新题型专四听写技巧总结剖析讲解
英语专四提高听写的六大技巧
英语专四提高听写的六大技巧1. 考前要充分了解英语专业四级听写的形式，最好进行一次模拟实践，体会全过程。
2.根据朗读方式，选用相应的书写技巧。
如在听第一遍时，重点听主题思想、重点词，掌握全局概念，不要一听录音提笔就写，也许能写出前边的单词或句子，却有可能不知全文的大意;听第二遍和第三遍是以句子为单位重复的，在第二遍朗读录音时，要以意群为单位去理解，因时间关系，不可能一字一字地全部写下，所以要分清主次信息，抓句型和关键词(主语、谓语等)，在听第三遍时，再把其它如修饰语、定冠词等遗漏内容补上，若有些词还来不及写，可用一些自己认识的缩略形式，甚至符号先代替，等最后一遍或复查两分钟时再恢复原形。
因为评分不是以写出的单词多少而得分，而是先以是否清楚表达原文的主要意思，然后以是否有小的错误，如单复数、大小写、有无定冠词等来评定不同扣分。
如果在听的过程中有个别词或词组一下反应不出来，就不要苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意群的听写，因为阅卷是以15个意群分割成15分，每个意群最多扣一分，所以个别词或句的错或漏不会影响其它的得分。
而对于听不懂的单词，不妨写下音标，等回头检查时可再想。
?3. 运用期待语法的作用。
听之前，根据题目展开联想，调集大脑中储藏的相关信息，同时仔细理解第一句，因为首句常是主题句，后边的句子围绕它进一步展开，这样，可以适当缩小范围，便于更快的入戏。
?4. 英语专四听写是一项综合性的语言技能，包含了诸如听、写、单词量、语法结构、篇章理解、记忆力等各方面，因此，提高听写，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。
这也就牵扯到平时对各门功课的学习。
如提高听力水平，熟悉英美国家的不同说话发音方式即语音语调，这是必要条件，但同时，如何把接收到的信息转化为自己的并产出，则要求其它能力的配合，如对词汇、词语搭配、语法知识等的掌握及熟练程度。
运用所有知识，有时即使没听出来，也可补写出来，如单复数、时态等。
还可利用逻辑推理能力，因为所听材料都是有意义的独立成文的，所以，检查中如发现不合逻辑思维的句子，可以肯定所写有误，进而更正。
英语专业四级段落听写必看技巧
5大听写技巧技巧1：听前-----审题，根据标题联想相关词汇听写的标题一般会印在答题卡上，因此，在第一遍录音开始播放前，考生可充分利用标题的提示，积极联想相关的主题词汇。
技巧2：第一遍听音-------了解大意和框架，只听不写第一遍录音以正常语速朗读，此时一定不要急于书写，书写会严重影响对全文的理解。
正确的做法是：只听不写，理顺文章的框架及层次，听懂文章大意。
技巧3：第二、三遍听音-------听懂再写第二、三遍以意群为停顿单位。
第一个意群的第二、三遍读完，才读第二个意群的第二、三遍，依此类推。
每个意群朗读之后停顿15秒给考生书写。
第二、三遍应优先记录1. 表意义的实词：动词、名词、形容词2. 逻辑关系的词：however, but, although, even though, evertheless, because, thus, so, furthermore, meanwhile, 等。
3. 一些可以用数字表示的词：数字、时间点、年月日技巧4：第四遍听音------ 听稿校对在第二、三遍听写时，由于种种原因，难免出现添词、漏词、拼写错误、词性错误等不足。
考生应该利用第四遍录音对听写稿进行一次听音校对。
第四遍以正常语速朗读，中间不作停顿，考生可逐句核对听写稿，重点在于删、补信息。
也应在这段时间补充未拼写完整的单词。
技巧5：检查-------无稿校对第四遍听写结束后，考生有2分钟时间检查听写稿。
此时，考生要积极调动自己储备的知识（语法知识、背景知识等），重点消除单复数、人称、时态、大小写和标点符号等方面的错误。
注意，此时应以改错为主，多利用逻辑或知识推理，少借助记忆。
5大听写必备知识点知识点1：标点符号的正确用法1.若停顿前的意群主谓宾结构已经完整，且后面是具有独立主谓宾结构的另一意群，前面停顿处即为句号。
