高尔基——我的大学
历史背景
长篇小说《我的大学》是高尔基一九二三年在国外疗养期间完成的 自传体三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后写的第一部重要作品。
在《我的大学》里，高尔基用自己的笔触反映了当时俄国知识分子 的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期俄国知识分子的 思想状况。在高尔基的自传小说中,我们看到青少年时期的高尔基就已经 对俄国的丑恶现实十分憎恶，一直努力探索生活的道路。
Gorky·Maksim
我的大学
文常识
1
作者简介
2
历史背景
3
作者名言
4
相关作品
作者简介
高尔基（1868.3.28―1936.6.18）英文Gorky·Maksim，全名高尔基·马 克西姆，原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫,也叫斯克列夫茨基，前苏联 伟大的无产阶级作家，列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主 义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。1868 年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城（今高尔基城）。在饥寒 交迫的生活中，高尔基通过顽强自学，掌握了欧洲古典文学、哲学和自然科学 等方面的知识。只上过两年小学的高尔基在24岁那年发表了他的第一篇作品， 那是刊登在《高加索日报》上的短篇小说《马卡尔·楚德拉》。小说反映了吉 卜赛人的生活，情节曲折生动，人物性格鲜明。报纸编辑见到这篇来稿十分满 意，于是通知作者到报馆去。当编辑见到高尔基时大为惊异，他没想到，写出 这样出色作品的人竟是个衣着褴褛的流浪汉。编辑对高尔基说：“我们决定发 表你的小说，但稿子应当署个名才行。”高尔基沉思了一下说道：“那就这样 署名：马克西姆·高尔基吧。”在俄语里，“高尔基”的意思是“痛苦”， “马克西姆”的意思是“最大的”。从此，他就以“最大的痛苦”作为笔名， 开始了自己的创作生涯，而他的原名是阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫。
人物形象
阿廖沙 罗马西 杰连科夫 纺织工 杰连科娃
•倔强、富有同情心和不断追求 •深沉干练 •温厚善良 •质朴纯真 •矫揉造作
高尔基作品人物特点
他们维护人的尊严。他们虽然穷，甚至过着赌博、酗酒和吵架的生活， 但作家并没有把他们描写成可怜的，卑下的人们。他们有骨气，有正义感， 容不得别人的侮辱。他们都幻想着合理公平的生活，不承认现存制度是永 远不变的。
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《我的大学》描写阿廖沙在喀山时 期的活动与成长经历。阿廖沙16岁报 着上大学的愿望来到喀山.但理想无法 实现，喀山的贫民窟与码头成了他的 社会大学。阿廖沙无处栖身,与他人共 用一张床板。在码头、面包房、杂货 店到处打工。后来，因接触大、中学 生、秘密团体的成员及西伯利亚流放 回来的革命者，思想发生变化。阿廖 沙阅读革命民主主义和马克思主义著 作，直至参加革命活动。在革命者的 引导之下，摆脱了自杀的精神危机。 喀山的4年使他在思想、学识、社会经 验方面都有长足的进步。
小说概述
小说叙述十六岁的主人公 满怀着上大学的愿望，告别了 年迈的外祖母，从下诺夫哥罗 德来到了伏尔加河岸的喀山市 。到了喀山，主人公就清楚的 看到，严酷的现实生活使他上 大学的美好愿望顿时化为泡影 ，因为他必须直面人生，必须 首先为生存而受雇去干活。于 是喀山的贫民窟、穷街陋巷和 轮船码头变成了他踏上人生之 路的头一所社会大学。
他曾经幻想自己做一个强盗，劫富济贫或者用祈祷上帝的方式来改 善人们的生活，但当时他还很年轻，当然这只是天真幼稚的幻想。在大 量的批判现实主义作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我该怎么办” 的问题的解答。接触了许多具有革命情绪的知识分子，高尔基又想从他 们那里找到新的生活道路。
作者名言
