病理学简介
妇产科病理学简介
表皮内的腺癌
三 阴道疾病
• 阴道上皮内肿瘤（Vaginal intraepithelial neoplasia VaIN） • 浸润性癌
2.5mm
四 宫颈疾病
• 炎症
化生 子宫内膜异位 腺体增生 囊肿 HPV感染
• 宫颈上皮内肿瘤（CIN）
提示可能有浸润 累及腺体，广泛，坏死 HPV感染
非侵袭性种植 侵袭性种植
透明细胞等
• 生殖细胞肿瘤
无性细胞瘤 绒癌 卵黄囊瘤 胚胎癌 畸胎瘤（成熟，不成熟，实性，囊性）
• 性索间质肿瘤
女性 男性
子宫内膜异位症
• 子宫平滑肌肿瘤 • 子宫内膜间质肿瘤
内膜间质结节 间质肉瘤，未分化肉瘤
六 滋养层细胞疾病
• 葡萄胎
完全性 部分性 侵蚀性 滋养层细胞增生程度，血HCG水平监测
• 绒毛膜癌 • 胎盘部位滋养细胞肿瘤
七 卵巢肿瘤
• 上皮性肿瘤
来源 性质 播散范围
浆液性 粘液性 内膜样 良性 交界性 恶性 种植
• 尸体解剖
死亡原因 明确诊断 医患纠纷 优生优育 注意：知情同意（局限性等）
二 外阴疾病
• 皮肤疾病 • 外阴上皮内肿瘤（Vulvar intraepithelial neoplasia VIN）
癌前病变和原位癌 鲍温病，鲍温氏病样丘疹，增殖性红斑，鳞状细胞原位癌
• 浸润癌
浸润深度 5mm, 3mm, 1mm
• 宫颈腺上皮内肿瘤（CGIN） • 鳞状细胞癌
微小浸润性癌 5mm
• 腺癌
高分化腺癌（恶性腺瘤，微偏腺癌）
五 子宫体疾病
• 内分泌紊乱（药物作用）
有排卵
病理(zhang梁)
1 . 病理学主要两大学科分支。
答：人体病理学和实验病理学人体病理学与临床实践紧密联系，侧重于对疾病病理变化的揭示；而实验病理学作为基础理论研究，侧重于疾病病因和发病机制的阐明。
2 . 病理解剖学和临床病理学的不同。
答：病理解剖学以检测、研究形态、结构上的异常为主；而临床病理学则从事生物化学、临床微生物学、寄生虫学、血库等业务。
3．病理学的研究方法。
答：（1）肉眼检查，也称大体检查，是简而易行的最基本方法。
主要涉及病变大小、形状、颜色、硬度、质地（2）细胞组织学和细胞组织化学检查。
组织切片最常用的染色方法为苏木素-伊红染色(HE染色)，这是病理学研究的最基本手段（3）免疫细胞化学和免疫组织化学，是利用抗原、抗体特异性结合，检测组织和细胞中的未知抗原和抗体（4）电子显微镜观察（5）化学和生物化学检查（6）染色体检查（7）致病基因分析4．病理学的简要发展历史。
答：18世纪通过尸体剖验创立了器官病理学；19世纪随着显微镜和染料的出现和应用，创立了细胞病理学；之后，随着边缘学科的发展及其他学科知识的互相渗透，出现了病理生理学、病理生物学、分子病理学等；20世纪后期至今，致力于在基因水平上阐明疾病的发生、发展规律和发病机制。
5．病理性萎缩与生理性萎缩及发育不全的区别。
答：萎缩是指已经发育正常的组织器官因受某种病因的影响所引起的体积缩小。
生理性萎缩是指很多组织和器官在机体发育到一定阶段时所必然发生的变化。
如青春期后胸腺萎缩，这种现象也称退化；妇女绝经期后的子宫、卵巢的萎缩，老年性萎缩。
病理性萎缩：在病理状态下，由于物质代谢障碍而引起的萎缩。
发育不全：指某组织器官未能完全发育而致体积小于正常。
6．病理性萎缩的类型及病因。
答：（1）全身性萎缩。
最常见的是由于全身营养障碍引起，如消化道梗阻，长期不能进食或患慢性消耗性疾病（晚期癌症和严重肺结核病），使体内合成代谢低于分解代谢，引起全身性萎缩。
严重的全身性萎缩称为恶病质。
《病理学》课程思政元素
《病理学》课程思政元素一、课程简介《病理学》是一门重要的医学课程，它研究人体疾病的发生、发展过程及其规律，为临床医学提供重要的病理学基础。
本课程涵盖了人体各个系统疾病的病理学改变，从形态学角度揭示疾病的本质。
二、思政元素1. 爱国情怀：在教学中，可以通过介绍我国古代的医学成就，如中医、中药的渊源和发展，强调祖国医学对人类健康的重要贡献。
