 ，而是 在飞翔 中尽情 享受自 由和快 乐!
8、这是个下着小雨的清晨，我们行走 在泥泞 的山路 上。山 不高， 有溪水 流淌而 去好 奇心小 心翼翼 地放进 心中的 角落， 用她给 我的充 满爱的 心温暖 自己。
6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种 平淡致 远的处 世态度 ，淡罢 ，淡罢 ，绝不 为万物 所主宰 ，我独 逍遥于 濯浊之 外，蝉 蜕去拖 累，只 愿抱明 月而长 终。江 边一蓑 烟草， 一片缟 素。
秦始皇这项举措有 利于统一，值得肯 定。
1、巩固了秦朝专制主义中央集权。 2、钳制了思想，摧残了文化。
三、北筑长城和开发南疆
1、北击匈奴，修筑长城 2、南征越族，开凿灵渠 3、秦朝的疆域
1、为什么要修长城？ 2、长城的起止点在哪里？长城有何意义？ 3、灵渠起了什么作用？ 4、秦朝的疆域有多大？
临洮
子孙是二世，三世…直至万世
伏羲、神农、燧人
黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
2、中央：
三公九卿制
皇帝
御史 大夫
丞 相
理辅
监 察 百 官 。
副 丞 相 ，
全佐 国皇 政帝 务处
九卿
太 三公
尉
军 事
掌管各项具体政务，是中央政府的职能部门
3、在地方，推行郡县制。
废除旧的分封制，实行郡县制，
郡 中央政府以下最高一级地方行政机构，
统一文字
小篆
有利于文化隶的交书流。
圆形方 刀币 布币 蚁鼻钱 孔钱
楚贝币
韩赵魏布币
圆形方孔钱
经济措施：
度
衡
统一度量衡
量
统一度量衡
秦量（量的标准器） 秦权（衡的标准器）
驰道与直道
统一车轨，修驰道
被 遗 忘 的 直 道
秦 驰 道
云南“五尺道”
焚书坑儒
“焚书坑儒”是秦始 皇的暴政，是导致秦 朝灭亡的原因之一。
第9课 秦统一中国
统一六国
秦统一六国
时间： 前230-------前221年 人物：秦王嬴政 朝代：秦朝 都城：咸阳 我国历史上第一个 统一的、多民族的、中央集权的 封建国家
一、建立中央集权制度
1、废王号，称皇帝 2、在中央实行“三公九卿”制 3、在地方实行郡县制
1、废王号，改称始皇帝。
我统一天下 德盖三皇 功过五帝
最高长官为郡守。负责对上承受中央命 令，对下督责所属各县。
县 郡的下级行政机构，其长官为县令或县
长。负责治理民众，管理财政、司法、 狱讼和兵役。
秦朝中央集权制度的形成
封建专制主义的中央集权制度正式确立
秦朝阳陵虎符
体现了封建专制主义的中央集权下皇权至上
二、巩固统一，发展经济
1、统一文字（“书同文”） 2、统一货币（“秦半两”） 3、统一度量衡 4、统一车轨（“车同轨”） 5、焚书坑儒
3、为生命留下一点空白，为这个骄躁 不安的 世界留 一点空 白，哪 怕只是 一点点 ，却能 挽救无 数溺水 的精神 失陷者 。
4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ，它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生，只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ，人生 就变得 充实。
1、是追求，让我们希望不灭；是追求 ，让我 们愈挫 愈坚； 是追求 ，让我 们谱写 人生的 美丽篇 章；也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献， 推动社 会前进 。
2、现实的世界里一片狼藉，物欲横流 ，流尽 了血汗 ；彩灯 闪烁， 烁干了 安宁。 素琴吟 风的高 雅不再 ，短笛 赏月的 古韵难 留，现 代人创 造的物 质文明 中心灵 的安宁 难以寻 求。
辽东
长江
灵渠 珠江
桂林郡 象郡
南海郡
长城一带
甘肃
西南
部、 云南
秦
东 海
北部
南海和越南北部
政治：建立专制主义中央集权制度
巩 经济： 统一货币 圆形方孔钱
固 统
统一度量衡
统一文字 小篆---隶书
思想文化：
一
焚书坑儒
防御匈奴 北筑长城
军事边防：
统一南方 修筑灵渠
课堂练习
1．秦统一后的货币是 A
A．圆形方孔钱
B．蚁鼻钱
C．铲形钱
D．刀形钱
2．秦始皇建立郡县制和焚书坑儒是采纳 C
A．韩非的建议 B．蒙恬的建议