1.不要慨叹生活的痛苦！ 2.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实 现自己的意志。 3.一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 4.学习——永远不晚。 5.书籍是人类进步的阶梯。 6.书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。 7.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽 视而又最令人后悔的就是时间。 8.生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 9.人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 10.人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
他们对旧制度、剥削者，充满抗争的力量和勇气。甚至连胆小的鲁 卡也敢于顶撞和用挖苦的话语回答老板。
他们都具有优秀的品质、高贵的灵魂。如沙金聪明，克列士勤劳， 鞑靼人正直，娜塔莎纯洁等。在日常生活中，他们喜欢帮助人，同情 人。甚至是慷慨无私的。
感悟启发
这就是高尔基的大学。 高尔基在他的大学里无情地吸吮着社会发 展创造的各种财富。在病态社会里的毒瘤完 全没有腐蚀掉他童年岁月里的思考着。 高尔基的生平教会我们如何从容镇静地去 面对人生的危机与挑战,这部《我的大学》让 我们这些处于大学阶段的人学会更加懂得去 争取。去珍惜人生中的美好,乐观,积极向上的 生活。
相关作品
高尔基
《春天的旋律》 《海燕之歌》 《在人间》 《早晨》
《沧落的人们》 《奥尔洛夫妇》
《童年》 《母亲》
《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基著名的三部曲自传体小说，写出了 高尔基对苦难的认识,对社会人生的独特见解,字里行间涌动着一股生生不息的热望 与坚强。它内涵丰厚，耐人寻味，为我们描绘了一个精彩纷呈的精神世界。
高尔基《我的大学》
人物形象
阿廖沙
罗马西
•倔强、富有同情心和不断追求
•深沉干练
杰连科夫
纺织工 杰连科娃
•温厚善良
•质朴纯真 •矫揉造作
高尔基作品人物特点
他们维护人的尊严。他们虽然穷，甚至过着赌博、酗酒和吵架的生活， 但作家并没有把他们描写成可怜的，卑下的人们。他们有骨气，有正义感， 容不得别人的侮辱。他们都幻想着合理公平的生活，不承认现存制度是永 远不变的。 他们对旧制度、剥削者，充满抗争的力量和勇气。甚至连胆小的鲁 卡也敢于顶撞和用挖苦的话语回答老板。 他们都具有优秀的品质、高贵的灵魂。如沙金聪明，克列士勤劳， 鞑靼人正直，娜塔莎纯洁等。在日常生活中，他们喜欢帮助人，同情 人。甚至是慷慨无私的。
作者名言
1.不要慨叹生活的痛苦！ 2.只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实 现自己的意志。 3.一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 4.学习——永远不晚。 5.书籍是人类进步的阶梯。 6.书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。 7.世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽 视而又最令人后悔的就是时间。 8.生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 9.人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 10.人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
小概述
小说叙述十六岁的主人公 满怀着上大学的愿望，告别了 年迈的外祖母，从下诺夫哥罗 德来到了伏尔加河岸的喀山市 。到了喀山，主人公就清楚的 看到，严酷的现实生活使他上 大学的美好愿望顿时化为泡影 ，因为他必须直面人生，必须 首先为生存而受雇去干活。于 是喀山的贫民窟、穷街陋巷和 轮船码头变成了他踏上人生之 路的头一所社会大学。