同时，通过讲述我国现代病理学研究进展，激发学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
2. 科学精神：病理学是一门严谨的科学，需要具备实事求是的科学精神。
在教学中，可以通过案例分析、实验操作等方式，培养学生的科学态度和求真精神，引导学生树立正确的科学价值观。
3. 团队协作：病理学研究需要多学科的协作，如临床医生、病理医生、生物化学家等。
在教学中，可以通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力和协作能力。
4. 健康意识：病理学研究与人类健康息息相关，通过介绍各种疾病的发生、发展过程及其对人类健康的危害，引导学生树立健康意识，关注自身健康，养成良好的生活习惯。
5. 法治观念：在教学中，可以通过法律法规的讲解，培养学生的法治观念。
如讲解医疗法规、知识产权等相关内容，让学生了解医疗行为规范和法律责任，增强学生的法律意识和法制观念。
三、教学方法1. 理论教学：采用多媒体教学、案例分析、课堂讨论等方式，生动形象地展示病理学知识，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 实验教学：通过病理切片观察、组织切片制作等实验操作，培养学生的实践能力和观察能力，加深学生对病理学知识的理解和掌握。
3. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论、小组合作等活动，增强师生互动和学生之间的交流合作，提高学生的主动性和创造性。
4. 实践拓展：组织学生参观医院病理科、实验室等实践场所，让学生亲身感受病理学的研究和应用，提高学生的实践能力和综合素质。
四、总结《病理学》课程是一门重要的医学基础课程，通过融入思政元素，可以更好地培养学生的爱国情怀、科学精神、团队协作意识、健康意识和法治观念。
口腔组织病理学简介
口腔组织病理学简介序言口腔组织病理学是口腔医学专业的一门基础学科。
它主要由三部分组成即：口腔组织学、口腔胚胎学和口腔病理学。
这三部分内容都是在普通组织学、胚胎学和病理学基础之上发展起来的，因此要学好这三部分内容就必须首先学好普通组织学、胚胎学和病理学的基本理论、基本概念和基本知识，以及掌握观察形态学的一些方法，打好这样的坚实基础才能学好口腔组织病理学。
要想成为一个好的口腔医师，要想在毕业后能有更大的发展，具有扎实的口腔基础知识是十分必要的。
任何一种有价值的临床研究，对一种疾病的认识、分析、诊断、寻找最好的治疗手段都离不开组织学、胚胎学和病理学的知识，当然从事口腔的科研工作，更离不开这些知识，有了这些知识，会使你观察任何一个疾病的时候，不单纯局限在肉眼上、物理和化学检查的指标上，而会更深入地看到了疾病在组织水平、细胞水平、甚至分子水平上的变化，使你的双眼戴上了透视镜、显微镜，容易看到和发现问题的本质以及内在的微观世界的变化，学好口腔组织病理学会让你终生受益。
此外口腔组织病理学也是一个很有趣味的学科，许多考古学家、法医也要求助于这门学科。
比如出土文物中尸骨的年龄通过牙齿可以判断，牙弓及颌骨的形态对辨认性别很有帮助，牙齿的发育及结构也可以断定死者生前的健康状况。
交通事故、火灾或者刑事案件中，通过对牙齿、牙列的检查，可以辨认死者，甚至罪犯作案过程中留下的牙齿痕迹，也可成为破案的重大线索，牙齿是身体组织中最硬的器官，也是唯一能够保留最久的器官，在各种意外情况下，可能身体其它部位的组织器官可以丧失，而牙齿是最有可能保留下来的，牙齿记录了大量的信息和情报，随着高科技的发展，我们相信会从牙齿中知道的东西会越来越多。
第一篇口腔组织学本篇主要分成五部分，对口腔组织结构做一详细叙述；重点从肉眼形态到光镜、电镜下的结构，以及与临床的关系进行介绍。