C．李斯的建议 D．商鞅的建议
3、秦朝修筑的万里长城东西起止是：A
A辽东----临洮 B辽东----陇西 C南海----陇西 D山东----临洮
4、灵渠连接的两大水系是： C
A长江和黄河 B珠江和钱塘江 C长江和珠江 D黄河和淮河
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第9课 秦统一中国(课件)(共18张PPT+视频)
2024-2025学年人教版七年级历史上册教学课件★★
第三单元 秦汉时期 第9课 秦统一中国
新课导入
大家去看过西安兵马俑吗？ 知道兵马俑为谁修建吗？ 这个人又对中国历史做出 了什么贡献呢？带着这样 的疑问让我们走进今天的 课堂吧
课标要求：
通过了解秦朝统一、知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过
点 精
2.建立中央集权制度
讲 3.巩固统一的措施
要点一 秦灭六国
1.原因
秦始皇嬴政
（1）广大民众希望结束战乱，过 上安定的生活。 （2）秦国通过商鞅变法经济和军 实力上超过六国，具备了统一的实 力。 （3）嬴政重用人才。 （4）采取各个击破的战略方针
2.过程
（1）过程：公元前230年，秦国发动强 大的攻势，开始了灭六国、统一全国的 战争，先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、 齐六国。 （2）结果：公元前221年，秦国完成统 一大业，建立秦朝，定都咸阳。
课堂训练
1.毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝， “中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（） A.中央集权制度的影响B.儒学独尊地位的形成 C.政权统治的长治久安D.万里长城的坚不可摧
2.秦朝时已存在着律、令等诸多法律规范形式。除法律条文外，秦简 还记载具有最高法律效力、全体臣民均须严格遵行的君王诏令。由此 可见（） A.秦朝时的法治发展达顶峰B.秦朝时集权统一、君权至上 C.秦朝采用法家的治国理念D.秦政府对国民采取思想控制
4.考古学家在岭南地区的秦朝墓，如广州区庄螺岗秦墓、西村石头岗秦墓等墓中，发 现了众多刻有秦纪年的秦式铜鍪、铜戈以及漆盒等随葬物品，这是以往发现的岭南墓 葬中所没有的。这反映了秦的统一（） A.推动了南北文化交融B.规范了各地墓葬形式 C.巩固了中央集权制度D.开创了岭南建筑风格
第三单元 秦汉时期 第9课 秦统一中国
新课导入
大家去看过西安兵马俑吗？ 知道兵马俑为谁修建吗？ 这个人又对中国历史做出 了什么贡献呢？带着这样 的疑问让我们走进今天的 课堂吧
课标要求：
通过了解秦朝统一、知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过
点 精
2.建立中央集权制度
讲 3.巩固统一的措施
要点一 秦灭六国
1.原因
秦始皇嬴政
（1）广大民众希望结束战乱，过 上安定的生活。 （2）秦国通过商鞅变法经济和军 实力上超过六国，具备了统一的实 力。 （3）嬴政重用人才。 （4）采取各个击破的战略方针
2.过程
（1）过程：公元前230年，秦国发动强 大的攻势，开始了灭六国、统一全国的 战争，先后灭了韩、赵、魏、楚、燕、 齐六国。 （2）结果：公元前221年，秦国完成统 一大业，建立秦朝，定都咸阳。
课堂训练
1.毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝， “中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（） A.中央集权制度的影响B.儒学独尊地位的形成 C.政权统治的长治久安D.万里长城的坚不可摧
2.秦朝时已存在着律、令等诸多法律规范形式。除法律条文外，秦简 还记载具有最高法律效力、全体臣民均须严格遵行的君王诏令。由此 可见（） A.秦朝时的法治发展达顶峰B.秦朝时集权统一、君权至上 C.秦朝采用法家的治国理念D.秦政府对国民采取思想控制
4.考古学家在岭南地区的秦朝墓，如广州区庄螺岗秦墓、西村石头岗秦墓等墓中，发 现了众多刻有秦纪年的秦式铜鍪、铜戈以及漆盒等随葬物品，这是以往发现的岭南墓 葬中所没有的。这反映了秦的统一（） A.推动了南北文化交融B.规范了各地墓葬形式 C.巩固了中央集权制度D.开创了岭南建筑风格
