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初中物理 电和磁1 苏科版优秀课件
谢谢观赏 有的人就像那个石阶，有的人就像那个石佛。前者以为自己经历了无情的社会生活压力给予他们的困难，而觉得自己应该理所应当的得到他所应当得到的，因为他们“经历过了”，而事实却是他们在等待着这个回报，他们与目标的距离始终还是很遥远，丝毫没有一丝的拉近，他们便对社会、对上苍充满了抱怨，充满了厌恶，他们自认为觉得自己已经吃过苦，为什么还不能成功，为什么还不能得到他们想得到的呢？他们便在厌恶的同时去羡慕那些像石佛一样的人。而后者像石佛一样的人，他们经历了多少，谁能知道，他们花了多少个日日夜夜、春夏秋冬才能成为如此气势宏伟、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的结果而没有在乎他的过去和成功的过程。与石佛的成长经历相比，石阶算的上什么呢？ 彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。 毕业八年的她被迫重返人才市场，但彼时的她与毕业时相比毫无长进，面试屡屡碰壁。 像我这样优秀的人 本该灿烂过一生 怎么二十多年到头来 还在人海里浮沉”徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！ 有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过…… 学生时代成绩名列前茅，总有那么一门成绩骄傲到炉火纯青，无论怎样的方程式，或者怎样的考点总会被一眼看穿。我们被其他同学艳羡着，同时，自己又在一边窃喜着。在别人眼里，就是优秀。 说点不自谦的话，高中的时候写作文，运气好，将��
中考物理电和磁专题复习 苏科版优秀课件
④大拇指指的就是螺线管的北极。
4、磁生电(通电螺线管磁场)的应用实例 电磁铁 电磁继电器 扬声器
发电机 电动机 电动仪表 5、电磁铁 ⑴定义： 带铁心的通电螺线管。 ⑵磁性强弱的因素
① 磁性的有无： 电流的通断 。
② 磁性强弱：a 电流的大小 。 b 线圈的匝数 。
⑶电磁铁的应用 电磁起重机 电磁继电器
电 学 6 —— 电与磁（基本概念）
一、磁场 1、磁极间的相互作用力
异名磁极相互 吸引 ；同名磁极相互 排斥 。
2、磁场的基本性质 对放入其中的磁体 能够产生磁力 的作用。 3、磁场中某点的方向是：与小磁针 北 极所指的
方向 相同 。
4、人们规定磁感线的走向是： 磁感线从磁体的 北极出来 ， 回到南极 。
五、“电磁感应”现象 1、法拉第发现的“磁生电”现象
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感 线运动，就产生感应电流。
2、判定感应电流方向方法
右手定则
①右手掌心向着北极；
I
②拇指指向导线运动方向。
v
③四指与所指方向，就是
感应电流的方向。
3、“电磁感应”现象的应用 —— 发电机
4、发电机概念 原理 — 应用“电磁感应”现象制造的机器。
他说这个故事给留下非常深刻的印象——人确实需要磨练才能成才，不一样的付出，当然收获不一样的结果。 “自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男，”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，“一个人要想成为人上之人，必须吃得苦中之苦。只要有抱负，就去努力。不努力不付出，石阶永远不可能变成佛像的！
2 有一个小山村，很久很久都没有下雨了，老百姓吃完了粮食，吃草根，吃完了草根，吃树皮，到最后没有任何东西能填饱肚子，无数身边的人离开了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。 于是他们就去找智慧老人，智慧老人说，这是对神灵的不敬，需要派人去采集光滑，有灵性，中间有缝，左右对称的卵石，取其中的一块，雕刻成佛，让石佛保佑众生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常难，翻山、过河、找不到合适的石头，其中有一个年轻人在采集的过程中又饥又饿，年青人想放弃，躺在石头上想休息，忽然间发现，他躺得这块石头非常的光滑，左右对称，与其他的石头不一样，难道这就是孪生石？