第一章牙体组织牙体组织即牙齿，它由三种硬组织和一种软组织所构成，牙齿因功能不同，形态各异，但牙冠的正常健康颜色应该是淡黄色或乳白色，而不是白色。
《病理学》课程思政优秀案例医学科学与人类健康的使命感
医学科学与人类健康使命感的持续传承
医学教育中的使命感培养
在医学教育中，应注重培养学生的使命感，让他们认识到自己作 为医者的责任与担当。
医学实践中的使命感体现
在医疗实践中，医者应以患者为中心，关注患者的全面健康，用自 己的专业知识和技能为人类健康事业贡献力量。
社会各界的支持与参与
医学科学与人类健康使命感的传承需要社会各界的支持与参与，共 同营造良好的医疗环境和氛围。
提高生活质量
医学科学不仅关注疾病的治疗，还关注人类生活质量的提高，通过康复医学、健康管理等手段，帮助人们恢复和保持 健康状态。
推动社会进步
医学科学的发展不仅关乎个体健康，还与社会进步密切相关。通过医学科学的创新和应用，可以推动公 共卫生体系建设、医疗卫生服务改善以及健康产业发展等，从而促进社会整体福祉的提升。
学术导师制度
建立学术导师制度，由资深医学专家担任学生导师，对学生进行个性 化指导和培养。
激励机制
设立奖学金、荣誉称号等激励机制，表彰在学术研究、临床实践和社 会服务等方面表现突出的学生，激发其使命感和荣誉感。
06 结论与展望：医 学科学与人类健 康的共同未来
对医学科学的总结与反思
医学科学的发展历程
《病理学》课程思政优秀案 例医学科学与人类健康的使 命感
汇报人：XX 2024-01-20
contents
目录
• 课程背景与思政元素融入 • 医学科学的发展历程与贡献 • 人类健康面临的挑战与医学科学的使命 • 医学科学在维护人类健康中的实践与应
用
contents
目录
• 医学科学工作者的职业素养与道德责任 • 结论与展望：医学科学与人类健康的共
03
免疫学的兴起
病理科简介
病理科简介病理学是医学的一门基础学科，它着重研究疾病的形态学和组织学特征，以及疾病的发生机制和发展过程。
通过对获得的病理标本进行研究和分析，病理学可以为医生提供关于疾病类型、阶段和预后的重要信息。
同时，病理学也是诊断和治疗的重要依据之一。
病理学的主要研究对象是人体组织和器官的病变。
通过对病变组织进行镜下观察和分析，病理学家可以了解疾病在组织和细胞水平上的变化，以及其对正常组织结构和功能的影响。
病理学研究的范围广泛，涉及各种器官的疾病，如心脏病、肺病、肾病、肝病、肠病、肿瘤等。
同时，病理学也研究各种疾病的特殊类型和变异形式，以便做出准确的诊断和预后评估。
病理学包括两个主要分支：解剖病理学和临床病理学。
解剖病理学主要研究尸体的病理变化，通过尸检和组织切片的观察，对疾病的类型、范围和严重程度进行描述和分析。
临床病理学则与临床医学紧密相关，通过对活体组织和细胞的病理学研究，为临床医生提供有关诊断和治疗的重要信息。
病理学研究的具体方法包括组织学、细胞学和分子病理学。
组织学研究是病理学的核心，它通过对组织切片的染色和观察，了解疾病在细胞和组织水平上的变化。
细胞学研究则主要关注细胞的变异和异常，通过在显微镜下观察和分析细胞形态和结构，确定细胞是否存在疾病性变化。
分子病理学则利用分子生物学技术，研究疾病的发生机制和分子水平的变化，如基因突变、蛋白质表达异常等。
病理学的研究成果对临床医学具有重要意义。
病理学家通过对标本的观察和分析，可以帮助医生诊断疾病的类型、阶段和预后，指导治疗方案的制定。
例如，在癌症诊断中，病理学是确定肿瘤类型、分级和分期的关键因素之一。
病理学家还可以对疾病的发展过程和转归进行评估，预测患者的治疗反应和预后。
同时，病理学也是新药研发和治疗策略制定的重要依据。
通过对疾病机制和分子基础的研究，可以找到新的治疗靶点和方法，提高治疗效果和患者的生存率。
除了对临床医学的贡献，病理学在疾病预防和公共卫生方面也起着重要作用。
病理学知识总结病理学的简介
