中小2020年上学期主题班会竞赛活动方案
数学主题班会竞赛方案
数学主题班会竞赛方案1. 竞赛概述数学主题班会竞赛是为了提高学生对数学的兴趣和能力，激发学生学习数学的热情而举办的一项活动。
本次竞赛旨在通过举办班级竞赛，培养学生的团队合作能力和竞争意识，并通过组织主题班会，加深对数学知识的理解和应用。
2. 竞赛形式2.1 班级竞赛每个班级组织一次数学竞赛活动，包括四个环节：抢答题、填空题、计算题和应用题。
2.2 主题班会在竞赛结束后的一个周末，组织一次主题班会，对竞赛题目的解答进行讲解和思考，以及对竞赛中出现的问题进行总结和反思。
3. 竞赛流程3.1 班级竞赛流程3.1.1 确定竞赛时间和地点，并通知学生和家长。
3.1.2 准备竞赛题目，题目难度根据学生年级和掌握程度进行适当设置。
3.1.3 竞赛进行前，组织一次热身活动，让学生熟悉竞赛规则和环节。
3.1.4 竞赛正式开始，分别进行抢答题、填空题、计算题和应用题环节。
3.1.5 汇总分数，为每个班级确定竞赛名次，并颁发奖品。
3.2 主题班会流程3.2.1 组织一次数学主题班会，邀请一位数学教育专家或者优秀数学教师进行讲座，分享数学知识和应用案例。
3.2.2 对竞赛题目的解答进行分析和讲解，让学生了解不同解题思路和方法。
3.2.3 针对竞赛中出现的问题进行总结和反思，提出改进措施，激发学生学习数学的兴趣。
4. 竞赛评分方式4.1 抢答题：按照正确率给予相应积分，快速抢答回答正确可获得额外奖励积分。
4.2 填空题和计算题：按照正确答案给予相应积分，计算题可在正确答案基础上加分。
4.3 应用题：综合考察学生的分析问题和解决问题的能力，按照解题过程和正确结果给予综合评分。
5. 竞赛奖励5.1 班级竞赛奖项根据各班级的竞赛名次，颁发冠军、亚军、季军和优秀奖等不同级别的奖项。
5.2 个人奖项根据个人在竞赛中的表现，颁发最佳答题、最佳合作和最佳进步等个人奖项。
6. 竞赛后续6.1 班级竞赛成绩的汇总和整理，向学校进行报告，以及班级活动展示。
关于竞赛主题班会活动设计
关于竞赛主题班会活动设计下面是一个关于竞赛主题的班会活动设计模板，你可以根据具体情况进行修改和定制：班会活动设计：竞赛主题活动目的：激发同学们的竞争意识，提高团队协作能力，分享竞赛经验，推动学科学习的深入。
活动时间：[具体时间]活动地点：[具体地点]活动流程：1. 活动开场（10分钟）:主持人简要介绍活动目的和流程。
引导同学们进入竞赛主题的氛围。
2. 分享成功经验（20分钟）:邀请曾获得竞赛奖项的同学分享他们的成功经验。
提醒同学们成功背后的努力和付出。
3. 竞赛主题讲座（30分钟）:邀请相关领域的专业人士或老师进行竞赛主题的讲座。
引导同学们深入了解竞赛要点和技巧。
4. 竞赛经验交流（30分钟）:分小组进行竞赛经验交流，鼓励同学们分享彼此的学习心得。
设计问题引导小组讨论，促进合作和思维碰撞。
5. 团队合作游戏（20分钟）:安排一些团队合作的游戏，提升同学们的团队协作和沟通能力。
游戏可以结合竞赛元素，增添趣味性。
6. 总结与展望（10分钟）:总结今天的活动，强调团队合作的重要性。
展望同学们未来在竞赛中的发展和成就。
7. 活动结束（5分钟）:鼓励同学们在平时学习中运用竞赛中学到的知识和技巧。
提醒同学们关注未来竞赛的信息和报名事宜。
备注：确保活动流程的时间分配合理，让同学们在轻松愉快的氛围中更好地参与活动。
可以加入奖励机制，激发同学们的积极性。
同时，保持互动性，鼓励同学们提问和分享。
你可以根据具体情况修改活动的时间、地点、流程和内容，以确保活动更好地适应你们班级的需求。
2023年中学上期主题班会竞赛活动方案
2023年中学上期主题班会竞赛活动方案____年中学上期主题班会竞赛活动方案一、活动背景班会是学校教育工作中的重要组成部分，通过班会活动可以加强班级凝聚力，培养学生的组织能力和团队精神，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
为了进一步推进班会工作，创新班会形式，提高班会质量，特举办____年中学上期主题班会竞赛活动。
二、活动目的1. 提高班会质量。
通过竞赛形式激发班级创意，促进班会活动的多样化和精彩化。
2. 增强学生能力。
