细节描写与人物个性分析
细节描写在刻画人物性格
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。
（在人物描写中有重要地位。
）3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。
揭示人物内心，刻画人物性格。
细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。
作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。
写人则如见其人，写景则如临其境。
白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象一、诗歌的思想内容常见情感：忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚持节操等。
（一）边塞诗（建功报国类）唐诗多为：1.边塞的山川景物和风土人情；2.从军边塞、杀敌报国的意志；3.描绘将士英勇无畏、昂扬勃发的精神状态；4.讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；5.建功立业的渴望和保家卫国的豪情；6.将士久戍的乡愁和闺中妻子的离恨；7.将士和亲人相互思念的深沉情感；8.塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；9.讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；10.对腐败无能的将领的愤怒和对士兵痛苦生活的同情；11.盼望爱兵如子、英勇善战的将领出现。
宋词常有：1.山河沦丧的痛苦和归家无望的哀痛；2.壮志难酬的怨愤和理想不为人知的愁苦心情；3.对统治者苟且偷安不思收复失地的痛苦；4.对投降派、主和派及小人当道的愤懑；5.对异族统治下人民流离失所、痛苦生活的同情。
风格多为：悲凉慷慨、雄浑豪放、奔腾俊伟等。
（二）忧国伤时类（与上一类多有重复）1.揭露统治者的昏庸腐朽；2.反映离乱的痛苦；3.同情人民的疾苦；4.对国家民族前途命运的担忧；5.揭露统治者穷兵黩武6.揭露统治者的横征暴敛。
运用细节描写凸显人物个性
赵学潮所谓细节描写，是指作文中对表现人物和情节有特殊意义的细微的语言、动作、心理等细枝末节的具体描写。
作家李准曾说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏起着同样的作用。
”的确，写人的作文中，对人物的语言、动作、心理等方面的细节进行描写，不仅能充实作文的内容，而且能凸显出人物的个性特征，使人物形象更加鲜明生动。
那么,又该如何进行细节描写呢？语言细节描写，凸显人物个性语言细节描写是对人物独白和对话的细节描写，人物的语言细节描写必须符合人物的个性，揭示出人物独特的个性特征。
如小学语文《景阳冈》一课中，对武松的语言细节描写就很有特色。
如写他在酒店里喝了三碗酒以后，店家劝他不要再喝了，武松一个劲地说：“你如何不肯卖酒给我吃？”“我吃了三碗，如何不醉？”“别胡说！难道不付你钱！再筛三碗来！”根本不相信“三碗不过冈”的警告，突出了他英勇无畏、豪爽要强的英雄个性。
后来，当店家好心劝阻他不要独自晚上过冈，以防猛虎伤害时，武松更是出语豪壮：“就有大虫，我也不怕。
”“就真的有虎，我也不怕。
”一连两个“不怕”把武松不畏强暴、浑身是胆的英雄个性表现得淋漓尽致。
动作细节描写，凸显人物个性对人物动作细节的描写，要抓住最能表现人物思想性格及其变化特征的，鲜明的，行动细节来描写，注意选用表现行为、动作的动词，精心选择最能表现人物情态的词语，让人物自己的动作行为细节表现自己的个性特征。
如课文《景阳冈》重点是写“武松打虎”，而“打”则是“重中之重”。
作者写武松打虎，细节生动又Copyright©博看网 . All Rights Reserved.传神，虎虎有生气。
先是他的“三闪”，这是面临猛虎的锋芒毕露而机智避让的“三闪”，说明他有勇有谋、智勇双全。
接着武松“抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来……”“把大虫顶花皮揪住，按下地去”，“只顾乱踢”，“提起铁锤般大小的拳头，使尽平生力气只顾打”。
这里的“抡”、“劈”、“揪”、“按”、“踢”、“提”、“打”等动作细节，形象生动地凸现出了武松的英雄个性，淋漓尽致地刻画出了武松勇武机敏的英雄形象。
人物的细节描写摘抄及分析
人物的细节描写摘抄及分析创作态度严谨的作家，都是十分重视细节的真实性的。
以下是人物的细节描写摘抄及分析，欢迎阅读。
一、场景细节描写（1）“葛朗台太太给苦恼磨折得比疾病还难受，尽管祷告也没法把父女俩劝和，终于在暮春时节的某天晚上，她把心中的隐痛告诉了两位克罗旭。