电和磁教ppt课件
为了确保变压器的正常运行和延长使用寿命，需要定期进行维护和保养，包括检查变压器 的外观、清理灰尘和油污、检查绝缘电阻等。同时，还需要注意变压器的安装环境和使用 方式，避免过载或短路等危险情况。
06 电和磁的未来发展
电和磁的新材料
磁性材料
随着科技的发展，新型磁性材料如稀 土永磁材料、铁氧体材料等不断涌现 ，具有更高的磁性能和稳定性，广泛 应用于电机、发电机、变压器等领域 。
02 电场和磁场
电场的概念和性质
总结词
描述电场的本质和特性
详细描述
电场是由电荷产生的场，其基本特性包括对带电物体的作用力以及影响电荷的电 势和电势能。电场具有方向和大小，可以用电场线表示。
磁场的概念和性质
总结词
描述磁场的基本特性和表现
详细描述
磁场是由磁体或电流产生的场，其特性表现为对磁体的吸引或排斥作用，以及电流在磁场中的受力。磁场具有方 向性，可以用磁感线表示。
发电机的应用
发电机的工作原理
发电机利用电磁感应原理，将机械能转换为电能。发电机 通常由转子产生磁场，定子绕组切割磁力线产生感应电动 势，从而输出电能。
发电机的种类
发电机的种类繁多，包括水力发电、火力发电、风力发电 、太阳能发电等。不同类型的发电机适用于不同的能源和 场景。
发电机的维护与保养
为了确保发电机的正常运行和延长使用寿命，需要定期进 行维护和保养，包括检查机械部件、清理灰尘和油污、更 换磨损部件等。
电和磁教ppt课件
目录
CONTENTS
• 电和磁的基本概念 • 电场和磁场 • 电流和电磁感应 • 电和磁的实验 • 电和磁的应用实例 • 电和磁的未来发展
01 电和磁的基本概念
电和磁的定义
06 电和磁的未来发展
电和磁的新材料
磁性材料
随着科技的发展，新型磁性材料如稀 土永磁材料、铁氧体材料等不断涌现 ，具有更高的磁性能和稳定性，广泛 应用于电机、发电机、变压器等领域 。
02 电场和磁场
电场的概念和性质
总结词
描述电场的本质和特性
详细描述
电场是由电荷产生的场，其基本特性包括对带电物体的作用力以及影响电荷的电 势和电势能。电场具有方向和大小，可以用电场线表示。
磁场的概念和性质
总结词
描述磁场的基本特性和表现
详细描述
磁场是由磁体或电流产生的场，其特性表现为对磁体的吸引或排斥作用，以及电流在磁场中的受力。磁场具有方 向性，可以用磁感线表示。
发电机的应用
发电机的工作原理
发电机利用电磁感应原理，将机械能转换为电能。发电机 通常由转子产生磁场，定子绕组切割磁力线产生感应电动 势，从而输出电能。
发电机的种类
发电机的种类繁多，包括水力发电、火力发电、风力发电 、太阳能发电等。不同类型的发电机适用于不同的能源和 场景。
发电机的维护与保养
为了确保发电机的正常运行和延长使用寿命，需要定期进 行维护和保养，包括检查机械部件、清理灰尘和油污、更 换磨损部件等。
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目录
CONTENTS
• 电和磁的基本概念 • 电场和磁场 • 电流和电磁感应 • 电和磁的实验 • 电和磁的应用实例 • 电和磁的未来发展
01 电和磁的基本概念
电和磁的定义
《电与磁》课件
电磁波
总结词
电磁波是指振荡的电场和磁场在空间中传播形成的波。
详细描述
电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和伽马射线等。电磁波的传播不需要介质，可以 在真空中传播。电磁波的应用包括无线通信、雷达、卫星导航和电视等。
03
电与磁的应用
电动机与发电机
电动机
利用磁场和电流相互作用产生转矩，将电能转换为机械能，驱动设备运转。
02
电与磁的物理现象
静电现象
总结词
