北师大版八年级下册第六章:平行四边形专题一【平行四边形的性质】知识点+经典例题+变式训练(无答案)

合集下载

北师大版八年级数学下册6.2第3课时平行线间的距离及平行四边形判定与性质的综合教学课件2知识分享

北师大版八年级数学下册6.2第3课时平行线间的距离及平行四边形判定与性质的综合教学课件2知识分享

结束
3.在▱ABCD中,E、F分别在BC、AD上,若想
要使四边形AFCE为平行四边形,需添加一个条
件,这个条件不可以是( B )
A.AF=CE
B.AE=CF
C.∠BAE=∠FCD
D.∠BEA=∠FCE
4.如图,▱ABCD中,E,F分别为BC,AD边上的点, 要使四边形BEDF为平行四边形,需添加一个条件: __A_E_=_F_C_或__∠__A_B_E_=_∠__C_D_F_或__B_E_=_D_F_(__答__案_不_.唯一)
证明:在平行四边形ABCD中,AD∥BC, ∴∠MDF=∠NBE. ∵DM=BN,DF=BE, ∴△MDF≌△NBE(SAS). ∴MF=NE,∠MFD=∠NEB. ∴∠MFE=∠NEF ∴FM∥EN. ∴四边形MENF是平行四边形.
二 平行四边形性质与判定的综合运用 问题 四边形AEFD和EBCF都是平行四边形,求证 四边形ABCD 是平行四边形.
典例精析
例1 如图,直线AE//BD,点C在BD上,若AE=5, BD=8,△ABD的面积为16,则△ACE的面积 为 10 .
D 分析:根据平行线之间的距离处处相等. E
解析:设高为h,则S△ABD=
1 2
·BD·h=16,h=412 ,
1 2
C A
B
所以S △ACE= ·AE·h= ×5 ×4=10.
5.如图,在▱ABCD中,E、F分别为边AD、BC的中点, 对角线AC分别交BE,DF于点G、H. 求证:AG=CH.
证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AD∥BC,
∴∠ADF=∠CFH,∠EAG=∠FCH,
∵E、F分别为AD、BC边的中点,
∴AE=DE=

北师大版八年级下册数学《平行四边形的性质》平行四边形研讨说课复习课件

北师大版八年级下册数学《平行四边形的性质》平行四边形研讨说课复习课件

又∵ AB=CD,
∴ AB-AE=CD-CF. ∴ BE=DF.
B C
通过这节课的学习,你有哪些收获?还有
什么疑惑?
定义:两组对边分别平行的四边形叫做
平 行 四 边 形
性质
平行四边形. 对边相等
边 对边平行 对角相等

邻角互补
中心对称图形
数学思想:“化归”
谢 谢 观 看!
3 平行四边形的性质
第2课时
平行四边形的一条对角线把平行四边形分成两 个全等的三角形;
四边形问题
转化
三角形问题
A B
D C
小试牛刀: (1)在平行四边形ABCD 中,已知∠A= 130°, 则∠B=__5_0_°_ ,∠C=__1_3_0_°, ∠D= __5_0_°_; (2)平行四边形ABCD 中,∠A比∠B 大20°, 则∠C=_1_0_0_°_; (3)在平行四边形ABCD 中,AD= 30, CD= 25,则AB=_2_5___, BC=__3_0__ .
2.平行四边形ABCD的两条对角线相交于O,OA, OB,AB的长度分别为3cm、4cm、5cm, 求其它各边以及两条对角线的长度。
解:∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB=CD,AD=BC OA=OC,OB=OD
又∵OA=3cm, OB=4cm, AB=5cm ∴AC=6cm BD=8cm CD=5cm ∵△AOB中,32+42=52,即AO2+BO2=AB2 ∴∠AOB =90° ∴AC⊥BD ∴Rt△AOD中,OA2+OD2=AD2 ∴AD=5cm,BC=5cm,
2.记作: ABCD . 读作:平行四边形ABCD. 3.平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫它的 对角线.如图线段BD. 4.平行四边形中,相对的边称为对边,

