中学生网瘾的形成与对策
农村中学生网瘾的原因分析与解决对策
关 键 词 ： 村 中 学 生 网 络 成 瘾 农
￣－ － 策 ． １
原 因分析
解 决
“ 理 整 顿 、 合 治 理 和 强 化 监 督 ” 整 治 对 策 还 是 可 以 清 综 等
对 网 吧 的 消 极 作 用 加 以 抑 制 的 。 法 律 法 规 不 健 全 ， 府 但 政 管 理 机 构 执 法 不 力 ， 至 疏 于 监 管 ， 使 网 吧 治 理 行 动 几 甚 致
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农 村 中 学 生 网 瘾 的 原 因 分 析 与 解 决 对 策
千 娓 妮
（ 西华 师 范 大 学 ， 川 南 充 四 ６７０ ３ ０ ２）
摘
要 ：当 前 ， 络 已成 为 社 会 中 各 类 人 群 学 习 、 网 交
购 物 ． 而 且 虚 拟 市 场 中 的 交 易 让 中 学 生 更 享 受 到 了 自 己
流 和 休 闲娱 乐 的 重 要 工 具 。时 下 ， 络 也 已悄 然 走 进 了 农 网
村 中学 生 的 学 习和 生 活之 中。 是 互联 网是 一 把 双 刃剑 ， 但
已经 可 以独 立 进 行 经 济 活 动 的成 就 感 ， 其 一 部 分 女 生 尤
更 是 沉迷 其 中。
移 到 学 生 们 的 身 上 。 于 缺 乏 必 要 的 科 学 引 导 ， 部 分 学 由 一 生学 习压 力 大 ， 失 了求 知 的欲 望 ， 现 厌 学情 绪 。 时 。 丧 出 同
大多 学 校是 闭 门搞 教 育 ， 家 长联 系 较 少 ， 有 在 学 生犯 和 只 下 比 较 严 重 的 错 误 时 才 联 络 ； 视 落 后 学 生 ， 对 后 进 生 忽 更
３学 校 教 育 因 素 。 ． 在 应 试 教 育 的 指 挥 棒 下 ，社 会 的 激 烈 竞 争 过 早 地 转
初中生网络游戏成瘾的成因与对策
初中生网络游戏成瘾的成因与对策摘要网络以飞快的速度迅猛发展，将越来越多的人网入其中。
网络正成为全世界一种重要的交流方式，让我们缩短与世界的距离，让我们了解世界，但网络传播也带来了不少社会问题，许多青少年学生上网痴迷，接受不良信息，导致一系列问题发生，个性、人格发展等都受到很大的影响。
由于青少年自身的半幼稚半成熟、既独立又依赖、既自觉又不能自控心理的心理特点，对网络的接纳几乎是全开放的，很容易上网成瘾。
在我国2650万上网者中，25岁以下的青少年占了85%以上，并且正在以每年翻一番的惊人速度增长，其中有部分青少年学生沉迷于网络，导致学习成绩下降、个性发展不全面等结果。
一旦他们上网成瘾，必将影响他们的学习，正常的社会交往活动，严重的还会导致抑郁、焦虑、肩膀颈椎疼痛、头痛、视力下降等心理和生理疾病。
基于这些现状，本文主要从青少年学生上网成瘾现状进行归因分析，并从家庭教育、学校教育和社会规寻找解决问题的办法。
为帮助青少年建立良好的网络价值观，希望社会各个层面都来关心青少年学生上网问题。
关键词：教育方式网络影响网络教育对策探讨Causes and Countermeasures of Internet game addiction in junior middle school studentsAbstractWith the fast speed of the rapid development of network, the more and more people into the. The Internet is being a very important means of munication, let us to shorten the distance from the world, let us understand the world, but the network munication has brought many social problems, many of the young students are obsessed with the Internet, accept the bad information, leading to a series of problems, to have a large effect on personality, personality development. Because of the psychological