病理学知识总结病理学的简介病理学是以形态学为基础的桥梁学科，需要掌握的知识很多。
以下是由店铺整理关于病理学知识总结的内容，希望大家喜欢!病理学知识总结1、简述淤血的原因、病变及其结局。
(1)淤血的原因：①静脉受压;②静脉阻塞;③心力衰竭。
(2)病变：1)肉眼：①淤血组织、器官体积增大;②呈暗红色③皮肤出血时发绀，温度下降;2)镜下：①毛细血管、小静脉扩张，充血;②有时伴水肿;③实质细胞变性。
3)结局：①淤血时间短可以恢复正常;②淤血时间长则组织器官缺氧、代谢产物堆积致淤血性水肿、体积增大、淤血性硬化2、描述梗死的病理变化。
(1)贫血性梗死：1)肉眼：①外观呈锥体形，灰白色;②切面呈扇形;③边界清楚;④尖部朝向器官中心，底部靠近器官表面;⑤梗死周边可见充血、出血带。
2)镜下：①梗死区为凝固性坏死(脑为液化性坏死);②梗死边缘有多少不等的中性粒细胞浸润;③梗死边缘有充血和出血等。
(2)出血性梗死：1)肉眼：①梗死区呈暗红色或紫褐色;②有出血;③失去光泽，质地脆弱;④边界较清;⑤肺的出血性梗死的底部靠近肺膜、尖部指向肺门的锥形病灶。
2)镜下：①梗死区为凝固性坏死;②梗死区及边缘有明显的充血和出血;③梗死边缘有多少不等的中性粒细胞浸润等。
3、简述血栓形成、栓塞、梗死三者相互关系。
(1)概念：1)血栓形成：①活体的心脏或血管腔内;②血液成分凝固;③形成固体质块的过程。
2)栓塞：①循环血液中;②异常物质随血液流动;③阻塞血管腔的过程。
3)梗死：①动脉阻塞;②侧支循环不能代偿;③局部组织缺血性坏死。
(2)三者相互关系：血栓形成→血栓→栓塞→梗死(无足够侧支循环时发生)。
4、简述栓塞的类型及其产生的后果。
(1)栓塞的类型：①血栓栓塞;②气体栓塞;③脂肪栓塞;④羊水栓塞;⑤其他如寄生虫及其虫卵栓塞，肿瘤细胞栓塞等。
(2)后果：①肺动脉栓塞，可致肺出血性梗死，甚至急性呼吸衰竭、心里衰竭而死亡;②脑动脉栓塞，可致脑梗死，呼吸中枢核心血管中枢的梗死可引起患者死亡;③肾动脉栓塞，可引起肾脏梗死;④脾动脉栓塞，可引起脾脏梗死;⑤肠系膜动脉栓塞，可致肠梗死，湿性坏疽形成;⑥肝动脉栓塞，可引起肝梗死等。
病理重点知识点
病理学是医学中的一门重要学科，它研究疾病的病因、发病机制、病理变化和转归。
以下是一些病理学的重点知识点：
1. 细胞和组织的适应、损伤和修复：这是病理学的基础知识，包括细胞和组织在受到损伤或刺激时的反应和变化。
2. 感染性疾病：研究各种感染性疾病的病因、发病机制、病理变化和转归，如病毒、细菌、真菌等引起的感染。
3. 肿瘤：肿瘤是病理学中的重点之一，研究肿瘤的分类、分级、分期和预后，以及肿瘤的发生、发展、转移和复发等。
4. 心脑血管疾病：研究心脑血管疾病的病因、发病机制、病理变化和转归，如动脉粥样硬化、心肌梗死、脑卒中等。
5. 自身免疫性疾病：研究自身免疫性疾病的病因、发病机制、病理变化和转归，如类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。
6. 遗传性疾病：研究遗传性疾病的病因、发病机制、病理变化和转归，如唐氏综合征、血友病等。
7. 代谢性疾病：研究代谢性疾病的病因、发病机制、病理变化和转归，如糖尿病、痛风等。
8. 疾病的流行病学：研究疾病的流行规律和预防措施，为疾病的控制和治疗提供科学依据。
9. 病理学诊断和病理学技术：病理学诊断是病理学的重要组成部分，通过对患者病变组织的病理学检查，为临床诊断和治疗提供依据。
同时，病理学技术也是病理学的重要支撑，包括组织处理、染色、免疫组织化学等技术。
以上知识点是病理学的重点之一，对于临床医学专业的学生和医生来说是必须要掌握的基本知识。
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病理学简介
病理学（pathology）是一门研究疾病发生发展规律的医学基础学科，揭示疾病的病因、发病机制、病理改变和转归。