义务教育统编2024年版七年级历史上册第9课秦统一中国【课件】.ppt
琳琅满目的商品让人目不暇接，晴川和几个姐妹看中了一盒胭脂，在几番讨价还价之后，
老板非常勉为其难的让她们以五个刀币买走。正当几个姐妹准备转身离开之时，隔壁粮店门外
的门边大的车账挡房住先了生她不们停的地去换路算。着伙秦计楚们两正国忙不着同卸的下重车量上单从位南，边秦以拉朝免来老的统板粮一经食了济并度损用量失陶衡。量称着粮食重量，
特点：最后的决 断权由皇帝掌控。
1.政治方面：创立中央集权制度
烦恼三：版图大，地 方该如何治理？
解决措施
地方上实行郡县制。
Q:为何地方上不再实行分封制？
对比项 管理者任职方式 权力 与中央关系 影响
分封制
郡县制
世袭
可在领地内再分封，拥有土地、 军队等
皇帝任免
依据中央命令管理地方，行政事 物皆需上报
解决措施
最高统治者称“皇帝”
德高三皇
功盖五帝
Q:皇帝制度如何确保不会出现王室衰微 现象？（皇帝制度有何特点）
以皇前帝“总朕揽”是全“国我的”的政意治思、，军秦事始、皇财规政定 只等有一皇切帝大能权自，称拥“有朕至”。高除无此上外的，权皇威帝。 命中令央称到“地诏方”，的印额章各称级“机玺构”，和其官他员人都都 不要许遵用从。皇帝的指令。
解决措施
南征百越，北击匈奴，修筑长 城。
意义： 有利于扩展疆域， 巩固边防。
秦朝形势图
北至长城
西
到
东
陇
至
西
东
海
南达南海
秦成 为当时世 界上的大 国之一。
课堂小结：
秦统一中国
秦
统
一
中
国
秦巩固统一
的措施
时间：公元前221年
原因：民心所向；商鞅变法；秦王雄才
第9课 秦统一中国 课件(48张PPT)
建国：公元前221年 ，秦王嬴政建立秦朝，定 都咸阳。
地位：秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权 的封建国家。 （时间、人物、都城、历史地位）
新授
思考：秦灭六国有什么意义?
秦的统一是历史发展的一大进步，具有十分重 要的历史意义： 结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立 起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
新授
思考：统一文字的作用
文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推 行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有 利于文化的交流与发展。
新授 （二）经济上：统一货币、度量衡
1.统一货币
燕齐 刀币
圆形方孔钱
楚 蚁鼻钱 赵魏韩 布币
新授
2.统一度量衡
度---计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。 秦一升约今202ml
新授
问题思考
想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济文化
交流有什么好处？
结束了分裂割据的局面，国家走向了统一，经济上 有利于社会经济的恢复与发展；有利于各民族之间 的文化与交流；有利于人民生活安定和加强民族交 流融合。
新授 二、确立中央集权制度
如果你是秦王你 会怎么做呢？
新授
秦国实现大一统后，原来各自为政的政 治形态已不能适应新的社会发展。为加 强对全国的统治，秦朝创立了大一统的 中央集权制度。
新授
中央集权制度 中央 ——1、皇帝制度
2、三公九卿制度
国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切 军政大权，嬴政自称“始皇帝”史称“秦始皇” 皇帝之下。 设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫 统领，分别掌管行政、军事和监察事物，最后 的决断权由皇帝掌控。
新授
中央集权制度
地位：秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权 的封建国家。 （时间、人物、都城、历史地位）
新授
思考：秦灭六国有什么意义?