《我的大学》读书笔记
《我的大学》读书笔记
《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的第三部，描述了阿廖沙在喀山时期的生活经历。
通过阅读这本书，我对高尔基的人生观和价值观有了更深入的了解，同时也对生活有了更深刻的认识。
首先，这本书让我认识到了学习的重要性。
高尔基在喀山时期的生活条件非常艰苦，但他依然坚持自学，不断汲取知识。
他的坚持和努力最终为他打下了坚实的文学基础，也为他的人生道路铺平了道路。
这让我认识到，无论环境如何，只要我们坚持学习，就一定能够取得进步和成长。
其次，这本书也让我感受到了人性的复杂性。
高尔基通过描绘不同的人物形象，展现了人性的善与恶、美与丑。
这让我更加深刻地认识到人性的复杂性，也让我更加警惕自己不要被一时的利益或情感所驱使而做出违背良心的行为。
同时，我也看到了人性的光明面，看到了人们对于理想和信念的追求和坚持。
此外，这本书也让我认识到了生活的不易。
高尔基在喀山时期的生活非常困苦，但他依然坚持自己的信念和理想，努力为自己的理想而奋斗。
这种精神让我深感敬佩，也激励着我要珍惜现有的生活，努力追求自己的理想和信念。
总的来说，《我的大学》是一本感人至深的作品。
它不仅让我了解了高尔基的生活经历和时代背景，更让我对生活有了更深刻的认
识。
这本书教会了我如何勇敢地面对困难和挑战，如何坚定地追求自己的梦想。
我相信这些教益将伴随我一生，让我成为一个更好的人。
我的大学高尔基主要内容
我的大学高尔基主要内容我的大学高尔基读后感（一）《我的大学》这本书的作者是高尔基，他记载着高尔基在大学中的生活。
不管在苦难和幸福面前他总是那么的执着。
高尔基总是把书上一切最美好的东西，分享给他的玛亚戈，玛亚戈这个人物对高尔基的影响很大。
正是因为她，他更喜欢读书，他的胆子越来越大，能与一切邪恶作斗争。
最主要的是他热爱学习，得到了许多人的尊敬。
在那时候，有些都人都相信上帝，唯有他一点也不相信上帝，同时他也非常善良，乐于助人，在别人有困难时，他会默默的帮助他。
高尔基生活与一个大杂院的那段日子里，就常常看见一些警察们到这里来翻这翻那，监视人们的行动。
有那么一位老警察还问高尔基看过哪些书，并警告他不要再看禁书。
不久，高尔基的一位朋友给他介绍了一位开杂货铺的老板，名叫捷林柯夫。
当他看到那满密室的藏书，高尔基有一种说不出的高兴。
他经常在这里如饥似渴的读书，所以他结了许多的朋友。
这让他感到高兴万分。
高尔基抱着上大学的念头来到喀山，但他很快明白穷人上大学是无法实现的。
他住在贫民窑里，为了谋生，他去当码头工人，又在面包作坊里干活。
这使青年年代的高尔基更多地接近了搬运工人和其他劳动者，密切了和他们的联系，更深切的体会到受剥削。
受压迫的痛苦，增强了争取解放的革命欲望。
他读马克思的书，接受革命理论。
他还不断地发动工人与剥削阶级进行斗争。
虽然在这个时代中，由于反动势力的猖狂，革命斗争常常遭到失败和挫折，使得高尔基有时悲观失望。
但是，在和工人群众的共同斗争中，高尔基受到了锻炼，革命思想日已形成。
高尔基就在这样的“大学”中，成长起来了。
高尔基从小就受苦，但是他没有放弃。
面对苦难的生活，他没有一点抱怨，他善良的心充满了感恩和希望。
他知道苦难的日子很漫长，他对自己说：“苦难的日子里我变得更加坚强了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的智慧，这个道理我很小的时候就知道了”。
人生不可能一帆风顺，既有平原又有险滩。
我的大学高尔基主要内容
我的大学高尔基主要内容我的大学高尔基。
在我读大学的时候，我曾经深深地陶醉在高尔基的文学世界里。
高尔基的作品中充满了对人性的关怀和对社会现实的关注，他的作品不仅仅是文学作品，更是对人类命运的思考和对社会问题的揭示。
在我的大学时代，我对高尔基的作品进行了深入的研究和思考，从中受益匪浅。
高尔基的作品中，最让我印象深刻的是他对贫困和劳动者命运的关注。
他的作品中塑造了许多劳动者形象，他们或许是渔民、或许是工人、或许是流浪汉，但他们都有着相同的命运，那就是贫穷和艰辛。
高尔基通过他们的生活和命运，揭示了社会的黑暗面和人性的悲剧。
在我的大学时代，我深入研究了高尔基的《海燕》、《母亲》等作品，通过这些作品，我更深刻地理解了贫困和劳动者的生存状态，也更加关注社会的不公和不平等。
