幼儿园中班春节教案：我长大了
中班主题活动《我长大了》教案
一、主题活动名称主题活动：《我长大了》二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，懂得长大意味着要承担更多的责任和义务。
2. 技能目标：培养幼儿自我管理、自我服务的能力，如自己穿衣、叠被、整理物品等。
3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信自强的品质，懂得关爱他人，尊敬师长。
三、主题活动内容1. 主题导入：通过讨论的方式，让幼儿意识到自己已经长大，要开始学习独立生活。
2. 学习自我管理：教育幼儿学会自己穿衣、叠被、整理物品等，培养自我管理能力。
3. 学习自我服务：教育幼儿学会关爱环境，参与清洁、整理等家务活动，培养自我服务能力。
4. 学会关爱他人：通过故事、讨论等形式，教育幼儿懂得关爱家人、朋友，尊敬师长。
5. 培养独立自主品质：鼓励幼儿在生活和学习中勇于尝试，自主解决问题，培养独立自主品质。
四、主题活动步骤1. 主题导入：教师引导幼儿讨论自己已经长大的表现，让幼儿认识到长大的意义。
2. 学习自我管理：教师示范穿衣、叠被、整理物品等自我管理技能，引导幼儿跟随学习。
3. 学习自我服务：教师讲解清洁、整理等家务活动的意义，引导幼儿参与实践。
4. 学会关爱他人：教师通过故事、讨论等形式，教育幼儿关爱他人，尊敬师长。
5. 培养独立自主品质：教师鼓励幼儿在生活和学习中自主尝试，解决困难，培养独立自主品质。
五、主题活动评价1. 观察幼儿在日常生活和学习中是否具备自我管理、自我服务的能力。
2. 关注幼儿在关爱他人、尊敬师长方面的表现，了解其情感态度。
3. 评估幼儿在独立自主、自信自强方面的进步，鼓励其持续发展。
六、主题活动六：了解自己的身体变化活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己身体的基本部位和功能。
2. 技能目标：通过游戏等活动，提高幼儿对身体的认知和协调能力。
活动内容：1. 身体部位认知：教师引导幼儿认识头部、手臂、腿部等身体部位。
2. 身体功能了解：通过游戏等活动，让幼儿了解身体各部位的功能。
2024年幼儿园中班《我长大了》精彩教案
2024年幼儿园中班《我长大了》精彩教案一、教学目标1.让幼儿认识到自己的成长，体验成长的快乐。
2.培养幼儿独立思考、勇敢表达的能力。
3.培养幼儿团结协作、互帮互助的精神。
二、教学内容1.故事《我长大了》2.歌曲欣赏《我长大了》3.游戏活动：成长树、猜猜我长大了三、教学过程1.导入（1）教师向幼儿展示一张自己小时候的照片，引发幼儿兴趣。
（2）教师引导幼儿谈论自己小时候的事情，让幼儿感受到自己的成长。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《我长大了》，让幼儿了解故事内容。
（2）教师提问：故事里的小主人公是如何感受到自己长大的？幼儿回答。
3.歌曲欣赏（1）教师播放歌曲《我长大了》，让幼儿感受歌曲的旋律和歌词。
（2）教师引导幼儿跟随歌曲一起唱，体验成长的快乐。
4.游戏活动（1）成长树：教师准备一张大树图片，让幼儿用彩笔在大树上画出自己的成长过程，如学会穿衣、吃饭、画画等。
（2）猜猜我长大了：教师邀请一名幼儿上台，用布遮住其眼睛，其他幼儿描述该幼儿小时候的事情，让台上幼儿猜猜是谁。
（1）教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到自己的成长。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对成长的认识。
2.关注幼儿在游戏活动中的表现，评价幼儿的团结协作能力和表达能力。
3.搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对成长的理解。
五、教学反思1.教师要关注每个幼儿的成长，及时发现和解决他们在成长过程中遇到的问题。
2.教师要引导幼儿正确看待成长，让他们感受到成长的快乐。
3.教师要注重培养幼儿的独立思考能力和表达能力，让他们在活动中充分展示自己。
六、教学拓展1.组织幼儿参观小学，了解小学生活，激发他们对成长的期待。
2.邀请家长参加家长会，分享幼儿的成长故事，增进家园沟通。
3.开展主题为“我长大了”的绘画、手工制作等活动，让幼儿用自己的方式表达对成长的理解。
通过本节课的教学，幼儿对自己的成长有了更深刻的认识，他们学会了珍惜成长的过程，勇敢面对成长中的困难。
幼儿园中班春节教案：我长大了
幼儿园中班春节教案：我长大了（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《我长大了》含反思
幼儿园中班教案《我长大了》含反思一、教学目标：1.了解“长大”后会有哪些变化2.建立积极的自我概念3.帮忙孩子思考将来的进展二、教学活动：1.引入活动（1）唱儿歌《我长大了》（2）发给孩子们一张大号纸和彩笔，请他们画画本身长大以后想做的事情2. 教学活动（1）和孩子们一起讨论，长大后会有哪些变化，包括身体、感情、生活等方面。
（2）老师发给孩子们一本卡片册，孩子们依据提示用图片或者简单文字描述他们长大后想做的事情。
（3）老师组织孩子们进行小游戏，激励孩子们表达他们的想法。
例如，做一个游戏，问孩子们想要成为什么，把孩子们分成不同的团队，孩子们之间竞赛。
或者，在教室里扮演成不同职业的人，让孩子们扮演职业。
（4）老师与孩子们一起玩一个“找不同”游戏。
在两张图片之间藏起三个小图标，老师给孩子们叙述两张图片之间的不同之处，它们如何代表长大后孩子的变化。
3. 总结评估（1）老师在课堂上评估孩子的表现，激励孩子积极参加活动，尝试表达本身的想法和需求。
（2）与孩子们一起回顾教学，老师可以供给以下问题来引导：a. “我们今日在学什么？”b. “你对这节课有何感受？”c. “你画了什么？为什么？”4. 反思在本次教学活动中，老师充分地敬重和听取了孩子的看法和看法，提高了孩子们的积极性和合作性。
课堂氛围比较轻松，简单引起孩子的爱好和参加感。
然而，作为一名幼儿老师，教育不应当仅仅停留在孩子们生活的当下，我们需要对孩子们今后的将来、对他们的进展进行更深入的思考。
同时，我们还需要不断地尝试新的教学方式和方法，通过游戏和互动式的教学，来制造一个更好的教育环境。
总之，本次教学活动取得了肯定的效果，但还需要进一步改进和提高。
2024年我长大了教案参考5篇
2024年我长大了教案参考5篇我长大了教案篇1活动目标：1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。
