四年级语文下册第3单元第9课卫星比武课时练习题(无答案)语文S版
最新语文S版四年级语文下册9 卫星比武_每课一练
指名读课文 去掉“还”跟原句比较出问题的实质。 找出自己读不懂的句子或词语同桌一起想办法解决。
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5、学习最后一段 （1)读最后一段，想一想该怎样读好，试试 （2）什么都没有了是指“——没有了——没有了——没有 了— —还有——也没有了。 三、总结课文 1、有感情地朗读课文 2、读了这篇课文你想说什么？ 四、巩固本课生字
六、按要求写句子。
1.爱迪生的耳朵被车长打聋了。 改成“把”字句：___________________ 2.太阳离我们有1.5亿千米远，这么远，箭 不可能射得到。 改成反问句：_____________________ 3.教室里摆着课桌。 扩写句子：_______________________
构，“启、疲、载”都属于半包
围结构。 3、指导书写。 提醒:“舒”不要将“予”写成 “矛”；“涉”的右半部分“步” 不要多写一点;注意“载”的笔顺。 4、书写、抄词语。 二、练习有感情地朗读课文。 7 一个小村庄的故事 教学目标： 1．理解课文，了解不加节制地砍 伐树木所带来的严重后果，
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树立环境保护意识。培养学生从小热爱大自然、保护大自然。
再读一读，深入感受。
2、学习第五自然段
1 2 3 4
学生自由小声读第五自然段 说说读懂了什么？ 提出不懂的问题，大家共同解疑 学习该段生字 四、设置悬念
1、把第一和第五个自然段连起来想一想：是什么原因使得这 个 美丽的小村庄毁灭的？ 2、小结：惋惜
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第二课时
一、复习导入 1、检查学生对本课生字掌握的情况 2、联系第一与第五段思考：是谁毁了这个美丽的小村庄？ 二、探 究学习 1、学生浏览第二第三第四自然段。讨论以上问题 2、深入学习第二自然段
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第9课《卫星比武》同步练习(II )卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第9课《卫星比武》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共67分)1. （10分）看拼音，写词语yóu xìchǎo fànér tónɡlónɡ zhōu láo dònɡ___________________________________tuán yuán jǐnɡ sèzhōu wéi wèi dào lǐ wù___________________________________2. （8分）我是拼音小能手cāng bái zán men fèn dòu yǒng qì____________________________jūrán fēng dǐng biàn zi yǎng tóu____________________________3. （4分）根据字的音、形、义组词。
死 _______不可更改待______________不能通过侍_______4. （6分）照样子，写词语。
诚心诚意 _______ _______ _______高高兴兴 _______ _______ _______5. （18分）把词语补充完整。
_______面_______方_______嘴_______舌名不______________模_______样_______紫_______红游人_______大吃_______惊神气_______足爱不_______成_______上_______ _______湖_______海_______满目6. （17分）按要求完成句子练习。
最新语文S版四年级语文下册9 卫星比武_每课一练
９． 齐读。 二．写字指导 三 ．作业
１. 描红练习。
２. 比一比，再组词。
交（ ） 兔（ ） 家（ ） 喊（ ）
郊（ ） 晚（ ） 逐（ ） 城（ ）
３.根据提供的句式说话。
在操场上，小朋友们有的（
），有的（
（
）。大家（
），多开心呀！
），有的
２.夕阳真美 教学目标： １. 学会本课生字，理解生字组成的词语。 ２. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ３. 感受夕阳西下时的瑰丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重 难点：识字、写字；读背课文。 教具学具准备：投影、生字卡、小黑板。 主要板书安排：
(
)
b@ w^
(
)
zh8n ch1
l#ng y!ng
(
)(
z# h1o )(
xi3 )
二、辨字组词。
豪（
）
毫（
）
某（
)
谋（
）
营（
）
莺（
）
培（
）
陪（
）
三、填字组成词语。
（ ）地而起 大显身（ ） 各（ ）各样 各（ ）神通 千（ ）百态 琳琅（ ）（ ） 目不（ ）接 兴致（ ）（ ）