秦的统一是历史发展的一大进步，具有十分重 要的历史意义： 结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立 起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
新授
思考：统一文字的作用
文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推 行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有 利于文化的交流与发展。
新授 （二）经济上：统一货币、度量衡
1.统一货币
燕齐 刀币
圆形方孔钱
楚 蚁鼻钱 赵魏韩 布币
新授
2.统一度量衡
度---计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。 秦一升约今202ml
新授
问题思考
想一想，国家统一对各地区、各民族之间的经济文化
交流有什么好处？
结束了分裂割据的局面，国家走向了统一，经济上 有利于社会经济的恢复与发展；有利于各民族之间 的文化与交流；有利于人民生活安定和加强民族交 流融合。
新授 二、确立中央集权制度
如果你是秦王你 会怎么做呢？
新授
秦国实现大一统后，原来各自为政的政 治形态已不能适应新的社会发展。为加 强对全国的统治，秦朝创立了大一统的 中央集权制度。
新授
中央集权制度 中央 ——1、皇帝制度
2、三公九卿制度
国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切 军政大权，嬴政自称“始皇帝”史称“秦始皇” 皇帝之下。 设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫 统领，分别掌管行政、军事和监察事物，最后 的决断权由皇帝掌控。
新授
中央集权制度
02643_《秦统一中国》PPT课件
6
统一前各国实力对比
秦国实力最强
经过商鞅变法和秦孝公、秦惠文王等 数位君王的努力，秦国已经成为实力 最强的国家。
其他国家实力较弱
除了秦、赵、楚三国之外，其他国家 如齐、燕、韩、魏等实力相对较弱， 难以与秦国抗衡。
赵国、楚国实力次之
赵国和楚国在战国后期实力仅次于秦 国，但赵国在长平之战后元气大伤， 楚国则因政治腐败而逐渐衰落。
2024/1/28
度量衡标准化
统一了度量衡的标准，制定了严格的度量衡法规， 保证了市场的公平交易和政府的财政收入。
货币统一和度量衡标准化 的意义
促进了商品经济的发展和各地区之间的经济 联系，加强了中央政府的统治力量。
20
水利建设和农业生产提升
01
大规模的水利建设
兴修了许多重要的水利工程，如 郑国渠、都江堰等，改善了农业 生产条件，提高了农业产量。
推行郡县制
废除分封制，全国分为36郡（后增至40郡），郡下设县， 由中央直接任命郡县官员进行治理，加强了中央对地方的 控制力。
12
03
秦朝政治制度与官僚体系建立
2024/1/28
13
皇帝制度确立及特点
01
02
03
皇权至高无上
秦朝确立皇帝制度，皇权 成为国家最高权力，具有 至高无上的地位。
2024/1/28
10
地域扩张与版图变化
吞并六国
秦始皇通过远交近攻策略，先后 吞并了韩、赵、魏、楚、燕、齐 六国，实现了对中国历史上首次
的大一统。
2024/1/28
北击匈奴
秦始皇派遣蒙恬率30万大军北抗匈 奴，收复河套地区，并修筑长城以 抵御匈奴的南下侵扰。
南征百越
秦始皇派遣50万大军南征百越地区 （今广东、广西及越南北部），将 其纳入秦朝版图。
统一前各国实力对比
秦国实力最强
经过商鞅变法和秦孝公、秦惠文王等 数位君王的努力，秦国已经成为实力 最强的国家。
其他国家实力较弱
除了秦、赵、楚三国之外，其他国家 如齐、燕、韩、魏等实力相对较弱， 难以与秦国抗衡。
赵国、楚国实力次之
赵国和楚国在战国后期实力仅次于秦 国，但赵国在长平之战后元气大伤， 楚国则因政治腐败而逐渐衰落。
2024/1/28
度量衡标准化