”（2）祷告是葛朗台太太一直坚信的，也是她在这样一个艰难处境下赖以生存的精神支柱，然而，在葛朗台太太看来祷告是具有无穷的威力的，但现在连“祷告也无法把父女俩劝和”了。
（3）“要是他起身继续散步，她便凑趣的坐在窗前瞧着围墙，墙上挂着最美丽的花，裂缝中间透出仙女萝，昼颜花，和一株肥肥的、又黄又白的景天草，在索漠和都尔各地的葡萄藤中最常见的植物。
”二、语言细节描写（1）林黛玉初见王熙凤一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃神子：头上戴着金丝八宝珠髫，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄褙袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。
（2）贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。
”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。
”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。
黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
细节描写凸显人物个性
细节描写凸显人物个性一、细节描写：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
是作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
另一种类似说法：细节描写是指对作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。
二、细节描写的作用：细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。
生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。
作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。
真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。
”写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写的主要目的就在于此。
“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。
”————（托尔斯泰）三、欣赏下列语段：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。
迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。
这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发出缕缕清香，沁人心脾。
啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端详了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。
那一片片花瓣象是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。
”锯木厂后边的草地上，普鲁士兵正在操练。
（都德《最后一课》）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（莫泊桑《我的叔叔于勒》）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
（莫泊桑《我的叔叔于勒》）“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
摘抄人物细节描写片段并赏析
摘抄人物细节描写片段并赏析人物细节描写是文学创作中不可或缺的重要部分，它能够为读者传达出人物的性格、情感和个性特征。
摘录人物细节描写片段并赏析，有助于我们更深入地理解文学作品中的人物形象，以及作者如何通过这些细节来展示人物的特点。
下面将以几个经典文学作品中的人物细节为例，进行赏析分析。
第一个片段来自于《骆驼祥子》中的祥子，祥子是中国现代文学作家老舍笔下的一个典型的小人物形象。
小说开头描写了祥子一个重要的细节：“祥子穿着个破烂的羊皮大氅，脚上穿着一双像砖头似的老茧鞋，头上披一块没毛的兔皮帽。
”这一描写通过祥子的衣着和外貌特征，展现了他的生活贫困、残破和颓废。