四、在（）里填上恰当的词语。
１． 指名读。 ２． 这一段有几句话？第一句说了什么？ 去掉“慢慢”，体会意思有什么 不同。 ３． 第二句说了什么？为什么后面用了省略号？这里的“……脸” 说的是 什么？“身边的云”是什么意思？靠近太阳的云染成了黄色、 红色、紫色， 这景象美不美？这样的美景是谁造成的？有感情地朗读。 ４． 小结。齐读 。 第四段 １． 默读。
第九课 卫星比武
小学语文：第三单元 第9课《卫星比武》一课一练(PDF)(语文S版四年级下)
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七 、 人造卫星的 用 途 太 大 了 , 学 完 这 篇 课 文 , 我 也 想 发 明 更 多 的 人 造 卫 一段话写下来 。 星 , 造福人类 。 我要把自己想发明的人造卫星的 名 称 、 外 形 和 用 途 用
(
兴致 (
目不 (
)(
)(
)(
) 满目
)
千姿 (
)
扶摇 (
)(
分门 (
六 、 我会根据课文内容填写下表 。
卫星种类 通信卫星 样 子
反义词 : 迅速 (
)
保护 (
)
)
用
途
二 、 我会比一比 , 再组成词语 。
{
三 、 我会给下面的多音字注音 。
莹 (
)
{
勃 (
)
{
毫 (
)
{
谋 (
)
) 喷射 ( 喷 踿 ) 喷香 ( 踿 ) 目的 地 ( 踿 的 ) 白的 ( 踿 ) 矿藏 ( 踿 藏 ) 西藏 ( 踿 四 、 我会把下面的词语补充完整 。
给下面的词语写出近义词或反义词 。 近义词 : 敏捷 ( 勘测 ( ) ) 联络 ( 宛如 (
各显 (
)(
)
各式 (
)( )
)
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一 、 我会看拼音写词语 。 é i x ù n g u ǐd à o z ì h á o h u ǒy à n z h ē nc h á p ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 营 ( ) 脖 ( ) 豪 ( ) 某 ( )
语文S版语文四年级下册第3单元(课时训练)9卫星比武 课后练习试卷一课一练
9 卫星比武一、拼音写词：zhēn cházī yuán zì háo bǐ wǔ tōng xùn（）（）（）（）（）péi xùn móu huà xià lìng yíng gè xiǎn shén tōng（）（）（）（）二、形近字组词：莺（）陪（）煤（）毫（）营（）培（）谋（）豪（）三、填字组词：各（）各样大显身（）玲琅（）（）千（）百态目不（）接兴致（）（）四、在（）里填上恰当的词语。
（）的火箭（）的火焰（）的声音（）的叫声（）的财富（）地宣布（）地发射（）地搜索（）地飞来五、修改下面的病句。
1.在公共场所，我们应当自觉地保护清洁。
2.小明这次考试没有考好，心情十分繁重。
3.蚂蚱大吃一惊看到蚂蚁的表演。
4.经过大家的耐心帮助，使我认识了自己的缺点。
六、文段阅读：卫星比武开始了。
银幕上首先登场的是身插双翅、形似大鹏的侦察卫星。
它举起照相机，地搜索军事目标，一会儿拍摄．（）飞机、潜艇，一会儿拍摄隐蔽在树林里的坦克、大炮。
它地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树阴下歇息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上，推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。
”刹那间，地球上空云层起伏，气象卫星扇动着双翼，慢悠悠地飞来。
它取出红外照相机，给地球拍了一张又一张云图，并将云图编成电码，迅速地发给地球。
他还及时发出紧急信号，预告某．（）地的台风或飓．（）风就要来临，让大海中的轮船迅速驶进港湾。
气象卫星地宣布：“只要有我存在，人们就可以减少风灾、水灾所造成的损失。
”1、给文中加点字注音。
2、区别形近字组词。
但（）啼（）驶（）坦（）蹄（）驰（）3、在文中横线上加上恰当词语。
4、画出文中拟人句，并仿写一句。
5、这两段各介绍了卫星的什么功能？侦察卫星：气象卫星：6、第一句在文中的作用是：。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第9课《卫星比武》同步练习(II )卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第9课《卫星比武》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共33分)1. （6分）读拼音，写词语。
péi xùn jīng yíng zhēn cházī yuán kuàng cáng zì háo________________________________________________2. （8分）选词填空。
搜集搜索①侦察卫星举起照相机，警觉地________军事目标。
②赵先生把几十年来________的文物献给了国家。
只要……都…… 因为……所以……不仅……还……③通信卫星很有把握地说：“________有我存在，保管地球上所有的人，________能通讯联络，看到电视。