统一了度量衡的标准，制定了严格的度量衡法规， 保证了市场的公平交易和政府的财政收入。
货币统一和度量衡标准化 的意义
促进了商品经济的发展和各地区之间的经济 联系，加强了中央政府的统治力量。
20
水利建设和农业生产提升
01
大规模的水利建设
兴修了许多重要的水利工程，如 郑国渠、都江堰等，改善了农业 生产条件，提高了农业产量。
推行郡县制
废除分封制，全国分为36郡（后增至40郡），郡下设县， 由中央直接任命郡县官员进行治理，加强了中央对地方的 控制力。
12
03
秦朝政治制度与官僚体系建立
2024/1/28
13
皇帝制度确立及特点
01
02
03
皇权至高无上
秦朝确立皇帝制度，皇权 成为国家最高权力，具有 至高无上的地位。
2024/1/28
10
地域扩张与版图变化
吞并六国
秦始皇通过远交近攻策略，先后 吞并了韩、赵、魏、楚、燕、齐 六国，实现了对中国历史上首次
的大一统。
2024/1/28
北击匈奴
秦始皇派遣蒙恬率30万大军北抗匈 奴，收复河套地区，并修筑长城以 抵御匈奴的南下侵扰。
南征百越
秦始皇派遣50万大军南征百越地区 （今广东、广西及越南北部），将 其纳入秦朝版图。
秦统一中国ppt课件
原因2：商鞅变法使秦国具备了统一的实力
材料三：嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国的小吏，尉缭原是魏国布 衣，都得到重用。王翦是秦国名将，因未采纳其建议，讨伐楚国失败，亲自到王 翦家当面检讨。
原因3：嬴政雄才大略，重视人才
22、、过过程程
（1）时间：公元前330年—前221年
（2）顺序： 韩赵魏楚燕齐
太尉 丞相 御史大夫 三
公 军事 行政 监察
奉 常
郎 中 令
卫 尉
太 仆
廷 尉
典 客
宗 正
治 粟 内 史
少 府
九 卿
2、三公九卿制
（地方二上 ）地方
分封制 郡县制
地位：开创了我国历代 王朝地方行政的基本模 式
均由朝廷直接任免
郡守：郡的行政长官 县令（县长）：县的行政长官
皇帝
皇帝制度
太尉
丞相 御史大夫
一、秦灭六国
1、背景
【问题思考】为何秦能灭六国，统一天下？
材料一：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。（为争夺土地而战，杀死 的人遍布原野；为争夺城池而战，杀死的人遍布城池） ——《孟子》
原因1：民众希望结束战乱 材料二：秦自商鞅变法以来......经济发展比较迅速，军队装备精良，供给充足， 战斗力强。
口诀：“含着委屈咽气”
“远交近攻”
33、、秦建朝建立立 秦朝
时间： 公元前221年 建立者： 嬴政 都城： 咸阳
“嬴”
春秋时期
战国时期
秦朝
意义？
①结束了春秋战国长期分裂混乱的局面； ②统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一的、多民族的 封建国家
二、建立中央集权制度
（政治上）
秦王的烦恼
（（一一）中）央 中央
材料三：嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国的小吏，尉缭原是魏国布 衣，都得到重用。王翦是秦国名将，因未采纳其建议，讨伐楚国失败，亲自到王 翦家当面检讨。
原因3：嬴政雄才大略，重视人才
22、、过过程程
（1）时间：公元前330年—前221年
（2）顺序： 韩赵魏楚燕齐
太尉 丞相 御史大夫 三
公 军事 行政 监察
奉 常
郎 中 令
卫 尉
太 仆
廷 尉
典 客
宗 正
治 粟 内 史
少 府
九 卿
2、三公九卿制
（地方二上 ）地方
分封制 郡县制
地位：开创了我国历代 王朝地方行政的基本模 式
均由朝廷直接任免
郡守：郡的行政长官 县令（县长）：县的行政长官
皇帝
皇帝制度
太尉
丞相 御史大夫
一、秦灭六国
1、背景
【问题思考】为何秦能灭六国，统一天下？
材料一：争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。（为争夺土地而战，杀死 的人遍布原野；为争夺城池而战，杀死的人遍布城池） ——《孟子》
