第二章 文献收集与文献综述

• Endnote / Noteexpress
文献的引用
• 间接引用
• 直接引用：
– 引用原句，要加引号。 – 引用一段文字，要左端缩进。
• 间接引用
文献的撰写
• “好的论文就是用最简单的语言把问题说清 楚。” • 一篇好的学术论文，其核心是逻辑和思维， 而不是语言的华美和晦涩。
• 语言要追求简洁、平实和准确。
• 2、尽量引用身边的文章。
• 学术共同体的价值以及工作的延续性
• 文献综述案例评析
个人作业（第二次）
• 1、将上次搜索到的文献，按照本次课的要 求，做成文献综述。 • 2、格式：采用文中标识括号法插入文章作 者。例子：
– 在服务型政府的建设模式方面，张康之（2001） 指出，服务型政府的建设是新世纪政府必须要 做的事情。然而，服务型政府在当时并没有得 到大部分的注意和认同。（周志忍，2002）
• 文献综述和的目的是什么？
• 这里似乎成了文章中的结论，而不是在写 综述。
6、推理过程有误
• 关于网络舆情的传播途径，刘毅(2007)、张丽红 （2008）等进行了研究。刘毅(2007)、等认为网 络舆情的主要传播途径为电子邮件、新闻组、即 时通讯、电子公告板、博客、维克、播客和其他 社会性软件张丽红（2008）赞成他的看法的同时 还补充几个网络舆情传播的渠道，比如手机媒 体、搜索引擎、网上调查、网上签名等。以上几 类网络言论的传播渠道各有特色, 它们为广大网 络用户提供了就一些公共事务发表意见和表达舆 情的场所,是各种方式信息表达、融合与相互作用 的有力途径，并形成了一种开放的、交互的、并 能迅速、影响广泛的公共空间。
• 问题：要将重点放在回顾相关研究的主要 结论和主要观点上。 • 不要过多纠缠于研究方法，如样本、数据 收集方法等。主要在专门讨论研究方法时， 这才是重点。
参考文献的组织
• 顺序编码法
• APA格式
顺序编码法
• 一种是自然性突发事件，即由不可抗力造 成人们难以预料的天灾人祸；[1]另一种是社 会性突发事件，在社会生活中突然发生的 严重危及社会秩序、给社会局部或整体造 成重大损失的事件。[2]
• [1] 揭萍,熊美保.网络群体性事件及其防范[J].江西社会科 学,2007(9):34-36. • [2] 揭萍,熊美保.网络群体性事件及其防范[J].江西社会科 学,2007(9).:34-36.
APA格式
两个倡议
• 1、尽量引用好的期刊和大家的文章。
• •
• • • • •
[5]郑大兵等.网络群体性事件的政府应对策略[J].信息化建设,2006(11). [6]王玲,王东.防范基于网络组织群体性事件研究[J].广州市公安管理干部学院 学报,2006(4). [7]揭萍,熊美保.网络群体性事件及其防范[J].江西社会科学,2007(9). [8]葛琳.网络舆论与网络群体性事件[J].新闻爱好者,2008(9). [9]代群等.应对“网上群体性事件”新题[J].瞭望新闻周刊,2009(22). [10]叶匡政等.网络群体性事件之上看下看[J].青年记者,2009(7). [11]刘彦成.论群体性暴力事件的概念和特征[J].湖北警察学院学报,2003(2).
• 问题2：看不出这些综述对于该领域研究所 做出的贡献。
• 解决方案： • 缩小综述范围。不是有什么文献，都要写 进去。紧扣自己的研究内容进行文献回顾。
• 对于详细内容，要做出论述和评论。
3、蜻蜓点水
• 在突发事件网络舆情研究方面，有学者对 邓玉娇事件、石首事件、69圣战事件、家 乐福事件、反日游行事件等进行了详细的 研究，为本研究提供了借鉴。（×××， 2009；……）
文献综述的目的
• 通过相关的文献回顾，建立一个研究的框 架体系。
文献的来源
• CNKI数据库
• EBSCO数据库 • WEB OF SCIENCE
• JSTOR
• GOOGLE
文献的选择
• 一是优秀期刊优先。
• 二是名家文献优先。 • 三是关注他人的工作论文。
文献的管理
• 学会利用文献管理工具
• 问题： • 没有具体内容，看不到有价值的信息。
• 已有研究对这些事件的研究角度是什么？ 研究方法是什么？得出了什么有意义的结 论？
4、缺乏说服力和论证
• 关于突发性事件的特征，主要以朱力 （2007）的研究为主，从期刊搜索情况来 看，目前这一领域的研究还很少。
• 问题：
• 研究很少，到底少到什么程度？似乎没有 数据作支撑。
• EI
– EI期刊 – EI会议
• ISTP
– ISTP会议
• SCI
– 衡量一个学校理工科的标志性成果
• SSCI/AHCI
– 衡量一个学校文科的标志性成果
2.3 如何查阅文献
• 图书馆 • 电子数据库
CNKI中国学术期刊网
篇名：“独生子女”
作者：“风笑天”
查看某篇文章……
5、错误理解文献综述的目的