平行四边形的性质一-北师大版八年级数学下册课件

平行四边形的性质一-北师大版八年级数学下册课件

知识点二:运用平行四边形的性质2计算
【 例2 】四边形ABCD是平行四边形,∠D=120°,∠CAD=32°.则
∠ABC、∠CAB的度数分别为( D )
A.28°,120°
B.120°,28°
C.32°,120°
D.120°,32°
归纳与小结:平行四边形对角 及同旁内角之间的关系。
,平行四边形中应用对边平行寻找内错角,同位角
四、当堂检测: 1.如图1,□ABCD,∠B+∠D=128°,则∠B=_____6_4____度,∠C=___1_1_6_____度. 2.□ABCD中,∠A∶∠D=3∶6,则∠C的度数是( A )
A.60°
B.120° C.90°
D.150°
3.如图2,□ABCD中,AB=2,BC=3,∠B、∠C的平分线分别交AD于E、F,则EF的 长为( D )
02
课堂学习
Life isn't about waiting for the storm to pass. it's about learning to dance
探索平行四边形边、角的性质
归纳小结:①平行四边形的对边
.
几何语言:四边形ABCD为平行四边形

,
.
②平行四边形的对角
.
几何语言:四边形ABCD为平行四边形
巩固练习:
1.ABCD中,若∠A∶∠B=1∶3,那么∠A=___6_0___,∠B=__1_2_0___,∠C=__6_0____,
∠D=__1_2_0___.
2. 在□ABCD中,∠A+∠C=270°,则∠B=__4__5__,∠C=__1_3__5_.
3.在□ABCD中,∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值可以是( D)

北师大版数学八年级下册 6.1.2平行四边形的性质课件

北师大版数学八年级下册 6.1.2平行四边形的性质课件

活动探究
探究点一 问题2:如图,□ABCD的对角线AC、BD相交于点O,E F过点O且与AB、CD 分别相交于点E、F,求证:OE=OF. 证明:∵四边形ABCD是平行四边形, ∴BO=DO,AB∥CD. ∴∠ABO=∠CDO. 又∵∠BOE=∠DOF , ∴△BOE≌△DOF. ∴OE=OF.
活动探究
解:∵▱A BCD的对角线AC,BD相交于点O,AC=12,BD=18, ∴AO=12AC=6,BO=12 BD=9. 又∵△AOB的周长l=23, ∴AB=l-(AO+BO) =23-(6+9)=8.
课堂小结
平行四边形的性质 对称性:平行四边形是 中心对称图形,两条对角线的交点是它的对称中心; 边:对边平行且相等; 角:对角相等,邻角互补. 对角线:相互平分
探究点二 问题1:如图, □ABCD的对角线AC、BD相交于点O, ∠ADB=90º,OA=6,0B=3. 求AD和AC的长度. 解:在□ABCD中,对角线AC、BD相交于点O ∴OD=OB=3 ∠ADB=90º 在Rt∆AOD中,
AD = OA2 - OD2 = 62 + 32 = 3 3, AC=2OA=2×6=12 所以,AD和AC的长度分别为 3 3 和12.

11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 4.3013: 39:1113 :39Apr-2130-A pr-21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。13:39: 1113:3 9:1113: 39Frida y, April 30, 2021
6.1 平行四边形的性质第源自课时八年级下册-学习目标 1 掌握平行四边形对角线互相平分的性质; 2 利用平行四边形对角线的性质解决有关问题.