原因1：民众希望结束战乱 材料二：秦自商鞅变法以来......经济发展比较迅速，军队装备精良，供给充足， 战斗力强。
口诀：“含着委屈咽气”
“远交近攻”
33、、秦建朝建立立 秦朝
时间： 公元前221年 建立者： 嬴政 都城： 咸阳
“嬴”
春秋时期
战国时期
秦朝
意义？
①结束了春秋战国长期分裂混乱的局面； ②统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一的、多民族的 封建国家
二、建立中央集权制度
（政治上）
秦王的烦恼
（（一一）中）央 中央
第9课 秦统一中国课件-(共21张PPT)2024-2025学年统编版历史七年级上册.ppt
南海
（1）文化上：统一文字（小篆） （2）经济上：统一货币（圆形方孔半两钱）、度量衡 （3）交通上：统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路；
开凿灵渠 （4）军事上：统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海、象等郡；
派蒙恬北击匈奴，修筑长城
课堂小结
秦统一中国
随堂练习1
C
随堂练习2
C
材料三 嬴政用人不分籍贯和出身，只重用才能。如李斯原是楚国小吏，尉缭相传 原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，
迫使韩王将韩非送往秦国（。3）秦王嬴政重用人才，积极筹划统一大计。
2.过程 ➢ 秦灭六国时间： 公元前230—前221年 ➢ 秦灭六国顺序： 韩、赵、魏、楚、燕、齐
称“制”或“皇诏帝”独，尊皇帝所用的
玉印称“玺”。
烦恼二：“国事那么多”
三公九卿制度
皇帝 最终决断权
总揽大权，至高无上
太尉 军事
丞相 行政 九卿
御史大夫 三公
监察 掌管财政、宫廷等事务
烦恼三：“地方怎么管”
郡县制
官员产生
分封制
世袭产生
郡县制
皇帝任免
中央与 诸侯国拥兵自 郡县由中央政 地方 重，威胁中央 府直接管辖
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家 的建立和巩固
第9课 秦统一中国
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
新课引入
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》
历史上的秦始皇有什么历史功绩呢? 我们该如何评价他?
新课讲授
1.原因
一、秦灭六国
阅读下列材料，概括秦能够灭六国、实现统一的原因。
秦统一中国ppt课件
十余人（术士 与儒生），皆 坑之咸阳。
焚书坑儒，是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀“犯禁者四百六十 馀人”，焚书的同时，严禁民间藏书；严禁书生聚会研讨学问，违禁者当众处死；发现 有厚古薄今者，诛灭全族；官吏包庇罪犯，或不作为者，与罪犯做同罪处理。秦始皇搞 残暴的文化专制、思想专制是不得民心的，他为后代的帝王开了一个恶例，春秋时期百 家争鸣的文化繁荣景象从此一去永不复返。
3、“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者……皆取史籀大篆 ，或颇省改，所谓小篆者也。”材料描述的是（ ） A．统一文字 B．统一度量衡 C．统一货币 D．统一车轨 4、秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县 制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 5、毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得 秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ） A．中央集权制度的影响 B．儒学独尊地位的形成 C．政权统治的长治久安 D．万里长城的坚不可摧
