浅谈江苏方言的儿化和儿尾

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名词解释儿化

名词解释儿化

名词解释儿化名词解释儿化:儿化是指在朗读时,按照字音的构成把声母和韵母变换一下位置。

它的主要特点就是声调不变,而声母变了,韵母也相应发生变化。

儿化:儿化是把句子的某些音节变成“轻声”,也就是说只保留韵母,把声母变成“儿”。

在书面语言里,读得轻而短,表示尊敬和亲热。

例如:“小明是我们班上最聪明的男孩。

”(王老师轻声地读了这句话。

)主要有“ o”和“ e”两种。

因为汉语拼音里韵母“ e”的发音比较接近于英语字母“ e”,因此在平常教学中一般都写成“ e”,在书面语言里就改写成“ o”。

如:“欢迎、好、毛泽东、好多、多好”,书面语言里就写成“欢迎、欢迎、好、好、多好”。

“ aabb”,在书面语言里写成“大桥、牛奶、抱抱”。

注意:“ e”一定要改写成“ o”,“ a”一定要写成“ u”。

这是由于汉语拼音中的“ e”和英语的“ e”发音部位是相同的,所以当它们并排连写在一起的时候,非常容易混淆。

“ oo”与“ e”比较难区分,所以书面语言里写成“ o”。

例如:“我做完作业啦!”(“做”要改成“作”,“完”要改成“业”。

)“哗哗哗……”,这里的“哗”应该改写成“哗啦”。

“屁股( gog(屁股)”,书面语言里写成“毛猴、屁股”。

“不要不要、马上马上”,这里的“不要”应该改写成“别”,“马上”应该改写成“玛格玛”。

这个方法还可以在以后的文章中使用。

阅读教学中的儿化主要有三种情况:(1)出现多个“ o”,可以出现三种改法。

第一种:先看“ o”和“ e”能否互换位置;若不能,可改成“ o”,也可改成“ e”;若能,再按规律改成“ a”或“ u”;若不能,只改成“ o”。

如“我会说”这一题目的三个“ o”,就可以分别改成“我”“会”和“说”。

(2)出现两个“ o”,可以出现四种改法。

第一种:先看“ o”和“ e”能否互换位置;若不能,可改成“ o”,也可改成“ e”;若能,再按规律改成“ a”或“ u”;若不能,只改成“ o”。

南通方言儿化现象研究

南通方言儿化现象研究

南通方言儿化现象研究作者:汤易来源:《文教资料》2019年第08期摘要:南通地区最早是一片沙洲,这片地区最早的居民是晋元帝带来的一批北方移民。

五代时期,南通地区被属于吴越政权的姚氏家族统治了近百年时间。

南通话非常复杂,南通地区共有6种方言,在其内部不同区域使用的方言存在差别。

南通话是混合了吴方言底层成分和北方方言特征的一种极为特殊的方言。

学界的主流观点将南通话归为江淮官话,但它有很多吴方言的特征。

儿化是官话区普遍存在的一个重要语言现象,南通话中也有大量儿化现象存在。

由于南通方言的特殊性,该方言的儿化特征是否与吴语的儿化存在联系这个问题还有待研究。

关键词:南通话官话吴语儿化一、南通方言特点形成过程南通市位于长江三角洲北部,东濒黄海,南临长江。

南与上海、苏州隔江相望,西与泰州毗连,北与盐城接壤,处于吴语和官话的过渡地带。

将南通话归为江淮官话是学界的主流观点。

1956年,张拱贵教授提出南通方言是江淮官话的主张(《江苏人怎样学习普通话》,1956);1960年袁家骅等编撰的《汉语方言概要》也将南通话归入江淮官话范畴。

1988年,由中国方言学会会长李荣主编的《中国语言地图集》将前述上海市和江苏省的第三方言区正式确定为官话方言区江淮次方言(江淮官话)的一个方言片,称之为泰如方言片。

南通方言和海安方言、如皋方言、如东方言都属于这个方言片。

南通境域属冲积平原,东流入海的长江从上游带下大量泥沙,在此逐渐淤积成陆。

成书于宋端熙元年(988)前后的地理书《太平寰宇记》在海陵县(今泰州)条目下记载:“胡逗洲在县东南二百三十八里海中,东西八十里,南北三十五里,上多流人,煮盐为业。