破烂的大氅、老茧鞋、没毛的兔皮帽，无一不彰显着祥子的艰辛和贫困。
第二个片段来自于《红与黑》中的朱丽安，朱丽安是法国作家司汤达塑造的一个复杂而迷人的人物形象。
小说中对朱丽安有这样一段描写：“他一想到这女人的美貌，也就一声不响的，立刻变得忧郁。
”这一细节描写，展现了朱丽安内心柔弱的一面。
对于一个一贯冷静、理智、趋炎附势的朱丽安来说，这种忧郁的情感，让人对他的内心世界有了更深的认识。
朱丽安这个角色形象的细节描写，揭示了他内心深处的柔情和复杂性。
在严谨理智的外表下，隐藏着一颗渴望爱与被爱的心。
这种内心的矛盾和忧郁，使得朱丽安在读者心目中的形象更加丰满和立体。
通过这些细节描写，读者能够更为深入地理解朱丽安这一人物形象，对他的成长经历和内心矛盾产生更深的共鸣。
第三个片段来自于《红楼梦》中的贾宝玉，贾宝玉是中国古典名著《红楼梦》中的主要人物之一。
小说中对贾宝玉有这样一段描写：“这少年好色，又有点羞怯，倘若在寻常人家便可以说是娇生惯养。
”这一细节描写，展现了贾宝玉优柔寡断、娇生惯养的一面。
他既有着好色的天性，又有着内心的羞怯和柔弱，这种内在的矛盾使得他在家族纷争中显得无力和犹豫。
以上三个片段分别来自不同文学作品中的人物细节描写，通过这些细节描写，作家们向读者展示了人物外在形象和内在心理的复杂性。
中考语文小说阅读关注细节描写分析人物形象
①主观臆断、过分拔高。 ②无中生有、强加词语。
③以偏概全、只写优点。 ④不用词语概括而用描述性语言描述。
①“15年以后，我会成为一名将军。”哥查着字典读完一本泛黄的《孙子兵法》后， 右手握着书轻轻拍打着左手心，站立窗前一脸庄严，两眼望着无边天际对我说。哥那年1 2岁。
②哥高中毕业报名参军。全县800名应届毕业生中挑选3名飞行员，哥是最后6名候选
（二）分析具体的描写手法
常见题干示例
分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
解题思路
1、判定描写的句子属于什么描写（外貌、语言、动作、心理、神
态、细节）。
2、摘取原文中的关键词，分析其描写了什么人物的什么状态，突
出了人物什么心示例
（1）分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。
就把哥请了出去。3年后，职工新区果然开始拆迁，哥成了县城家喻户晓的人物。 ⑥天未降大任于哥，同样劳其筋骨，空乏其身。女儿上将在一次郊外春游中因车祸丧 生。嫂子因失去女儿精神恍惚，晾晒衣服时从二楼坠下，治疗3个月最终还是截瘫。为给 嫂子治病哥花了所有积蓄，变卖了所置家当，还背了两万元的债务。哥却处之坦然，只是 头发白了许多。闲暇时，哥推着嫂子出去“散步”，嫂子怀中抱着两样东西，一只折叠的
人之一。哥打开箱子搬出平时不许我翻动的几十本宝贝书：“这些都留给你了，好好学习， 哥当了将军回来接你。”可哥政审没有通过。哥哭了一天，背着母亲缝好的被子到80里地 外的县化工厂当了一名学徒工，每月23元工资。 ③哥的师傅为人尖刻。哥除了干活还要给师傅洗衣打饭，星期天还去乡下帮助师傅家
干田里的活。哥的师傅烟瘾大，爱下棋，常哄着哥陪他下棋，谁输了谁就买一包“黄金
究。
解题思路 明确观点＋结合相关内容，陈述理由（评价可多元化）
细节描写作用具体分析
细节描写一、突出人物的性格。
例如，《卓越的科学家竺可桢》一文中，有一处细节是：竺可桢每天早晨一起床就把那支放在铜套子里的钢笔式温度计，拿到院子里放好，然后做早操。
做完早操又把温度计拿到屋里，记录当天的气温。
这支温度计，他经常插在外衣右边的小口袋里，长久的插来插去，小口袋盖布总是先磨破了。
这样，做衣服时，他爱人就请成衣工人多做一块小口袋盖布，留着拆换。
这不起眼的一小块口袋盖布却反映出这位科学家一丝不苟、严谨勤奋的可贵精神。
又如，周立波的《分马》之中，作者对老孙头的刻画也有这么一个细节描写：他狠很地抡起木棒，棒子落到半空，却仍在地上。
作者用细致入微的动作细节，刻画出老孙头对马又爱又恨的心理活动。
使人物的性格真实而鲜明。
这样的细节描写，在文学作品中可以说是比比皆是。
谁能忘记阿Q临刑前画圈的细节；谁不记得朱自清的父亲爬月台时的背影？至于《变色龙》中奥楚蔑洛夫穿脱“道具”——军大衣的动作，相信谁都会记忆犹新。
这些细节描写都给人留下了难以磨灭的印象。
刻画人物离不开外貌、语言、动作、心理等这些常规的手法，但如果在此基础上，再有细致入微的细节，就会使作品锦上添花，使人物的性格特征更突出、更典型。
二、展示故事情节。
话剧《陈毅市长》中，一开始介绍齐仰之的家时，特别提到了墙上那醒目的字条：闲谈不得超过三分钟，本室主人敬白。
这个细节的出现为下文剧情的发展埋下了伏笔。
开始陈毅市长好不容易“破门”，又受到“三分钟”的限制，而后陈毅市长采用激将法迫使齐仰之“破例”，有“三分钟”而到后来的“秉烛夜谈，三天三夜”。