characteristics of semi naive young people their own semi mature, both independent and dependent, both conscious and can not control the psychological, to accept the network is almost fully open, easy to Internet addiction. In China's 26500000 Internet users, young people under the age of 25 accounted for more than 85%, amazing speed and is to double the annual growth, some young students indulge in the network, leading to decline in academic performance and personality development isnot prehensive results. Once they have Internet addiction, will affect their learning, the normal social interaction activities, can lead to severe depression, anxiety, cervical shoulder pain, headache and decreased visual acuity of psychological and physiological diseases. Based on these situation, this paper mainly analyzes the reasons of the young students internet addiction from the current situation, and find the way to solve the problem from the family education, school education and social norms. In order to help teenagers build good network value, hope that all levels of society to show concern for young students Internet problem.Keywords: discuss the education mode of network effect of network education countermeasures目录一、网络游戏成瘾的现状1（一）网络游戏成瘾的定义及症状11、网络游戏成瘾定义12、网络游戏成瘾症状1（二）初中生网络游戏成瘾的现状2二、初中生网络游戏成瘾的危害性21、危害青少年学生的身心健康22、浪费大量金钱3三、初中生网络游戏成瘾的成瘾4（一）网络游戏的特性41、网络游戏的粘性设计42、网络游戏的虚拟性4（二）学校教育的缺失4（三）个体人格的偏差51、寻找平等感52、寻找成功感6（四）不良的家庭教育方式6（五）社会管理者监督不力6四、防治网络游戏成瘾的对策7（一）培养良好的网络心理71、合理利用网络72、丰富课外活动7（二）创造良好的家庭环境71、尊重孩子的独立人格82、引导孩子体验生活83、给予孩子宽容与关爱84、倾听孩子心声9（三）构建完善的家庭教育体系9（四）改善学校环境9（五）优化社会环境101、大力加强网络法制建设102、加强国家立法113、加强技术手段控制114、加强青少年网吧上网的监管力度13（六）改良网络游戏131、加强网络游戏行业管理132、设计和开发教育游戏或团体游戏软件133、加强对网络游戏开发商、代理商及运营场所的管理14结论15参考文献15致16一、网络游戏成瘾的现状（一）网络游戏成瘾的定义及症状1、网络游戏成瘾定义网络游戏成瘾是网络成瘾的一个重要类型，是指对网络游戏产生依赖的现象，一般是指不可抑制地、反复而长时间地玩网络游戏，并且沉迷其中，难以自拔，极度依赖网络游戏所带来的心理和生理上的快感并可能造成个体明显的身体、心理、社会功能受损的一种上网行为。
中学生网络成瘾原因及对策
中学生网络成瘾的原因及对策摘要：现在青少年网络成瘾的现象十分普遍，对青少年的身心健康﹑家庭﹑社会都造成了极大的危害。