静电现象是指静止状态的电荷在物体表面或附近形成的电场 现象。
详细描述
静电现象通常发生在干燥的环境中，当两个不同物体相互摩 擦时，一个物体失去电子而带正电，另一个物体获得电子而 带负电。静电现象的应用包括静电除尘、静电喷涂和静电植 绒等。
电流的磁效应
总结词
电流的磁效应是指电流在其周围产生磁场的现象。
发电机
利用磁场和机械能相互作用产生电流，将机械能转换为电能。
变压器
01
变压器是利用电磁感应原理，将 一种电压的电能转换为另一种电 压的电能的设备。
02
变压器由一个或多个绕组和铁芯 组成，绕组分为一次绕组和二次 绕组，通过改变一次绕组的匝数 ，实现二次绕组电压的改变。
电磁炉与微波炉
电磁炉
利用高频电磁场产生涡流，将电能转换 为热能，用于烹饪和加热食物。
电磁铁实验
探究电流对铁磁材 料的影响，制作简 易电磁铁。
总结词
验证电流周围存在 磁场
通电导线受力实验
观察通电导线在磁 场中的受力情况， 理解电动机原理。
安培环路定律实验
通过测量磁场分布 ，验证安培环路定 律。
电磁感应实验
法拉第电磁感应实验
六年级上册科学课件：3.1 电和磁教科版(共14张PPT)
电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只 能接通一下，马上断开，时间不能长。
7
通电线圈和指南针
做一个线圈。用导线在手指上绕十圈左右取 下，用胶带固定线圈和引出的线。
8
问题一：给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？
会
问题二：线圈怎么放置，指针偏转的角度最大？
把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈 的中心，指南针偏转的角度最大。
关于电和磁，你还知道什么？还想知道什么？
11
1、奥斯特实验说明了（ A ）。 A、通电导体的周围存在磁场 B、导体周围存在磁场 C、磁体的周围存在磁场
2、指南针静止后，指针指示方向是（ B ）。 A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西
3、（ C ）能产生磁性。 A、塑料 B、铜 C、电流
4、下列方法中不能增加电流大小的是（ B ）。 A、增加电பைடு நூலகம்节数 B、铜 C、短路
一根导线把电源的两极连
起来的时候，突然发现无
意间放在旁边的磁针转动
了。当时奥斯特非常吃惊，
在此后的三个月他进行了
反复的实验和研究，终于
验证了电流产生磁性，证
5
实了电和磁的关系。
电和磁
用什么方法可以使磁针偏转得多些呢？
6
短路
在电路中，不通过任何用电器，直接将电源的正 负极相连接。 将导线放在指南针上端，与磁针指的方向一致， 连接电池。观察到现象立即断开电池。
4、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。
（√ ）
5、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大
小是一样的。（ × ）
13
1、把小磁针放在通电导线旁，观察 小磁针偏转的方向，画在下图中。
2、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请打“√”。
7
通电线圈和指南针
做一个线圈。用导线在手指上绕十圈左右取 下，用胶带固定线圈和引出的线。
8
问题一：给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？
会
问题二：线圈怎么放置，指针偏转的角度最大？
把线圈立着放，指南针尽量靠近线圈 的中心，指南针偏转的角度最大。
关于电和磁，你还知道什么？还想知道什么？
11
1、奥斯特实验说明了（ A ）。 A、通电导体的周围存在磁场 B、导体周围存在磁场 C、磁体的周围存在磁场
2、指南针静止后，指针指示方向是（ B ）。 A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向东西