2.若前后两个分句在意思上是独立的，但两句中间有连词连接，如and,but, thus, so,because等，则两个分句间或连词前用逗号。
2019大学英语四级新题型听力：听写透析四大解题技巧
2019大学英语四级新题型听力：听写透析四大解题技
巧
1、通过卷面文字捕捉信息。
找出线索、了解大意
听写材料多为说明文。
这个体裁的文章具有主题突出、条理清楚、层次分明、语言简洁、逻辑性强的特点。
文章的开头或段首多半有主
题句(Topic sentence)，之后的段落、句子都是对主题句的进一步具
体扩展、说明或论证。
考生应利用一切机会，如考前空隙或播放考试Directions的时间，浏览短文，尤其要抓住主题句，根据主题句预测
文章发展脉络和大意。
文章都具有一致性和连贯性的特点，考生通过
浏览总会搜索到一些有参考价值的材料。
2、听写结合，双管齐下
第一遍全文朗读，要求考生注意听懂全文内容。
因为听录音前考
生已预览了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，所以听第一遍录
音时，考生能够填写一些较简单的单词或词组。
在听第二遍录音时，
应完整地听写其他几道题的单词或词组。
3、巧妙使用缩略语
如何在有限的时间内记录下更多的内容呢?使用缩略语。
单词较
长或者听写词组时，能够在第一遍听录音时先写下该词前几个字母或
词组巾的某个词，听第二遍、第三遍时再补充完整。
4、检查、核对内容要点
第三遍朗读供考生实行核对。
核对是最后必不可少的环节，考生
应抓住时机补充前两遍听录音时所忽略或遗漏的内容，进一步修改和
完善自己的答案。
在核对时，对有些空缺考生只凭辨音仍难以准确地
判断出应为何词，此时考生能够从语法结构、词语搭配、意义连贯、
上下文等多个角度去推测、分析和判断并准确拼写出单词。
英语专业四级考试听写技巧简析
,
的表语 而 不 能 用 动词
,
。
分
,
在英语 专业 四 级 考试 中占有举 足 轻重 的地位
,
。
通过
对历 年 考 试题 型 进行 分 析
一
、
笔 者认 为在 听 写 中注 意 以 下
。
,
即本
。
年 英语 专 业 四 级 听 写 考试 中 虚 词 一 共 是
整篇文章 连 同 标 点 符 号 一 共 是
,
来有 这 个 词可 我 们却 听 不 到 如
这 就需 要 我 们要 对 语 言 熟
虚 词 占到 了 解决
,
者 想 表达 的 意思 不 同
此可见
二
、
从 而 使此 句 与整 篇 文 章脱节
。
由
当遇 到 连 读音时
个单 词 的读音
。
有 些 学生 往 往把 几 个单 词 的读音
,
要 想提高所 写 的能 力 和 水 平
强 化 辨音 训 练
对 关键 词 捕 捉 的
误 听 为一 个单 词 的读 音
或 把 一 个单 词 的 读 音 误 听 为几
。
准确 与否 是非 常重 要 的
、
如
。
听成
五
对 近 似 音 的辨 听
是 关键 词
,
,
因 为 它支 配 着整 句 的意
,
就 可 以 把错误 纠 正 过 来 了
、
如果 把 它 换成 其 它 词
,
,
如
,
此 句就会与作
四级真题分析听力听写的识别重点词汇技巧
四级真题分析听力听写的识别重点词汇技巧在四级英语考试中，听力听写一直是令很多考生头痛的一部分。
在大量的听力材料中准确地听出每个单词是一项非常具有挑战性的任务。
然而，借助一些识别重点词汇的技巧，我们可以有效提高听力听写的准确性。
本文将从三个方面进行讨论：提前准备、练习听写和应对考试。
1. 提前准备首先，提前准备是听力听写的关键。
在考试之前，我们可以通过大量的听力训练和词汇积累来为听写做好准备。
在日常的学习中，我们应该特别关注常见的重点词汇，并学会用正确的音标和发音来表示它们。
此外，我们还可以通过查看真题听力材料中的单词列表，将这些单词熟记于心。
这样，一旦在考试中听到这些关键词汇，我们就能更容易地识别并正确地听写出来。
2. 练习听写其次，练习听写是提高听力听写技巧的重要方法。
我们可以通过大量的听力材料来进行练习，例如录音、听力课堂等。