青少年网路成瘾的原因比较复杂，必需充分发挥学校﹑家庭教育及社会环境的影响和作用，从纠正思想认识﹑戒除心理障碍等各方面防治中学生网络成瘾。
关键词：中学生；网络成瘾；原因分析；对策网络成瘾的定义为：个体对互联网本身或其游戏等内容产生心理上的依赖，表现为上网行为冲动失控，并由此产生了一系列身心不良反应的现象，据2005年底发布的《中国青少年网瘾报告》，在全国26个省会城市调查的结果表明，我国网络成瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，另有约13%的青少年存在网络成瘾的倾向：处于13-18岁年龄段的中学生是网络成瘾的重灾区，初中生网瘾比例最高，达到23.2%，职高学生网瘾比例为20.5%，高中生网瘾比例为10.1%①。
一﹑中学生网络成瘾的原因分析（一）家庭教育的失败父母是孩子的第一任教师，亲子关系和谐与否是影响青少年成长的重要原因。
纵观各种中学生上网成瘾的案例，不成功的家庭教养方式往往是其背后的首要原因。
在否定型教养方式下成长的孩子极少得到赞赏，家长的批评和打骂不仅使他们认为自己无能，更容易伤害中学生敏感的自尊心，从而可能选择不正当的方式来满足自尊，比如上网发贴，当有人肯定他们的观点时，自尊心便得到的满足，这促使他们日益喜欢网络。
而在大型网络游戏中常常有社团等组织，体会不到家庭温暖的中学生也能在这种虚拟的集体活动中找到归属感。
还有的父母因忙于工作或因离婚后组建新家庭而疏忽了对孩子的管教，无形中采取放任的家庭教养方式。
在这种家庭环境中生活的孩子可能会因为孤寂无聊体会不到家庭温暖而上网寻找快乐和刺激。
因缺乏父母的关爱和教育，孩子在家庭中感受不到温暖和归属感，同样可能过度迷恋大型网络游戏中的社团等组织。
专制型的父母则是过分限制孩子的活动，除了学习，不允许参加其它课外活动。
单调枯燥的生活和无休止的关于学习重要性的唠叨很容易引起孩子的逆反心理，而五光十色的网络能让他们见识到虚拟世界的精彩、体验到各种新鲜游戏的刺激，沉浸网络中而暂时忘掉家中压抑紧张的气氛。
青少年染上网瘾的原因与对策
青少年染上网瘾的原因与对策摘要:青少年“上网成瘾” 不仅影响到正常的学习生活. 更影响到下一代的健康成长. 已成为一个重大的社会问题。
本文结合案例,分析青少年“上网成瘾” 的原因。
总结为两方面: 有个体的原因.也有环境的影响.并提出相应的对策:改善社会文化环境,重点是改善家庭教育。
关键词: 网瘾对策近些年来,青少年网瘾成了一种常见的心理疾病,而且是影响青少年健康成长的重病。
何为“网瘾” ,由于长时间地使用计算机和进行网络互动,神经中枢持续处于高度兴奋状态, 这将引起肾上腺素水平异常增高,交感神经过度兴奋、血压升高和植物神经功能紊乱。
长此以往,可能会引起不同程度的生理疾病和心理依赖,而这些刺激往往只有在上网后才感觉得到了缓解,导致进一步的网络依赖,最终成瘾。
网瘾一般表现为上网时精神兴奋而且欲罢不能,沉溺于网上聊天或网络游戏,并由此而忽视与社会的交往、与家人的沟通,甚至对上网形成越来越强烈的心理依赖。
不同的研究取向对“成瘾”有着不完全一样的判定准则,有些研究以上网时间为标准,网络成瘾者每星期用在互联网上的时间为非成瘾者的2-3 倍。
、青少年染上“网瘾”的原因从个体来讲,青少年身心发育并不成熟,自控能力差是网络成瘾的主要原因,这个时期的孩子正处于青春期,尚未形成正确的世界观和人生观,他们投有明确的人生且标,但是对外界事物又有强烈的好奇心,由于认识能力有限,面对周上新奇、刺激的信息极易受到诱惑而失去自我。
从家庭来讲,家庭的过度关爱、过度保护、过度期望.使得孩子难以形成健全、良好的性格。
当今社会,一个家庭只有一个孩子,于是孩子就成为家里所有大人的生活重心,在他享受了过多过分的爱与保护的同时。
也承受了过高的期望和过大的压力。
这样的孩子在他的成长过程中很容易出现偏离身心健康的行为现象。
从社会环境来讲,社会上价值观的多元化.如物质至上、暴力文化的出现、流行文化的媚俗及网吧管理不规范等.是影响孩子的重要外部因素。
青少年网络成瘾的成因及对策研究
青少年网络成瘾的成因及对策研究青少年网络成瘾是当今社会面临的一个严重问题。
随着互联网的普及和移动设备的普及，青少年们越来越容易沉迷于网络世界。
他们可能会花费大量的时间在社交媒体、网络游戏和其他在线活动上，而忽视了现实生活中的学习、社交和健康。
在这篇文章中，我们将探讨青少年网络成瘾的成因及对策，希望能够引起社会的关注，并提供一些有效的解决方案。