史
秦始皇为了申张秦法、宣扬威德，为了考察军事和政务， 也为了求神问仙、祭祀天地，还进行了多次全国巡游。
①唉！有些地方路宽阔有的太车窄辆，和我道坐路着大马小车不，一差点过不去； ②找人问路，听不懂我的话，我文写字出语字言，不他一又不认识； ③到楚国买纪念品，那里的人只认楚国的货币，秦货国币的不钱统花一不出； ④我让他称一斤花生，他只度给量了衡我不八统两一，还说他们都是这么卖的； ⑤出来没半月，北方来加急文书，匈奴又侵边犯疆我危边机疆严地重区...... 这样下去， 怎能显示我大秦威严！
使政令能在全国推行；有利于文化的交流与发展。
焚书坑儒，是秦始皇公元前213年和公元前212年焚毁书籍、坑杀“犯禁者四百六十 馀人”，焚书的同时，严禁民间藏书；严禁书生聚会研讨学问，违禁者当众处死；发现 有厚古薄今者，诛灭全族；官吏包庇罪犯，或不作为者，与罪犯做同罪处理。秦始皇搞 残暴的文化专制、思想专制是不得民心的，他为后代的帝王开了一个恶例，春秋时期百 家争鸣的文化繁荣景象从此一去永不复返。
3、“秦始皇帝初兼天下，丞相李斯乃奏同之，罢其不与秦文合者……皆取史籀大篆 ，或颇省改，所谓小篆者也。”材料描述的是（ ） A．统一文字 B．统一度量衡 C．统一货币 D．统一车轨 4、秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县 制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（ ） A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 5、毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得 秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝（ ） A．中央集权制度的影响 B．儒学独尊地位的形成 C．政权统治的长治久安 D．万里长城的坚不可摧
史
秦始皇为了申张秦法、宣扬威德，为了考察军事和政务， 也为了求神问仙、祭祀天地，还进行了多次全国巡游。
①唉！有些地方路宽阔有的太车窄辆，和我道坐路着大马小车不，一差点过不去； ②找人问路，听不懂我的话，我文写字出语字言，不他一又不认识； ③到楚国买纪念品，那里的人只认楚国的货币，秦货国币的不钱统花一不出； ④我让他称一斤花生，他只度给量了衡我不八统两一，还说他们都是这么卖的； ⑤出来没半月，北方来加急文书，匈奴又侵边犯疆我危边机疆严地重区...... 这样下去， 怎能显示我大秦威严！
使政令能在全国推行；有利于文化的交流与发展。
第9课 秦统一中国 课件(30张PPT)
从公元前770年秦襄公建国，到公元前221年秦始皇统一天 下，近550年间，秦国历代君王励精图治（秦穆公春秋称霸、 秦孝公用商鞅变法图强），终于实现逆袭！！
【展示】
二、想一想：国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什 么好处？
答：统一环境下，国家能制定并实施统一的政策和措施，减 少阻隔，促进国内各地区、各民族之间经济、文化交流和发展。
二、中央集权； ①秦始皇；丞相；太尉；御史；皇帝； ②分封；郡县；郡守;郡下；县令；朝廷；地方行政；
三、①国家统一；小篆；圆形方孔半两钱；度量衡；车辆；道 路；灵渠；万里长城；
②东海；陇西；长城；南海。
【合作】
一、阅读材料，思考秦统一中国的原因。
材料一：诸子百家在思想上有一个共同点，那就是追求“大一统”。所有的 学派都呼吁赶快实现国家的重新统一，都认为天下没有共主是不正常的， 这会让人心神不宁，必然导致天下混乱，战争连绵不断，民不聊生。
第三单元 秦汉时期： 统一多民族国家的建立和巩固
统一： 指国家由一个中央政府统治，没有分裂和割据。
古埃及
两河流域
古印度
中国
世界四大古文明中，为什么只有中国文明能连绵不断？