3、（ C ）能产生磁性。 A、塑料 B、铜 C、电流
4、下列方法中不能增加电流大小的是（ B ）。 A、增加电பைடு நூலகம்节数 B、铜 C、短路
一根导线把电源的两极连
起来的时候，突然发现无
意间放在旁边的磁针转动
了。当时奥斯特非常吃惊，
在此后的三个月他进行了
反复的实验和研究，终于
验证了电流产生磁性，证
5
实了电和磁的关系。
电和磁
用什么方法可以使磁针偏转得多些呢？
6
短路
在电路中，不通过任何用电器，直接将电源的正 负极相连接。 将导线放在指南针上端，与磁针指的方向一致， 连接电池。观察到现象立即断开电池。
4、我们可以利用通电线圈和指南针来检测电池是否用完。
（√ ）
5、通过一根导线和用这根导线做成线圈，它们产生的磁性大
小是一样的。（ × ）
13
1、把小磁针放在通电导线旁，观察 小磁针偏转的方向，画在下图中。
2、小磁针靠近下列哪个电路的导线时，偏转的角度最大？请打“√”。
(六上)科学优秀课件-3.1 电和磁｜教科版 PPT(18页)
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
3、分工合作，实验时声音要轻，听到倒计 时后坐好；
4、至少实验三次，避免偶然性；
5、填写记录单2。
实验二：探究通电线圈对磁的影响
实验步骤：
①
②
？
导线绕成 线圈
其中一条导线 换成线圈
线圈套住指南针
实验结论
将线圈套住指南针竖着放
导线绕成线圈会使小磁针偏转角度变大。
线圈越多，磁性越大
课堂小结
通电导线和通电线圈会使磁针偏转
电流产生磁性 电流越强，磁性越强 线圈越多，磁性越强
ห้องสมุดไป่ตู้
课外延伸
请你思考 既然电能产生磁！那么磁也
能产生电吗？
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
苏科版初三物理下册《电与磁》课件ppt
A．将滑动变阻器的滑片P向右滑动 B．将滑动变阻器的滑片P向左移动 C．换用磁性更弱的蹄形磁体 D．将连接电源两端的导线对调
电动机
动力
平衡
阻力
电动机
电动机
1.原理：磁场对通电导线有力的作用 2.基本结构：固定不动的磁体，转动的线圈
电动机
电动机
扬声器
电动机
21.如图所示，是动圈式扬声器的结构示意图，它的原理
是
，它 （填“能”或“不能”）由
直流电供电。
03Part Three 磁生电
发电机
电生磁
磁生电？
发电机
发电机
一、什么情况下磁能生电
磁场
检测是否有电流 闭合电路
发电机
电磁感应现象
不平行即为切割
1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就
产生电流，称之为电磁感应现象。
Hale Waihona Puke 法拉第2.电路中产生的电流叫做感应电流。 ※发电机原理：电磁感应 从1822年，经过十年的努力，终于在1831年发现了“磁也能生电”。
考情分析
考情分析
考情分析
考情分析
01 磁现象，磁场 02 电生磁 03 磁生电 04 电磁波的应用
目录
01Part One 磁现象与磁场
磁现象
春秋战国时期，对天然磁石就有记载！ 后东汉学者王充《论横》——“司南”，司就是指的意思。 勺柄——南
磁现象
1.磁性： 磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质，
实验表明：通电导线在磁场中要受到力的作用
电动机
操作二：对调电源的正负极， 观察ab的运动方向,发现运动方 向发生变化。
实验表明：力的方向跟电流的方向有关系。 （电流方向与磁场方向平行时，不受力的作用）
电动机
动力
平衡
阻力
电动机
电动机
1.原理：磁场对通电导线有力的作用 2.基本结构：固定不动的磁体，转动的线圈
电动机
电动机
扬声器
电动机
21.如图所示，是动圈式扬声器的结构示意图，它的原理
是
，它 （填“能”或“不能”）由
直流电供电。
03Part Three 磁生电
发电机
电生磁
磁生电？
发电机
发电机
