青岛版三年级下册第三单元两位数乘两位数单元复习课件

×2 1 9 28 8 61 4 92 8
×23 12 58
8 17 92 8
想一想：怎样计算两位数乘两位数？
知识小结：
两位数乘两位数的笔算方法
个位乘，十位乘，数位齐，积相 加。
两位数乘两位数笔算的验算方法
交换因数的位置，看两次乘得的积 是否相同。
精讲点拨三：
估一估
21×16≈ 40048×15≈ 100
时能折（
）只纸鹤。
解决问题
• 1、两本故事书，一共是600页，红红每天 看28页，3个星期能看完吗？如果看不完， 还差多少页？
• 2、食堂运来面粉80袋，每袋面粉重25千克， 一个月后吃掉32袋，还剩面粉多少千克？
解决问题
• 3、一个坏掉的水龙头每分钟要浪费掉72克 水，1小时大约要浪费掉多少千克水？
24×19=456（元） 500˃>456 答：500元够了。
• 1、16个30连加是（ ）。
• 2、两位数乘两位数积最多是（ ）位数，最少是 （ ）位数。
• 3、60×50,积的末尾有（ ）个0。
• 4、最大的两位数与最小的两位数的乘积是 （ ）。
• 5.王老师要买28个排球，每个排球51元，王老师 大约要带（ ）元钱。
• 6.（ ）是36的27倍。25的40倍是（ ）
• 7.（ ）3×32的积是三位数，括号中可以填 （ ），最大填（ ）。
1、两个因数的积一定比这两个因数都大。（ ）
2、两位数乘两位数的积一定是四位数。 （ ）
3、150乘6，积的末尾有两个0。
（）
4、35×24与42×15的积的末尾都是0 （ ）
青岛版数学三年级下册
两位数乘两位数 整理与复习
执教人：赵金奇
山东省潍坊市高密市第三实验小学
先用第二个因数的个位去乘 交换因数的位把第一个因数四舍五入，再乘第
第一个因数，得数末尾与第一置个，看两次乘得的二数；把第二个因数四舍五入，
因数的个位对齐。再用第二个积因是否相同。 再乘第一数；把两个因数都四舍
口算（奖状后面躲着几？）
40×40=1600 90×50= 4500 200×40=8000 22×30=660 50×60=3000 80×20=1600
知识小结：
整十整百数相乘的口算方法
先将0前面的数相乘， 再在积的末尾添上省略 的0。
精讲点拨二：
竖式计算并验算
32 × 29 = 928
3 2 验算： 2 9
=（ ）+（ ）= （ ） 3、一个数乘10，得到的数是540，原来的 数是（ ）。 4、如果A是B的24倍，下面那个算式是对 的？ A+24=B ; A×24=B ; B×24=A
数
两位数乘两位数的学习体会
学 学了两位数乘两位数这个单元后，我觉得这个知识在生
日
活中太重要了！读书算字、解决数学问题、购买生活用 品……时时刻刻都需要它。
今天卖出56套 风光明信片。
一共卖了多少钱？
56×14= 784（元） 一共卖了多少张明信片？
56×12= 672（张）
做一做：
• 1、明明一分钟能写48个字，他半小时可以
写（
）个字。
• 2、红红骑车每分钟大约行203米，去学校
大约要19分钟，红红家离学校大约
（
）千米。
• 3、10名同学1分钟折35只纸鹤，他们一小
数的十位去乘第一个因数，得数
五入，再口算相乘。注意：四舍
末位与第一个因数的十位对齐。
五入时要弄清估大了还是估小了
最后把两次乘得的笔积算加起方来法。 验算方法 估算方法
先将0前面的
数相乘，再口在算积 方法
笔算
的末尾添上省略
的0。
口算
估算
注意问题
解决问题 仔细审题，
弄清数量关系，
列式解答
两位
数乘
两位
数
精讲点拨一：
课时检测—冲刺2015年期中检测
• 1.2014年巴西世界杯足球赛有32支球队参 加，每队23名球员，一共有多少球员参加 比赛？
• 2. 竖式计算并验算。
89X64=
家庭作业
将课本34页第3题做在家庭作
业本上，注意作业的格式和书写。
教师赠言
勤能补拙 天道酬勤
课后拓展--解决问题
38元
65元
86元
记
这个单元我们主要学习了三部分的内容：口算、估算、 笔算。
口算能使人思维灵活。怎么口算呢？例如30×40，先算
3×4＝12，再添两个0就行了。这种方式能让我们在计算
时更灵活、更快。
估算是口算的好伙伴。它和口算差不多，如：39×22，
把39估成40，把22估成20，再用口算，容易吧。
20 20
50 20 0
39×24 ≈ 80063×27 ≈
40 20
60 30
180 0
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
40×29 ≈ 120 71×80 ≈ 5600 0
学以致用：老师带来17箱水，每箱24瓶， 大约有多少瓶？
(1) 17≈20 20 × 24=480
(2) 24≈20 20 × 17=340
(3) 24≈20 17≈20 20 × 20=400
三年级共有330人，一人一瓶够不够？ 你用的是哪种估算？
知识小结：
估算方法：
1、把第一个因数四舍五入，再乘第二数。 2、把第二个因数四舍五入，再乘第一数。 3、把两个因数都四舍五入，再口算相乘。
注意： 四舍五入时要弄清估大了还是估小了
精讲点拨四：
解决问题
一本《童话故事》24 元，买19本，500元够吗？
12元
• 1、买24个足球一共要用多少钱？
• 2、买排球28个，需要付多少元？
• 3、班级买了32个篮球和32个排球，篮球比 排球多花了多少钱？
引申练习： 算对了蝴蝶才会飞走了。
20×60 90×30 80×80 15×20 700×30 80×40 50×70 400×20
每套12张， 售价14元。
5、49×39的积接近2000
（）
6、65×24与42×35的积的末尾都是0 （ ）
7、78×89的结果一定比7200小 （ ）
8、如果两个因数的末尾各有一个0 ，那么积的末
尾 一定有两个0。 （ ）
竖式计算，带☆的要验算。
60X82=
☆ 78X64=
课时小结
通过本节课的学习你有什么 收获？说出来和大家一起分享！
• 4、两个因数相乘，其中一个因数扩大4倍， 另一个因数扩大5倍，那么积扩大几倍呢？
能力拓展
• 计算下面各题： 11×11 23×11
47×11 59×11
聪明的你发现了什么规律？
你能用这个规律口算下面的题吗？
82×11 35×11 12×11
补充
1、24×24×24积的末尾是（ ）。 2、23×11=23×（ ）+23×（ ）