• 本文综合上述的观点，认为网络舆情的形 成源于某些事件的发生及其对舆情的刺激, 并经历起点、网上讨论、意见整合三个阶 段，网络舆情的起点大多是关系国家民族 利益的事件、反映社会利益矛盾的事件、 与困难群体相关的事件等，这些事件通过 论坛、新闻跟帖、博客、即时通讯工具的 途径进行网上讨论，最终达成了消除了个 人意见差异符合多数人的共同意见。
• 3、请尽量不要犯本次课所指出的错误。尤其要 注意的是，文献综述是以问题为导向，而不是作 者为导向。 • 4、作业格式：
– 学校/姓名 – 文献综述的标题 – 文献综述正文
• 5、请上交打印版，内容保持为一张A4打印纸 • 6、上交作业时间：10月27日 • 7、请不要迟交或不交作业！
下面进入天书单元……
• 合理利用外文数据库查阅相关资料
作业
• 本次个人作业：
– 武汉大学、华中科技大学的学生，通过SSCI 数据库 – 其他学校的学生，通过CNKI数据库 – 进行指定关键词进行文献检索
可选关键词
• • • • • • • • • • • • • • 网络舆情 电子政务 服务型政府 计划经济 物联网 移动互联网 智慧城市 微博 智慧旅游 独生子女 以钱养事 议程设置 职务犯罪 应急管理
– 现代：记录知识的一切载体的统称
• 要素一：记录有一定的知识 • 要素二：有一定的物质载体
• 文献的分类
– 按照文献的载体形式
• 书面文献 • 电子文献 • 声像文献
– 按照出版物的形式
• • • • • • • • • 报纸 图书 期刊 会议文献 档案文献 学位论文 政府出版物 专利 标准
– 按照加工深度划分
• 问题1：这些学者们的观点都有什么共同点？ 有什么差异？ • 问题2：以学者作为文献综述回顾的线索显 得很松散。
• 解决方案：以问题为导向！而不是以学者 为导向！ • 在网络舆情概念的研究方面，学者们着重 于从三个角度对其进行定义。一是从社会 政治态度的角度，认为网络舆情是……（王 来华，2005）；二是从××角度……
文献撰写的具体问题
1、简单罗列学者
• 在网络舆情的概念研究方面，王来华认 为……，刘毅认为……，杜骏飞认为……，
• 从网络舆情形成的源头来看，有以下几种看法： 1、中山大学周如俊认为网络舆情的形成主要源 于矛盾、个人意见的扩展以及偶发事件的激发等 诱因。2、山西省晋城市委督查室张勇锋通过对 《旅游新报》事件网络舆情信息在“量”和“质”上的 梳理与分析指出网络舆情所表达的观点和立场倾 向, 其根源和指向仍然是现实生活中存在的现象 和问题。3、华中科技大学程世寿认为舆情所指 向的公共事务，其本质是社会矛盾在现实生活中 的反映。4、公共事务所包含的刺激性信息是网 络舆情形成的刺激源，网络舆情是多种舆情形式 共同作用的结果（刘毅，2007）；
• • • • • • • • • • • • • •
博客 群体性事件 志愿者 政治整合 节庆 主题公园 产业集群 企业加速器 企业孵化器 快速消费品 代言人 社会风险 社会信任 养老保险
英文
• • • • • • • • • • public opinion agenda setting microblog/mblog facebook twitter social trust social security red tape Virtual society Virtual community
ห้องสมุดไป่ตู้
• 这些都是具有结论性的论述，相信有许多 文献进行了论述，并得出了相关的结论， 因此，作者不应该不依据相关研究结果就 贸然得出这个结论。
• 解决方案：
• 推断性的论述，都要给出确凿的证据和相 关的文献。
7、以回顾结论和观点为主
• ……×××使用××××分析法，从武汉市的七所 211大学和两所省属重点大学中，抽取了三 所学校中的250名大学生为研究样本，得出 了武汉大学生的网络行为普遍呈现出在线 时间与网络社会资本呈现正向关系。
• 到底什么是核心期刊呢？
– 国内最常见的核心期刊目录
• 北京大学图书馆主编的《中文核心期刊要目总揽》
– 越差的学校越喜欢这个目录
• 南京大学主编的《中国社会科学引文索引》CSSCI
– 越好的学校越喜欢这个目录
• 各大名校自行制定的目录
– 名校自己的“核心期刊”
• 到底什么是核心期刊呢？
– 国外最常见的核心期刊目录
• 零次文献 • 一次文献（原始文献） • 二次文献
– 文摘 – 索引 – 目录
• 三次文献
– – – – – 综述 述评 年鉴 字典 百科全书
2.2 常用的期刊目录
• 核心期刊…… • 这是一个非常神奇的词汇！
– 核心期刊是期刊中学术水平较高的刊物，是我 国学术评价体系的一个重要组成部分。它主要 体现在对科研工作者学术水平的衡量方面，如 在相当一批教学科研单位申请高级职称、取得 博士论文答辩资格、申报科研项目、科研机构 或高等院校学术水平评估等，都需要在在核心 期刊上发表一篇或若干篇论文。