北师大版八年级下册数学第六章平行四边形全章教案

北师大版八年级下册数学第六章平行四边形全章教案
2.教学难点
-平行四边形性质的推理:对于初学者来说,理解平行四边形性质背后的推理过程可能存在困难,如对角相等、对角线互相平分等。
-特殊平行四边形的判定:学生可能难以区分矩形、菱形、正方形之间的判定条件,特别是它们之间的关系。
-面积公式的运用:学生在运用面积公式进行计算时,可能会对公式的选择和应用场景产生混淆。
-实际问题的解决:将数学知识应用于实际问题时,学生可能难以找到合适的数学模型,从而无法解决问题。
举例:针对难点内容,教师可以通过以下方法帮助学生突破:
-设计具有启发性的问题,引导学生通过观察、猜想、验证等方式,探索平行四边形的性质。
-使用多媒体教学资源,如动画、图片等,直观地展示特殊平行四边形的判定方法和性质。
3.平行四边形的面积
-平行四边形面积公式
-矩形、菱形、正方形面积公式的推导与应用
4.实际应用
-利用平行四边形的性质解决实际问题
-在实际情境中识别和应用特殊平行四边形
5.探究活动
-探索平行四边形的性质
-体验特殊平行四边形的特征与应用
本章内容旨在帮助学生掌握平行四边形的性质与判定,理解特殊平行四边形之间的关系,并能运用相关知识解决实际问题。通过探究活动,培养学生的观察、分析、推理能力和团队合作精神。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
(四)学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“平行四边形在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。