”《晋书·王导传》记载“中州士女避乱江左者十六七”。

南通本是长江入海口水中涨出来的一片沙洲,此地先民就是外来移民,最早的南通方言应该就是这些外来移民带来的方言。

五代时期,胡逗洲称静海,属南吴,浙江吴兴(今湖州)的姚氏家族统治此地近百年。

普通话的音变:轻声儿化变调

普通话的音变:轻声儿化变调

三、变调
普通话的音节在连续发出时,其中有一 些音节的调值会受到后面的音声调的影响, 从而发生改变。这种现象,就叫 。 普通话的变调的基本类型:
(一)上声变调
(二)“一”、“不”变调
(三)去声变调
(四)重叠形容词的变调
为什么汉语会出现变调? 首先是语音的美学要求,语音美是语言的 客观要求。另一个原因是语言常常要表达一 定的人类感情,而人的感情是有程度和发展 变化趋势的不同的,也就是说,句子要经常 有感情语气的变化。 与“变声”的辨析——
关于儿化韵
目前普通话儿化韵的地位其实并不很明确, 《汉 语拼音方案》中的39个韵母也不包括儿化韵,儿化韵 在普通话语音系统中的反映,呈现着一种似有似无、 若隐若现的状态。 但是儿化韵又是北京语音中的一种重要现象,甚 至它在广大的北方话区里是一种普遍存在的语音、词 汇现象,尽管儿化词条并不完全一样。儿化韵本身所 具有的区别词义、词性,表“小”,表喜爱等特殊表 达功能,也使它在普通话里不但不会轻易消失,而且 有可能扩大使用面。 因此,重视对儿化韵运用的研究,确定普通话吸 收儿化词的比较明确的范围,十分必要。
普通话中多数轻声词语,同词汇、语法有密 切联系,并形成约定俗成的规约。 常见应读轻声的情况有:
①结构助词“的、地、得” 如:“我的、勇敢地、喝得(好)” ②时态助词“着、了、过” 如:“忙着、来了、看过” ③语气助词“吗、呢、吧” 如:“是吗、他呢、走吧” ④名词后缀“子、头” 。 如:“桌子、木头” ⑤用在名词、代词后的方位词“上、下、里、面、 边” 。 如:“墙上、地下、屋里、正面、南边”
儿化的作用(二)
画(动词)——画儿(名词) 尖(形容词)——尖儿(名词) 5.有些词儿化后意思变了。 如:眼(眼睛)——眼儿(“小洞”之义) 头(脑袋)——头儿(“负责人”之义)

浅析江苏邳州方言后缀

浅析江苏邳州方言后缀

浅析江苏邳州方言后缀邳州方言属于北方方言中的华北东北次方言,虽然属于北方官话区,但也是很有特色的。

邳州方言的后缀较普通话来说,数量特别丰富,并且具有独特地域特色。

普通话中有些词缀在邳州方言中也常用,但很多词缀都有普通话有区别。

本文就邳州方言后缀做了初步考察和简单分析论述。

一、名词后缀1、后缀“头”在邳州方言中,词缀“头”可以附着在名词性、动词性、形容词性词根后构成名词。

根据成词后所表达的意义类属的不同,“头”缀词可以分为以下几类:(1)表方位、处所:后头、前头、里头、外头。

(2)表时间:晌午头儿、年头儿。

(3)表身体部位、器官:拳头、指头。

(4)表抽象事理:关头、跟头、风头、彩头、想头、奔头等。

2、后缀“子”与普通话“子”缀相比,邳州方言中的“子”缀成词更具丰富性,主要体现在以下二个方面:(1)普通话中的儿化韵词在邳州方言中不再儿化,而是以“子”代替“儿”,表意带有粗犷的意味,如:光棍子、树枝子、麦穗子、鸡冠子、裤衩子、锅盖子(2)普通话中一部分不带“子”缀的词在邳州方言中可以“子”后缀结尾,表意不变。

如:澡堂子、鞋带子、树林子、茶缸子、蚕蛹子、菜园子、鼻孔眼子、牙花子等二、动词后缀1、后缀“么”后缀“么”是邳州方言中较为特殊的动词后缀,它所构成的动词一般与人的心理活动相关联,表达推测、品味、感受等一类心理特点,例如:寻么、约么、揣么、猜么、估么(估计)。

