讲评作文
高考语文复习“前行路上的起点与终点”材料作文讲评
“前行路上的起点与终点”材料作文讲评一、作文题目公元前二世纪，张骞历经万险，达到西域，开辟了“丝绸之路”。
2020年底，“脱贫攻坚”历时八年，披荆斩棘，圆满完成目标。
路是走出来的，每条路都有一个终点。
二十一世纪，中国人以“丝绸之路”为新起点，提出“一带一路”倡议，连通世界。
2021年。
中国开启“乡村振兴”新计划。
每个人都在路上，每条路都有一个起点。
上述材料，给立足当下、面向未来的你怎样的联想和思考?请以“前行中的终点与起点”为主题，综合材料内容，写篇文章。
二、审题立意方法1：关键词+任务方法2：扣字眼，读材料公元前二世纪，张骞历经万险，达到西域，开辟了“丝绸之路”。
2020年底，“脱贫攻坚”历时八年，披荆斩棘，圆满完成目标。
路是走出来的，每条路都有一个终点。
扣字眼的方法：问是什么——为什么——怎么样“路”既实指“道路”，也可指“达到某种目标的途径”圆满完成目标”，意指我们不仅要一步一个脚印走在路上，而且要有实现目标、到达终点的信念与勇气，方能开创非凡的事业，取得辉煌的成就。
路是走出来的”，照应“历经万险，达到西域”“历时八年，披荆斩棘”，突出到达终点、实现目标的过程是艰辛的，必须一步一个脚印走出来，需要不畏艰险、勇敢卓绝的精神。
每条路都有一个终点，是一种相信圆梦的信心与勇气。
指材料中的“开辟了丝绸之路”“完成脱贫攻坚任务”二十一世纪，中国人以“丝绸之路”为新起点，提出“一带一路”倡议，连通世界。
2021年。
中国开启“乡村振兴”新计划。
每个人都在路上，每条路都有一个起点。
“每个人都在路上”，指走在“一带一路”“乡村振兴”的路上的，是每一个中国人。
“每条路都有一个起点”，指出“一带一路”是以“丝绸之路”为“起点”，“乡村振兴”是以“脱贫攻坚”的圆满完成为“起点”，“终点”即新的“起点”。
上述材料，给立足当下、面向未来的你怎样的联想和思考?请以“前行中的终点与起点”为主题，综合材料内容，写篇文章。
“立足当下”，是指考生在写作时要结合个人的实际情况，结合当下的社会现实、国家现状；“面向未来”，是指考生写作时要有长远眼光，放眼未来，着眼全局。
作文指导 有一种甜讲评
柔和的微风，轻轻拂过我的面颊。我带着一腔甜蜜，迈着轻快的步子往回走， 忐忑不安的心情一扫而光。一想到回家后妈妈脸上的表情，我心里的甜就又 多了一分，不觉加快了脚步……
有一种甜叫独立，有一种甜叫战胜自己，还有一种甜叫妈妈的良苦用 心……（总结含义，回扣文题）
升格： 有一种甜满含家的味道，它或许随着放学回家后
饭菜的飘香，或许躲藏在学习进步后母亲的笑容中， 又或许隐匿在逢年过节，一家人其乐融融的氛围里。
有情有味
开篇方式：
1、用引入语 2、环境描写
A、老树下的摇椅缓缓晃着，初秋的桂花散发着清鲜的香甜，沁人心脾。
B、温暖的阳光洒在这条老石街巷口。
这条街很老了吧，原本翠绿的青砖愈发青碧。长而曲折有度的老街 张开着双臂、用宽大的怀抱迎接着几百年来由此走过的人们。 3、直入情境
升格： 温馨的亲情中总是饱含着（浸润着）如糖如蜜
的甘甜。
真挚含情
作文升格
原文开篇： 人一生所经历过的种种事，归结起来就如一桌佳肴，
酸甜苦辣咸样样俱备，但真正甜而无其他口味并不多 见，往往有酸苦出在先前，蕴在其中。
升格： 人生种种，如一桌佳肴。 也许纯正的甜并不
多见，往往有酸苦潜藏其中。
富含哲理
作文升格
慢慢长大的我，依旧喜欢爷爷的怀抱，是温暖，更是鼓励。您没有很深的学 历，但却写得一手好字。您总说因为我们是中国人，必须得写好中国字。能在您 的墨水与拥抱中长大，我很幸福。细嗅墨香，淡香清雅，那是传承的味道。