期末考前复习第六章《平行四边形》高频考点分类精准练2020-2021学年北师大版八年级下册数学

期末考前复习第六章《平行四边形》高频考点分类精准练2020-2021学年北师大版八年级下册数学

北师大版八年级下册数学期末考前复习《平行四边形》高频考点分类精准练题型一:平行四边形的性质和判定1.如图,在△ABC中,D,E分别是AB,BC的中点,点F在DE延长线上,添加一个条件使四边形ADFC为平行四边形,则这个条件是( )A.∠B=∠FB.∠B=∠BCFC.AC=CFD.AD=CF2.如图,在▱ABCD中,用直尺和圆规作∠BAD的平分线AG,若AD=5,DE=6,则AG的长是( )A.6B.8C.10D.123.如图,在▱ABCD中,∠ADC=119°,BE⊥DC于点E,DF⊥BC于点F,BE与DF交于点H,则∠BHF=度.4.如图,在等腰三角形纸片ABC中,AB=AC=10,BC=12,沿底边BC上的高AD剪成两个三角形,用这两个三角形拼成平行四边形,则这个平行四边形较长的对角线的长是.5.平行四边形的其中一个判定定理是:两组对边分别相等的四边形是平行四边形.请你证明这个判定定理.已知:如图,在四边形ABCD中,AB=CD,AD=BC.求证:四边形ABCD是平行四边形.6.如图,点E在▱ABCD内部,AF∥BE,DF∥CE.(1)求证:△BCE≌△ADF;(2)设▱ABCD的面积为S,四边形AEDF的面积为T,求的值.题型二:三角形中位线定理1.如图,要测量池塘两岸相对的A,B两点间的距离,可以在池塘外选一点C,连接AC,BC,分别取AC,BC的中点D,E,测得DE=50 m,则AB的长是m.2.如图,D,E分别是△ABC的边AB,AC上的中点,如果△ADE的周长是6,则△ABC 的周长是 ( )A.6B.12C.18D.243.如图所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CM是斜边AB上的中线,E,F分别为MB,BC 的中点,若EF=1,则AB=.4.如图,▱ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点E是AB的中点,△BEO的周长是8,则△BCD的周长为.题型三:多边形的内角和与外角和1.下列图形为正多边形的是( )2.正十边形的外角和为 ( )A.180°B.360°C.720°D.1 440°3.一个多边形的内角和比其外角和的2倍多180°,则该多边形的对角线的条数是 ( )A.12B.13C.14D.154.八边形的内角和为°.5.若一个多边形的内角和与外角和之和是900°,则该多边形的边数是.6.乐乐和数学小组的同学们研究多边形对角线的相关问题,邀请你也加入其中!请仔细观察下面的图形和表格,并回答下列问题:(1)观察探究.请自己观察上面的图形和表格,并用含n的代数式将上面的表格填写完整,其中①;②.(2)实际应用.数学社团共分为6个小组,每组有3名同学.同学们约定,大年初一时不同组的两位同学之间要打一个电话拜年,请问,按照此约定,数学社团的同学们一共将拨打电话多少个?(3)类比归纳.乐乐认为(1),(2)之间存在某种联系,你能找到这两个问题之间的联系吗?请用语言描述你的发现.7.已知如图,四边形ABCD中,BE,DF分别平分四边形的外角∠MBC和∠NDC,若∠BAD=α,∠BCD=β.(1)如图1,说明∠MBC+∠NDC=α+β.(2)如图1,若BE与DF相交于点G,∠BGD=45°,请写出α,β所满足的等量关系式.(3)如图2,若α=β,判断BE,DF的位置关系,并说明理由.北师大版八年级下册数学期末考前复习《平行四边形》高频考点分类精准练(解析版)题型一:平行四边形的性质和判定1.如图,在△ABC中,D,E分别是AB,BC的中点,点F在DE延长线上,添加一个条件使四边形ADFC为平行四边形,则这个条件是( B)A.∠B=∠FB.∠B=∠BCFC.AC=CFD.AD=CF2.如图,在▱ABCD中,用直尺和圆规作∠BAD的平分线AG,若AD=5,DE=6,则AG的长是 ( B)A.6B.8C.10D.123.如图,在▱ABCD中,∠ADC=119°,BE⊥DC于点E,DF⊥BC于点F,BE与DF交于点H,则∠BHF=61度.4.如图,在等腰三角形纸片ABC中,AB=AC=10,BC=12,沿底边BC上的高AD剪成两个三角形,用这两个三角形拼成平行四边形,则这个平行四边形较长的对角线的长是10或4或2.5.平行四边形的其中一个判定定理是:两组对边分别相等的四边形是平行四边形.请你证明这个判定定理.已知:如图,在四边形ABCD中,AB=CD,AD=BC.求证:四边形ABCD是平行四边形.证明:连接AC,如图所示:在△ABC和△CDA中,∴△ABC≌△CDA(SSS),∴∠BAC=∠DCA,∠ACB=∠CAD,∴AB∥CD,BC∥AD,∴四边形ABCD是平行四边形. 6.如图,点E在▱ABCD内部,AF∥BE,DF∥CE.(1)求证:△BCE≌△ADF;(2)设▱ABCD的面积为S,四边形AEDF的面积为T,求的值.略题型二:三角形中位线定理1.如图,要测量池塘两岸相对的A,B两点间的距离,可以在池塘外选一点C,连接AC,BC,分别取AC,BC的中点D,E,测得DE=50 m,则AB的长是100m.2.如图,D,E分别是△ABC的边AB,AC上的中点,如果△ADE的周长是6,则△ABC 的周长是 ( B)A.6B.12C.18D.243.如图所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CM是斜边AB上的中线,E,F分别为MB,BC 的中点,若EF=1,则AB=4.4.如图,▱ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点E是AB的中点,△BEO的周长是8,则△BCD的周长为16.题型三:多边形的内角和与外角和1.下列图形为正多边形的是( D)2.正十边形的外角和为 ( B )A.180°B.360°C.720°D.1 440°3.一个多边形的内角和比其外角和的2倍多180°,则该多边形的对角线的条数是 ( C)A.12B.13C.14D.154.八边形的内角和为 1 080°.5.若一个多边形的内角和与外角和之和是900°,则该多边形的边数是 5 .6.乐乐和数学小组的同学们研究多边形对角线的相关问题,邀请你也加入其中!请仔细观察下面的图形和表格,并回答下列问题:(1)观察探究.请自己观察上面的图形和表格,并用含n的代数式将上面的表格填写完整,其中①;②.(2)实际应用.数学社团共分为6个小组,每组有3名同学.同学们约定,大年初一时不同组的两位同学之间要打一个电话拜年,请问,按照此约定,数学社团的同学们一共将拨打电话多少个?(3)类比归纳.乐乐认为(1),(2)之间存在某种联系,你能找到这两个问题之间的联系吗?请用语言描述你的发现.解:(1)由题可得,当多边形的顶点数为n时,从一个顶点出发的对角线的条数为n-3,多边形对角线的总条数为n(n-3).答案:n-3 n(n-3)(2)∵3×6=18,∴数学社团的同学们一共将拨打电话×18×(18-3)=135(个).(3)每个同学相当于多边形的一个顶点,则共有n个顶点;每人要给不同组的同学打一个电话,则每人要打(n-3)个电话;两人之间不需要重复拨打电话,故拨打电话的总数为n(n-3);数学社团有18名同学,当n=18时,×18×(18-3)=135.7.已知如图,四边形ABCD中,BE,DF分别平分四边形的外角∠MBC和∠NDC,若∠BAD=α,∠BCD=β.(1)如图1,说明∠MBC+∠NDC=α+β.(2)如图1,若BE与DF相交于点G,∠BGD=45°,请写出α,β所满足的等量关系式.(3)如图2,若α=β,判断BE,DF的位置关系,并说明理由.答案:略.。