培养学生组织、沟通、表达、合作、解决问题等综合能力，提升学生的思维能力和团队精神。
3. 加强班级凝聚力。
通过竞赛活动的开展，增强班级凝聚力，促进学生之间的交流与合作。
三、活动内容1. 主题选择根据学生的兴趣和实际情况，每个班级自行选择一个主题进行班会竞赛活动。
主题可以是班级的特色、学科知识、社会热点等，以创新、贴近学生生活为原则。
2. 竞赛形式（1）初选：每个班级从主题中选择一个方面进行初选，可以是口号、标语、海报等形式展现。
初选结果由班级成员评选，选出一个代表作品。
（2）决赛：初选出的优秀作品进行决赛展示，每个班级派代表进行现场演讲、展示和答辩。
决赛结果由评委评选，选出一、二、三等奖。
3. 时间安排（1）初选：在班级群内发布活动通知和主题要求，班级成员自由组织进行创作，每个班级约定好创作时间，一周内完成初选作品。
（2）决赛：根据初选结果确定决赛时间，每个班级派代表进行展示，时间约定为每场2小时，每个班级展示时间不超过15分钟。
四、活动要求1. 参赛班级对主题的选择需与班级实际情况贴近，可以体现班级特色和学生的创新能力。
2. 每个班级参赛作品需经过班级成员一致同意，不能强制任何同学参加。
3. 参赛作品可以是口头表达、图片、音频、视频等形式，形式多样化。
4. 参赛班级需在规定时间内完成作品的创作和展示准备工作。
五、活动组织1. 组织人员（1）活动筹备组：负责活动的具体组织和协调工作，包括活动主题的确定、活动安排、评委的邀请、奖品的准备等。
中学上期主题班会竞赛活动方案
中学上期主题班会竞赛活动方案主题：培养创新思维，提高团队合作能力班会竞赛活动方案一、活动概述在中学上学期的班会中，通过举办主题班会竞赛活动，旨在培养学生的创新思维能力和团队合作能力。
通过围绕特定主题进行班会讨论和设计活动，激发学生的学习热情，提高他们的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的创新思维能力：通过竞赛活动，引导学生主动思考和解决问题的能力，培养他们的创新意识和创造力。
2. 提高学生的团队合作能力：通过组队合作的方式，鼓励学生相互合作、共同努力，培养他们的团队意识和协作能力。
3. 增强学生的自信心和表达能力：在班会中进行角色扮演、演讲等活动，鼓励学生主动表达意见和展示自己的才能，提高他们的自信心和表达能力。
三、活动内容1. 主题选择：根据学生的兴趣和需求，选择符合中学生认知特点的主题，如职业规划、环保、健康等。
2. 议题讨论：针对每个主题，提前准备一些相关的话题问题，让学生对该主题进行深入讨论，引导他们思考并表达个人看法。
3. 团队合作：学生根据自己的兴趣分组，组成小队，每个小队负责筹备和展示一次班会活动。
小队成员之间要互相协作，分工合作，共同完成任务。
4. 活动设计：每个小队负责设计一场特色活动，包括班会中的展示、角色扮演、小游戏等，以吸引同学们的参与和注意。
5. 奖项评选：将每次班会活动进行评选，评选出最佳表现的小队和个人，并奖励其优秀表现。
四、活动组织1. 组织形式：班级班委负责拟定活动方案，并征求班级同学的意见和建议。
班主任负责协调活动事宜，并指导学生进行活动准备。
2. 时间安排：每个班级每周定期召开一次班会，并把主题班会竞赛活动纳入班级活动计划，确保活动的连续性和持续性。
3. 活动准备：每个小队成员通过团队讨论和商量，确定自己的角色和任务，并进行相应的准备工作，如准备PPT、制作展板、联系嘉宾等。
4. 活动展示：每次班会活动，小队成员轮流进行角色扮演、演讲、展示或小游戏等，以吸引同学们的注意和参与。
主题班会竞赛活动
主题班会竞赛活动一、活动概述主题班会竞赛活动旨在通过班级互动和竞赛的方式，提高班级凝聚力和主题班会的质量，促进学生的综合素质发展。
通过活动的组织与开展，让学生在竞赛中锻炼团队协作能力、学会表达与沟通，以及实践与创新。
二、活动主题我与我的班级三、活动目标1. 提高学生的主题班会准备和组织能力；2. 增进班级成员之间的友谊和了解；3. 培养学生的合作精神和团队意识；4. 发展学生的表达能力和创新思维；5. 提高班级凝聚力和团队合作意识。
四、活动内容1. 班级申报班级需要自行报名参加该活动，班主任拟定一份简单的申报表，供班级填写，申报表要包括班级名称、参赛理由、参赛人数等信息。
