实验室危险废物处置
学校实验室危险废物处理方案
学校实验室危险废物处理方案一、背景介绍学校实验室是培养科学素养和创新能力的基地，然而实验室中产生的危险废物对环境和人类健康构成潜在威胁。
因此，制定一套科学有效的危险废物处理方案对于保护环境和学生健康至关重要。
二、危险废物的分类与特点在实验室中产生的危险废物可以分为化学废液、固体废物和有机溶剂等。
这些废物具有易燃、有毒、可腐蚀等特点，对环境和人体有严重危害。
三、危险废物的收集与储存1. 收集设施的建设学校应配备合规的危险废物收集设施，如专用储存柜、标有危险品标志的容器等。
收集设施应根据废物的性质和数量进行合理规划和布置。
2. 废物分类管理将危险废物进行分类，便于后续处理。
可将废物分为可燃、有毒、腐蚀和有害废物等进行分类储存，同时要密封包装，防止泄漏。
四、危险废物的处理方法1. 废物的再利用对于可再利用的废物，如有机溶剂和部分固体废物，学校应制定回收再利用的计划。
这不仅可以减少废物产生量，还可以节约资源和费用。
2. 废物的处置对于不可再利用的废物，学校应与专业的废物处理公司合作，将其安全处理。
可以采用化学中和、焚烧或埋地等方式，确保废物无害化。
五、废物处理方案的配套措施1. 员工培训和安全意识提升学校应定期组织实验室员工参加相关课程培训，提升他们的废物处理技能和操作手册，增强他们对危险废物处理的重视和责任感。
2. 定期检查和维护学校需建立废物处理方案的监测与评估机制，定期对实验室废物处理情况进行检查。
同时，还应定期维修和更新废物处理设施，确保其正常运行。
六、实验室安全文化的建设危险废物处理方案的成功执行需要建立稳定的实验室安全文化。
学校应加强实验室安全教育，鼓励教师和学生遵守废物处理规范，并提供奖惩措施以增强其意识。
七、学校的社会责任与可持续发展学校应认识到危险废物处理对社会的重要性，积极履行社会责任，推动可持续发展。
通过采取环保措施，如资源回收和减少废物产生等，学校可以为社会做出贡献。
八、案例分析可以列举一些学校实验室成功实施危险废物处理方案的案例，通过分享经验和教训，提供可供其他学校参考的指导。
实验室危险废物的处理规定
实验室危险废物的处理规定（一）溢洒处理工具包1、基础的溢洒处理工具包通常包括：1）对感染性物质有效的消毒液，消毒液需要按使用要求定期配制;2）消毒液盛放容器；3）镶子或钳子、一次性刷子、可高压的扫帚和簸箕，或其它处理锐器的装置；4）足够的布巾、纸巾或其它适宜的吸收材料；5）用于盛放感染性溢洒物以及清理物品的专用收集袋或容器；6）橡胶手套;7）面部防护装备，如面罩、护目镜、一次性口罩等；8）溢洒处理警示标识，如“禁止进入”、“生物危险”等；9）其它专用的工具。
2、明确标示出溢洒处理工具包的存放地点。
（二）撤离房间1、发生生物危险物质溢洒时，立即通知房间内的无关人员迅速离开，在撤离房间的过程中注意防护气溶胶。
关门并张贴“禁止进入”、“溢洒处理”的警告标识，至少30min后方可进入现场处理溢洒物。
2、撤离人员按照离开实验室的程序脱去个体防护装备，用适当的消毒剂和水清洗所暴露皮肤。
3、如果同时发生了针刺或扎伤，可以用消毒剂和水清洗受伤区域，挤压伤处周围以促使血往伤口外流；如果发生了黏膜暴露，至少用水冲洗暴露区域15mino立即向主管人员报告。
4、立即通知实验室主管人员。
必要时由实验室主管人员安排专人清除溢洒物。
（三）溢洒区域的处理1、准备清理工具和物品，在穿着适当的个体防护装备（鞋、防护服、口罩、双层手套、护目镜、呼吸保护装置等）后进入实验室。
需要两人共同处理溢洒物，必要时，还需配备一名现场指导人员。
2、判断污染程度，用消毒剂浸湿的纸巾（或其它吸收材料）覆盖溢洒物，小心从外围向中心倾倒适当量的消毒剂，使消毒剂与溢洒物混合并作用一定的时间。
应注意按消毒剂的说明确定使用浓度和作用时间。