一、成因分析1. 家庭环境青少年网络成瘾的成因之一是家庭环境。
家庭中的沟通问题、父母对孩子的管教不当、家庭成员的网络使用行为等都可能影响到青少年的网络行为。
父母对孩子的过度溺爱、过分严格的管教、忽视孩子的心理需求等都可能导致孩子逃避现实生活而沉迷于网络。
2. 学校环境3. 社会环境社会环境也会对青少年的网络成瘾产生影响。
广告、娱乐节目等对网络的过度渲染，社会对网络使用的宽容态度等都可能让青少年误以为网络是解决问题的唯一方法，从而陷入成瘾的漩涡。
二、对策研究家庭是孩子成长的第一所学校，父母的态度和行为对孩子的影响非常重要。
加强家庭教育，让父母知道如何正确地引导孩子使用网络，如何对孩子进行合理的监管，如何建立良好的沟通和信任关系是非常必要的。
学校是孩子学习和成长的重要场所，学校应该为学生提供更多的心理健康教育课程，帮助他们了解网络成瘾的危害，并提供适当的心理咨询服务。
学校也应该建立完善的网络使用管理制度，避免学生沉迷于网络而影响学业。
三、总结青少年网络成瘾是一个复杂的问题，需要家庭、学校和社会的共同努力才能解决。
通过加强家庭教育、提升学校教育、引导社会风气等多方面的努力，我们有望帮助青少年远离网络成瘾，让他们拥有一个健康、快乐的成长环境。
希望通过本文的探讨，能够引起社会的重视和关注，让更多的人加入到解决青少年网络成瘾问题的行动中来。
【2000字】。
浅析中学生“网瘾”的成因及救助对策
、
中学 生 上 网 成 瘾 的原 因分 析
在 日常的班级生活 中， 教 师应该 关心
通。 教 师也 应 经 常 组 织 多种 形 式 的有 益 活 动， 让 学 生 明 白关 心 他 人 就 是 关 心 自 己 的
道理， 在班里形 成团结 互助的氛 围 ， 用集
１ ．是 中学 生 的心 理 需 求 与 网络 平 台 相 结 合 的结 果 。
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浅析 中学 生“ 网瘾” 的成 因及救 助对策
■甘肃省陇南市武都深圳中学 蒲军军
摘 要 ：在当今中国青少年群体 中 ， 有
网瘾 的 比例 达 １ ３ ． ２ ％，另 有 近 １ ３ ％的青 岁的 青 少 年 网 民 ， 尤 其 是 中 学 生 网 民 中的 动匮乏。虽然国家在大力推行素质教育 ， 但 由于 各 种 现 实 原 因 ， 教 育 现 状 和 素 质教 促进 ， 并 要 求学 生制 定 适 合 自己 实 际 情 况 的 自评 机 制 ， 让 学 生 在有 目的 的学 习 中 不 断 反 省 自己 的 行 为 ， 加 强 自我 管 理 ， 逐 步 机 制 中让 学 生 明 白 自 己是 最 大 的敌 人 ， 只 的社 会 ， 让 学 生 有 意 识 地 去 摆 脱 网瘾 的 阴 影， 实 现 自我 成 长 的一 个 飞跃 。 ４ ． 用心 关 爱 ， 加强沟通。 少 年 存 在 网 瘾 倾 向 ，网 瘾 群 体 中 １ ３ ～１ ７ 育 的 要 求 之 间 仍 有很 大 的 差 距 。 因 为 害怕 网瘾 是 最 高 的 。 分 析 中 学 生 网络 成 瘾 的 原 室 ，学 生参 加课 外 活 动 的 时 间 明显 减 少 。
正 符 合青 少 年急 于 求成 的心 态特 征 。 ２ ． 是社 会 、 家庭 、 学 校 教 育 不 当 的
中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究（精选五篇）
中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究（精选五篇）第一篇：中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究《中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究》开题报告中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究开题报告各位领导，各位老师：《中学生上网成瘾心理分析与教育对策研究》课题甘肃省教育科学规划领导小组批准立项，确定为甘肃省教育科学“十二五”规划课题，课题批准号为：GS【2013】ＧＨＢ１２５７。
经学校领导批准,今天开题,我代表课题研究组,将本课题的有关情况向各位领导,专家和老师们汇报如下:一、课题研究的背景中学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，是一个自我整合、多力塑造的重要阶段。