除了对劳动者命运的关注，高尔基的作品中还充满了对人性的探讨。
他的作品中塑造了许多丰富的人物形象，这些人物有着各自不同的性格和命运，但他们都在高尔基的笔下展现出了生动的人性。
在我的大学时代，我深入研究了高尔基的《童年》、《在人间》等作品，通过这些作品，我对人性的复杂和多样有了更深入的理解，也更加珍视每一个人的独特性和尊严。
高尔基的作品中，还充满了对社会现实的关注和批判。
他通过作品揭示了当时俄国社会的黑暗面和不公正现象，他对社会的批判和探讨，让我在大学时代更加关注社会的现实问题，也更加热爱文学艺术的力量。
总的来说，高尔基的作品对我产生了深远的影响。
在我的大学时代，我通过对他作品的研究和思考，更加深刻地理解了人性、社会现实和文学艺术的力量。
高尔基的作品让我在大学时代收获了更多的人生智慧和思想启迪，也让我更加热爱文学艺术，更加关注社会的现实问题。
我相信，在以后的人生道路上，高尔基的作品会继续对我产生深远的影响，让我成为一个更加有思想、有情怀的人。
《我的大学》读后感
《我的大学》读后感
《我的大学》是马克西姆·高尔基创作的自传体小说，描述了他从十六岁到二十岁的经历，尤其是他在喀山时期的生活。
这本书深深地触动了我，让我对高尔基的生活有了更深入的了解。
高尔基在《我的大学》中详细地描绘了他的青年时代，特别是在喀山的生活。
他在这座城市里经历了许多挫折和困难，但他从未放弃过自己的理想和追求。
通过这些描述，我深刻地感受到了高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，以及对美好生活的强烈向往。
他对于生活的热爱和对于理想的执着追求，让我深受启发。
在这本书中，我特别被高尔基的坚韧精神所打动。
他虽然身处困境，但他从未向命运低头。
在喀山时期，他遇到了许多困难和挫折，但他始终保持积极的态度，不断地努力去实现自己的理想。
他的这种不屈不挠的精神，让我深受启发。
无论在什么时候，我们都需要有这种坚韧的精神，去面对生活中的种种挑战和困难。
此外，我还从这本书中领悟到了许多人生的道理。
高尔基通过自己的经历告诉我们，生活并不总是一帆风顺的，但我们需要有勇气去面对它。
只有不断地努力和奋斗，我们才能实现自己的理想，过上自己想要的生活。
同时，我们也需要学会珍惜眼前的一切，尤其是那些真正关心和爱护我们的人。
最后，我认为《我的大学》是一本非常值得一读的书。
它不仅让我更好地了解了高尔基的生活和经历，还让我从中汲取了许多人生的智慧和启示。
我相信这些启示将会对我未来的生活产生积极的影响。
高尔基自传《我的大学》读后感
高尔基自传《我的大学》读后感《我的大学》是一本由俄国作家马克西姆·高尔基所著的自传体小说。
这本书刻画了作者在童年和青年时期的经历和思考，通过对自己大学生涯的回忆和思考，揭示了社会不公、贫困和个人奋斗与成长的主题。
读完《我的大学》，我深受触动，有许多感悟和思考。
首先，本书以高尔基自己的经历为依托，生动地展现了当时俄国社会的贫富差距和社会阶级的固化。
作者出生在一个贫困的家庭，从小就面临着生活的艰辛和社会的压迫。
他在书中描述了贫民窟中的贫困家庭和压迫的环境，揭露了当时社会对工人和农民的剥削。
通过对贫穷的描绘，高尔基向读者展现了一个不同寻常的世界，引起了读者的强烈共鸣。
其次，作者在书中深入思考了贫困与教育之间的关系。
他认为教育是改变命运的关键，而贫穷和社会压力对于个人的成长和发展具有毁灭性的影响。
他对大学的追求，既是为了摆脱贫困，也是为了追寻真理和精神自由。
他通过努力学习和奋斗，最终成功地进入了大学，实现了自己的梦想。
作者通过自己的亲身经历，表达了对教育的热爱和对社会不公的愤慨，同时也呼吁人们重视教育，改变贫困的境遇。
此外，作者在书中揭示了一个人成长和思考的过程。
他在大学里遇到了各种不同背景的人，开始思考社会的问题和个人的责任。
他对社会不公的认识逐渐深化，对革命和社会主义的思考也逐渐明晰。
通过与不同的人交往和接触，作者经历了一次次的思想触动和改变，最终找到了自己的信仰和人生目标。
他通过自己的成长过程，呼吁人们要有勇气追求真理，不断思考和进步。
总的来说，《我的大学》是一本充满人性关怀和社会意义的作品。
通过对作者亲身经历的描绘和思考，这本书让我对社会的不公有了更深刻的认识，对教育的重要性有了更深刻的理解。
同时，这本书也呼吁人们要有勇气面对困难，坚持追求真理和自我成长。