在开始练习之前，我们可以先仔细阅读听写的题目和选项，了解问题的背景和主题，以便更好地理解听力材料。
在听写过程中，我们应该特别留意一些关键词汇，如人名、地名、数字、时间、日期等。
可以通过加强对这些词汇的熟悉度和记忆力，提高我们在听力中识别和听写的准确性。
3. 应对考试最后，应对考试也是我们提高听力听写技巧的关键。
在考试中，我们应该保持冷静、专注，并尽量避免分心或过度紧张。
在听力材料播放前，我们可以利用准备时间快速浏览一遍问题，对听写的内容有一个初步的了解。
在材料播放过程中，我们应该尽量用自己熟悉的方法来记录听到的关键词汇，比如缩写、音标等。
如果错过了某些关键词汇，也不要过度纠结，可以通过对整个句子的语法结构和语境的理解来推断并填写空缺的内容。
总之，通过提前准备、练习听写和应对考试的方法，我们可以提高在四级英语考试中听力听写的准确性。
关键词汇的识别对于正确听写至关重要，通过多方面的训练与实践，我们可以逐渐熟悉并掌握这些技巧，为取得好成绩奠定基础。
同时，我们也要养成良好的学习习惯，提高整体的听力水平，以更好地应对各种考试挑战。
专四听力新题型揭秘
专四听力新题型揭秘————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：专四听力新题型考前大揭秘作者：玲玲老师来源：星火英语还剩一个多月就要专四考试啦，大家不要忘记自2016年起，TEM-4考试的试卷结构和测试题型会做出调整。
今天玲玲老师先来给大家扒一扒专四听力吧，这可是专四考试的重中之重呀！一、听写部分变化不大本部分采用作答题形式。
所听材料共念四遍。
第一遍用正常速度朗读，录音语速为每分钟120个单词，让学生听懂材料大意。
第二、三遍朗读时意群、分句和句子之间留出15秒的空隙，让学生书写。
第四遍再用正常速度朗读，让学生检查。
听写部分的主要变化是：1. 短文字数由原来的150词左右改为80-90词。
2. 考试时间由原来的15分钟改为10分钟。
二、听力理解部分的变化最大本部分采用填空题和选择题，分两节：Section A和Section B，共20题。
本部分测试要求为:(a)能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活和学习的演讲和会话。
能理解大意，领会说话者的态度、感情和真实意图。
(b)能做简单笔记。
(c)能辨别各种英语变体（如美国英语、英国英语、澳大利亚英语等）。
(d)考试时间约20分钟。
1.新增讲座题型，听前发卷。
本部分由一个约500个单词的微型讲座和一项填空任务组成。
考试时间10分钟，共10道填空题，注意作答时，每个空格不能超过3个单词。
题目要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。
主要考查考生抓住文章逻辑及要点的能力，较有难度，但试卷在听录音之前发放，考生有30秒预览试题的时间，这在一定程度上降低了答题难度。
这部分需要考生记好笔记，同时在笔记中提取有效信息来完成填空任务，所以考生要多加练习，掌握记笔记的技巧，以取得高分。
2.取消短文与新闻听力。
3.会话由原来的3篇改为2篇。
本部分由两个约450个单词的会话组成，会话通常为一男一女就某个或某几个话题进行问答，以求得到彼此希望获得的信息或答案，或求得一致意见。
关于专业四级听写的训练及答题技巧
关于专业四级听写的训练及答题技巧关于听写听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到的基本功之一。
听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来，虽无需考生自己遣词造句，但由于牵涉到语言听力，单词拼写，篇章结构等与非语言能力如记忆力，速记等也决非易事。
提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。
1、听力速度训练听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。
测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。