3、到作用时间后，小心将吸收了溢洒物的纸巾（或其它吸收材料）连同溢洒物收集到专用的收集袋或容器中，并反复用新的纸巾（或其它吸收材料）将剩余物质吸净。
破碎的玻璃或其它锐器要用镶子或钳子处理。
用清洁剂或消毒剂清洁被污染的表面。
所处理的溢洒物以及处理工具（包括收集锐器的镜子等）全部置于专用的收集袋或容器中并封好。
实验室废弃危险废物处置备案制度
实验室废弃危险废物处置备案制度1. 背景为保障实验室废弃危险废物的安全、环保处置，制定实验室废弃危险废物处置备案制度。
2. 目的该制度的目的是确保实验室废弃危险废物的处置过程合法、规范，减少对环境和人体健康的危害。
3. 适用范围该制度适用于所有实验室，包括但不限于科研实验室、化学实验室、生物实验室等。
4. 废物处置备案流程4.1 申请备案实验室负责人或相关责任人应向实验室管理部门提出废物处置备案申请，需提供以下文件和信息：- 废物类型及数量的清单；- 废物产生方式和频率的说明；- 废物的安全储存和运输计划；- 废物处置单位选择和合作的相关准备工作。
4.2 备案审批实验室管理部门收到申请后，将进行废物处置备案审批。
审批内容包括但不限于：- 废物产生情况的评估；- 废物储存和运输计划的合规性审查；- 废物处置单位的资质和信誉程度评估。
4.3 备案审批结果通知实验室管理部门应向申请人及时通知废物处置备案审批结果。
审批结果可能包括：- 通过备案：申请人可按照备案要求进行废物合法处置；- 不通过备案：申请人需要调整废物处置计划并重新申请备案。
5. 废物处置备案的监督与管理5.1 日常监督实验室管理部门将定期进行废物处置备案的监督，确保废物的处置符合备案要求。
5.2 违规处理对于违反废物处置备案制度的行为，实验室管理部门将依据相关规定进行处理，可能的处理措施包括但不限于：- 警告和纪律处分；- 暂停或撤销废物处置备案；- 追究法律责任。
6. 备案制度的宣传与培训实验室管理部门将定期组织废物处置备案制度的宣传与培训活动，以提升实验室工作人员的废物管理意识和能力。
7. 附则本制度的解释权归实验室管理部门所有，如有需要，可进行修订，并及时通知实验室工作人员。
以上为《实验室废弃危险废物处置备案制度》的内容，自 xx 年 xx 月 xx 日起正式实施。
实验室危险废物的安全贮存与处置
实验室危险废物的安全贮存与处置随着科技的进步和实验室研究的日益发展，实验室危险废物的产生量也不断增加。
对于实验室来说，正确的危险废物的安全贮存与处置至关重要，不仅关系到实验室的环境与卫生安全，也关系到人员的健康与生命。
本文将介绍实验室危险废物的安全贮存与处置的重要性，并提供一些相关的方法与建议。
一、实验室危险废物的安全贮存实验室危险废物的安全贮存是保证实验室环境安全的基础。
在实验室内，各类危险废物可能包括化学废液、废弃试剂、废旧设备和废弃物等。
为了确保危险废物不对实验室人员和环境造成危害，以下是一些安全贮存的要点：1. 分类贮存：根据危险废物的性质和特点进行分类贮存，例如化学废液应与废弃试剂分开贮存，以防止相互反应产生危险物质。
2. 密闭容器：将危险废物贮存在密闭容器中，以防止泄露和挥发，同时避免与其他物质接触产生化学反应。
3. 标识标志：对每个危险废物容器进行明确的标识，标明废物的名称、性质、危险性等信息，以便识别和处理。
4. 储存区域：设置专门的储存区域，将危险废物与日常工作区域分隔开，以减少事故风险。
5. 定期清理与检查：定期清理实验室的危险废物，检查容器是否损坏或泄漏，及时更换和修理。
二、实验室危险废物的安全处置危险废物的安全处置是实验室管理的重要环节，不仅涉及到环境污染治理，还需要遵守相关法律法规的要求。
下面介绍几种常见的实验室危险废物的安全处置方法：1. 化学废液的处理：化学废液应根据其性质选择相应的处理方法，如中和处理、稀释处理、沉淀处理等。
