大班美术活动教案 星空
大班艺术领域美术欣赏活动《星空》教案
活动设计题梵高利用自己丰富的想象，通过《星空》给世人呈现了自己眼中不一样的夜晚，其中表现出了极大的夸张性和丰富的个人色彩，而在幼儿眼里星空又是不一样的颜色，请梵高的《星空》为欣赏材料设计一次活动，引导幼儿细心感受，大胆创造。
要求活动中包括活动名称、活动目标重难点、活动准备以及基本的活动流程。
【参考设计】大班美术欣赏活动《星空》一、活动目标1.认知目标：了解作品内容和蕴含的相关寓意，感知画面的构图及色彩。
2.技能目标：能够想象并交流自己的美感体验，结合主题进行大胆创作夏夜的星空。
3.情感目标：体验视觉欣赏所带来的情绪变化，积极主动参与美术欣赏活动。
二、活动重难点1.活动重点：感知画面的构图及色彩，体验视觉欣赏所带来的情绪变化。
2.活动难点：了解作品内容和蕴含的相关寓意，结合主题进行大胆创作。
三、活动准备1.物质准备：音频《小星星》，《星空》挂图，布条，油画棒，水彩，白纸若干2.经验准备：幼儿有过美术欣赏活动的经验，能够进行简单地绘画活动。
四、活动过程（一）活动导入——歌曲导入教师播放歌曲《小星星》，吸引幼儿兴趣，引发幼儿的想象，引出活动主题。
师：小朋友们，听完好听的歌曲你想到了什么？你想到的夜晚和星星是什么颜色的呢？有一个来自荷兰的老爷爷，他叫梵高。
他也听到了这首好听的歌曲，于是把自己想到的都画了下来，我们一起去看看他都画了什么吧！（二）活动展开1.作品描述，内容感知教师出示《星空》挂图，引导幼儿欣赏感知作品内容并讨论：（1）你在画中看到了什么？指一指它在哪儿？（2）说一说你觉得这幅画画的怎么样？（3）你觉得最好看的地方是哪里？为什么？2．形式分析，寓意体验教师将《星空》划分为三部分，引导幼儿赏析作品的线条、构图及色彩，体验作品中蕴含的情感。
（1）教师出示“星空”部分，引导幼儿欣赏并讨论：①你觉得图片中最亮的是哪部分？是什么颜色的？猜一猜这是什么？②除了黄色，这幅画还有什么颜色？看到这些颜色放在一起，你有什么感觉？③梵高老爷爷都用了什么样的线条来画夜晚的天空？一圈一圈的会是什么呢？④哪里有波浪线？你能试着在纸上画一画这样的波浪线吗？你觉得波浪线给你的感觉是动着的还是停止的？猜一猜这画的是什么？星星会不会被云和风缠住呢？这时星星会有什么感觉？⑤教师用布条缠住幼儿，激发幼儿情感体验：我们也来试一试被波浪线的风和云缠住是什么感觉吧！你觉得怎么样？总结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。
幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思
幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思教学目标通过本次美术活动，学生应该能够：•理解星空是由无数颗星球组成的大自然景观，通过绘画表达出自己对星空的看法和感受；•提高手眼协调能力和绘画技能，探索创意表达；•通过团体合作，建立良好的班级合作氛围。
教学过程1. 前期准备•准备画板、颜料、画笔、画纸、彩纸等必要的绘画工具和材料；•制定活动流程，设置任务要求；•准备相关资料和图书，介绍星空的知识和文化背景。
2. 导入环节•老师向全班介绍本次活动主题：《星空》；•先给孩子展示一些有关星空的绘画作品，启发孩子对星空的想象；•孩子们可以自由发言，老师适时地指导和点拨，引导孩子们感受星空。
3. 绘画环节•为孩子们发放画纸、颜料和画笔，先让孩子们自由发挥，尽情表现自己心目中的星空；•老师通过巡回检查等方式及时给予指导和帮助；•适时地进行班级点评和展示，让孩子们感受到集体的力量和鼓舞。
4. 装饰环节•孩子们可以用彩纸、贴纸等材料继续装饰自己的绘画作品；•听取孩子们自己的意见和想法，可以进行合作创意绘画，增强班级合作氛围。
5. 反思环节•老师引导孩子们对自己的作品进行一定的评价和反思，帮助他们发现自己的优点和不足；•老师进行总结回顾，让孩子们意识到本次活动的价值和意义。
教学评价本次美术活动通过引导孩子们通过画画表达出自己对星空的看法和感受，进一步开拓了儿童的创造力和想象力，促进了孩子们的艺术修养和绘画技能的提升，增进了班级团结和合作的能力。
然而，在实施过程中也存在一些问题和不足，需要进行反思和进一步改进：•绘画材料的准备还需要调查和研究市场价格和品质，以便更好地满足教学需求；•教师在过程中应更好地运用儿童心理学的理论知识，更巧妙地引导和激发孩子们的创意表达；•反思和总结环节也应更加贴近孩子们的实际情况，减少孩子们的无效消耗，提高活动反思效果。
总结《星空》主题美术活动是幼儿园艺术教育的重要一环，能够在启迪儿童创造力和协作精神的同时，更多地促进孩子的个性发展和健康成长。
幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思
幼儿园大班美术活动教案《星空》含反思【活动目标】1.帮助孩子认识星星是夜空中的亮点，培养他们对自然界美的感知能力。
2.培养孩子的动手能力和创造力，让他们通过绘画表达自己对星空的想象。
3.激发孩子对宇宙的好奇心，增加他们的科学知识。
【活动准备】1.准备活动材料：彩色纸、彩色粘纸、彩色铅笔、彩色油画棒、剪刀、胶水、贴画纸、星星模具等。
2.布置活动场地：将课室布置成星空的感觉，例如挂上蓝色布幕，用发光星星贴纸装饰等。
【活动步骤】1.引入（10分钟）老师带领全班孩子一起看天空，介绍夜空中的星星给孩子，让他们自由谈一谈自己对星星的感受。
然后向孩子展示一些星空的图片，让他们通过观察图片，更好地理解星空的美丽。
2.创作（30分钟）（1）介绍活动任务：让每个孩子在彩色纸上画出自己心目中的星空。
（2）提供艺术材料：给孩子提供彩色铅笔、彩色油画棒等材料方便他们进行创作。
（3）绘画指导：老师可以示范一下怎样画星星，然后鼓励孩子自己发挥想象力，创造出属于自己的星空。
（4）提供辅助工具：为了让孩子更好地完成星空的作品，可以提供星星模具让他们用剪刀剪出星星形状的纸片，然后贴在画纸上。
3.展览（10分钟）老师让每个孩子把自己的作品展示给全班同学，让孩子们欣赏彼此的作品，并互相分享自己画星星的心得。
4.反思（10分钟）（1）老师带领孩子回顾整个活动过程，并询问他们对这次绘画活动的感受。
（2）给予赞扬与肯定：夸奖孩子们绘画得好，鼓励他们勇于表达自己的想法。
（3）反思活动过程：问孩子们有没有什么困难或不满意的地方，以便更好地改进类似的活动。
【活动延伸】1.可以让孩子们在课后继续观察和探索星星，鼓励他们发现更多关于星星的知识，例如星星的种类、星座等。
2.可以与其他科目结合，例如语言活动中让孩子们用诗歌形式表达对星空的感受，或者在数学活动中让他们用星星模具进行计数等。
【活动总结】通过这个美术活动，孩子们不仅学会了欣赏自然界中的美，还培养了他们的动手能力和创造力。
大班星空美术教案7篇
大班星空美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术欣赏《星空》教案+
大班美术欣赏《星空》教案+一、教学内容本节课选自大班美术欣赏课程，以《星空》为主题。