正是这个小小的字条而使剧情波澜起伏，故事情节也围绕这小小的字条而得到展示。
人物性格也在矛盾中得到了展示。
三、造典型的环境，渲染人物心情。
还是《卓越的科学家竺可桢》一文，作者在写竺可桢到毛主席住处时，有一处细小的景物描写：雪后初晴，玉树琼枝，掩映如画。
寥寥几字就烘托出当时的气氛虽是冬日，却温暖如春。
烘托出会见时的融洽气氛，衬托人物的愉快心情。
《细节描写凸显人物个性》教案
《细节描写凸显人物个性》教案一、教学目标1. 让学生理解细节描写在塑造人物形象中的重要性。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高写作水平。
3. 引导学生通过细节描写展现人物个性，使作品更具吸引力。
二、教学内容1. 细节描写的概念与作用2. 细节描写的方法与技巧3. 人物个性与细节描写的关联4. 实例分析与演练5. 学生作品展示与评价三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握细节描写的方法与技巧，学会如何通过细节描写凸显人物个性。
2. 难点：培养学生独立观察、思考、表达的能力，使作品具有生动性和感染力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解细节描写的概念、作用、方法与技巧。
2. 案例分析法：分析优秀作品中的细节描写，引导学生感悟人物个性。
3. 实践操作法：让学生进行写作练习，展示作品并进行评价。
4. 小组讨论法：分组讨论，互相借鉴，共同提高。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考细节描写在写作中的重要性。
2. 讲解：详细讲解细节描写的概念、作用、方法与技巧。
3. 案例分析：分析优秀作品中的细节描写，让学生感受人物个性。
4. 实践练习：布置写作任务，让学生进行细节描写练习。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师点评指导。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调细节描写在写作中的作用。
7. 作业布置：让学生课后继续练习，深化对细节描写的理解与应用。
六、教学步骤1. 步骤一：引入话题通过分享一个有趣的人物故事，引发学生对人物细节描写的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 步骤二：讲解细节描写的概念与作用详细解释细节描写的含义，阐述其在文学作品中的重要作用，让学生明白细节描写对于塑造人物形象的重要性。
3. 步骤三：介绍细节描写的方法与技巧讲解如何通过外貌、动作、语言、心理等方面进行细节描写，以及如何运用对比、衬托等手法来突出人物个性。
4. 步骤四：分析优秀作品中的细节描写提供几个优秀的人物描写片段，让学生分析其中的细节描写，并讨论如何通过这些细节描写展现出人物个性。
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契珂夫《变色龙》（三）
最后真相大白，狗的主人是将军哥哥。于是， 警官恐吓赫留金，“我早晚要收拾你”，并裹紧大 衣，穿过广场径自走了。这个细节贯串全文，多方 面刻画了人物的思想性格。
出场时穿的新大衣，显示警官耀武扬威的气焰； 变化无常的过程，军大衣一会儿脱，一会儿穿，为 自我解嘲作阶梯，生动地反映出警官对权势显赫的 将军的恐惧，趋炎附势，媚上压下的性格。
老舍说“对话就是人物的性格 等等的自我介绍”。
2、语言细节，言必由衷
满口之乎者也 迂腐不堪、麻木不仁
读书不能算偷……窃书！…… 读书人是事，能算偷么？ 跌断，跌，跌…… ……回字有四种写法，你知道么？ 不多不多！多乎哉？不多也。
自欺欺人 死要面子 故作高深 卖弄酸才 穷酸无奈
2、语言细节，言必由衷
“攥”“舒”“缩”“揣”四字，使这 个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态 跃然纸上。真实生动的细节，通过简洁 准确的语言，传神地刻画人物性格特征， 极大地增加了讽刺艺术的魅力。
契诃夫的《变色龙》中有一个精彩 的细节描写，这就是主人公奥楚蔑洛夫 身上穿的新的军大衣穿、脱、穿的描写。 这个细节不影响故事情节的发展，但在 刻画人物上很起作用。
1写一位人物，最好是你身边 熟悉的人物，运用细节描写 的方法，写出人物的个性。
2写完后自己概括人物的性格 特点。
3、动作细节，形神兼备
便排出九文大钱 拮据穷酸却爱摆（装）阔气
心地善良却因穷 酸而欲阔不得。
孔乙己着了慌，伸开五 指将碟子罩住，弯下腰去说 道……直起身又看一看豆， 自己摇头说……
他从破衣袋里摸出四文大钱
极度贫苦落魄