2. 主题班会策划各个参赛班级根据活动主题，自行策划主题班会的内容与形式，需要发挥团队的创造力，在班级内外进行调研、讨论和筹划，确保主题的实用性和吸引力。
3. 班级展示每个班级需要在规定时间内完成主题班会的准备工作，包括PPT制作、道具准备、演讲稿书写等。
活动过程中，班级需要对外展示主题班会的成果，包括主题宣传、活动过程和成果展示。
4. 班级竞赛每个班级的主题班会展示结束后，由评委对各个班级的展示内容进行评分和点评。
评委需要从内容设置、形式创意、团队协作、主题宣传等方面进行评分，在评选中，要秉持公正、公平、客观的原则。
5. 成果分享活动结束后，各个班级需要进行成果分享和经验总结。
通过班级之间的交流与互动，互相学习借鉴，提高主题班会的质量，使活动具有持续性和推动力。
五、时间安排主题班会竞赛活动一般在学期的中期举行，具体时间根据学校的安排和需要而定。
活动的准备工作时间一般为一个月左右，具体时间可以根据班级的情况进行适当调整。
六、评选标准1. 内容设置：主题的贴切性、情感的表达、知识的广度和深度；2. 形式创意：演讲表达的技巧、道具的设计、PPT的制作；3. 团队协作：班级成员的参与度、团队合作的默契性；4. 主题宣传：主题的宣传是否醒目、贴合活动的宣传材料；5. 班级氛围：班级内外的团结与活力，表现在活动策划的创新、组织的有序等。
2024年中学上期主题班会竞赛活动方案
2024年中学上期主题班会竞赛活动方案一、活动目的和意义1.1 目的：通过竞赛活动，激发学生参与校园文化建设的热情，培养学生团队合作精神和领导能力，提高学生综合素质和自我管理能力。
1.2 意义：通过班会竞赛活动，进一步加强班级凝聚力，促进学生之间相互交流和参与集体活动的意识，培养学生良好的协作精神，并展示班级成果，凝聚大家对学校文化建设的共识。
二、活动策划和组织2.1 活动时间：活动从2024年8月开始，至12月结束。
2.2 活动内容：活动分为选拔和决赛两个阶段。
2.2.1 选题：每个班级可以自主选择一个主题，主题可以涵盖学习、文化、体育、环保等方面，体现学生关注的热点问题。
2.2.2 选拔阶段：每个班级进行初赛，班级内部展示并评选出优秀的代表队伍参与决赛。
初赛的评选标准包括主题选取的创意度、表达的主题鲜明度、形式的多样性和团队合作的能力。
2.2.3 决赛阶段：初赛出线的代表队伍进行决赛，现场进行展示和评分。
决赛的评分标准包括内容的创新性、形式的多样性、团队的协作能力和表达的清晰度。
三、活动流程安排3.1 选拔阶段3.1.1 宣传推广：学校组织相关人员进行活动的宣传推广，在学校的电子媒体平台、宣传栏、班级微信群等途径发布活动的通知，并提供选题指导和报名通道。
3.1.2 选题报名：每个班级按规定时间进行选题报名，报名需要填写主题、参赛人数和负责人等信息。
3.1.3初赛准备：班级根据选题进行集体讨论，确定演讲内容、形式和主持人等角色分工，进行排练和准备。
3.1.4 初赛展示：在学校规定的时间，每个班级的代表队伍进行初赛展示。
展示的形式可以包括演讲、讨论、小组合作等多种形式。
评委根据评分标准对每个班级进行评分，评选出优秀代表队伍晋级决赛。
3.2 决赛阶段3.2.1 决赛准备：晋级的班级代表队伍进行主题的深入研究和拓展，提高演讲与表达的水平，进行更多的排练和准备工作。
3.2.2 决赛展示：每个班级代表队伍在决赛现场进行展示，形式可以包括课堂演讲、PPT展示、小组合作等多种形式。
星城实验小学主题班会竞赛方案
望城区星城实验小学主题班会竞赛活动方案一、指导思想认真贯彻落实党的十八大提出的把“立德树人”作为教育根本任务的精神，坚持德育为先的教育理念，加强和改进未成年人思想道德建设，努力提高新时期学校德育工作的实效性。
二、组织机构1、领导小组组长：李晟副组长：舒冶成员：朱艳红陈颖李灿波喻灼2、评委小组舒冶朱艳红陈颖李灿波喻灼三、参赛主题践行社会主义核心价值观，推进雷锋精神引领品格教育。
四、组织形式1、本次竞赛分年级进行初赛、，三到六年级所有班级都参加，确保开展竞赛活动的参与面。
2、比赛分现场授课、即兴点评两个环节的比赛。
五、授课对象授课对象为3-6年级学生。
六、活动安排第一阶段：准备（2015年3月底至4月中旬），三到六年级各班进行活动设计。