2、后缀“乎”动词后缀“乎”在邳州方言中可以附着于主观评价含贬义的动词性词根之后构成“V 乎”式,口语色彩非常浓厚,如:笑乎、摆乎、吹乎、搅乎、咋乎、掺乎。

三、形容词后缀1、后缀“的吭”、“的哄”在邳州方言中,存在双音词缀“的吭”、“的哄”,可以附着在动词性或形容词性词根后附加语法意义和感情色彩。

例如:痒的哄、臭的哄、熏的哄(味道很刺鼻)、疼的哄、杀的哄(用药水涂抹患处感觉疼痛)、憋的哄等。

2、后缀“了AB”、“不(C)D”邳州方言中存在着“了AB”和“不(C)D”两种多音节形容词后缀,“AB”和“(C)D”分别紧跟在“了”和“不”后构成多音节词缀,如后缀“了吧唧”、“了光唧”、“不拉唧”、“不愣登”、“不唧”等,使用范围很广,用法一致。

现代汉语“X儿”类词语的特殊性分析

现代汉语“X儿”类词语的特殊性分析

现代汉语“X儿”类词语的特殊性分析作者:席艳红来源:《青年文学家》2017年第26期基金项目:西南民族大学研究生创新型科研项目《现代汉语“X儿”类词语的特殊性分析》;项目编号:CX2017SP101。

摘要:无论是在普通话还是在方言中“X儿”结构的词语都比较多,虽然到目前为止,对“X儿”词语的研究也有相当一部分成果,但是也存在着分歧,例如“儿”是不是语素,是什么性质的语素等方面的问题。

目前大部分研究中认为“儿”是语素,把“儿”作为词缀看待,也有部分学者有不同的观点。

关键词:语素;词缀;普通话;“X儿”[中图分类号]:H146 [文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2017)-26--02一、引言“儿”是一个象形字,甲骨文中的字形是下面一个“人”字,上面像小孩子张口哭笑。

“儿”的本义是幼儿。

古时候把男称作“儿”,女称作“婴”,后来演变为所有的孩童都称作“儿”,再到后来引申为“小”的意思。

现代汉语“X兒”类词语比较多,莫景西在《“儿化”、“儿尾”的分类和分区初探》做过相关的区分,他认为“儿化”和“儿尾”标志着用“儿”字记下的词缀,自成音节为“儿尾”,不成音节为“儿化”。

[1]对于“儿”的性质的界定学者们有不同的观点,吕叔湘的《中国文法要略》和朱德熙的《语法讲义》等研究中都将“儿”与“子”、“头”等同等对待,作为后缀语素;叶南在《四川省五通桥城区方言的儿尾》中提到“儿化是儿尾在语流中语音逐渐变异的结果”,将“儿”词缀分为音节语素形式(独立成为一个音节)和非音节语素形式(与词根语素融合为一个音节)。

[2]也有学者认为“儿化”词语中“儿”没有独立的语音形式,纯粹属于一种语音节律现象,因此不能当作后缀语素。

葛本仪在《汉语词汇研究》中提出“音变造词法是通过语音变化的方法产生新词,汉语中的儿化韵造词就是一种音变造词的方法。

”他认为一般都把儿化韵中“儿化”的部分作为独立的后缀语素看待是值得商榷的。

[3]二、音节语素“儿”汉语中部分“X儿”类词语中语素“儿”有单独的音节,不能读成儿化。

儿化_儿尾和儿缀等术语在不同平面上之转换使用_兼论_儿_的规范问题

儿化_儿尾和儿缀等术语在不同平面上之转换使用_兼论_儿_的规范问题

[收稿日期]2004-04-16[作者简介]曹跃香(1973~),女,内蒙古通辽市人,湖南师范大学,在读博士。

儿化、儿尾和儿缀等术语在不同平面上之转换使用———兼论“×儿”的规范问题The Conversion in the Terms of Suffixation of Nonsyllabic ,儿尾and 儿缀in Different Level :Discussing the Standard of the Theory “×儿”Concurrently曹跃香CAO Yue -xiang(湖南师范大学,湖南长沙410081)(Hu ’nan Norm al U niversity ,Changsha Hu ’nan Chian 410081) [摘 要]“×儿”是指“儿”音与其前字音节在语流中是否融合的问题,融合了的称“儿化”,没融合的称“儿尾”。