后来，我长得快与爷爷一样高了，却仍怀念爷爷的怀抱，在爷爷的怀抱中看 庄严的天安门、过欢快的国庆节。您常说，您最喜欢国庆。小时的我还以为您是 因为喜庆才喜欢，后来才知道是因为自豪。国庆节，霓虹闪烁，欢歌笑语，随处 可见的五星红旗，萦绕耳畔的全是铿锵有力的国歌声。原来中华儿女的骄傲感与 自豪感是不由自主的。您总唠叨：“我们生长在阳光下，沐浴在春风中，人民有 信仰，国家才会有力量。”是啊，中国之华夏，捍卫吾辈之楷模，您总能教会我 许多。
作文讲评——跟风
赏析精彩片段
人们纷纷加入买房潮流，甘愿为房子变成一只蜗牛。 结果怎样？以牺牲数百万蜗牛为代价，救活了中国 的楼市喂饱了中国的房地产商，自己最终得到的只 是一个又重又沉的壳，并且不知何时才能脱离。真 是讽刺！
高二 7 白洋 人生最困难的事莫过于认识你自己，成为自己，追 随他人的脚步只会离自己更遥远。
作业
修改自己作文中任意一个分论点段，注意分
论点段的写法。要有具体事例。200字左右。
跟风的事例
种菜偷菜风： 有玩家表示， “偷”与 “被偷”的游戏，就像童年中经常 玩 “过家家”的感觉一样，虚拟着买菜、做饭，获得乐趣。 “而现代白领工作压力都很大，玩这个游戏，可以舒缓压 力。”也有市民表示，在现实社会中，很多人为房为车发愁， 偷菜、抢车位等游戏能填补他们在现实中的焦灼和失意感。
别被风卷入绝境
姜文典
高二1
蔡妍婧
好的分论点
跟风是因为对自己的所知不够自信；是虚荣心在作祟； 跟风是因为没有找到自己的热爱。 盲目跟风总会使人忽略自己的想法从而失去判断能力。 盲目跟风只会让自己迷失了方向 盲目跟风会丧失个性。 盲目跟风会影响自身的发展，还会影响世界的进程。 盲目跟风危害了社会风气 盲目跟风让人陷入困境 盲目跟风让人失去自我
出现的问题
3、例子不能证明分论点：
跟风是虚荣心作祟。美国一职业叫“捕风者”，目的是潜入 社会大众中，抓捕潮流事件和令人们感兴趣的话题，最终以 促进商业发展。在人们满足虚荣心纷纷涉及此事物时，不仅 令该事成为在群众中广泛流传的话题，也丰富了商人们的囊 袋。
全文：
1、分论点不在一个层次：
盲目的跟风让我们失去自我；盲目的跟风会使我们失去的比 得到的多。 盲目跟风会使我们取得相反的结果；会造成惨痛的利益损失。 盲目跟风会影响社会风气；会传播坏的思想和行为。
讲评作文思政
讲评作文思政
作文是语文学习的一个重要部分。
通过作文训练,可以提高学生的写作和思维能力。
但是作文不仅仅是语文训练,更是培养学生思想道德的重要途径。
作文应该紧扣时代主题,引导学生思考人生和社会,树立正确的世界观、人生观和价值观。
例如,老师可以布置一些与当前社会热点话题相关的作文题目,让学生思考这些问题。
比如环境保护、诚信问题、劳动价值等等。
学生通过对这些问题的思考,既能提高写作能力,也能培养社会责任感和正确认知世界的态度。
作文不仅要写得好,更要引导学生在写作中进行积极的思考和价值判断。
作文也可以结合思政课内容,让学生对所学知识进行思考和深化。
例如结合伟人传记进行故事创作,通过描写伟人事迹,感受正能量。
或者结合社会主义核心价值观进行议论文写作,表达对社会主义价值观的理解等。
作文教学要处理好传授写作技巧和引导思想道德的关系。
既要注重学生的语言表达训练,也要引导学生积极思考人生和社会,养成正确的价值观念。
作文不仅是语文学习的一项基本技能,更应成为培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
作文讲评优缺点
作文讲评优缺点每次作文讲评，那可真是一场“悲喜交加”的奇妙之旅。
就拿上次的作文来说吧，那场面，至今回想起来都让人印象深刻。
老师抱着一沓作文本走进教室，那表情看不出是喜是忧，可把我们的心都吊了起来。
“同学们，咱们这次作文啊，真是让我又好气又好笑。
”老师的开场白让教室里的气氛瞬间紧张起来。
先来说说优点。
有几位同学的立意那叫一个新颖，比如小李同学的。
他写爷爷每天早上雷打不动地去公园打太极，不是那种普通的慢悠悠的太极，而是自己改编的“快节奏太极”，一边打还一边念念有词，那场面光是想想就觉得有趣极了。