在进行处理时，应使用合适的防护措施，例如穿戴防护手套和护目镜等。
2. 废弃试剂的处置：废弃试剂应先进行分类，将能够回收利用的试剂进行保存，不能再使用的试剂应通过相关单位进行处理。
建议与专业的废弃物处理公司合作，确保废弃试剂得到正确的处置。
3. 废旧设备的处置：废旧设备可以选择出售给相关回收公司或通过其他回收渠道进行处置。
在处置过程中，应注重隐私信息的保护，并按照相关规定进行设备数据的清除。
实验室废弃物品的处置
实验室废弃物品的处置实验室废弃物必须按医学院规定进行收集和处理，严禁把任何实验室废弃物（废试剂药品、空试剂瓶及注射器针头等）丢弃到卫生间垃圾里桶或排放到排水系统里。
一、实验室危险化学废物及空试剂瓶的处置（一）危险化学废物及空试剂瓶回收的规范要求1、一般化学废液(1）一般化学废液分三类废液收集桶收集和存放，即：含卤有机物废液、一般有机物废液、无机物废液。
(2）上述三类废液收集桶是由设备与实验室管理处负责统一配置，并分三类印制标签。
每个废液收集桶上应贴有对应的标签，标明回收废液的类别。
实验过程中将废液（含废旧液体试剂）按分类要求倒入对应的收集桶，并在桶体标签上认真填写主要废液成分。
(3）倒入废液前应仔细察看该废液桶的标签，确认倒入后不会与桶中已有的化学物质发生异常反应（如产生有毒挥发性气体、剧烈放热等），否则应单独暂存于其他容器中，并贴上标签。
(4）不可将剧毒物质倒入上述三类废液收集桶。
(5）一般化学废液收集桶中的废液不应超过容器最大容量的90%，收集废液后应随时盖紧盖子，存放于实验室较阴凉并远离火源和热源的位置。
(6）化学固体废物应及时装瓶，贴好标签，标注主要成分。
废旧固体化学试剂在原瓶内存放，保持原有标签，必要时注明是废弃试剂。
积存到一定量后装入纸箱，交医学院办公室集中回收处理。
2、剧毒化学废液(1）实验室产生的剧毒废液，暂存在单独的容器中，不可将几种剧毒物质废液混在一个容器中，按剧毒试剂管理的规定进行妥善保管。
拟处理时，填写《剧毒化学废液登记表》，与医学院与实验室管理处实验室管理办公室单独联系回收处理事宜。
(2）过期或由于其他原因不再使用的废旧剧毒化学试剂应原瓶存放，保持原有标签并醒目地标注其为废弃剧毒试剂，与医学院与实验室管理处实验室管理办公室单独联系回收处理事宜。
（二）实验室危险化学废物处置流程1、领取废液收集桶和《危险废物》分类标签。
2、待废液收集桶收满后，在收集桶外加贴《危险废物》标签，注明“主要成分”“地址”“电话”“联系人”等信息标签。
实验室危险废物分类与处置管理制度
实验室危险废物分类与处置管理制度引言实验室危险废物的分类和处置管理是保障实验室环境安全和工作人员健康的重要一环。
本文将详细介绍实验室危险废物的分类和处置管理制度，以便更好地指导实验室工作。
1. 实验室危险废物分类实验室危险废物可分为以下几类：•化学废物：包括易燃、易爆、有毒、有害的化学品废物，如废弃的有机溶剂、废弃的酸碱溶液等；•生物医疗废物：包括废弃的生物实验材料、过期的药品等；•辐射废物：包括废弃的放射性标记物、辐射性药品等；•机械废物：包括废旧玻璃器皿、废旧仪器设备等。
2. 实验室危险废物处置管理制度为了有效管理和处置实验室危险废物，制定以下管理制度：2.1. 危险废物收集与储存实验室应设有专门的危险废物收集和储存区域，要求如下：•废物收集区域应设有密闭容器，容器上应标明废物的名称、成分和产生日期；•废物应分类存放，不同类型的废物应分别存放，并做好分类标志，以免混淆；•废物的储存区域应定期清理，保持整洁。
2.2. 危险废物处置实验室危险废物的处置应按照相关法律法规进行，具体要求如下：•高毒、易爆、放射性等特殊危险废物应委托专门的单位进行处置；•化学废物应在专门的化学废物处理区域处理，严禁随普通垃圾一同处理；•生物医疗废物应进行有效的灭菌处理，并按规定的方式送交专业单位进行处置；•废旧仪器设备应交由专门的回收单位进行处理。