因此,“儿化”与“儿尾”属语音平面上的术语;而带不带“儿”与词汇平面有关,是词汇平面上的问题。

无论是语音平面上“儿化”与否,还是词汇平面上是否带“儿”,都与语法平面上的“儿”有一定的关涉。

语法平面与词汇平面一般统称为“儿缀”。

[关键词]儿化;儿缀;儿尾;术语规范[中图分类号]H 102[文献标识码]A [文章编号]1008-0597(2004)03-0101-04Abstract :“×儿”is a structure term that means whether “r (儿)”lasts its pronunciation taking place the syllable of before words or not in fol 2low of speech ;form a angle of language ,merged ones named “儿化”,not merged called “儿尾”.“儿化”and “儿尾”belong to the levels of pronuncia 2tion term ,whether taking “儿”cluster or not relate to vocabulary level.The later one is a question of the vocabulary level.Both suffixation of a nonsyl 2labic in the pronunciation level and bringing “儿”in the level of vocabulary ,they contain certain relation with the “儿”in the grammar level.They are called as “儿缀”in either grammar level or vocabulary level.K ey w ords :Suffixation ofnonsyllabic ;儿尾;儿缀;coda ;Norm of the term 由于个人研究“×儿”问题时的关注点的不同,造成看待问题的角度也会有所差别,所用术语可能也不会相同。

普通话测试用普通话与方言词语对照表(全)

普通话测试用普通话与方言词语对照表(全)

普通话测试用普通话与方言词语对照表(全)的变化普通话中的词尾变化比较规范,而方言中的词尾变化则比较灵活。

例如,普通话中“小狗”变成复数形式“小狗们”,而方言中则可能是“小狗仔”或“小狗儿”。

在选择题中,正确答案是“小狗们”,而“小狗仔”或“小狗儿”为方言说法。

二、动词的使用普通话中的动词使用比较规范,而方言中则可能存在一些特殊用法。

例如,普通话中“吃饭”是动词,“饭”是名词,而有些方言中则可能是“食饭”作为动词,“饭”作为宾语。

在选择题中,正确答案是“吃饭”,而“食饭”为方言说法。

三、语序的不同普通话中的语序比较固定,而方言中则可能存在一些灵活的语序。

例如,普通话中“我爱你”是主谓宾的语序,而有些方言中则可能是“我你爱”或“你我爱”。

在选择题中,正确答案是“我爱你”,而“我你爱”或“你我爱”为方言说法。

四、助词的使用普通话中的助词使用比较规范,而方言中则可能存在一些特殊用法。

例如,普通话中“了”是表示动作完成的助词,而有些方言中则可能是“啦”或“嘞”。

在选择题中,正确答案是“了”,而“啦”或“嘞”为方言说法。

总之,在普通话教学和训练中,应该注意方言与普通话的差异,尤其是语音和语法方面的差异。

只有正确把握方言与普通话的差异,才能更好地进行普通话教学和训练,提高学生的语言水平。

普通话和各方言都有一些词尾,最常见的如“子、儿、头”等。

但是这些词尾在普通话和方言中的使用有所不同。

最常见的是“子”尾,在江苏方言中也经常使用“虾子”,而普通话中则只说“虾”。

与此相反,普通话中的“袜子”,在吴方言中大都说成“袜”或“洋袜”,而吴方言中的“鼻子”则说成“鼻头”。

江淮方言中名词的“子”尾特别多,儿化普遍比普通话少,甚至完全没有儿化。

例如,在江淮方言中,“明年、麦穗儿、豆角儿、鸡、蝴蝶、脸盆、嘴唇、脚底板儿、肚脐眼儿、裤头儿、面条儿”等,说成“明年子、麦穗子、豆角子、鸡子、蝴蝶子、脸盆子、嘴唇子、脚底板子、肚脐眼子、裤头子、面条子”。

把根留住——浅谈苏州方言的语言特色和表现方式

把根留住——浅谈苏州方言的语言特色和表现方式
时代经 贸 2 1 0 0年 4 月 中旬刊 忘第1 6 6 期
把 根 留 住 — — 浅 谈 苏 州 方 言 的 语 言 特 色 和 表 现 方 式
周丽敏
( 州 卫生 职 业技 术 学 院 ,江苏 苏
【 摘Biblioteka 苏州2 50 ) 10 2
要 】我国众多方言蕴含着丰富的文化 内涵和历史信 息。方言作为一种非物质文化遗产,我们有义务、有责任给予关注和传承。本文就苏州方言的语 言特
色和表现方式作 一探讨。 【 关键词】苏州方言;语言特色 ;表现方式;保护传承