”④我________能看到士兵在营房里走动，人们在树阴下歇息；________能从汽车的轮迹、战马的蹄印上，推算出部队转移的情况和指挥部所在的位置。
⑤________资源卫星本领大，________它自豪地宣称：“我每天都在为人类创造巨大的财富。
”3. （4分）比一比，填一填拔________瑕________拨________假________4. （6分）在括号内填上适当的词语。
________的海洋 ________的枝条 ________的积雪________的树木 ________的影子 ________的天空5. （3分）把下列词语补充完整。
回味________ 心满________ 满脸________6. （5分）用修改符号修改病句。
①每星期一的早上，学校都举行严格的升旗仪式。
②同学之间即使是好朋友，也要互相关心。
7. （1分）根据要求，改写下面的句子。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第9课《卫星比武》同步练习C卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第9课《卫星比武》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共49分)1. （5分）读拼音，写词语。
huǒ shān lǐ tou sì gèdōng xīkě shì________________________________________2. （6分）多音字组词舍：shè________、shě________散：sàn________、sǎn________簸：bò ________、bǒ ________3. （8分）比一比，再组词鳅________ 劫________ 涡________ 旋________揪________ 却________ 锅________ 漩________4. （10分）选字填空噪躁燥干________ 急________ ________火暴________ ________音例列________车________如举________ 排________ 比________5. （13分）将下列词语补充完整。
养________锐跃跃________________死________斗惟________惟________________首________胸________有神________无双所________靡南________北________6. （3分）按要求写句子。
①五年的时间过得很快。
（改为夸张句）________②独脚海鸥有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。
（改为双重否定句）________③全校师生和全班同学都参加了庆祝活动。
（修改病句）________7. （4分）指出下列句子的修辞手法。
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第9课《卫星比武》同步练习(II )卷
语文S版2019-2020学年四年级下册语文第9课《卫星比武》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共7题；共63分)1. （16分）拼一拼，写一写。
dōng xī________zìjǐ________míng tiān________mù chǐ________wǒ men________huǒ shān________xià yǔ________shí tou________小niǎo________站在niú________身上。
mā ma________下班一huí________家就做饭。
zǎo shang________爷爷在练太极。
周rì________，quán________家qù________划船。
2. （8分）多音字组词。
好hào________hǎo________奇jī________qí________假jiǎ________ jià________劲jìn________ jìng________3. （8分）给下列的字组词（至少两个）。
挂________ ________ 街________ ________甜________ ________ 伴________ ________4. （10分）照样子，写词语亮晶晶________、________、________、________长长短短 ________、________、________蒙蒙细雨________、________、________5. （14分）先把下列词语补充完整，再按要求填空。
①________不安席②________乐道③竭泽而________④年________花甲⑤________惊________跳⑥怒目________Ⅰ上面的词语中，出自成语故事的是________（填序号），这样的成语我还知道________。
语文S版四年级下册语文第9课《卫星比武》同步练习.doc