2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、小朋友小时候的衣物。
（如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）2、小朋友现在的衣服。
（如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）活动过程：一、幼儿通过感官感知大、小。
1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。
教师：今天，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。
2、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。
教师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉？二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。
1、展示幼儿带来的小衣服。
教师：这些小衣服现在能穿吗？教师：为什么穿不了了呢？教师：那小袜子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？教师：哦！原来我们长大了。
2、教师完整的朗诵一遍儿歌。
教师：今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。
三、幼儿学习儿歌。
1、帮助幼儿理解儿歌内容。
教师：儿歌里说到了哪些东西变小了？（出示相应的实物）哪些东西变大了？（带幼儿做相应的动作）2、引导幼儿完整的朗读儿歌。
四、幼儿讲述自己长大了的变化。
教师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢？请你和旁边的好朋友说一说。
教师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化？教师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。
五、收拾教具结束本次活动。
我长大了教案篇2一、设计意图春节过后，小朋友们来到幼儿园。
那个说：“妈妈说我已经6岁了”。
这个说“我7岁了”。
“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我还帮妈妈包饺子了……，小朋友们你一言我一语地争论开来——听着孩子们的讨论，我们决定引导孩子一起来开展“我长大了”的主题活动。
幼儿园中班主题教案活动《我长大了》含反思
幼儿园中班主题教案活动《我长大了》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在慢慢长大，了解身体成长变化，培养幼儿的自豪感。
2. 培养幼儿独立自主的能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的精神，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解“我长大了”的含义，培养幼儿的自理能力。
重点：让幼儿认识到自己在成长，学会与人分享、合作。
四、教具与学具准备1. 教具：成长记录册、身高尺、玩具、画笔、纸张等。
2. 学具：幼儿用成长记录册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“猜猜我有多高”的游戏，让幼儿用自己的手指测量身高，引出主题“我长大了”。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示成长记录册，讲解幼儿身体成长变化，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔和纸张，画出自己的身高变化，加深对成长的认识。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在成长过程中的趣事，培养幼儿的分享意识和团队精神。
5. 生活自理能力培养（10分钟）教师指导幼儿学习整理书包、穿衣服等生活自理技能，提高幼儿的自理能力。
六、板书设计1. 主题：《我长大了》2. 内容：身体成长变化自我认知生活自理能力分享与合作七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并写下自己的感受。
2. 答案示例：我叫小明，我长大了。
我学会了穿衣服、整理书包，还可以帮助妈妈做家务。
我感到很高兴！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后要反思本节课的教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的个体差异进行因材施教。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同完成成长记录册的制作，加强家园合作，让幼儿在家庭中也能感受到成长的重要性。
同时，教师可以组织相关的主题活动，如“成长故事分享会”，让幼儿在活动中进一步认识自己，提高自我认知能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度。
幼儿园中班主题教案活动《我长大了》含反思
幼儿园中班主题教案活动《我长大了》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体在成长过程中发生的变化，认识到成长的快乐。
2. 培养幼儿基本的生活自理能力，提高他们的独立性。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中身体的变化，学会独立完成日常生活事务。
重点：培养幼儿的自我认知能力、生活自理能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：身高尺、体重秤、牙齿模型、衣服、鞋子、洗手液、毛巾等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行身高、体重测量，观察牙齿生长情况，让幼儿亲身感受自己的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解身体变化的原因，让幼儿了解成长过程中身高、体重、牙齿等方面的变化。