教学内容主要包括教材第四章“奇妙的自然现象”中的第一节“星空”，详细内容涉及星空的构成、特点及其在艺术作品中的表现。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识星空，了解其基本构成和特点。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高审美情趣。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其用绘画表现星空的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解星空的构成和特点，运用绘画技巧表现星空。
2. 教学重点：培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、绘画作品、画笔、画纸、颜料等。
2. 学具：画笔、画纸、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示星空图片，引导幼儿观察并描述星空的构成和特点。
（2）邀请幼儿分享他们对星空的了解和感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍星空的构成、特点及其在艺术作品中的表现。
（2）讲解绘画星空的基本技巧，如颜色搭配、构图等。
3. 随堂练习（15分钟）（1）指导幼儿运用所学知识，进行星空绘画练习。
（2）巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）组织幼儿互相评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 星空的构成和特点2. 绘画星空的基本技巧七、作业设计1. 作业题目：以《星空》为主题，创作一幅绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动是否达到预期效果，幼儿对星空的认识和绘画能力是否有所提高。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续观察星空，了解其变化，并尝试用不同形式表现星空，如手工制作、摄影等。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织；2. 教学目标的设定；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计；7. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班美术优质教案《星空》含反思
幼儿园大班美术优质教案《星空》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班美术教材《星空》这一章节。
详细内容包括认识星空，解夜空中星星和月亮，通过绘画形式表现自己对星空想象，培养幼儿观察力、想象力及动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿解星空基本知识，认识星星和月亮。
2. 培养幼儿对美术兴趣和爱好，激发他们创作热情。
3. 培养幼儿观察力、想象力及动手能力。
4. 教育幼儿学会珍惜和欣赏大自然美好。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥自己想象，创作出有个性星空作品。
教学重点：让幼儿掌握星空基本知识，学会运用绘画形式表现星空。
四、教具与学具准备教具：星空图片、星空视频、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星空视频，让幼儿身临其境地感受星空美丽，引发他们对星空好奇心和兴趣。
2. 讲解星空知识（5分钟）通过展示星空图片，讲解星星和月亮形状、颜色，让幼儿对星空有基本解。
3. 示范绘画方法（5分钟）教师现场示范如何画星空，引导幼儿注意绘画过程中颜色搭配和线条运用。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）让幼儿在画纸上发挥自己想象，绘制出自己心中星空。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
5. 随堂练习（5分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、学习，提高他们审美能力。
教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和表扬，增强他们自信心。
六、板书设计1. 星空基本知识（文字+图片）2. 绘画步骤及技巧（文字+示意图）七、作业设计1. 作业题目：画出你心中星空。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课，幼儿对星空有基本解，能够运用绘画形式表现星空，但在颜色搭配和线条运用方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察夜空，解星星和月亮变化，激发他们对大自然热爱。
同时，鼓励幼儿尝试用其他艺术形式表现星空，如剪纸、泥塑等。
幼儿园大班美术教案《星空》含反思
幼儿园大班美术教案《星空》含反思一、教学目标1. 了解星空的基本特征，如星星、月亮、云彩等。
2. 学习使用各种材料和技巧来表现星空的美。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美情感，让他们更加热爱自然和艺术。
二、教学内容1. 星空的基本特征和元素。
2. 使用水彩、彩纸、棉签等材料和技巧来创作星空作品。
3. 学习构图和色彩搭配的基本原则。
三、教学准备1. 星空图片或视频。
2. 画纸、水彩、彩纸、棉签等绘画材料。
3. 轻松愉快的背景音乐。
四、教学步骤1. 引入：展示星空图片或视频，引导幼儿观察星空的特征和元素，如星星、月亮、云彩等。
2. 讲解：简单讲解星空的基本特征和元素，引导幼儿了解和记忆。
3. 示范：老师示范如何使用水彩、彩纸、棉签等材料和技巧来创作星空作品。
4. 创作：幼儿根据老师的示范和方法，自己动手创作星空作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室的墙面上，让大家一起欣赏和交流。
五、教学反思本节课通过展示星空图片和视频，引导幼儿观察和了解星空的基本特征和元素。
使用水彩、彩纸、棉签等材料和技巧，让幼儿自己动手创作星空作品，培养他们的观察力、想象力和创造力。
通过创作和展示，幼儿们能够感受到星空的美丽和神秘，培养他们的审美情感。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
六、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的积极参与和兴趣表现。
2. 评估幼儿对星空特征和元素的理解和应用能力。
3. 关注幼儿在创作中的观察力、想象力和创造力的发展。
4. 鼓励幼儿分享自己的作品，评估他们的表达和交流能力。
七、教学拓展1. 组织幼儿户外观察星空，让他们亲身体验星空的美丽和神秘。
2. 邀请家长参与幼儿的星空作品展示，增进家校互动和合作。
3. 开展星空主题的故事讲述活动，引导幼儿发挥想象力和创造力。
八、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全性和环保性，避免使用有害物质。