《范进中举》对胡屠户接受范进赠银的描 写：屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头 舒过来，道：“这个，你且收着。我原是 贺你的，怎好又拿了回去？”范进道： “眼见得我这里还有几两银子，若用完了， 再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩 了回去，往腰里揣。
契珂夫《变色龙》
主人公一出场穿的就是新的军大衣，暗示 出这个警官是刚爬上去的；随着狗主人的不 同而一再更换对狗的称呼、对狗的褒贬时， 这件军大衣起作用。警官听首饰匠赫留金告 狗咬人的状后要严惩“罪犯”，但一听说是 将军家的狗时，立刻态度大变，说：“席加 洛夫将军？哦！ ……叶尔德林，帮我把大衣 脱下来……真要命，天这么热，看样子多半 要下雨了 ……”于是，掉转话头，指责赫留 金。
——由这个外貌特征可以粗知 她尖酸刻薄的性格。
1、肖像细节，以形传神
站着喝酒而穿长衫的唯一的人
特殊身份：穷困 潦倒的读书人。
身材高大 青白的脸，皱纹间 常夹些伤痕
长衫又脏又破
完全有能力自食其力。 常受吊打、凌辱、欺压 懒惰、贫寒
2、语言细节，言必由衷
言为心声，要表现人物的内心 世界、思想性格，就要注意写好人 物的语言。
4、心理细节，倾诉心声
人物思想性格的塑造离不开内心世 界的描写。 可以直接写人物的内心活动，写人 物怎么想，怎么感觉；也可以间接地借 助人物的外部表现如语言、神态来反映 人物的内心世界。
4、心理细节，倾诉心声
《水浒传》中鲁提辖拳打镇关西的那一节，鲁提 辖打了三拳之后发现郑屠可能死了，鲁达寻思道： “俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。 洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔 步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你 慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 这充分地体现出业鲁达的粗中有细。
不看便罢，看了一遍，又念一 遍，自己把两手拍了一下，笑了 一声，道：“噫！好了！我中 了！”说着，往后一交跌倒，牙 关咬紧，不省人事。
刻画出范进对功名的热衷， 深受科举制度的毒害。
3、动作细节，形神兼备
一个人的所作所为，是他思想性 格的具体表现。行动描写生动，能准 确地传神，达到形神兼备的佳境。写 人物切忌空洞地叙说，不要你去下评 语，写什么“他是一上诚实的 人”“他是一个道德不好的人”“他 是一个热心的人”之类的话，要让人 物自用自己的言行表现的性格特点。
4、心理细节，倾诉心声
孔乙己便涨红了脸，脸上 的青筋条条绽出，争辩道。
——羞愧难当，死要面子
4、心理细节，倾诉心声
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直， 哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此…… 如此……我早就看出来了！……谢谢您， 船长。”
神态、语言描写，表现菲利普从希 望之巅跌入绝望之渊时内心无比痛苦。
片段练习：
1、肖像细节，以形传神
2、语言细节，言必由衷 3、行动细节，形神兼备
பைடு நூலகம்
4、心理细节，倾诉心声
1、肖像细节，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形， 包括容貌、体态、表情、服饰等。写 肖像，可以抓住性别、年龄、职业、 身份、经历，表现人物的特征。
1、肖像细节，以形传神
《故乡》中的杨二嫂：凸颧骨， 薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙， 张着两脚，正像一个画图仪器里细 脚伶仃的圆规。
契珂夫《变色龙》（二）
人群议论狗，说不是将军家的狗，警 官又大发议论，要好好教训“罪犯”， 又听说“没错儿，将军家的”结论时， 大衣又发挥作用了 —— “哦！ …… 叶尔 德林老弟，给我穿上大衣吧 …… 好像起 风了，挺冷 …… 你把这条狗带到将军家 里去，问问清楚。就说这狗是我找着， 派人送上的。”脱了大衣又穿了起来。
广东顺德华侨中学
聂小兵
写人是记叙文的基本内容。 写人要写出人物的个性特征。个 性特征是指一个人在思想、品质、 行为习惯等方面不同于他人的特 征。
怎样才能写出人物的个性，把 人物写活呢？这就离不开细节描 写的手法。
细节描写就是指某些细小 的人物表现或对细微事件场景 的描写。顾名思义也就是细微 末节，它是人物、情节、环境 的最小单位 ，如人体细胞。好 作品所以能动人肺腑，精彩动 人的细节描写功不可没。