小李把爷爷的这个独特爱好描写得活灵活现，让我们仿佛亲眼看到了那个充满活力又有点“怪”的爷爷。
而且啊，他在细节描写上也下了功夫。
爷爷打太极时的一招一式，脸上的表情，还有周围人惊讶又佩服的反应，都写得特别细致。
这让整篇作文读起来特别生动，仿佛爷爷就在我们眼前表演一样。
还有小王同学的，写的是在一个下暴雨的傍晚，自己帮助一位卖菜的老奶奶收拾摊位并且送她回家的故事。
这立意充满了正能量，让人心里暖暖的。
小王在描写雨景的时候，那叫一个精彩。
“豆大的雨点砸在地上，溅起一朵朵水花，仿佛是大地在欢快地跳舞。
”这比喻，多形象啊！而且她把自己和老奶奶在雨中艰难前行的过程写得很详细，比如雨水打湿了鞋子，每走一步都感觉像是拖着千斤重的石头，风把雨伞吹得东倒西歪等等。
通过这些细节，我们能真切地感受到她当时的辛苦和坚持，也为她的善良所感动。
不过，有好就有坏，咱们再来说说缺点。
有些同学啊，写作文就像是在记流水账。
比如说小张同学的，从早上起床刷牙洗脸，到中午吃饭看电视，再到晚上睡觉，事无巨细地全写了一遍。
这哪是作文啊，简直就是生活琐事的罗列！没有重点，没有情感，读起来让人昏昏欲睡。
老师当时就说：“小张啊，你这作文要是再这么写下去，我看你都能写成一本‘生活百科全书’了！”同学们听了都哈哈大笑，小张自己也不好意思地挠挠头。
还有的同学呢，错别字多得像天上的星星，数都数不过来。
坚守作文讲评
坚守作文讲评
《坚守作文讲评》
哎呀呀，今天咱就来讲讲这个“坚守”。
你们知道吗，我想起了一件特别逗的事儿。
有一次我去市场买菜，看见一个卖菜的大爷，那可是相当执着啊！他在那小小的摊位上，每天都准时出现，不管是刮风还是下雨。
那次我去的时候正下着毛毛雨呢，他的菜都被雨打湿了一些，可他还是乐呵呵地守在那儿。
我就问他：“大爷，下雨了还不回去啊？”大爷笑眯眯地说：“回啥呀，这菜还没卖完呢，得守着呀。
”我看着他那坚定的眼神，真的被感动到了。
他就是在坚守自己的小生意，坚守着给大家提供新鲜蔬菜的承诺啊。
这就是生活中一个小小的坚守的例子。
想想看，其实生活中有好多这样的人，他们坚守着自己的岗位，坚守着自己的信念，不管遇到什么困难都不轻易放弃。
就像那个卖菜大爷，也许他的生意不大，但他的坚守却有着大大的意义呀。
所以啊，坚守真的很重要呢，它能让我们在平凡的生活中找到属于自己的价值和意义。
以后咱遇到啥事儿，也得学学这位大爷，默默地坚守住自己该坚守的，别轻易放弃咯！哈哈！
以上就是我对“坚守”的一点小感悟啦，希望大家能喜欢哦。
大作文一讲评(一教时)：近墨着黑(范文)
近墨着黑古人云：“蓬生麻中，不扶则直；白沙在涅，与之俱黑。
”简单的文字，却蕴藏着深刻的道理，那就是环境对人们产生很深的影响，如果一个人触良好的环境，与善人为友，就促其进步；否则，接触坏的环境，与坏人为伍，就会导致堕落。
橘生淮南则为橘，橘生淮北则为炽，其叶徒相似，其味不同也。
为什么同种植物，在不同的地方味道就不同了呢？因为它们所生长的环境不同了，各地方的温度、大气、水份都不一样，不同的环境下，哪能味道相同呢?植物受环境的影响，我们人何尝不是呢？俗话说：“物以类聚”，好人跟好人在一起，坏人跟坏人在一起，如果一个人长期处在坏人堆里，那么他将随着时间的推移也会变坏的，我初中有个同学，在班级上品尝兼优，年年被评为三好学生，可后来他变了，最后被投入狱。
从一个三好学生变成一个囚犯，是什么促使他发生如此的变化呢？原来不学无术、鼠窃狗偷的哥哥，初次他为哥哥盗窃望风，后来越干越大，以至最后锒铛入狱。
可见，是他哥哥把他影响坏了。
相反，如果在一个好的环境影响下，一定会促其进步的。
俗话话的好，与凤同飞，必是俊鸟；与虎同眠，定非善兽。
古代的孟子择邻的故事，很多人都知道，孟子为了找一个邻居，搬了好几次家。
孟子这样做，无非就是让孩子多接触好人，使孩子受到爱好的熏涛。
孔子云：“与善人居，如入芝兰之市，久不闻臭也；与坏人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，则与之具以矣。