如何训练听力速度?一种方法是“循序渐进法”，即由慢速到快速，逐步提高。
这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。
但是，人为地将大远语速的适应过程分成几个阶段，由慢到快地几经调整，始终处于消极被动的状态。
而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。
专业四级听写答题技巧听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。
为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。
初期阶段会出现“坐飞机”的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。
在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾, 采用语法及词汇比较浅显，但语速属于正常的有声材料。
2、听力素质培养听力的最终目的在于理解，而达到理解境界离不开良好的听力素质。
所谓听力素质是指对英语语音基本知识的掌握，如音素识别、连读等。
⑴识别音素很重要。
语言信息的表达是通过元音和辅音字母有规律的组合来实现的。
如元音字母“a”在不同的组合中有多种发音：bake，bad，bald，radar，data。
而一个辅音音素可以有多种辅音字母的组合，如/f /：leaf，laugh，philosophy等。
专四英语考试听力要点及应试技巧
专四英语考试听⼒要点及应试技巧 专四英语听⼒是考试的重点，那么应该如何得分呢?以下是店铺为⼤家搜索整理的专四英语考试听⼒要点及应试技巧，希望对正在关注的您有所帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业⽣考试⽹! 对策⼀： (⼀)听写 1.听写的测试要点听写所涉及的知识⼤致可分为语⾔因素和⾮语⾔因素两⼤类。
语⾔因素主要指语⾔知识，即语⾔基本功中包括诸如语⾔知识、词汇知识、句法知识和语⽤知识等。
现分述1)语⾔知识。
包括对英语每⼀个⾳的发⾳部位和发⾳⽅法，对元⾳和辅⾳的语⾳特征及区别，对⾳节结构和同化的规则，对省⾳和加⾳的现象，以及对语调和重⾳规则等知识的了解和掌握。
2)词汇知识。
包括对英语词汇的分类、构词规则，以及习语、短语的了解和掌握。
3)句法与语义知识。
包括对句⼦结构，句型转换规则，语义特征如歧义、反义等知识的了解和掌握。
4)语⽤知识。
包括对语⾔⾏为的预设、指⽰以及语⾔环境等相关知识的了解和掌握。
2.听写的基本应试对策1)注意语⾳问题。
误听是听写中常出现的错误。
很多考⽣有这样的体会：有些单词写出来认识，但在录⾳中却听不出来或听错。
这种情况经常发⽣。
因为在英语⾥，同⼀个字母就有多种不同的读⾳，例如：bag， what， class， alike等词中的字母“a”的读⾳就各不相同。
⽽同⼀个读⾳可以⽤⼏个不同的字母来表⽰，例如：[i]的读⾳，在busy， private， homeless， women， la dies， hymn， give， Sunday等词中的拼写形式⼜不相同。
所以考⽣⼀定要弄懂某⼀字母在具体单词中的正确发⾳，以及某⼀单词中每个字母的正确发⾳，以免在听⼒上产⽣错觉。
2)处理好听与写的关系。
听与写是⼀对⽭盾。
由于时间限制，有些考⽣可能出现顾了听⽽来不及写或顾了写⽽影响听的现象。
因此，在听写中必须正确处理好两者的关系。
在听写中，写应依据以下三个步骤：①听;②边听边写;③边听边检查。
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2004
• Flight 5125 scheduled to take off at 11:30 will be delayed for 20 minutes. Please check in half an hour prior to departure.