6.1 平行四边形的性质 课件(共29张PPT)数学北师大版八年级下册

6.1 平行四边形的性质 课件(共29张PPT)数学北师大版八年级下册

感悟新知
解题秘方:紧扣平行四边形边的性质进行解答 .
知2-练
解:∵平行四边形的对边相等, ∴ CD=AB=5 cm, AD=BC=4 cm. ∴ ▱ ABCD 的周长 =AB+BC+CD+AD=5+4+5+4=18(cm) .
感悟新知
知2-练
2-1. [ 中考·湘潭 ] 在▱ ABCD 中(如图),连接AC,已知 ∠ BAC =40 °, ∠ ACB = 80 °,则∠ BCD = ( C)
解:S 四边形 ABFE=S 四边形 FCDE. 理由如下: ∵四边形 ABCD 是平行四边形, ∴ OA=OC, AD ∥ BC. ∴∠ 1= ∠ 2. 又∵∠ 3= ∠ 4, ∴△ AOE ≌△ COF(ASA). ∴ S △ AOE=S △ COF.
知3-练
感悟新知
又由 ▱ ABCD 得
知3-练
感悟新知
例4 如图 6-1-8,在▱ ABCD 中,对角线 AC, BD 相
知3-练
交于点 O,过点 O 作直线 EF,分别交 AD, BC 于点 E, F. 判断四边形 ABFE 的面积与四边形 FCDE 的面 积有何关系,试说明理由 .
感悟新知
解题秘方:紧扣平行四边形的对角线性质、全等 三角形的性质进行解答 .
知2-讲
特别提醒
1. 2.
从 从• 边角• 看看• ::平平行行四四边边形形的的对对角边相平等行、且邻相角等互. 补 注• 意•:•要根据推理证明的需要,合理选用平
.
行四边形的性质 .
感悟新知
知2-练
例2 [母题教材P137随堂练习T1] 如图 6-1-4,在 ABCD 中, AB=5 cm, BC=4 cm,则▱ ABCD 的周长为__1_8___cm.