“大一统”——中国人骨子里的精神
“大一统”思想起源于春秋，诸子百家思想虽各有不同，但对于大 一统却有共识。
“大一统”的前提是地域上、政治上的“统一”，更包含国家在政 治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。
3、废分封制，立郡县制
秦 朝 疆 域 图从夏朝直至战国，东莞都未能正式建制。秦始皇统一中国
以后，派任嚣、赵佗率军攻打越族，统一了岭南地区，设置 南海、桂林、象郡三个郡进行管辖，莞地属南海郡。
时间： 公元前221年
第9课 秦统一中国 课件(32张PPT)
材料三：嬴政任用了李 斯、尉缭、蒙恬、王翦 等一大秦批王杰大出略的文臣武 将。他用人不疑，胸怀 博大。制定远交近攻的 统一策略。
确立中央集权制度
中央集权制度
背景 秦统一后，原先各自为政形态不能适应新的社会发展。 为了加强对全国的统治。
内容 皇帝制 最高统治者称_皇__帝___，至高无上。 三公制 中央政府设置_丞__相___、太尉、御史大夫，分管行政、军 事和监___察_。 郡县制 地方上推行_郡__县___制，郡下设县，县下设乡、亭、里、 等基层社会组织。
【答案】 （1）赢政（秦始皇）。 （2）封建专制主义中央集权制度。 （3）郡县制。 （4）①经济：统一货币，度量衡；②文化：统一文字，把小篆作为全国规 范汉字；③军事：北修长城，抵御匈奴；开发南疆，修筑灵渠。
再见
经济 统一货币为_圆__形___方__孔__半__两___钱_，统一度量衡。促进各地经济 的交流。
交通 统一车辆和道路宽窄， 开凿___灵__渠_。交通四通八达
军事 北击匈奴，修筑__长__城__。西起临洮(táo)，东到_____辽东
度[长度] 量[容积] 衡[重量]
“驰道于天下，东穷燕齐，南齐吴楚， 江湖之上，滨海之观毕至，道广五十步， 三丈而树…… ”
个统__一___的多民族的封建国家。
秦
咸 阳
公元前221年
秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云。 诸侯尽西来。
阅读材料并结合课本P44第1段，思考秦灭六国的原因。
材料一：战国七雄的 兼并战争，严重破坏 和人阻心碍思了安社会经济的 发展。人心厌战，安 定统一成为时代的呼 声。
材料二：商鞅变法 变法变图法强图强 (主要原因)
C 在全国通行，这有利于（ ）
A．建立新的社会制度 C．巩固国家的统一
第9课-秦统一中国--课件(28张PPT)精选全文完整版
意义：加强了各地的交通往来
军事方面：北击匈奴，修筑长城（防御匈奴）
筑长城，因地形，用制险塞，西 起临洮，东至辽东，延万余里
秦长城遗址
意义：长城的修建为秦朝拓展疆域,抵御了匈奴的进攻，维护了国家统一和安定巩固边 防起到了重要作用。
思考：秦的统一仅仅是空间地域上的统一吗？
长城
陇西
秦
东海
南海
本课小结
皇帝
三公制
太尉
丞相
御史大夫
（军事） （行政） （监察）
决断权由皇帝掌握
②地方：郡县制
比较项
分封制
郡县制
建立基础 传承方法
血郡缘“ 地（关诸离守系侯咸）王阳的太割远据，将在势不全郡力在国下已那分设经里为县被 设3，6彻 王县按郡地底 ，的，域平 就长郡划复 无官的分法，称行镇但为政抚燕县长。、令官请齐或称封、县为立楚长郡各等。守郡； 世袭位皇子为王，望县陛的下长恩官准都。有”朝皇帝廷任直免接任免。县以下还设乡、
丞官相吏王权绾利
分与中封央制之
间的关系
县拥（有令封或地长、）爵位、土里地、管亭理等权基层组只有织俸。禄，无封地、无土地管理权
诸（地侯方国分有很权强）的地方独立影性 响：
郡县是地方的行政机构 郡县制
绝对服从中央（中央集权）
政“治现体在制 四乡贵海、族之政里内治、，亭仰仗陛下的神①灵有而利获于官得加僚统强政一中治，央集权；
02、确立中央集权制度
中央：最高统治者称为皇帝（皇帝制）
皇位 世袭
朕为始皇帝。以计数，二世 三世至于万世，传之无穷。
皇权 至上
天下之事无大小皆决于上。
皇帝制度
德高三皇
功过五帝
皇帝 独尊
天子独以印称玺”“命为制，令