读完《我的大学》，我对自己的生活有了新的思考，也更加珍惜和重视教育的意义。
希望我们可以向高尔基一样，勇敢地追寻真理，为社会的进步和人类的幸福而努力。
高尔基《我的大学》
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《童年》
• 1.写作背景 早在19世纪90年代，高尔基就有撰写传记体作品 的念头。在1908年至1910年间，列宁到高尔基所在 的意大利卡普里岛公寓所做客，高尔基不止一次地 向他讲起自己的童年和少年的生活。有一次，列宁 对高尔基说：“您应当把一切都写出来，老朋友， 一定要写出来！这一切都是富有极好的教育意义的， 极好的！”高尔基说：“将来有一天，我会写出 来……”不久高尔基花了十年时间写成的一部具有史 诗性质的长篇巨著。它通过萨姆金一生的经历，再现了从19世纪70 年代到1917年这四十年间充满尖锐矛盾的俄国社会生活和重大的历 史事件，描绘了俄国知识分子的特点及其在纷纭动荡的年代的生活 道路，塑造了克里姆· 萨姆金这样一个资产阶级个人主义知识分子的 典型。克里姆· 萨姆金自私自利、自命不凡、卑琐虚伪、投机钻营,是 市侩习气和极端个人主义的代名词。
长篇小说《阿尔达莫诺夫家的事业》通过对资本家阿尔达莫诺夫家族三代 人的生活经历的描写,反映了俄国资产阶级从农奴制改革到十月革命前后 这段历史时期内的演变。这个家族的第一代伊利亚 · 阿尔达莫诺夫从农奴 制“解放”出来,经商办厂发迹，他精力旺盛,野心勃勃,成为暴发户。他代 表了新兴资产阶级的特点。第二代长子彼得守旧而无能力，精神苦闷,无 所作为而放荡无度。第三代彼得的儿子亚科夫更是贪图享受，形同行尸走 肉，十月革命时出逃，被人从火车上扔下摔死。小说通过描写资产者阿尔 达莫诺夫一家祖孙三代人对事业的不同态度,深刻形象地揭示了俄国资本 主义的兴起与发展过程及其必然灭亡的历史命运。
• 1905年革命失败后，高尔基为了避开沙皇政府的迫害而出国。 1906-1913期间，他侨居意大利卡普里岛。此时他在中篇小 说《忏悔》中描写了一个农民出身的青年马特威为了寻找上 帝与真理而饱尝人间的辛酸苦辣，最后终于领悟到，上帝是 找不到的，人民必须创造出一个新的公正和博爱的神来。高 尔基借这个形象企图把社会主义革命和宗教的“造神论”结 合起来。后来，在列宁的批评帮助下，高尔基逐渐提高了认 识。在意大利期间，高尔基还创作了中篇小说《夏天》 (1909)，这是一部深刻反映农村革命斗争的作品。《意大利 童话》(1911-1913)以浪漫主义的抒情笔调生动地描写了意 大利工人阶级和劳动人民的生活,列宁称赞它是“精彩的童话” 和“革命的传单”。这一时期最重要的是他的自传体三部曲的 前两部(童年》(1914)、《在人间》(1916)。从三部曲中我们 可以看到高尔基的成长轨迹。作者成功地将自己曲折的生活 经历与文学创作相融合,通过阿廖沙的成长，不仅真实地展 示了作家艰苦的生活经历和艰难的思想探索历程，而且广泛 地描写了19世纪末俄国的社会面貌。 返回
《我的大学》的读后感
《我的大学》读后感
《我的大学》是高尔基自传体小说三部曲中的第三部，讲述了高尔基在喀山时期的生活经历。
读完这部小说，我被高尔基的坚韧精神深深打动，他的生活虽然充满了艰辛，但他从未放弃对知识和真理的追求。
高尔基在喀山的贫民窟和陋巷中生活，面临着种种困难和挑战。
然而，他并没有被这些困境所打败，而是坚定地追求自己的梦想。
他投身于社会活动，参加了民粹党小组，开始接触到革命思想。
他深知，只有知识才能改变他的命运，于是他如饥似渴地学习，不断地充实自己。
在这部小说中，我看到了一个勇敢面对困境的高尔基。
他敢于挑战权威，不畏强权，始终坚持自己的信念。
这种勇敢和坚定让我深感敬佩，也让我意识到，面对困难时，我们不能轻易放弃，要勇敢地去面对。
此外，《我的大学》还让我认识到了知识的重要性。
高尔基通过不断学习和思考，逐渐形成了自己的人生观和世界观。
他深知，知识是人类进步的阶梯，只有不断地学习，才能不断地提升自己。
这种对知识的热爱和追求让我深受启发，也让我更加珍惜学习的机会。
在阅读这部小说的过程中，我不禁想到了自己的大学生活。
我和高尔基一样，也曾在大学中面临着种种挑战和困难。
但是，我没有高尔基那种坚韧的精神和勇气，很多时候我选择了逃避而不是勇敢面对。
读完《我的大学》，我意识到自己应该更加珍惜大学时光，努力学习、勇于实践、不断成长。
《我的大学》简介