这一阶段的青少年好奇心强、情绪情感丰富强烈，渴望交流，但他们缺乏社会经验，自制力较差，容易受不良诱惑的侵蚀，缺乏对社会生活是非曲直美丑的辨别能力。
如果引导不力，容易导致青少年自我行为失控。
有的青少年沉迷于虚拟网络不能自拔，日益堕落，引发走上偷窃、抢劫等严重违法犯罪后果。
当前青少年网络成瘾而引发的社会问题已经引起社会的高度关注。
作为学生网络教育主阵地的学校，应该采取怎样的措施来预防中学生网络成瘾，最终让学生能在在网海中自由地遨游而避免成瘾，是我们每一位教育工作者必须面临的问题，也是很多家长的迫切要求。
青少年是祖国的未来，民族的希望。
社会各界要高度重视，积极参与，切实搞好“帮助未成年人戒除网瘾”活动，使广大青少年树立健康、文明上网理念，弘扬先进的网络文化，为青少年创建绿色网络空间，促进青少年的成长进步。
对这个问题的研究和讨论会有着非常重要的实践意义和理论价值。
二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析目前，青少年上网成瘾引发的各种社会问题已经引起世界各国的广泛关注，尤其是在一些发达国家已经成立了专门的“网络协会”来关注青少年上网问题。
我国也成立了专门的“中国青少年网络协会”，来关爱上网青少年的健康成长。
在香港负责调查青少年上网问题的香港青少年协会督导主任莫汉辉表示，调查证明青少年上网有失衡现象，不但影响社交生活，更影响健康。
高中作文范文青少年沉迷网络的原因及解决方法
高中作文范文青少年沉迷网络的原因及解决方法高中作文范文：青少年沉迷网络的原因及解决方法青少年沉迷网络已经成为一个日益严峻的社会问题。
网络的便利和吸引力让他们难以自拔，带来了诸多负面影响。
本文将探讨青少年沉迷网络的原因，并提出一些解决方法。
一、沉迷网络的原因1. 缺乏正确的生活观念许多青少年缺乏正确的生活观念，对于网络的使用缺乏限制和规划。
他们没有明确的目标和规划，网络成为了他们唯一的娱乐方式和交流渠道。
2. 学业压力和逃避现实在现代社会中，学业压力越来越大。
青少年面临着各种考试和竞争，他们为了逃避现实中的压力，选择通过沉迷网络来逃避现实的问题。
3. 缺乏有效的娱乐和休闲活动传统的娱乐和休闲活动对青少年来说可能过于单调和无趣，而网络世界提供了丰富多样的游戏和娱乐方式。
他们通过网络获得的刺激感和满足感往往比现实生活更加强烈。
4. 无法正确应对网络的负面影响网络世界中存在着诸多负面信息和不良影响，包括暴力、色情、犯罪等。
青少年缺乏正确的判断力和抵抗力，容易被这些负面影响所吸引并受到影响。
二、解决方法1. 培养正确的生活观念学校、家庭和社会应该共同努力，培养青少年正确的生活观念。
青少年需要意识到网络只是生活的一小部分，应该平衡好学习、娱乐和社交等各个方面的需求。
2. 建立良好的学习和生活规划青少年需要学会制定合理的学习和生活规划。
他们应该了解自己的目标和需求，分配合理的时间来完成学习任务，并安排适当的娱乐和休闲活动，避免过度沉迷于网络。
3. 提供丰富多样的娱乐和休闲活动学校和社会应该提供丰富多样的娱乐和休闲活动，以满足青少年的需求。
这些活动可以包括体育运动、艺术创作、社会实践等，让青少年有更多选择，不再将全部精力放在网络上。
4. 强化网络安全教育学校和家庭应该开展网络安全教育，提高青少年的网络安全意识和抵抗力。
青少年应该了解网络中存在的风险和危害，并学会正确使用网络，避免受到不良影响。
5. 加强家庭沟通和监督家庭应该与青少年建立起良好的沟通机制，了解他们在网络中的活动和需求。
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浅谈中学生网瘾的形成与对策
社会的发展带动了网络的发展，网络的发展同样促进了社会的发展。
同时也给我们社会带来发展的同时也带来了一些负面因素，其中青少年上网成瘾就是社会非常关注的一个问题。
我们在各种新闻媒体中经常可以看到由于迷恋网络，原本乖巧的孩子就变了个样：为上网可以欺骗老师家长逃学，有的为了见网友离家出走，为了上网的费用去骗去偷，有的竟然去抢劫。
还有的在网吧上网通宵达旦，甚至猝死网吧的事件也屡屡发生。
因为本人是一名中学信息技术老师，对于学生上网成瘾也是非常关注。
那么到底是怎么形的成的，应该怎样遏止网瘾的产生呢，我简要谈一谈以下的看法：
一、网瘾形成的原因
1、课外活动匮乏
学生说的最多的就是没有事情做、没有意思才会上网的。
在家里面只有看看电视没有什么活动的，而到外面也是很难找到自己喜欢的活动。