语文S版四年级下册语文第9课《卫星比武》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 根据拼音写汉字。
zhēn cházī yuánzì háobǐ wǔtōng xùnpéi xùnmóu huàxià lìng yínggè xiǎn shén tōng2 . 请你选择划线字的正确读音。
炽烈（hì chì）辐射（fú fǔ）船舶（bó pó）琳琅（ling lín）3 . 请你填空。
①“侦”的音序是，它的右半部是字，“侦”在课文中组词为，请你再用“侦”组一个词语：。
②“豪”的部首是，除去部首还余画;“自豪”在文中的意思是。
4 . 根据词语的意思写出适当的词语。
：（动作、思路等）迅速而灵敏。
：形容（火）旺盛猛烈。
：发生在大西洋西部的热带气旋，是一种极强烈的风暴。
气象学上指风力等于或大于12级的风。
：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。
琳琅，美玉，比喻优美珍贵的东西。
5 . 请你在下列成语的空白处填上合适的数字，使等式成立。
神无主×霄云外=湖海家争鸣×万火急= 载难逢各有秋÷以一当=步穿杨6 . 修改病句。
①小明这次考试没有考好，心情十分繁重。
②蚂蚱大吃一惊，看到小蚂蚁的表演。
③经过大家的耐心帮助，使我认识了自己的缺点。
④在公共场所，我们应当自觉地保护清洁。
7 . 判断下列句子使用的说明方法。
①根据不同的用途，人造卫星可以分为侦察卫星、气象卫星、导航卫星、通信卫星、资源卫星、营救卫星……②它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的叫声。
③它身上贴满了太阳能电池，头上有一个喇叭形的天线装置，在三万六千米的高空，跟地球同步运行。
语文S版四年级下册第三单元三第9课《卫星比武》同步练习A卷(Word最新版)
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qīng qīng gōng zuò zǒu lù________ ________ ________ 2. （12分）看拼音写汉字máo dùn jí chí bān jià guī ________ ________合________笔百________ ________子乌________ gōng pào tǎn zhàn shén bīng tuì ________击________火________克________ ________器________出3. （4分）请你选择划线字的正确读音。
炽烈________（hìchì）辐射________（fúfǔ）船舶________（bópó）琳琅________（ling lín）4. （4分）猜一猜，连一连滴滴答答的________ 丁丁冬冬的________ 轰隆隆的________ 呼呼的________ 5. （8分）照样子写词语。
一个个：________ ________ ________ ________ 丁丁冬冬：________ ________ ________ ________ 6. （3分）日积月累——世界各国放射的首颗卫星①美国：1958年1月31日成功放射了第一颗“________”1号人造卫星。
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卫星比武
一、拼音写词：
zhēn cházī yuán zì háo bǐ wǔ tōng xùn
________ ________ ________ ________ ________
péi xùn móu huà xià lìng yíng gè xiǎn shén tōng ________ ________ ________ ________________
二、形近字组词：
█（莺（）@营（）
█（陪（）@培（）
█（煤（）@谋（）
█（毫（）@豪（）
三、填字组词：
各（）各样大显身（）玲琅（）（）
千（）百态目不（）接兴致（）（）
（）地而起各（）神通分门（）（）
四、解释词语：
琳琅满目：________________________
各显神通：________________________
五、造句：
宛如：________________________
约莫：________________________
六、在括号里填上合适的词语：
（）的叫声（）的火箭
（）的火焰（）的声音
（）的财富（）的蹄印
（）地发射（）地飞来
（）地搜索（）地宣布
七、填空。
特点功能
侦察卫星________________________
气象卫星________________________
导航卫星________________________
通讯卫星________________________
资源卫星________________________
八、修改病句：
1、小明这次考试没有考好，心情十分繁重。
2、蚂蚱大吃一惊，看到小蚂蚁的表演。
3、经过大家的耐心帮助，使我认识了自己的缺点。
4、在公共场所，我们应当自觉地保护清洁。
九、按要求写句子：
1、教室里摆着课桌。
（扩写句子）
2、爱迪生的耳朵被车长打聋了。
（改“把”字句）。