一、什么情况下磁能生电
磁场
检测是否有电流 闭合电路
发电机
电磁感应现象
不平行即为切割
1.闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就
产生电流，称之为电磁感应现象。
Hale Waihona Puke 法拉第2.电路中产生的电流叫做感应电流。 ※发电机原理：电磁感应 从1822年，经过十年的努力，终于在1831年发现了“磁也能生电”。
考情分析
考情分析
考情分析
考情分析
01 磁现象，磁场 02 电生磁 03 磁生电 04 电磁波的应用
目录
01Part One 磁现象与磁场
磁现象
春秋战国时期，对天然磁石就有记载！ 后东汉学者王充《论横》——“司南”，司就是指的意思。 勺柄——南
磁现象
1.磁性： 磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质，
实验表明：通电导线在磁场中要受到力的作用
电动机
操作二：对调电源的正负极， 观察ab的运动方向,发现运动方 向发生变化。
实验表明：力的方向跟电流的方向有关系。 （电流方向与磁场方向平行时，不受力的作用）
(六上)科学优秀课件-3.1 电和磁｜教科版PPT(23页)
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
5、（ C ）是第一个发现电能转化成磁的人。
A、牛顿 B、奥斯卡 C、奥斯特
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
第九章《电与磁》PPT课件1
D一定有磁性
3、如图所示，磁铁吸引住两根铁钉的尖端，那么两根铁钉的另一 自由端 会（ ）
A、如Байду номын сангаас所示 B、如乙所示 C、如丙所示 D、如甲、乙都有可
能
S
S
S
N
N
N
甲
乙
丙
4、把一条没有磁性的铁棒K放在磁铁旁边，然后把小磁针靠近铁
棒K的右端（如图），此时发生的现象是（ ）
A、小磁针的北极会被铁棒K吸引
起重机
5.磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的 过程。
被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失
被磁化的物体如果是钢棒，获得的磁性就会保持 较长的时间
磁化方式：a、接触或靠近磁体；
b、用磁体的一极沿同一 方向多次摩擦。
磁现象在现代科技生产生活中的应用
地质工作者正在进行 磁法勘探
磁共振成像的胸部显影片
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
每一段磁体上仍然有N极和S极
4.磁极间相互作用的规律:
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
应用：磁悬浮列车
连接上海国际机场与市区的磁悬浮列车最高速度达 到431千米/小时，全线长17.3千米。 该列车由德国磁悬浮高速列车国际公司承建，并于 2002年12月31日首次通车。
B、小磁针的南极会被铁棒K吸引
C、小磁针的北极和南极都会被铁棒K吸引
D、小磁针的北极和南极都不会被铁棒K吸引
N
S NK S N S
讨论探究题
1、 给你一根钢棒，如何判断其有无磁性？
2、 有一条形磁体的N、S极的标记模糊不清了， 你有办法将它的两极判别出来吗？
判断钢棒是否有磁性的方法
六年级上册科学课件电和磁教科版1
因为通电导线周围会产生磁砀，因此人们用它的原理做成了电磁铁！
六年级上册科学课件-3.1 电和磁｜教科版 (共13张ppt)【优质课件】
拓展延伸：电池用完后我们一般认为
它里面没有电了，是不是一点电都没 有了呢？
你有办法进行检测吗？
六年级上册科学课件-3.1 电和磁｜教科版 (共13张ppt)【优质课件】
电和磁
有什么非接触的办法能使静止的小磁针动起来？
六年级上册科学课件-3.1 电和磁｜教科版 (共13张ppt)【优质课件】