许多中学生都喜欢打篮球，在学校同学很多也有场地，但是回到家想找人就很难找了，因为住的比较分散。
即使人凑齐了，除了学校外就很难找到别的篮球场了。
跑了一大圈，都找不到一个篮球场。
我也看到过一个篮球场很多学生在打球，更多的学生在看。
学校出于安全因素，很少搞学生集体活动了，连以前很普通的春游、野餐都很少进行了。
学习压力比较大，学校主要精力都放到了教学
上，还有就是师资和活动经费问题也困扰学校，因而对课外活动关注就比较少了。
美术、音乐活动一般都是放到艺术节集中进行，平时则很少有。
2、家长缺少有效管理和亲情关怀
我问学生：“你们上网时间那样长，家长是否会过问？”答案是：才不管呢。
有的家长由于缺乏网络知识，认为上网没有什么关系，而不加管理控制，等到发现问题已经晚了。
还有现在家庭孩子基本上都是独子，父母都要工作比较忙，无法陪伴孩子。
为了怕孩子跑到外面学坏，能够安稳呆在家里，给孩子买了电脑。
我们学校就有这样一个学生，就是父母比较忙，没时间在家陪孩子，就给孩子买了个电脑上网。
用他爸爸的话说：总比到外面上网好。
结果是迟到和旷课是家常便饭了。
这样的孩子，他们比较孤单，而网络个给了他们一个游戏和交友的环境，在这里他们找到现实社会无法给予的快乐，因此迷恋网络无法自拔。
3、学生内心价值体现需求。
价值追求是人的活动的基本特征，因此每个人做事的动机也是以价值实现的需求为前提和基础的。
我问过几个特喜欢玩游戏的学生：“为什么那样喜欢游戏？”他们说：“玩游戏特爽，我很厉害的，别人都打不过我，我的级别高别人都要我带他们练功，很过瘾的”。
从这些话语中我看到了他的内心的渴望。
在学校主要以学习为主，有些学生的成绩不是很好，在学校看不到他的价值，但是他们的内
心都希望自己的价值得到展现，既然在现实生活中无法体现自己的价值，从而在网络中找到心理的安慰。
4、学生的自制力差，好奇心强。
中学生正处青春发育期，对外界的事物好奇心比较重，很容易被吸引过去。
网吧越来越多，但是对网吧的管理却是不到位。
尤其是那些黑网吧更是只顾利益来者不拒，不管大小，甚至提供吃喝休息。
虽经整治但是还是有很多存在，使他们有了上网的环境。
另外社会上的商家追求自身利益，不讲社会道德，不断开发诱惑青少年的网络游戏，这也是一个原因。
二、那如何帮助有网瘾的学生们从网络中走出来呢？
单一的强行与电脑隔离等方式对治理网瘾虽有一定作用，如不去掉他们的“心瘾”那就很难戒除“网瘾”，那我们就要从根入手。
（一）加强对学生的认知教育和德育教育。
要让他们知道，互联网顶多也只是我们生活中的一个重要的组成部分，互联网以外同样有很多精彩、有趣的事物，互联网永远不可能、也不应该为我们生活的全部。
教育他们分清现实世界与虚拟世界，告诉他们什么是真实存在的东西。
引导青少年分清网上的善恶，把道德教育作为防止青少年接触网上不良信息的根本措施。
（二）父母应积极与孩子进行平等的交流沟通，加强对孩子的精神关怀。
家长应该积极与孩子进行平等的沟通，去了解他们的内心世界，
了解孩子所需所想，给孩子以精神上的关怀、理解与安慰。
如家长可经常与孩子聊孩子感兴趣的事情，共同参与孩子感兴趣的有意义的活动，尊重孩子的认知，满足孩子对精神之爱的需求，就可以减少孩子上网的欲望。
（三）积极采取措施转移孩子注意力，将青少年的求知欲引向正确的轨道。
首先是让学生尽可能地参与丰富多彩的社会生活，培养他们广泛、健康、积极的兴趣和爱好，以让他们的注意力从网络中移开，让他们用多样的兴趣和爱好淡忘网瘾、替代网瘾。
从青少年积极向上的心理特性出发，帮助其树立起远大的目标，培养其高尚的情操，增强其自制能力。
如学校经常性地开展各种文体活动，长期主办各种兴趣小组，针对学生的特长与兴趣，举办各种特色培训班，积极鼓励学生参加社会实践活动和各种有益的团体活动等，有意识地将青少年的视线从上网中转移出来。
（四）开展健康的性知识教育，消除青少年对性的苦闷和神秘感。
家长和老师可通过适当方式，对其进行性知识教育。
对于孩子在成长过程中出现的性生理现象和性困惑，切不可觉得不便谈而敷衍了事。
在性教育方面，学校应及时开展的性知识教育，使青少年对性有个正确的认识，以减少其对黄色网站的热衷。
（五）青少年应加强自身的心理品质与控制力锻炼。
首先，青少年应树立一个坚定正确的奋斗目标，以此为动力培养自己的控制力与忍耐力。
其次，加强自身情操的陶冶，对一些生活中的困惑，积极与外部沟通，寻求父母老师朋友等方面的外部支持。
如自己难以控制自己，还可让家长参与进来监督自己。
（六）必要时可求助于心理医生、教育专家这类专业人士来对孩子进行指导。