常见音变现象:同化
• 英语口语中，某些音，特别是辅音连读通 常发生音变，称作音的同化现象。
• 常见的同化变音有四个 • [t]+[j] not yet last year • [d]+[j] did you could you and you • [z]+[j] because you seize you • [s]+[j] suit issue
常见音变现象：弱音
• 弱音指元音的弱化，即一个单词中的元音 在口语中，由于说话速度快或在句中处于 次要位置而不发标准读音，变为弱化元音 的现象。常见的弱音现象：
长元音弱化为短元音 he been 元音前的辅音省略或辅音前的元音弱读 his
have
常见音变现象:失去爆破
• /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/是英语中的6个爆破音 。（爆破音是指发音器官 在口腔中形成阻 碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。）在 某些情况下，发爆破音时，气流不必冲破 阻碍 ，而只是发音器官在口腔中形成阻碍 ，并稍做停顿，即做好发出这个爆破音的 准备，但不要发出音来。这类情况就叫做 失去爆破或不完全爆破 。
• 正确:Everywhere we turn, we find paper.. 错误:Everywhere we turn, we fine paper.
常见音变现象:连读
连读，即语速加快时，两个或多个分属不同单词的相邻音连在一起 读出的语音现象。常见的连读分为以下三种：
辅音+元音 即第一个单词以辅音结尾，下一个单词以原因开头时，两个词连读 如：out and out sit up look out of
• 2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tʃ/, /dʒ/, /ð/的前面时不完 全爆破。 Have you rea(d) the book about tha(t) child? The thir(d) chair is broken.
• 3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不 完全爆破。 Goo(d) morning, sir. Goo(d) night. They are very frien(d)ly to us.
短文听写 (Dictation)
考试时间：10分钟 总分：10分 共一篇短文，长度约80-90个词，含10个左右意群，每 个意群一分。共朗读四遍：第一，四遍以正常速度朗读， 语速为每分钟120个词；第二三遍朗读时意群，分句间 会留出15秒
（一）主题分析
• 文体 ：说明文（exposition) • 题材： 介绍某物体或事物 介绍某事物发展演变过程 介绍某类人 介绍某现象 介绍节日 介绍语言或技巧
介绍某事物发展演变过程
• 3/19 18% 1994 Change of the American Family 1998 The Railways in Britain 2004 Money
介绍某类人
• 2/19 12% 1996 The Medicine Man 2001 Characteristics of a Good Reader
不完全爆破的几种可能
• 1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相 邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地，彻底地进行 爆破。 I have a ba(d) col(d) today. You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.
介绍某物体或事物
• 7/19（1992---2010） 40% 1992 Paperless World 1995 Unidentified Flying Objects 2002 Disappearing Forests 2003 Salmon 2005 The Wrist Watch 2006 The Internet 2007 /19 18% 1993 Package Holidays 1997 Legal Age for Marriage 2008 Choosing a Career
介绍节日
• 2/19 1999 United Nations Day 2009 New Year's Eve
介绍语言或技巧
辅音+[h]音 即第一个单词以辅音结尾，下一格单词以清辅音[h]开头，前一辅音
将击穿清辅音[h]，直接与[h]后的原因相拼。 如：give her miss him is he busy
字母r+元音 即第一个单词以字母r或者re结尾，下一个单词以原因开头，原本不
发音的字母r或者re发辅音[r]，并与后面的元音相拼。 如：are in there are more and more where am I
2/19 2000 Language 2010 Freshmen's Week
（二）错误分析
A. 由音变现象而导致的错误
• 正确：More energy arrives at the earth's surface in an hour than is consumed in the world in a whole year. 错误：More energy arrives at the earth's surface in a how than is consumed in the world in a whole year.
• 正确:It is up to the tour operator... 错误:Its up to the tour operator...
• 正确：Can you imagine how difficult life would become... 错误：Can you imagine how difficult life will become...