大主题“践行社会主义核心价值观，推进雷锋精神引领品格教育”，可以结合学校特色教育活动，寻找小的切入点开展活动。
第二阶段：比赛（2015年4月下旬）学校德育处统一组织比赛，分现场授课和点评两个环节。
现场授课时间为25分钟，点评时间为3分钟，均按抽签顺序进行。
点评应围绕对“践行社会主义核心价值观，推进雷锋精神引领品格教育”主题的阐发、感悟和加强主题班会的实效性两个层面进行点评。
第三阶段：参加望城区决赛（2015年5月）。
学校初赛选拔一个班级代表学校参赛，一位班主任为点评教师。
八、活动要求1、各班要充分认识开展主题班会竞赛活动的重要意义，将此次活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措和提高班主任业务素质的有力手段，同时作为特色学校、特色项目建设的重要活动形式，高度重视，认真组织。
2、各班可以围绕“践行社会主义核心价值观，推进雷锋精神引领品格教育”的大主题，结合学校特色和实际，创造性的确定小主题参与比赛。
参赛教师则根据自身实际，选择适当的切入点进行班会设计。
3、主题班会要体现教师的主导地位，发挥教师设计者、参与者、活动调控者和总结者的作用；要体现学生的主体地位和2主体作用。
2023年中学上期主题班会竞赛活动方案
2023年中学上期主题班会竞赛活动方案活动主题：培养青少年的创新意识和团队合作精神活动目的：通过主题班会竞赛，培养中学生的创新思维和团队合作能力，提升他们的综合素质和社交技能。
活动时间：2023年上学期活动地点：学校多功能活动室活动流程：1. 活动准备阶段- 确定活动主题和目的，制定比赛规则和评分标准。
- 宣传活动，并征集学生参赛意向。
- 组织报名和选拔参赛班级，每个班级参赛人数限定为10人。
2. 活动前期准备- 参赛班级成员组建团队，明确各自分工和责任。
- 研究和准备按照活动主题的班会内容，确保主题的连贯性和实践性。
- 制定班会活动方案，明确每个环节的时间安排和内容呈现方式。
- 准备所需的道具和材料，并进行技术测试和排练。
3. 活动开幕仪式- 主持人介绍活动背景和目的，并宣布参赛班级名单。
- 设立评委席和观众席，并进行介绍。
- 进行开幕致辞，鼓励学生参与并期望他们的优秀表现。
4. 竞赛环节- 每个班级轮流进行主题班会展示，时间限制为30分钟。
- 班级展示内容应包括创新思维的培养和团队合作精神的锻炼。
- 展示形式可以是PPT演讲、小剧场表演、情景模拟等多种形式。
- 在展示后，评委提问和点评，鼓励参赛班级互相学习和交流经验。
5. 评选环节- 评委根据评分标准对每个班级进行评分，并进行综合排名。
- 考虑创新性、团队合作精神、表现能力等因素进行评判。
- 评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
- 鼓励其他参赛班级进行互动交流和学习，表彰他们的努力和进步。
6. 活动总结- 主持人进行活动总结，并对参赛班级的表现予以肯定和鼓励。
- 评委代表发表评审心得和对活动的意见和建议。
- 邀请学生代表发言，分享他们的体会和感受。
- 结束活动，展示活动照片和视频，留作纪念。
活动预期效果：1. 提升学生的创新意识和思维能力，鼓励他们独立思考和解决问题的能力。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，使他们能够有效地与他人合作。
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中小2020年上学期主题班会竞赛活动方案
Competition Scheme Of Theme Class Meeting In The First Semester Of 2020
中小2020年上学期主题班会竞赛活动方案
前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
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1、篇章1：中小2020年上学期主题班会竞赛活动方案
2、篇章2：2020年大一新学期主题班会
篇章1:中小2020年上学期主题班会竞赛活动方案
一、活动目的