3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行日常生活自理能力的练习，如穿衣、洗手、整理物品等。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相分享自己的成长故事，并讨论如何更好地照顾自己。
六、板书设计1. 身体变化：身高、体重、牙齿等。
2. 生活自理能力：穿衣、洗手、整理物品等。
3. 团队合作：分享、讨论、互相帮助。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长过程，并写一篇简短的介绍。
答案示例：我长大了，身高增加了，体重也增加了，还学会了自己穿衣、洗手、整理物品。
2. 作业题目：与家长一起完成一个家庭合作任务，如整理房间、做饭等。
答案示例：我和爸爸妈妈一起整理了房间，我负责收拾玩具，爸爸妈妈负责打扫卫生。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动让幼儿感受到了成长的变化，提高了他们的自我认知能力。
但在教学过程中，部分幼儿对生活自理能力的掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的生活自理情况，鼓励家长在家中多给予幼儿锻炼的机会，提高幼儿的生活自理能力。
2024年幼儿中班主题活动教案及反思我长大了
2024年幼儿中班主题活动教案及反思我长大了一、教学内容1. 让幼儿了解自己在成长过程中身体和心理方面的变化。
2. 培养幼儿自我认识、自我照顾的能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在不断成长，了解成长过程中身体和心理方面的变化。
2. 培养幼儿独立自主、自信的品质，提高自我照顾的能力。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解成长过程中身体和心理的变化。
2. 教学重点：培养幼儿自我认识、自我照顾的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：成长过程图片、身高尺、体重秤、故事书、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长过程图片，引导幼儿观察并讨论自己在成长过程中的变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解故事书、播放视频等形式，让幼儿了解成长过程中身体和心理方面的变化。
教师邀请幼儿分享自己在成长过程中的趣事，引导幼儿认识到成长是快乐的。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行身高、体重的测量，让幼儿了解自己的身体变化。
教师指导幼儿进行绘画活动，画出自己在成长过程中的变化。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何照顾自己，提高自我照顾能力。
六、板书设计1. 板书《我长大了》2. 板书内容：成长过程中的身体变化成长过程中的心理变化自我认识与自我照顾七、作业设计1. 作业题目：画出自己在成长过程中的变化，并写出自己学会照顾自己的事情。
2. 答案示例：幼儿画出自己在成长过程中的身高、体重变化，并写出学会穿衣、洗手等自我照顾的事情。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的成长过程，共同培养幼儿自我照顾能力。
环境创设：在班级环境中布置成长主题墙饰，展示幼儿的成长过程和自我照顾成果，激发幼儿的自信心和成就感。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解成长过程中身体和心理的变化。
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幼儿园中班春节教案：我长大了
教案目标：
1、学习一些表达的方法。
2、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
3、乐意对周围人表达自己的祝福。
教案重点和难点：
1．激发幼儿喜欢过新年的情感。
2．愿意表达自己在新年里的愿望。
教案准备：
1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
3．做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
教案流程：
感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡
（一）感知经验
1．准备自己的身高体重卡。
说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。
其
方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
2．与父母一起准备自己穿小的衣物。
说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
（二）激发情感
1．说说我们在长大。
说明：①可以先说说自己在长大。
在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。
说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
2．记录现在的情况。
说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。
老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
（三〕表达情感
1．给新年老人写信。
说明：画画自己在新一年里的愿望。
①老师可以引导幼儿讨论写信格式：
a.画新年老人的头；
b.画自己的愿望；
c.画自己的头或写上自己的名字；
d.写日期。
老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
②介绍自己信的内容。
老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
2．做贺卡。
说明：①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
老师引导：a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
B.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。