2.3. 废物产生记录和报告实验室应建立废物产生记录和报告制度，要求如下：•每位实验人员应对所产生的废物进行记录，包括废物的种类、数量和产生日期等；•废物记录应及时上报实验室主管部门，并及时出具废物处置报告，以备备案和监督。
结论建立科学规范的实验室危险废物分类与处置管理制度对于实验室的安全运行和环境保护至关重要。
通过正确分类和妥善处置危险废物，可以避免对环境和人员健康造成潜在威胁，同时也符合法律法规的要求。
因此，我们要高度重视实验室危险废物管理，确保实验室的健康与安全。
xx学校实验室危险废物处理措施
xx学校实验室危险废物处理措施一、背景介绍实验室是进行科学研究和教学实践的重要场所，但同时也产生了一定量的危险废物。
为了保障师生员工的健康与安全，保护环境，本文档旨在制定xx学校实验室的危险废物处理措施。
二、危险废物分类与标识根据危险废物的性质、危害程度和处理方式的不同，将危险废物分为不同的类别，并在实验室内进行相应的标识。
常见的危险废物类别包括：化学废物、生物医学废物、放射性废物等。
三、危险废物管理流程1. 实验室成员在使用实验室设备和试剂前，应事先了解其危险性并妥善使用，尽量避免产生危险废物；2. 产生的危险废物应及时进行分类、分装，避免混合；3. 危险废物应储存在专用的标识储存中，并定期进行全面检查和清理；4. 对于处理不了的危险废物，应及时与环保部门联系，委托专业机构进行处理。
四、危险废物处理技术1. 化学废物的处理应遵循相应的法律法规和操作规程，如中和、稀释、固化等；2. 生物医学废物应按照规定进行分类、消毒、焚烧等处理；3. 放射性废物的处理应符合国家相关规定，委托专业机构进行处理。
五、应急措施1. 实验室成员应定期接受相关培训，熟悉应急处理程序；2. 在危险废物泄漏事故发生时，应立即采取相应措施，如封堵、警示等；3. 针对不同类型的危险废物泄漏，应采取相应的处理方式，确保安全，防止扩散和污染。
六、评估与持续改进1. 定期对实验室的危险废物管理措施进行评估，发现问题及时改进；2. 参考国家和行业的最新政策，持续优化危险废物处理流程；3. 加强与专业机构的合作与交流，借鉴其先进经验和技术，提升危险废物处理水平。
以上是xx学校实验室危险废物处理措施的基本要点，请实验室成员严格遵守并执行。
任何违反和不当处理行为都可能对个人、实验室及环境造成严重影响，希望大家共同努力，确保危险废物的安全处理和环境保护工作的顺利进行。
实验室危险废物处理规定
实验室危险废物处理规定实验室是进行科研工作的重要场所，经常会产生各种危险废物。
这些废物可能对人体健康和环境带来危害，因此需要遵守严格的实验室危险废物处理规定。
本文将介绍实验室危险废物的定义、分类以及相关处理规定，以确保实验室工作的安全和环保。
首先，实验室危险废物是指在科研过程中产生的对人体和环境有潜在危害的废弃物。
这些废物包括但不限于化学品、生物制剂、辐射物质以及其他有害物质。
实验室危险废物的处理需要遵循相关法律法规，以确保废物的妥善处理和安全处置。
实验室危险废物的分类非常重要，这有助于针对不同类型的废物采取合适的处理方式。
一般来说，实验室危险废物可分为化学废物、生物废物和辐射废物三类。
化学废物是实验室中最常见的危险废物，包括废弃的溶液、废液、过期的试剂和废弃的容器等。
对于化学废物的处理，首先需要进行正确的标识和分类，并储存在专用的容器中，以防止泄漏和污染环境。
其次，应根据废物性质，进行妥善的处理方式选择。
有些化学废物需要特殊处理，例如，一些有毒物质需要通过中和、稀释或者其他方法进行处理，以确保其不会对环境和人体造成伤害。
生物废物主要包括实验中使用的细菌、病毒、动植物组织、血液和体液等。