引 言
苏州 是一 座 具有 2 0 多年 的 历史 文化 名城 ,建 城 悠久 , 50 英才 辈 出,经济繁 荣 ,文化 茂盛 。 自泰 伯、仲雍 以来 ,吴 中文 物之 盛、历史不衰 ,这是世 界城市 中罕 见的奇迹 。苏州具 有三 古之 美 ( 古城 、古镇、古典 园林 )、山水林壑之 美 ( 太湖 、水 乡、水巷 )和人 文之美 ( 史遗存丰盛 ) 而 苏州方言之 美 , 历 也是吴文化 的一大 亮点 ,其 语言特色和表 现方式 在我 国众 多方 言中独树一帜 。 二 、 苏 州 方 言 的历 史追 溯 苏州 话 具有 同苏 州城 一 样 的古 老历 史 ,源 远流 长 ,根 生 叶茂 。 它 的 产 生 可 以追 溯 到 春 秋 战 国 时代 。 泰 伯 奔 吴 带 来 中 原 地 区 的华夏 语 , 同吴 地 百越 民族 相 融合 ,产 生 了关 于他 们 的 用 语 , 又 经 过 两 千 多 年 无 数 的 变 异 和 融 合 , 才 形 成 了今 天 的 吴语 体 系 。苏州 话历 来被 称 为 “ 吴侬 软 语 ” ,是吴 方言 的代 表 ,其最 大的特点 ,就 是 “ 软”、 “ ”、 “ ”、 “ ”、 柔 甜 温 “ ” 。 这 种 方 言 孕 育 了 三 朵 艺 术 之 花 — — 昆 曲 、 评 弹 、 苏 糯 剧 ,这 种 方 言 造 就 了苏 州 人 儒 雅 、 内敛 、淡定 的气质 ,这种方 言又蕴涵 了苏州城2 0 多年的 50 历 史 文 化 ,其 语 言 魅 力 非 其 他 方 言 可 比 。 因 此 ,苏 州 话 成 为 全 国最 有 影 响 的 方 言之 一 。 长 期 以 来 , 由 于 苏 州 在 长 江 中 下 游 地 区 的 重 要 地 位 和 影 响 ,苏州话 一直是吴语 的代表 。昆 曲、评弹 ,以及 明清 以来 大 量 白话文 学作品 中都有 苏州话 的丰富 、生动 记录和 写照 。如 明 朝 ,长洲 ( 苏 州 )大文 豪 冯梦 龙所 作 的 《 言》 ( 世 明 今 三 喻 言,警世通 言,醒世恒 言) 中运用 的语言 ,是在 口语 基础上提 炼 加 工 的通 俗 白话 ,保 留 了 丰 富 、 生 动 的吴 方 言 口语 词 汇 ;清 朝张南庄 的 《 何典》是 一部用吴方 言写 的借 鬼说事 的社会讽刺 小说 ,作者使 白话文方 言更 加 口语化 ;还有光绪 十八年 ( 8 2 19 年 )江苏松江府 ( 今属上海 市 )人 韩邦庆创 作出版 的长篇小说 《 上 花 列 传 》 , 写 的 是 清 末 上 海 十 里 洋 场 中 的 妓 院 生 活 ,是 海 最著名的吴语 小说 ,也是 中国第一 部方言小 说,全书 由文 言和 苏 白写成 ,大量对 白都用 苏州话 ,可 以说对话 皆用苏 州方言是 语 言表达及临场应变 的能力 。 2 4 4 检 查与评估 :由学生 自评 、小组互评 、教 师评价共 .. 同评估 。在整个教 学实施过程 中 ,以学生 自主学 习为主 ,不再 像是 传统的教 学中老师单方 面的讲授 。学生在 教师的 引导下 , 能够独 立学习 、查 阅资料 、进 行实践 。并通过 小组合作 的形式 使 学 生 能够 相 互 受 到 启 发 ,共 同 进 步 。通 过 基 于 工 作 过 程 系 统 化 的课 程 设 计 ,为 学 生 的 可 持 续 性 发 展 奠 定 基础 。 3 基于工作 过程 的课程体 系对学生能力的提高 . 基 于工作过程 的课程体系 打破 了传统 学科领域 课程体 系开 发模式 ,给学生提供 与他们 以往 完全不 同的学 习体验 ,实现 了 职业教育 的教学过程 与工作过程 的融合 ,最大 限度 地培养 学生 的职业能力,主要体现在 以下几个方面 : 3 1学 生 学 习能 力 的提 高 . 在上述 真实学 习情 境开展之 前,学生 必须从教材 、 网络 中 收集有关 导游相关材料 ,对信 息进行筛选 、研究和 理解 ,并思 考如何用所 学知识 向来 自不 同文化 背景 的人做 出解释 ,这 同时 加深了学生对 专业的认识,提 高 了他们的语言表达 能力 。 3 2学生个人素质能力 的提高 . 由于每个学生事先有分工,培养了学生独立、自信和团队协作
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浅谈江苏方言的儿化和儿尾儿化、儿尾在江苏的各个区域都有分布,但是分布的范围和丰富程度却大不相同。