一、病理学的内容和任务病理学教学内容分为总论和各论两部分。
总论主要是研究和阐明存在于各种疾病的共同的病因、发病机制、病理变化及转归等发生、发展规律，属普通病理学（general pathology），包括组织的损伤和修复、局部血液循环障碍、炎症和肿瘤等章节。
各论是研究和阐明各系统（器官）的每种疾病病因、发病机制及病变发生、发展的特殊规律，属系统病理学（systemic pathology），包括心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统和乳腺疾病及传染病等。
二、病理学在医学中的地位病理学需以基础医学中的解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、寄生虫学和免疫学等为学习的基础，同时又为临床医学提供学习疾病的必要理论。
因此，病理学在基础医学和临床医学之间起着十分重要的桥梁作用。
三、病理学的研究方法
（一）人体病理学研究方法
1、尸体剖验（autopsy）：简称尸检，即对死亡者的遗体进行病理剖验，是病理学的基本研究方法之一。
2、活体组织检查（biopsy）：简称活检，即用局部切取、钳取、细针吸取、搔刮和摘取等手术方法，从患者活体获取病变组织进行病理检查。
活检是目前研究和诊断疾病广为采用的方法，特别是对肿瘤良、恶性的诊断上具有十分重要的意义。
3、细胞学检查（cytology）：是通过采集病变处脱落的细胞，涂片染色后进行观察。
（二）实验病理学研究方法
1、动物实验：运用动物实验的方法，可以在适宜动物身上复制出某些人类疾病的模型，并通过疾病复制过程可以研究疾病的病因学、发病学、病理改变及疾病的转归。
2、组织培养和细胞培养：将某种组织或单细胞用适宜的培养基在体外培养，可以研究在各种病因作用下细胞、组织病变的发生和发展。
四、病理学观察方法和新技术的应用
1、大体观察：运用肉眼或辅以放大镜、量尺、和磅秤等工具对大体标本及其病变性状（外形、大小、重量、色泽、质地、表面及切面形态、病变特征等）进行细致的观察和检测。
2、组织和细胞学观察：将病变组织制成切片，经不同的方法染色后用显微镜观察，通过分析和综合病变特点，可作出疾病的病理诊断。
3、组织化学和细胞化学观察：通过应用某些能与组织细胞化学成分特异性结合的染色试剂，显示病变组织细胞的化学成分的改变，从而加深对形态结构改变的认识和代谢改变的了解，特别是对一些代谢性疾病的诊断有一定的参考价值。
4、免疫组织化学观察（immunohistochemistry）：除了可用于病因学诊断和免疫性疾病的诊断外，更多的是用于肿瘤病理诊断。
5、超微结构观察：利用电镜观察亚细胞结构或大分子水平的变化来了解组织和细胞最细微的病变，并可与机能和代谢的变化联系起来，加深对疾病基本病变、病因和发病机制的了解。
6、流式细胞术（flow cytometry， FCM）：不仅可作为诊断恶性肿瘤的参考指标，还可反映肿瘤的恶性程度和生物学行为；亦可用于对不同功能的淋巴细胞进行精确的亚群分析，对临床免疫学检测起到重要作用。
7、图像分析技术（image analysis）：主要应用于核形态参数的测定，用以区别肿瘤的良恶性、区别癌前病变和癌、肿瘤的组织病理分级和判断预后等。
8、分子生物学技术：可应用于遗传性疾病的研究和病原体的检测及肿瘤的病因学、发病学、诊断和治疗等方面的研究提高到了基因分子水平。
五、病理学的发展史
1、器官病理学（organ pathology）
2、细胞病理学（cellular pathology）
3、超微结构病理学（ultrastructural pathology）
4、免疫病理学（immunopathology）、分子病理学（molecular pathology）、遗传病理学（genetic pathology）、定量病理学（quantitative pathology）。