电和磁｜教科版 (共13张ppt)【优质课件】
六年级上册科学课件-3.1 电和磁｜教科版 (共13张ppt)【优质课件】 六年级上册科学课件-3.1 电和磁｜教科版 (共13张ppt)【优质课件】
六年级上册科学课件-3.1 电和磁｜教科版 (共13张ppt)【优质课件】
在开关闭合和断开的一瞬间，观察指南针有 什么变化？
六年级上册科学课件-3.1 电和磁｜教科版 (共13张ppt)【优质课件】
六年级上册科学课件-3.1 电和磁｜教科版 (共13张ppt)【优质课件】
如果变成这样会怎样？
六年级上册科学课件-3.1 电和磁｜教科版 (共13张ppt)【优质课件】
六年级上册科学课件-3.1 电和磁｜教科版 (共13张ppt)【优质课件】
短路：在电路中，不通过任何用电器，
直接将电源的正负极相连接。
注意：生活中是严禁人为连接短路的，短路会 造成电线和电器起火、烧毁！
六年级上册科学课件-3.1 电和磁｜教科版 (共13张ppt)【优质课件】
六年级上册科学课件-3.1 电和磁｜教科版 (共13张ppt)【优质课件】 六年级上册科学课件-3.1 电和磁｜教科版 (共13张ppt)【优质课件】
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课余设计框图和电路图设计方案，课内交流， 设计好的可制成模型。
第３节 研究影响电磁铁磁性强弱的因素
一、教学片段
提出问题 电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关？
猜想与 假设
可能与电流大小、线圈匝数、电磁铁长度、粗细、有无铁芯有关
怎样判断电磁铁磁性强弱？（吸引大头 针个数或比较弹簧的伸长长度）
设计实验 采用方法：控制变量法、间接测量法。
长兴古城中学 陈林
一、对本章的整体认识
磁场
磁现象 磁场
磁体、磁极、磁化
磁感线
地磁场
电流的磁场
直线电流的磁场 通电螺线管的磁场
电磁铁
应用
电 和
磁场对电流 的作用
磁场对通电导线 和线圈的作用
电动机
磁 电磁感应
条件
感应电流大小
发电机
家庭用电
家庭电路 用电安全
2、本章的特点 （1）基础性（理论性）
磁场的概念、磁感线模型、电流产生 磁场、磁场对电流的作用力、电磁感应 现象等基础理论或概念
2）应用性（实用性） 磁化、地磁场、电磁铁及其应用、电动机、
发电机、家庭电路及安全用电常识
与原教材的比较：
1、电磁场： 2、电磁继电器
3．安排了两个探究 4、断路器
部分教学建议
第一节 指南针为什么能指南北
一、教学片段：
磁场概念的建立
设问 为什么磁体间不接触也能产生相互作用？
实验
Ｎ
木
Ｓ
观察 静止时指向 指向变化
二、教学建议
在探究通电螺线管的磁场时，不要研究它 内部的磁场 .
电磁继电器：当输入某物理量达到规定值时， 其电气输出的电路被接通或分断的一种自动电器． 建议：
认识部件 分清电路 理解实质
讨论作用 明确组成 懂得原理
技能目标：培养科学探究技能，提高技术 设计能力．
探究“自动控制电路的设计” 如：牲畜自动饮水机
进行实验 得出结论
交流
１、探究过程及结论。２、选出代表，班内交流。 ３、传阅探究记录。４、征求意见，弥补不足。
铁芯
线圈 匝数
电流
大头针数 或伸长长度
１
２
Ａ ３
刻度尺
二、实验改进
如图1所示，左边M是一小铁球，N是一指针， O是指针的转轴、K是刻度盘，右边是带中间 抽头的螺线管，A、B是两个端点的接线柱， C是其中间抽头的接线柱，D是一铁芯。
12
34
返回
插入式保险盒
使用说明书 作用：安装保险丝
保险丝
使用说明书
作用：自动熔断，切断电路
材料：熔点低的合金 规格：用额定电流表示
返回
断路器
使用说明书
作用：自动熔断，切断电路 原理：双金属片膨胀系数不同 优点：安全、方便
返回
5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 11 、作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想，需要做到不唯众，不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快，而是又在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。