为了防止生物废物对人体和环境造成感染和危害，实验室应制定相应的生物废物处理规定。
一般来说，生物废物应首先采取正确的包装和标识，避免外界对其接触。
随后，通过高温灭菌、化学灭菌或者焚烧的方式对生物废物进行处理，确保细菌、病毒等微生物被完全消灭。
辐射废物是实验室中使用和产生的放射性物质的废弃物。
辐射废物对人体和环境的危害非常严重，因此其处理非常重要。
实验室需要遵循辐射安全管理的相关规定，对辐射废物进行妥善的包装、储存和处理。
一般来说，辐射废物的处理必须由专业人员进行，采取合适的装置和设施进行封存和处理，以保证辐射的安全性，防止辐射物质泄漏。
对于实验室危险废物的处理规定，不同的国家和地区可能会有略微的差异。
无论如何，确保实验室危险废物妥善处理的原则是保护人体健康和环境安全。
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实验室危险废物处置一、普通高校实验室危险废物处置的现状和原因分析1、普通高校实验室的特点与“985”、“211”工程高校相比，我国普通高校实验室普遍有以下特点:(1)教学、科研经费少。
(2)实验室场地小、规模小。
(3)实验仪器设备少，陈旧落后。
(4)专业化水平低，实验室专业人员少。
(5)师生环保意识淡薄。
2、普通高校实验室危险废物处置的现状目前我国普通高校实验室危险废物的处置大致分为以下几种情况。
(1)直接排放。
对实验室产生的危险废物不经任何处理就和其它非危险废物一起直接倒入下水道或生活垃圾桶，生物实验室用过的生物活性材料、培养的菌类、病毒等未经任何处理就和生活垃圾一起丢弃到垃圾桶。
常见于一些新建实验室(没有专业公司处理，也没有废液池)以及成熟实验室中环保意识较差的学生。
(2)作简单处理后排放。
实验课教师或实验室人员在学生做完实验后指导学生或自己对实验过程产生的危险废物进行简单处理，如:把强酸、强碱稀释，把重金属沉淀，把有机废物焚烧，把有害的细菌、病毒等高温高压灭菌等，然后倒入下水道或生活垃圾桶。
常见于比较成熟的实验室以及环保意识比较强的一些新建实验室，没有专业公司处理，也没有废液池。
(3)直接倒入废液池。
把实验产生的废液不区分危险废物和非危险废物，不作任何处理倒入废液桶，实验结束后倒入学校的废液池中。
见于学校建有废液池的实验室。
(4)作简单处理后收集到废液池。
实验课教师或实验室人员在学生做完实验后指导学生或自己对实验过程产生的危险废物进行简单处理，如:把强酸、强碱稀释，把重金属沉淀，把有机废物焚烧，把有害的细菌、病毒等高温高压灭菌等，然后倒入学校的废液池中。
见于学校建有废液池的实验室，我校化学、生物实验室原来在老校区也是这样处置的。
(5)分类收集后由危险废物处置中心或有处置实验室危险废物资质的专业公司处理。
实验课教师或实验室人员按要求指导学生在实验时将实验室产生的危险废物分类收集、储存，储存到一定数量后由危险废物处置中心或有处置实验室危险废物资质的专业公司处置。
见于大中城市的普通高校，当地有危险废物处置中心或有处置实验室危险废物资质的专业公司。
(6)不知道如何处理，滞留在实验室仓库。
很多废旧的药品包括已经过期的、或已经潮解的，甚至没有标签不知道药品名称的，实验用不上，既不能倒入废液池，更不敢直接倒入下水道或垃圾桶，实验室人员不知道该如何处理，只能存放在实验室仓库里，数量越来越多。
如我校化学实验室多年来积存的废旧药品，据统计大大小小就有2000多瓶，其中就有危险药品。
去年本想趁学院搬迁到新校区之前处理掉，可跟环保部门联系，得到的答复是我们自己出处理方案，经他们批准后方可处理。
我校设备实验管理处经多方寻找，却找不到专业处理废旧药品的公司。
实验室人员又不知道如何处理，即使有的知道如何处理，但数量太多，工程浩大，没有专门的人员来完成，又担心处理后达不到排放标准，最终还是把废旧药品一起搬到了新校区，至今还滞留在实验室的药品仓库中。