江苏各方言中儿化、儿尾分布现状的形成跟历代移民和方言接触有着很大的关系。

标签:儿化儿尾儿化韵方言学界曾把是否有名词后缀“儿”作为区分北方汉语和南方汉语的重要条件。

[1]“儿”发展为词缀,是在汉语词汇双音节化、多音节化的大背景下产生的。

词缀“儿”的产生不但涉及到汉语词汇的发展格局,而且促使不少汉语方言产生了儿化现象,在语音学及音系学中具有重要研究价值。

江苏是中国沿海地区南北交汇的重要省份,人文底蕴深厚,方言资源丰富且复杂。

江苏省四大类型的方言,分别是洪巢片江淮官话、通泰片江淮官话、吴语和北方话。

其中吴语分布在江苏东南部,毗邻上海、浙江的区域,以苏州、无锡、常州为代表;江苏省的北方话分布在江苏的最北端,以徐州、赣榆为代表;洪巢片江淮官话分布在江苏省的西部,长江南北都有分布,以南京、扬州、淮安为代表;通泰片江淮方言分布在江苏省的中部偏东地区,主要在长江以北,以南通、泰州为代表。

[2]本文以儿化和儿尾为切入点,考察江苏省内四大类型方言之间的相互影响及其发展态势。

一、儿化儿化现象在洪巢片江淮官话、通泰片江淮官话和北方话中都有分布,在江苏省的吴语中没有儿化的分布。

就洪巢片江淮官话而言,只有长江以南的南京方言有儿化,长江以北的扬州方言、淮安方言、盐城方言等没有儿化;就通泰片江淮官话而言,地理位置处于核心区域的如皋方言、姜堰方言等具有丰富的儿化现象,处于边缘位置的南通方言、泰州方言、兴化方言、大丰方言则没有儿化现象;而属于北方话的徐州方言、赣榆方言都有儿化现象。

(一)南京方言的儿化南京是江苏省的省会,南京方言是江淮官话的代表方言,是江苏省的权威方言之一。

南京方言的儿化,是和北方话一致的重要特征。

下面将介绍南京方言儿化的具体情形及其发展态势。

南京方言的儿化韵比北京话要简单得多,即南京方言的大部分韵母儿化后变成[?r][i?r][u?r][y?r]。

南京方言的儿化韵还有明显的内部差异,从地域上看,城南的儿化韵比城北要丰富得多。

城南南京话的49个韵母,可以产生11个儿化韵,分别是[?r][ɑr][?or][or][??r][ɑ?r][i?r][iɑr][u?r][uɑr][y?r][3]。

另外,南京方言的年龄差异特别显著,可以分为最老派、老派、新派、最新派四类,其中最老派和最新派之间的差别有时可以理解成两种不同的方言。

[4]就儿化韵来说,最老派的儿化韵较为丰富,其他各派随着年龄而递减,最新派的儿化韵已经看不出系统了。

南京方言的儿化韵通常伴随韵尾和韵腹的改变,而且有时还影响到介音和声调,结果造成韵类的大量归并。

大致的情形有:1.原韵母直接加卷舌动作,原韵母音质改变不大。

如:鱼泡儿y23p??or31(<?o)。

2.原韵母根据四呼的不同,分别被[?r][i?r][u?r][y?r]替换。

如:蛇儿??r23(<e);拈阄儿?i?r31(<i??);碗儿u?r23(<uɑ?);包圆儿y?r23(<yen)。

3.鼻音尾韵母儿化后,鼻音脱落,主要元音带上鼻化色彩。

如:盆儿p???r23(<?n)。

4.喉塞音尾韵母儿化后,喉塞音[?]脱落。

如:一刻儿k??r5(<??)。

(二)如皋方言的儿化如皋位于江苏省中部偏东,如皋方言是通泰片江淮官话的代表方言,该方言具有丰富的儿化韵。

如皋方言有48个韵母,除了[?r]韵母外,有些韵母如[i?][ie?][ue?][ya]沒有发现儿化词的例子。

[5]如皋方言可儿化的韵母经过归并以后共产生17个儿化韵:?r棋子儿,ir小米儿,ur破布儿,yr草堆儿;ar草把儿,iar番茄儿,uar小褂儿;?r草稿儿,i?r水饺儿;?r书本儿,i?r木板儿,u?r脚拐儿,ui?r麦秆儿;er茶杯儿,uer细龟儿;?r花朵儿,y?r蛋卷儿。