《我的大学》简介本书是高尔基著名的自传体第三部曲，其余两部为《童年》、《在人间》。
作者描写了他青年时代的生活经历。
从这个被真实记述下来的教程中，我们可以看出青少年时代的高尔基对小市民习气的深恶痛绝，对自由的热烈追求，对美好生活的强烈向往，在生活底层与劳苦大众的直接接触，深入社会，接受革命者思想影响和如饥似渴地从书籍中汲取知识养料是他得以成长，从生活底层攀上文化高峰的重要条件。
在《我的大学》里，高尔基用自己的笔触反映了当时俄国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期俄国知识分子的思想状况。
在高尔基的自传小说,我们看到青少年时期的高尔基就已经对俄国的丑恶现实十分憎恶，一直努力探索生活的道路。
他曾经幻想自己做一个强盗，劫富济贫或者用祈祷上帝的方式来改善人们的生活，但当时他还很年轻，当然这只是天真幼稚的幻想。
在大量的批判现实主义作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我孩怎么办”的问题的解答。
接触了许多具有革命情绪的知识分子，高尔基又想从他们那里找到新的生活道路。
长篇小说《我的大学》是高尔基一九二三年在国外疗养期间完成的自传体三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后写的第一部重要作品。
小说叙述十六岁的主人公满怀着上大学的愿望，告别了年迈的外祖母，从下诺夫哥罗德来到了伏尔加河岸的喀山市。
到了喀山，主人公就清楚的看到，严酷的现实生活使他上大学的美好愿望顿时化为泡影，因为他必须直面人生，必须首先为生存而受雇去干活。
于是喀山的贫民窟、穷街陋巷和轮船码头变成了他踏上人生之路的头一所社会大学。
《我的大学》描写他在喀山时期的活动与成长经历。
他16岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，喀山的贫民窟与码头成了他的社会大学。
他无处栖身，与人共用一张床板。
在码头、面包房、杂货店到处打工。
后来，因接触大、中学生、秘密团体的成员及西伯利亚流放回来的革命者，思想发生变化。
他阅读革命民主主义和马克思主义著作，直至参加革命活动。
高尔基我的大学优秀读后感(11篇)
高尔基我的大学优秀读后感（11篇）高尔基我的高校优秀读后感1这是高尔基自传体小说《童年·在人间·我的高校》三部曲的最终一部，名叫《我的高校》。
这部里有《来到喀山》《杂货铺老板》《当面包师傅》《到乡下去》这几篇文章。
主要讲了在阿廖沙十六岁那年，背井离乡，怀着一点上学的盼望，去了喀山。
但是，他想上高校只是一个幻想，不能实现。
盼望破灭后，阿廖沙为了生存而奔波，住在破房子里，卖苦力，和流浪汉接触，在面包房工作……而且，他在面包房的时候，听到了一件很不开心的事——他的外祖母去世了。
在过了一段时间后，阿廖沙上了一只拖船，离开了喀山，来到了里海地区……读完之后，我有许多感想，在当时的苏联、俄罗斯有多少像阿廖沙这样的青年，历经重重困难，却没有上到高校，还经受了可怕的事实：外祖母去世了，多不好的消息，多无法让人接受，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侣，是最关怀阿廖沙的，是本书里最光芒的人物之一，可她却去世了，为什么好人死得快，坏人活命长呢？还有，我还喜爱阿廖沙顽强的品质，他做事坚决不移，坚贞不屈的品行，也值得我们学习，还有，他身上有一种说不出的性质、性格，反正，和坏没有关系，只和好有关系。
而且，他并没有放弃那一丝的盼望，经过七天七夜的乘船航行后，来到了里海地区，这一段经受，也可以算是阿廖沙最宏大的、最让人受益的高校了。
高尔基我的高校优秀读后感2宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
说起童年，我们想到的都是欢乐的，美好的。
可在苏联有名作家高尔基的笔下，他写的《童年·在人间·我的高校》里，却是一个凄惨的童年。
仆人公阿列克赛的父亲在他三岁时就死了，他只好借居在外祖父家里。
当时他的两个舅舅在闹分家，和外祖父闹不和，阿列克赛也被卷进去，每天遭打。
他的生活是多么凄惨啊！雪上加霜的是，在他十一岁时，母亲也去世了。
阿列克赛为了生计只好小小年纪就外出打工。
开头，他去捡破烂。
过了一段日子后，他又到鞋店工作。