八年级数学下册 6.1 平行四边形的性质进行时素材 (新版)北师大版

八年级数学下册 6.1 平行四边形的性质进行时素材 (新版)北师大版

平行四边形的性质进行时平行四边形具有对边平行且相等,对角线互相平分等性质,你会利用这些性质解决问题吗?下面通过具体的例题加以分析.一、说明线段相等例1 如图,已知:□ABCD中,∠BCD的平分线CE交边AD于E,∠ABC的平分线BG 交CE于F,交AD于G.说明:AE=DG.分析:根据平行四边形的对边分别平行,可得AD//BC,结合平行线的性质及角平分线的意义可说明AG=AB,DE=DC,再根据平行四边形对边相等,可得AB=CD,进而得到AG=ED.解:在□ABCD中,AD//BC,所以∠AGB=∠GBC,∠DEC=∠ECB,因为BG平分∠ABC,CE平分∠BCD,所以∠ABG=∠CBG,∠DCE=∠BCE,所以∠ABG=∠AGB,∠DEC=∠DCE,所以AB=AG,DC=DE,因为AB=CD,所以AG=DE,所以AE=DG.说明:本题主要利用平行四边形的对边平行和对边相等这两条性质.二、求角度例2 如图,在□ABCD中,DB=DC,∠A=65°,CE⊥BD于E,求∠BCE度数.分析:要求∠BCE的度数,根据CE⊥BD可知,∠CEB=90°,所以只要求到∠DBC的度数即可.根据DB=DC,可知∠DBC=∠DCB,而根据平行四边形的对角相等可得∠DCB=∠A.解:在□ABCD中,∠DCB=∠A=65°,因为DB=DC,所以∠DBC=∠DCB=65°,因为CE⊥BD,所以∠CEB=90°2所以∠BCE=90°-∠BCE=90°-65°=25°.说明:本题主要利用了“平行四边形的对角相等”这一性质.三、求长度例3 如图,在□ABCD 中,BD ⊥AD,AD=8cm,AB=10cm,求对角线AC 的长.分析:根据平行四边形的对角线互相平分可知,AO=CO,BO=DO,要求AC 的长,只要求到AO 的长即可.根据已知条件可先借助勾股定理计算BD 的长,进而得到DO 的长,然后再借助勾股定理求AO 的长.解:在Rt △ABD 中,BD=68102222=-=-AD AB (cm),因为□ABCD 为平行四边形,所以DO=21BD=3(cm),在Rt △ADO 中,AO=73382222=+=+DO AD (cm),所以AC=2OA=273(cm).说明:本题主要利用了“平行四边形对角线互相平分”这一性质.百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的平台。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第六章平行四边形一.大脑扫描1.平行四边形的有关概念(1)平行四边形:_______________________________________________________________(2)对角线:___________________________________________________________________2.平行四边形的性质(1)边:<1>____________________________________________________________________<2>____________________________________________________________________(2)角:_______________________________________________________________________(3)对角线:___________________________________________________________________(4)对称性:___________________________________________________________________3.平行四边形的判定(1)边:<1>__________________________________________________________________<2>__________________________________________________________________<3>__________________________________________________________________角:____________________________________________________________________对角线:________________________________________________________________ 补充:一组对边平行,一组对角相等的四边形是平行四边形。

4.平行线之间的距离概念:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.平行四边形的面积(1)如图①,.(2)同底(等底)同高(等高)的平行四边形面积相等.如图②,有公共边BC,则.6.三角形中位线(1)定义:_____________________________________________________________________(2)性质: <1>三角形的中位线等于第三边的一半;<2>三角形的中位线平行于第三边;<3>三角形中位线截所在边所得的两对线段分别相等。

(3)判定:<1>连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线;<2>平行于三角形的一边且过其它两边任一中点的线段是该三角形的中位线。

7.梯形的中位线(1)定义:连结梯形两腰中点的线段叫做梯形的中位线。

(2)性质:<1>梯形中位线×高=(上底+下底)×高÷2=梯形面积<2>梯形中位线到上下底的距离相等<3>中位线长度=(上底+下底)÷2(3)判定:经过梯形一腰的中点做一条直线,使它平行于两底,这条直线是梯形的中位线8.多边形的内角和与外角和一、多边形(1)多边形概念:在平面内,由若干条不在同一条直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形叫做多边形。

连接不相邻两个顶点的线段叫做多边形的对角线。

(2)n边形有n条边、n个顶点、n个内角,所以在n边形中,边数=顶点=内角数=n。

(3)n 边形中,从一个顶点出发可以作(n -3)条对角线,(n -2)个三角形;n 边形共有2)3(-n n 条对角线。

(4)n 边形的内角和等于ο1802⋅-)(n (5)多边形外角概念:多边形内角的一边长与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的内角。

(6)任意多边形的外角和为ο360。

温馨提示:1.n 边形的内角和与边数有关,每增加一条边,内角和增加ο1802.n 边形的的外角和与边数无关,无论边数为多少,外角和都是ο360。

二、正多边形(1)概念:在平面内,内角都相等、边也都相等的多边形的多边形叫做正多边形。

(2)正多边形的每个内角都相等,为n n ο1802⋅-)(。

(3)正n 边形的每个外角都相等,为nο3609.平面图形的镶嵌 (1)镶嵌的定义:用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接,彼此之间不留空隙、不重叠地铺成一片,叫平面图形的密铺,又称作平面图形的镶嵌。