如皋方言的儿化韵有以下特点:1.阴声韵、阳声韵、入声韵儿化后一律变为阴声韵,鼻音韵尾、喉塞音尾脱落。

2.舌根音[k][k?][x]等可以和齐齿呼的儿化韵[i?r]拼合,如盖儿ki?r33、黑板开儿k?i?r21、花鞋儿xi?r35,但不可以和一般的齐齿呼韵母拼合。

3.儿化韵[ui?r]具有复合介音[ui],在江淮方言中也十分少见。

(三)徐州方言的儿化徐州方言是中原官话的代表方言之一,和北京话同属于北方话,在儿化韵的表现方面和北京话也有较为一致的方面。

徐州方言有37个韵母,除了[?r]韵母,其余的36个韵母皆可以儿化,可以形成27个儿化韵[6]:ur半路儿;ɑr旮旯儿,iɑr发芽儿,uɑr麻花儿;?r手套儿,i?r麦苗儿;?r够本儿,i?r气门芯儿,u?r 打滚儿,y?r有趣儿;?r门牌儿,i?r书签儿,u?r小块儿,y?r花卷儿;?r翻个儿,i?r半截儿,u?r发火儿,y?r满月儿;our土豆儿,iour小牛儿;ɑ?r鞋帮儿,iɑ?r 灯亮儿,uɑ?r蛋黄儿;??r牙缝儿,??r肉丁儿,u?r酒盅儿,y?r蚕蛹儿。