据了解，有的普通高校也存在这个难题。
(7)收集、储存在实验室，等待危险废物处置中心处理。
实验室产生的不能作简单处理的危险废物不敢直接排放或倒入生活垃圾桶，而是收集储存，等待危险废物处置中心来处理，见于没有废液池，又有环保意识的学校，例如刚从老校区搬迁到新校区的实验室，我校化学、生物实验室就处于这种处境，目前学校正在和广西危险废物处置中心洽谈处理这个难题。
二、普通高校实验室危险废物处置现状原因分析按照国家的相关规定:危险废物只能交有处置资质的处理单位在业务经营期限和业务经营范围内进行处理，但由于以下几方面的原因，使得目前国内普通高校实验室特别是化学、生物实验室危险废物的处理处于比较尴尬的境地，处置程度很低。
多数普通高校还是将实验室危险废物与非危险废物一起倒入废液池中或直接排放。
(1)当地没有危险废物处置中心或具有处理实验室危险废物资质的处理公司。
我国很多普通高校处在中小城市，而多数中小城市没有建立危险废物处置中心或具有处理实验室危险废物资质的公司，使得很多普通高校想进行危险废物处理但在当地没有找到合适的处置单位。
而如果找其它城市的处置单位来处理，费用又太高，只好作罢。
(2)即使当地有具有处理实验室危险废物资质的处理公司，也不一定能处理完全。
由于普通高校化学、生物实验室危险废物种类多、成分复杂，而危险废物处置公司业务经营范围一般都很窄，所以很难能完全处理。
(3)处置费用过高，政府、高校对环保投入不足。
有的普通高校处于大中城市，本市就有危险废物处置中心或具有处理实验室废物资质的公司，可由于处理实验室危险废物的费用过高，也制约了实验室危险废物的处置。
据了解南宁市刚建成的广西危险废物处置中心收费标准是液体:25～30元/L、固体:25元/kg，而其它城市的收费和南宁市应该相差不会很大。
这样，一些高校一年对实验室危险废物处置的费用会有十几万到几十万元之多。
而我国普通高校经费普遍较少，无论是领导还是教师都希望将有限的经费用于购买实验仪器设备上。
政府和高校本身对这方面没有专项经费投入，所以就没有经费来处理实验室产生的危险废物或购买处理危险废物的设备。
(4)师生环保意识淡薄。
2005年，教育部和国家环境保护总局联合发出了《关于加强高等学校实验室排污管理的通知》，要求实验室科研教学活动中产生和排放的废液应按要求进行申报登记、收集、运输和处置。
严禁把废液等污染物直接向外界排放。
通知发布后，受到广大师生们的重视。
许多高校实验室不再将废液直接倒入下水道，而是收集后交给专业处理公司集中处理。
但不少高校实验室由于少数师生环保意识淡薄，还是存在将废液(包括危险废物)直接排放现象。
据调查，即使是“211”工程高校也有4%的师生将实验室废液(包括危险废物)直接排入下水道。
(5)难以区分危险废物和非危险废物。
高校化学、生物实验室产生的废物种类繁多，有的是危险废物，有的是非危险废物，虽然我国环境保护部和国家发展和改革委员会于2008年6月6日颁布了最新的《国家危险废物名录》。
而该名录中危险废物共分为49类之多，仅高校化学实验室常见或时有出现的就有近20类。
让师生一一区分实验室产生的废物是否是危险废物，还有一定的难度，不少师生怕麻烦就不加区分而直接排放或倒入废液池。
(6)管理、监督不到位，缺少可行的处理方法。
国家环境保护总局在环办(2004) 15号“关于加强实验室类污染环境监管的通知”中，已明确将实验室、化验室、试验场的污染纳入环境监管范围，但目前，多数普通高校没有建立相应的管理机构，管理责任不明确，没有专职的管理部门或管理人员对实验室危险废物实施规范化管理，所以高校实验室对产生的危险废物的处理仍是环保部门监控的盲点，虽然环保部门和高校已制定了相应的规定，对规范实验室废物的排放和处理提出了要求，但缺少可操作的、无公害化的排放处理方法，缺乏有效的监督机制，要执行相关规定成了一句空话。