能够镶嵌的同一种图形有:三角形、四边形、正六边形。

(2)镶嵌的成立条件:围绕一点拼在一起的几个多边形的内角的和等于360°二.知识刷新专题一:平行四边形的认识例1:如图所示,平行四边形ABCD中,EF//AB,GH//AD,EF与GH相交于O点。

图中有多少个平行四边形(平行四边形ABCD除外)。

挑战自我,勇攀高分1.下面的四边形中,()不是平行四边形。

2.如图, D、E、F分别在△ABC的三边BC、AC、AB上、且DE∥AB,DF∥AC,EF∥BC,则图中共有___________个平行四边形,分别是___________________________________________专题二:平行四边形的性质F ED C BA边有关性质:例1:如图所示,在 ABCD 中E 是AB 延长线上的一点,若ο60=∠A ,则1∠的度数为?E例2:如图所示,四边形ABCD 为平行四边形, ABCD 的周长为40cm ,且AB-BC=2cm ,求 四边形ABCD 的各边长。

例3:(1) 如图,平行四边形ABCD 中,AB=5cm, BC=3cm, ∠D 与∠C 的平分线分别交AB 于F,E, 求AE, EF, BF 的长?F(2) 上题中改变BC 的长度,其他条件保持不变,能否使点E,F 重合,点E,F 重合时BC 长多少?求AE,BE 的长。

挑战自我,勇攀高分1.在 ABCD 中,AC BE ⊥,AC DF ⊥,垂足为E 、F ,则BE=DF 吗?为什么?2.如图所示, ABCD 的周长为60cm ,AC 、BD 交于点O ,AOB ∆的周长比BOC ∆的周长小8cm ,求AB 、BC 的长。

3.在△ABC 中,AB=AC ,点D 在BC 上,DE ∥AC 交AB 于E ,DF ∥AB 交AC 于F ,试说明DE 、DF 、AB 之间的关系。

A BCDEF4.如图,平行四边形ABCD 中,A ABC ∠=∠3,点E 在CD 上,CE=1,CD EF ⊥,交CB 延长线于F ,若AD=1,求BF 的长。

5.平行四边形ABCD 的周长32,5AB=3BC ,则对角线AC 的取值范围为( ) A. 6<AC<10 B. 6<AC<16 C. 10<AC<16 D. 4<AC<166.有一块形状如图所示的玻璃,不小心把DEF 部分打碎,现在测得AB=60cm ,BC=80cm , ∠A=120°,∠B=60°,∠C=150°,,请你计算AD的长。

A BCFED角有关性质:例1:已知平行四边形ABCD 的一个内角ο60=∠A ,求其余各角的度数。

挑战自我,勇攀高分1.在以下平行四边形的性质中,错误的是( )A 对边平行B 对角相等C 对边相等D 对角线互相垂直 2.如图,在平行四边形ABCD 中, BC=2AB, CA ⊥AB ,则∠B=______度,D ∠=_____度 ∠CAD=______度。

DCBA对角线有关性质:例1:O 为□ABCD 两条对角线的交点,E 、F 分别为OA 、OC 的中点,则全等的三角形有( )对A 、3B 、4C 、6D 、7例2:在□ABCD 中,E 在AC 上,AE=2EC ,F 在AB 上,BF=3AF ,如果△BEF 的面积为4cm 2,求□ABCD 的面积。

挑战自我,勇攀高分1.平行四边形ABCD 的两条对角线AC ,BD 相交于O 。

6题ABC DE F ABCDEF(1) 图中有哪些三角形全等? 有哪些相等的线段?(2) 若平行四边形ABCD 的周长是20cm ,△AOD 的周长比△ABO 的周长大6cm 。

求AB 、AD 的长。

2.在□ABCD 中,对角线AC 、BD 交于点O ,若15=-∆CDO ABC S S ,求S □ABCD 、ABC S ∆、CDO S ∆。

3.在□ABCD 中,对角线AC 、BD 相交于O 点,若BD 与AC 的和为18,CD :DA=2:3,△AOB 的周长为13,那么BC 的长为( )A 、6B 、9C 、3D 、12DC。

相关文档
最新文档