徐州方言的儿化韵主要有以下特点:1.有丰富的[?r][?r][?r]儿化韵,并且四呼齐备,这12个儿化韵的韵腹都在央元音[?]附近。

2.有丰富的鼻化儿化韵,如[ɑ?r][??r][ ??r]等。

江苏方言中儿化韵都是卷舌型的儿化韵,且都分布在官话方言中,非官话方言如:苏州、无锡、常州一代的吴语并没有发现这一类的儿化韵。

在江苏有儿化韵方言的一个重要标志是该方言中都有卷舌韵[?r],有的方言甚至和北京话一样有翘舌音声母[t?][t??][?],如老南京话、徐州话。

这些方言音系中的卷舌或翘舌特征有利于在该方言中形成儿化韵。

相反,如果方言中没有卷舌韵[?r],就很难形成卷舌型的儿化韵。

二、儿尾儿尾的语音特点是自成音节且读轻声,在构词时起后缀的作用。

在江苏无儿化的方言中往往分布有数量不等的儿尾词或儿尾变异形式。

(一)吴语的儿尾苏州方言是苏南吴语的代表,该方言中“儿”的读音是[?]。

据现有调查,苏州方言中常用儿缀词只有“筷儿”一词。

但是,据明代冯梦龙的《山歌》《挂枝儿》等的记载,当时的苏州方言具有丰富的儿缀词。

如“裤带儿、驴儿、梦儿、玉人儿、花儿、窗儿”等等,几乎每首歌谣中都有若干儿缀词。

可见,苏州方言的儿缀词发生了由从无到有向从有到无的发展过程,并且这一过程已经接近尾声。

所以,明代前后苏州方言是否已经具有儿化韵,现在已经无从考证了。

无锡方言、常州方言在儿缀词方面的表现与苏州方言基本上是一致的。

(二)洪巢片江淮官话的儿尾扬州方言是江淮官话的另一种代表方言,与南京方言不同的是,扬州方言不但没有儿化韵,连儿尾词在平时的交际中也极其少见。

根据《扬州方言词典》[7]的统计,扬州方言共有37个儿缀词。

如下:明后儿:明天或后天;也泛指过几天。

后儿(个):后天;明天的明天。

大后儿:大后天的一般说法。

外后儿:“大后儿”的通俗说法。

一上儿:①一向。

②从一开始。

女儿:①女孩子(对父母而言)。

②女性的下辈。

侄女儿:弟兄或其他同辈男性亲属的女儿,也称朋友的女儿。

内侄女儿:妻子弟兄的女儿。

外甥女儿:姐姐或妹妹的女儿。

孙女儿:儿子的女儿。

外孙女儿:女儿的女儿。

重孙女儿:孙子的女儿。

头儿:①头目。

②单位的领导(含不尊重意,不用于面称)。

油儿:油滑的人。

义儿:骂人的话,意近“混蛋、王八蛋、婊子养的”一类,多指年轻的男性。

婊子儿:骂人的话,等于说“龟儿子”。

户儿:对某些人不尊敬的称呼。

童儿糕:一种用大米粉放在圆形竹筒中蒸熟的食品,多为婴儿实用。

现已不大见到。

片儿汤:①一种面食,用和好了的面擀成薄片,撕或切成小块,煮熟连汤吃;②骗人的言行(“片”“骗”同音,以“片”谐“骗”)。

瓶儿菜:一种春季醃制的菜。

茭儿菜:一种蔬菜。

凤儿花:凤仙花。

头儿:赌博抽头所得的钱。

雀儿斑:雀斑,皮肤病,症状是面部出现黄褐色或黑褐色的小斑点,不疼不痒。

羊儿疯:癫痫。

当儿:事情发生或进行的事。

味儿:①姿势;姿态(多含贬义)②气度;作风(多含贬义)。

调儿:同“味儿”。

隔锅饭儿香:一种心理状态,认为别人的东西总比自己好。

我辈儿:我们(这些人)。

娘儿两个:母亲和子女(一人)的合称(不是长辈妇女和晚辈男女的合称)。

嫁女儿:嫁闺女,也说嫁闺娘。

找张儿:故意挑刺。

打头儿:赌博时抽头。

吊猴儿:小孩缠在大人的身上闹着玩,表示亲热。

正儿八经:正经;严肃而认真。

齁儿:不可能(达到目标或实现目的)。

其中人称代词“娘儿两个”中的“儿”我们认为仍然有“儿”的实义,不宜看作“儿缀”;形容词“正儿八经”中的“儿”其来源不是“儿”,只是在语音上与扬州方言里的“儿缀”相同,所以儿缀词只剩下35条。

虽然儿缀词在扬州方言里的数量不多,但是仍然以名词性质的儿缀词为主,有29条(包括5条时间词)。

另外,4条动词性质的词语,也可以看作由动词和名词“儿缀”词构成的。

同属江淮官话洪巢片的涟水方言也有类似的情况。

跟扬州方言一样,涟水方言的子尾词较为丰富,但是也有少量的儿尾词。

[8]如:生儿:生日。

头儿:单位或团体等的领导人;相对于整数的零头。

你儿:第二人称的敬称表示法。

当儿:一定的时间间隔。

啬抠儿:很吝啬的人。

自敢儿:自己。

明儿;侄儿;味儿;样儿;空儿;事儿;花儿;面儿;姑娘儿;一刻儿;一会儿;娘儿两;雀儿斑;羊儿疯。

据调查,即使跟中原官话毗邻的连云港东海方言,其词汇中也很少有儿缀词,相应的儿缀词多半儿是后缀“子”的形式标记。

[9](三)通泰片江淮官话的儿尾在通泰方言的核心区域,如皋、姜堰一带具有丰富的儿化韵,而其边缘地区虽然没有系统的儿化韵,但是“儿缀”词还是大量存在的。

南通方言处在通泰方言的南缘,跟吴语区相邻。

南通方言的“儿缀”在语音上介于儿化和轻声之间,强调时自成音节,跟轻声同,快读时则接近儿化。

据鲍明炜、王均(2002),南通方言韵母[e][e?][ue][ye][y?]的词带“儿缀”时,一般读轻声,其他韵母带“儿缀”时接近儿化。

“儿缀”词的丰富程度跟如皋方言接近。

东台方言北邻洪巢片的盐城方言,既有“儿缀”词,如猫儿、瓢儿(调羹)、铃儿、洋牛儿(天牛)、马马儿(便盆)、假麻儿(假装),又有复合型的“儿子[·?·??]”缀,如“蚕儿子、瓶儿子、饺儿子、蜻蜓儿子、裤头儿子”。

泰州方言西邻洪巢片的扬州方言,其儿缀不是单单的“儿”,也是复合型的“儿□[·?·re]”,如:脚踏儿□、勺儿□、洋火盒儿□、蛐蛐儿□、小脚儿□。

[10]三、从方言接触看儿化韵、儿缀词在地理分布上的断续现象根据上文的分析,我们发现江苏方言的儿化主要分布在西南、东部和北部,并且是不相连接的。

儿尾也主要分布在以儿化为核心的周边地区。

那么,江苏方言里儿化、儿尾的地理分布为什么会如此分散呢?众所周知,江苏地区——特别是江淮之间——在历朝历代人口流动频繁,而主要的移民趋势是由北向南。

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