(7)现在很多高校化学药品、生物制品等实验耗材都实行统一招标采购，所以化学药品、生物制品来源厂家很广，没有固定的生产厂家和经销商，所以废旧药品难以回收处理。
三、普通高校实验室危险废物处置现状的对策思考1、地方政府、学校应加大对环保的投入作为地方政府，应加大对环保的投入，扶持建立当地危险废物处置中心，或对处理危险废物的企业给予一定的优惠政策，使中小城市也有危险废物处置中心或有处理危险废物资质的专业公司，并且对普通高校实验室危险废物的处置适当投入专项经费，这样处于中小城市的普通高校实验室产生的危险废物就能够处理。
另外，可以购进能简单处理危险废弃物的设备，使有的危险废物无须危险废物处置中心或专业处理公司运走就能就地处理。
如生物实验室，花几万元购买一台焚烧炉，就可以处理一些生物实验室产生的危险废物。
据了解中科院兰州化物所精细石油化工中间体国家工程研究中心日前研发成功化学实验室废液无害化处理装置。
利用焚烧－催化氧化工艺新技术，在温度可控的容器中先将污染物预分解，而后通过高效的催化反应器使之转化成为二氧化碳、水和相应的无机物，实现化学实验室废液的无害化处理。
该设备实现了完全自动化操作，使用维护简便。
这项装置目前每小时能处理约50kg废物，功耗不大于5kW，按每天运行7h计，可满足一个中等研究机构的废液处理需求。
2、对师生进行经常性的环保教育，增强师生的环保意识要做好实验室危险废物的收集、处置工作，就需要加强宣传教育，增强师生的环保意识。
(1)通过对实验教师和实验室人员培训，使实验指导教师和实验员认识到废液中有些含有易燃易爆物质，有些含有剧毒或致癌物质，会严重损害人和动植物，对学校周边的生态环境造成长远的不良影响。
(2)加强对学生的宣传教育，新生第一次进入实验室时，向学生介绍环境污染的危害、国家环保法规和学校采取的措施。
(3)每次涉及到危险废物的实验课实验教师要进一步强调危险废物的危害性。
(4)在实验室显眼位置张贴实验操作规程和危险废物处理要求。
3、加强对相关人员进行危险废物分类和简单处理的培训工作学校或当地环保部门或教育部门应该对危险废物的专门管理人员以及涉及到危险废物的实验课教师、实验室人员进行有关危险废物分类和简单处理的培训。
这样既可以使这些人员对实验室危险废物如何分类存放、如何进行简单处理加深认识，又可以体现学校等有关管理部门对危险废物处置的重视。
4、实验教材应增加对危险废物的标注或简单处理的内容在实验教材的编写上，应从环境保护方面考虑，实验的内容应尽量做到安全环保，在达到实验目的、要求的基础上应考虑到尽量避免使用属于危险废物的药品和产生比较少的危险废物，能不产生就不产生，能少产生就少产生。
凡是有产生危险废物的实验，应标明是危险废物，不能直接排放，能作简单处理的危险废物，要写明处理方法。
5、加强对实验室危险废物的处置监督检查环境监测是政府环保部门的职责，但一直以来，工厂企业的排污是环保部门的重点监控对象，而学校、科研机构等事业单位实验室由于产生的危险废物量少，环保部门忽略了对这些部门的监控。
因缺少有效监督，有部分师生存在随意排放危险废物也没人管的错误认识。
如果政府环保部门加强对各个高校实验室危险废物的监督检查，将会促进学校领导以及师生的重视，有利于学校采取措施加强实验室危险废物的管理。
同时，政府环保部门还应出台一些与环保制度相配套的实施细则或指导，增强制度的可执行性。
在国家级、省级等各级实验室建设验收时把实验危险废物的处置作为一项内容，科研课题立项时强调实验室的危险废物处理措施。
6、改进实验，尽量减少危险废物的产生(1)替代药品或实验。
用无毒药品代替有毒药品，例如化学实验有关氧化还原反应中H2O2氧化性用I－来代替Pb2+直接与H2O2反应，用硫代乙酰胺代替H2S气体，用漂粉精溶液加浓盐酸代替氯水等。