3、磁场分布的空间概念
运用多媒体课件演示立体分布
Ｎ
Ｓ
三、实验改进
1、磁铁的磁场
条形磁铁的磁场
马蹄形磁铁的磁场
第二节电生磁
一、教学片段 奥斯特实验
a 在做实验前应先给学生提供一个重要证据
①大磁针指向什么？（地磁方向） ②用一根磁铁Ｎ极靠近大磁针Ｎ极， 大磁针偏转原因（由于存在另一个磁场） ③若取走磁铁将恢复指向 b 直导线平行于小磁针
9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒 前行! 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。
路
器
可能原因 进户线断了 电能表坏了 断路器坏了
开关坏了 电灯坏了 导线断了 插座坏了
实验方案 现象
用 测 电 笔 检 查
结论
测电笔的结构
笔尖金属体
测电笔的种类 测电笔的使用
笔尾金属体
进户线
火线
电
220V
源
零线
进户线
用 户
进户线 返回
电能表
使用说明书 连接：1、3进，2、4出
作用：测用户消耗的电能
第四节 电动机
一、教学建议
通电线圈在磁场里转动
电动机故障的重要原因
接触不好 摩擦太大 电流太小 卡壳 刚好在平衡位置
案例一
电磁感应
案例二
家庭电路
家庭电路
探究：电灯为什么不亮 提出问题：电灯为什么不亮 建立假设：可能是……
停电
灯坏了
线断了
电能表 坏了
保险丝 断了
断路器 坏了
开关 坏了
断
KWh
指Hale Waihona Puke 变化指向变化说明小磁针受力作用，
思考
这力是磁体直接作用小磁针吗？ 那么这个力是怎样传递的（若答空气再做隔纸实验）
磁体周围有种特殊的物质叫磁场
知道
磁体间的相互作用力是通过磁场传递的
二、教学建议
1、条形磁铁的两个磁极
Ｎ
Ｎ
Ｓ
Ｓ
2、磁感线
a 它是描述磁场方向的假想曲线 b 从北极出来回到南极 c 磁场中某点有确定的磁场方向（即为该点的磁感线方向） d 磁感线密磁场强，相反则弱． e 磁感线不相交
1．如图2连接电路。 2．闭合电键指针偏转，断开电键指针恢复原位。 3．闭合电路，在螺线管中插入铁心D，指针的偏
转角度变大. 4．移动滑动变阻器的滑片使电路中电流增大，
观察到指针的偏转角度也增大。
5．记住某一情况时指针的位置和此时的电流 大小，把C点的接线更换到B点，移动滑片，使 电流保持不变，看到指针偏转的角度也变大了。
第３节 研究影响电磁铁磁性强弱的因素
一、教学片段
提出问题 电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关？
猜想与 假设
可能与电流大小、线圈匝数、电磁铁长度、粗细、有无铁芯有关
怎样判断电磁铁磁性强弱？（吸引大头 针个数或比较弹簧的伸长长度）
设计实验 采用方法：控制变量法、间接测量法。
长兴古城中学 陈林
一、对本章的整体认识
磁场
磁现象 磁场
磁体、磁极、磁化
磁感线
地磁场
电流的磁场
直线电流的磁场 通电螺线管的磁场
电磁铁
应用
电 和
磁场对电流 的作用
磁场对通电导线 和线圈的作用
电动机
磁 电磁感应
条件
感应电流大小
发电机
家庭用电
家庭电路 用电安全
2、本章的特点 （1）基础性（理论性）
磁场的概念、磁感线模型、电流产生 磁场、磁场对电流的作用力、电磁感应 现象等基础理论或概念
2）应用性（实用性） 磁化、地磁场、电磁铁及其应用、电动机、
发电机、家庭电路及安全用电常识
与原教材的比较：
1、电磁场： 2、电磁继电器
3．安排了两个探究 4、断路器
部分教学建议
第一节 指南针为什么能指南北
一、教学片段：
磁场概念的建立
设问 为什么磁体间不接触也能产生相互作用？
实验
Ｎ
木
Ｓ
观察 静止时指向 指向变化
二、教学建议
在探究通电螺线管的磁场时，不要研究它 内部的磁场 .