为了全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和县教育局团委《全国德育年会之主题班（团、队）会竞赛活动实施方案》，深入推进本期德育工作，展示班主任的教育风采，锻炼班主任和学生的组织活动的能力，提高德育工作水平，增强育人实效性，本学期决定举行双凫中小XX年上学期主题班会竞赛活动。
二、活动主题及形式
以符合小学生思想道德教育和行为习惯养成教育等内容，设
计并开展“养成教育” 主题班会活动和“争当四好少年”的中
队活动，让学生知道“好习惯益终身”，让学生感知小小少年肩
负祖国、民族振兴的使命感，让学生在活动中实践、体验、感悟、成长。
三、活动对象
全校15个班级（一、二年级上课时间30分钟以内，3--5年级上课时间40分钟以内）
四、活动时间：2月13日——2月29日
五、活动要求
①、各班要高度重视，精心组织。
从实际出发，围绕主题，
发挥学生主体作用，让他们真正成为活动的主人，让每一个孩子
在轻松愉快的过程中，接受熏陶，唤起共鸣，达到良好教育效果。
②、班会设计在活动内容上要有新意，在活动形式上灵活多样，要符合当今少年儿童身心特点和时代发展特点，并及时总结
经验，不断取得进步。
③、班会方案要求内容充实、思路清晰、叙述完整。
④、比赛设一、二、三等奖，并对一等奖的班会活动选送参
加全镇的班会竞赛活动。
六、评比细则
1、主题鲜明，立意新颖，以创设情景为导入，诱发感悟；
以分享交流为手段，提高认知；以导行为目的，促人格健全发展。
2、内容生动，真实自然，有感染力，时代性强，学生参与
意识强；
3、形式新颖活泼，符合学生年龄特点，实践性强，体现学
生自主性、创造性。
4、在发挥学生主体作用的基础上，充分展现班主任的组织
引导作用及个人素质、工作能力和风采。
双凫中小大队部
XX年2月10日
双凫中小XX年上学期主题班队活动评价表
班级活动主
题月日
评价项目
评价指标
得分
活动主题
（20分）
1、主题鲜明，立意新颖
2、针对学生生活、学习实际
3、教育性强
活动设计
（10分）
1、形式多样
2、有一定新意
3、学生组织实施
4、教师指导
活动实施
（60分）
1、体现新课标理念
2、学生参与面广、主体作用强
3、组织过程流畅
4、感染力强
5、学生能力素质高
6、班主任的组织引导作用及个人素质、工作能力和风采
活动效果
（10分）
1、教育性触及学生心灵
2、学生反映积极主动
3、有一定特色和亮点
反思点评
总分：
评价人
篇章2:2020年大一新学期主题班会【按住Ctrl键点此返回目录】新学期主题班会
活动主题：昨天今天明天
活动目的：为了让同学们在新学期的学习中明确自己的目标，总结在上学期的学习中存在的问题，并充分利用时间发奋学习弥补不足，打好专业知识的基础，为期末考试及以后的过级考试中取得优异的成绩而做好准备。
活动时间：XX年3月6日（16：25~18：00）
活动地点：旷怡楼302教室
活动组织者：09级辅导员罗伟崎
活动参与者：09级英本4班全体同学
活动流程：1 开篇：罗老师讲话，说明开主题班会的目的及内容形式与安排，让大家总结自己在上学期的学习与生活，然后在心中制定本学期的学习目标（包括短期目标和长期目标），自愿向大家展示自己的规划及对自己的要求。
2 活动开始后，由班上的同学轮流自愿上去总结与规划，主要针对“昨天”和“明天”，即自己在上学期的学习与生活方面的表现和需要自己在本学期的哪些方面改进提高。
罗老师和其余同学则坐在下面认真听同学的上台发言，同学们边听边联系到自己的情况而展开思考。
3 全班同学都上讲台做完发言后，罗老师根据大家谈到的问题作总结，告诉大家：要学会培养自信，学会总结自己的学习，制定短期目标和短期目标，拥有梦想并重在坚持，多学习和充实自己。
4 最后，罗老师让大家站起来一起自信地喊出：“我自信，我美丽，我成功！”
活动总结：通过这次主题班会，大家都对自己在上学期的学习与生活中存在的问题有了较为深刻的总结，并对自己在本学期
的学习有了新的规划，新的奋斗目标，加上罗老师对我们提出的建议和培养自信的方法，相信大家会充分利用一切学习的时间认真努力学习，继承上学期的优点，改正以前的缺点，在本学期的期末考试中一定会取得较为满意的成绩。
英本4班，我们一起加油！
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