机械制图教案《齿轮(一)》

课题齿轮（一）

授课教师学科机械制图授课时数1课时授课地点教室授课班级授课时间

教学目标知识目标

1、明确直齿圆柱齿轮各部分的名称

2、熟记直齿圆柱齿轮各部分的计算公式

能力目标

1、能够熟练计算直齿圆柱齿轮各部分的尺寸

2、掌握单个圆柱齿轮的画法

情感目标

1、培养学生解决问题的能力和严谨的制图习惯

2、激发学生学习专业课的兴趣

教学重点单个圆柱齿轮的画法

教学难点直齿圆柱齿轮各部分的尺寸计算

授课方法讲授、演示、练习

教学环节教学内容设计意图

一、复习（3分钟）展示键连接相关图片并提出问题：

1、普通平键的有哪三种类型？

2、已知轴径d=20mm，如何得到键槽t1、t2的数值？

请个别学生回答问题，并由教师点评。

抽查学生对知

识的掌握情

况，复习巩固

上节内容。

二、导入

（4分钟）

演示齿轮动画，引入新课。

齿轮是机械传动中应用最广的一种传动件，它不仅可以用来传递动力，而且还能用来改变轴的转速和旋转方向。通过动画给予学生直观的感受，激发学生学习兴趣。

三、新授知识点一(10分钟) 展示直齿圆柱齿轮结构示意图

一、齿轮各部分名称及计算公式

（一）齿轮各部分名称

1、齿数z ——齿轮上轮齿的个数。

2、齿顶圆直径d a——通过齿顶的圆柱面直径。

3、齿根圆直径d f——通过齿根的圆柱面直径。

4、分度圆直径 d ——分度圆直径是齿轮设计和加工

时的重要参数。分度圆是一个假想的圆，在该圆上齿厚s 与槽宽 e 相等，它的直径称为分度圆直径。

5、齿高h ——齿顶圆和齿根圆之间的径向距离。

齿顶高h a——齿顶圆和分度圆之间的径向距离。

齿根高h f——分度圆与齿根圆之间的径向距离。

6、齿距p ——在分度圆上,相邻两齿对应齿廓之间的弧长，齿距=齿厚+齿槽宽。

7、模数m ——它是齿轮设计和制造的重要参数，单

位为mm。

（二）齿轮各部分的尺寸计算

基本参数：模数m 和齿数z 名称代号计算公式分度圆直径 d d = mz

齿顶圆直径d a d a = m(z+2)

齿根圆直径d f d f = m(z-2.5)

齿顶高h a h a= m

齿根高h f h f = 1.25m

齿高h h = h a + h f 结合示意图，通过教师的分析、讲解，降低学生的学习难度，加深理解，照顾后进生。

四、习题一（5分钟）教师带领学生对新知识进行运用。

已知直齿圆柱齿轮的齿数z=18，模数m=2，求分度圆直径、

齿顶圆直径、齿根圆直径、齿顶高、齿根高和齿高。

解：分度圆直径 d = mz =2x18 =36mm

齿顶圆直径d a = m(z+2) =2x(18+2) =40mm

齿根圆直径d f = m(z-2.5) =2x(18-2.5) =31mm

齿顶高h a = m =2mm

学生跟着教师

的思路一起思

考，及时巩固

和运用知识。

齿根高h f = 1.25m =2.5mm 齿高h= h a + h f =4.5mm

五、新授知识点二(10分钟)通过动画演示，分步讲授单个圆柱齿轮的画法。

二、单个圆柱齿轮的画法规定

（1）单个齿轮一般用两个视图表示。

（2）齿顶圆和齿顶线用粗实线绘制，分度圆和分度线

用细点划线表示，齿根圆和齿根线用细实线绘制（也可以

省略不画）。

（3）在剖视图中当剖切平面通过齿轮轴线时，轮齿一

律按不剖绘制。齿根线用粗实线绘制。

教师讲解结合

动画作图演

示，既节约了

时间，又能简

洁明了的将作

图的步骤和注

意点传达给学

生。

六、习题二（10分钟）已知直齿圆柱齿轮的齿数z=19，模数m=3，齿宽b=20mm，

轴孔直径d=18mm。按照1:1的比例画出齿轮的两面视图。

教师巡回指导，及时了解学生的掌握情况。

给学生充分的

练习时间，巩

固知识，学以

致用。

七、小结（3分钟）教师挑选存在典型问题的学生练习进行点评，总结错误，

并简要梳理归纳本节知识点：

1、直齿圆柱齿轮各部分的名称

2、直齿圆柱齿轮各部分的计算公式

3、单个圆柱齿轮的画法。

布置作业：

1、习题集5-5

2、预习两个圆柱齿轮啮合的齿轮画法。

让知识进一步

得到巩固，在

头脑中建构完

整的知识体

系。

教学反思

本次课程按教学计划完成了授课任务，通过及时的练习反馈，帮助学生更有效的掌握了知识。但在学生练习过程中个体完成时间差距较大，部分学生绘制较快，导致空余时间较多，没能充分利用起来，需要不断的改进、完善。