”可见，环境的好坏对一个人品性的影响多么重大。
我们青年人，国家未来的建设者和接班人，定要使自己受到良好的环境影响，便于培养自己良好的品德。
近墨者黑“近墨者黑”一语出自晋朝傅玄的《傅鹑觚集•太子少傅箴》，它往往是与“近朱者赤”相对而言的。
这是古人总结出来的一条生活经验，比喻接近好人能使一个人变好，接近坏人可以使一个人变坏。
（起题）“近墨者黑”形象地说明了客观环境对人的影响是很大的，尤其是对青少年影响更大、更深刻。
因此，人们历来重视对所处环境的选择，主张“居必择乡，游必就士”。
《出格》作文讲评
• 贴标签
• 学会出格，敢于承受； • 学会出格，用于创新； • 学会出格，善于努力。 • 生活如平静的小湖，是出格让我们平静之湖出获了激昂的 浪花，在人生之路上，我们要远大的抱负； • 生活如一篇乐章，是出格赋予了这乐章优美的旋律，走在 人生之路，就意味着我们要坚信真理，不可巧言丧德； • 生活如同顺水行舟，在必要时的出格，才能让我们更快达 人生的终点。 • 出格需要崇高志向、尊严、信心、毅力、目标式化、套路化， 造成偏离话题。
5、适时出格，你将迈向成功； 适时出格，你将创造奇迹； 适时出格，你将留名万世。
超出一般，成就人生目标； 超出一般，展现自我价值； 超出一般，挥洒爱国情怀。 分论点重复交叉，较混乱。
梳理出“出格是什么、出格为什么、怎么出格”， 然后确立自己的写作重点。
四、赏析一个构思
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是一种出格 的美；“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”是一种 出格的纯洁；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜”是一种出格的高傲。 人的出格不局限于另立门户，独树一帜，而存在 于对于自身独立存在的特点，对心灵向往的坚持。 出格于争名夺利，我追求自然之韵…… 出格于“抛头颅，洒热血”的壮烈激情，我倾向 于一颗柔和的心…… 出格于快餐文化，我向往那美丽而久远的传统文 化……
有文采，但模式化，举例不具针对性，强加“出格”。
6、在我看来，出格是腊梅百花凋尽得我独放的超出一般；出 格是诸葛亮一计空城退敌兵的出奇制胜；出格是刘禹锡我言 秋日胜春朝的与众不同。
7、宋代，那诗词优美凄婉的年代，吟一句“惊 涛拍岸，卷起千层雪”，则这为出格的豪迈之诗； 清朝，那统治腐朽黑暗的朝代，喊一声“我自横 刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，则这为出格的英 雄之气。 8、作家冯骥才说：“别人骑马我骑牛，独辟蹊径 自己走。”说自己的话，做自己的事，行自己的 路，不在生活固有的格子中打转，此所谓出格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
听评的标准
• • • •
1、词语是否恰当；句子是否通顺。 2、听出哪些地方进行了联想和想象？ 联想、想象是否合理。 3、能够对一些优美的句子等作出自己 一点独特的赏析。
• 给分标准：1、2项符合要求加0.5分； • 第3项符合要求加0.5分。语言流畅且有理 有据加1分。 • 没有认真听，评价的语无伦次扣1分。
讲评作文
组内互评、共评的标准：
• •ห้องสมุดไป่ตู้• • • • • •
1、找错别字。 2、找用词不当的地方。 3、找语句不通的地方。 4、找出联想、想象的地方并分析是否是 否合理。 5、主要内容是否和原诗一致。 6、总的写作风格是否优美、流畅。 找出问题并修改。 互评互改时不认真的组视情况扣分。
• 1、声音清晰、洪亮。 • 2、态度自然大方。 • 符合要求的个人加0.5分。