大班美术活动教案《星空》
大班美术活动教案《星空》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》中的第二节《星空》。
内容主要包括：认识星空，了解星空的色彩和特点；学习运用水粉颜料表现星空；通过创作，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解星空的基本特点，掌握水粉颜料的使用方法，学会表现星空。
2. 过程与方法：通过观察、实践、创作等环节，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们热爱大自然、探索未知的精神。
三、教学难点与重点重点：运用水粉颜料表现星空。
难点：星空的色彩搭配和画面布局。
四、教具与学具准备教具：星空图片、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
学具：水粉颜料、画纸、画笔、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示星空图片，引导幼儿观察星空的特点，如颜色、形状、分布等。
（2）邀请幼儿分享他们对星空的了解和感受。
2. 实践（10分钟）（1）教师示范如何使用水粉颜料表现星空，讲解色彩搭配和画面布局的技巧。
（2）幼儿跟随教师一起实践，尝试绘制星空。
3. 创作环节（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿进行独立创作。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上，邀请全体幼儿共同欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
（2）强调创新精神，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考、多创作。
六、板书设计1. 星空特点：色彩、形状、分布等。
2. 水粉颜料使用方法：调色、涂抹、描绘等。
3. 创作要点：色彩搭配、画面布局。
七、作业设计1. 作业题目：请用今天所学的技巧，绘制一幅你心中的星空。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践和创作，让幼儿掌握了星空绘画技巧，提高了他们的创新能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时解答他们的问题。
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大班美术活动教案星空
活动目标：
1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识。
2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。
3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。
重点难点：
如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。
活动准备：
视频仪。
梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。
活动过程：
1．对话交流。
师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。
幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星……
2．欣赏教师与名家的作品。
①首先欣赏梵高的《星空》。
请幼儿谈谈自己的感受。
教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。
②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。
教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。
3．创作与交流。
①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的?
②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。
4．作品评议。
面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。
5 . 活动结束。
活动评析：
此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。
首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。
兴趣、经验和接受能力。
"星空"主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。
第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。
第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。
教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。
幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。
过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。
大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。
有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。
小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。
作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。
评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。
第四，教师的教法与表现。
教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。
第五，教学效果。
幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。
如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，发展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。
总之，此次活动．幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表达．并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。