电磁继电器：当输入某物理量达到规定值时， 其电气输出的电路被接通或分断的一种自动电器． 建议：
认识部件 分清电路 理解实质
讨论作用 明确组成 懂得原理
技能目标：培养科学探究技能，提高技术 设计能力．
探究“自动控制电路的设计” 如：牲畜自动饮水机
进行实验 得出结论
交流
１、探究过程及结论。２、选出代表，班内交流。 ３、传阅探究记录。４、征求意见，弥补不足。
铁芯
线圈 匝数
电流
大头针数 或伸长长度
１
２
Ａ ３
刻度尺
二、实验改进
如图1所示，左边M是一小铁球，N是一指针， O是指针的转轴、K是刻度盘，右边是带中间 抽头的螺线管，A、B是两个端点的接线柱， C是其中间抽头的接线柱，D是一铁芯。
12
34
返回
插入式保险盒
使用说明书 作用：安装保险丝
保险丝
使用说明书
作用：自动熔断，切断电路
材料：熔点低的合金 规格：用额定电流表示
返回
断路器
使用说明书
作用：自动熔断，切断电路 原理：双金属片膨胀系数不同 优点：安全、方便
返回
5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 13 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 10 、庸人的缺点就在于不能控制自己的感情，容易失去理智，而成功者则善于把握这个尺度，谨慎处事。 12 、怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的人苦一阵子。 5 、只有自强、自立、自信，你才能付得起人生的账单。 11 、作为一个顶天立地的人，你要无怨无悔地走完自己的人生历程。想要怎样才能充实地走完这段历程，这是一个值得思考的问题。是碌碌无为，虚度韶华?还是踏踏实实，拼搏奋斗?这取决于 自己。要想成就理想，需要做到不唯众，不唯上。不在意普通的路上是否比别人走得更快，而是又在无人行走的荒野上行走的勇气，这样才能看到别人无法看到的情境。
3、磁场分布的空间概念
运用多媒体课件演示立体分布
Ｎ
Ｓ
三、实验改进
1、磁铁的磁场
条形磁铁的磁场
马蹄形磁铁的磁场
第二节电生磁
一、教学片段 奥斯特实验
a 在做实验前应先给学生提供一个重要证据
①大磁针指向什么？（地磁方向） ②用一根磁铁Ｎ极靠近大磁针Ｎ极， 大磁针偏转原因（由于存在另一个磁场） ③若取走磁铁将恢复指向 b 直导线平行于小磁针
9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 16 、如果青春是醺人欲醉的海风，那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸，那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲，那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒 前行! 1 、想法太多，顾虑太多，让自己无法前进。仔细想想，是自己困住了自己，是自己给自己戴上了枷锁。 19 、最有希望得成功者，并不是才干出众的人，而是那些最善于利用时机去努力开创的人。 12 、每个人都是赤手空拳来到这个世界的，有的人成功，有的人失败，都有着各自原因。条件不会摆放在每个人面前，学会没有条件的时候自己去创造条件，才可能走近成功。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。
路
器
可能原因 进户线断了 电能表坏了 断路器坏了
开关坏了 电灯坏了 导线断了 插座坏了
实验方案 现象
用 测 电 笔 检 查
结论
测电笔的结构
笔尖金属体
测电笔的种类 测电笔的使用
笔尾金属体
进户线
火线
电
220V
源
零线
进户线
用 户
进户线 返回
电能表
使用说明书 连接：1、3进，2、4出
作用：测用户消耗的电能
第四节 电动机
一、教学建议
通电线圈在磁场里转动
电动机故障的重要原因
接触不好 摩擦太大 电流太小 卡壳 刚好在平衡位置
案例一
电磁感应
案例二
家庭电路
家庭电路
探究：电灯为什么不亮 提出问题：电灯为什么不亮 建立假设：可能是……
停电
灯坏了
线断了
电能表 坏了
保险丝 断了
断路器 坏了
开关 坏了
断
KWh
指Hale Waihona Puke 变化指向变化说明小磁针受力作用，
思考
这力是磁体直接作用小磁针吗？ 那么这个力是怎样传递的（若答空气再做隔纸实验）
磁体周围有种特殊的物质叫磁场
知道
磁体间的相互作用力是通过磁场传递的
二、教学建议
1、条形磁铁的两个磁极
Ｎ
Ｎ
Ｓ
Ｓ
2、磁感线
a 它是描述磁场方向的假想曲线 b 从北极出来回到南极 c 磁场中某点有确定的磁场方向（即为该点的磁感线方向） d 磁感线密磁场强，相反则弱． e 磁感线不相交
1．如图2连接电路。 2．闭合电键指针偏转，断开电键指针恢复原位。 3．闭合电路，在螺线管中插入铁心D，指针的偏
转角度变大. 4．移动滑动变阻器的滑片使电路中电流增大，
观察到指针的偏转角度也增大。
5．记住某一情况时指针的位置和此时的电流 大小，把C点的接线更换到B点，移动滑片，使 电流保持不变，看到指针偏转的角度也变大了。